Готовая. Решение задач 11 на нахождение наибольшего и наименьшего значения функции из егэ по математике
Скачать 1.35 Mb.
|
2.3. Подготовка и реализация в электронном виде материала для ЭОИТема разрабатываемого электронного образовательного издания рассматривается в 11 классе, учащиеся сталкиваются с задачами на эту тему и различными методиками их решения. Во всех рассмотренных мной учебниках так или иначе фигурировала эта тема. Несмотря на это, у учащихся все же часто возникают затруднения при решении задач, связано это с тем, что данной теме каждый учебный год выделяют минимальное количество часов, за которое не все дети успевают усвоить материал, а закрепление этой темы в дальнейших разделах почти не происходит. Данное электронное образовательное издание разработано для усвоения и закрепления материала этой темы. Его можно считать универсальным помощником при подготовке к уроку, олимпиаде или ЕГЭ, так как в нем есть не только практические задания, но и обширный теоретический материал. С помощью него учащиеся смогут самостоятельно или с преподавателем на факультативных занятиях, изучить различные методики решения задач, а также закрепить полученные знания, пройдя тест и решив предложенные задачи, которых нет в школьном курсе математики. Благодаря использованию программы TurboSite электронное образовательное издание получилось в виде сайта, понятного и удобного для использования. При открытии учебника перед пользователем открывается главная страница со всей необходимой информацией о нем, обложкой, сведениями об авторе и названии. Справа расположено оглавление, с помощью которого совершается переход от одного раздела к другому. Навигация по сайту осуществляется с помощью гиперссылок, что позволяет быстро и без проблем перемещаться. Содержание учебника разработано в соответствии со стандартами, для того чтобы обучающийся мог постепенно переходить от одного этапа изучения темы к другому. Сам учебник делится на следующие основные части: Аннотация - содержащая краткое описание учебника. Рисунок 1. - Аннотация Раздел 1 «Наибольшее и наименьшее значение функции». Рисунок 2. – Теоретическая часть ЭОИ Раздел 2 «Решение прототипов задач № 11 из ЕГЭ по математике». Рисунок 3. – Практическая часть ЭОИ Тест. Рисунок 4. – Итоговое тестирование Сами разделы содержат в себе теоретический материал по соответствующим методикам решения задач, примеры решения задач, а также типовые задачи для самостоятельного решения, которые могут быть использованы учителем на уроке математики, в конце учебника предусмотрен тест для закрепления всего изученного материала. При разработке электронного образовательного издания были использованы: MSWord, Paint и TurboSite. ЗаключениеПрактическая зависимость данной курсовой работы заключается в возможности использования разработанного электронного учебника в рамках курса «Математика» и подготовке к профильному ЕГЭ для учащихся образовательных школ, которое можно использовать на уроке открытия новых знаний, закреплении материала, проверке знаний обучающихся, а также самостоятельного изучения данной темы школьниками. Результатом проведенной работы стало достижение цели и создание учебного и многофункционального электронного образовательного издания на тему: «Решение задач №11 на нахождение наибольшего и наименьшего значения функции из ЕГЭ по математике», а также выполнение всех намеченных задач: Определено понятие «электронное образовательное издание», изучены и проанализированы его особенности и принципы построения; Проанализировано содержание учебников по математике в электронной форме, и определены структура и содержание ЭОИ; В соответствии с изученным материалом систематизированы и выражены в электронной форме методические материалы, учебные и контрольные задания; На основе отобранных материалов и технологий разработано электронное учебное издание по теме «Решение задач №11 на нахождение наибольшего и наименьшего значения функции из ЕГЭ по математике». Данный учебник будет полезен как учителям, так и обучающимся для достижения следующих целей и задач: Цели для педагога: - Развитие математических, интеллектуальных способностей учащихся, обобщенных умственных умений; - Создание условий для самореализации учащихся в процессе учебной деятельности; Задачи для педагога: - Помочь овладеть конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности; - Способствовать общему развитию, развитию логического и образного мышления; - Формировать у учащихся устойчивый интерес к математике; - Развивать логические способности и качества мышления, характерные для математической деятельности; - Подготовить к сознательному усвоению систематического курса математики; - Раскрытие внутренних ресурсов личности ученика, выявление заложенных способностей. Цели для учащихся: самостоятельно ознакомиться с применением производной для нахождения наибольшего и наименьшего значений функции. Задачи для учащихся: - Научиться решать задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значения функции. - Изучить способы решения популярных задач. - Научиться решать задачи по алгоритму. -Рассмотреть прикладные задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значений. |