|
2-3. Морские фантазии. Коллективная поделка «Ваза из ракушек».
|
Изучение нового материала
|
Знакомство с учебником.
Рассказ о море, морских обитателях. Овладение основными способами соединения изделий.
Коллективная поделка «Ваза из ракушек»
|
Ориентироваться в учебнике.
Знать основные способы соединения изделий.
Уметь осуществлять организацию и
планирование собственной трудовой деятельности
|
материалов»;
виртуальная экскурсия «Скульптура на улицах (на примере Санкт-Петербурга»);
«Профессия скульптор»- беседа, ответы на вопросы;
групповая игра «Живая
скульптура»;
беседа «Что такое мука соль?»;
работа в динамических парах;
-анализ заданных ситуаций;
-составление коротких рассказов на тему «Часть и
целое»;
работа с шаблонами;
игра «Растения- мои зелёные друзья»;
-составление
последовательности в группе «от семени к растению»;
картинку»;
совместная деятельность по
|
|
4.Пластилиновая гравюра «Осенняя фантазия».
|
Изучение нового материала
|
Освоение техники сграффито на пластилиновой платформе на картонной основе. Знакомство с технологией работы с пластилином.
Рисование
пластилином на крышечках с применением семян. «Осенняя фантазия»
|
Узнать об истории возникновения техники сграффито, о мастерах гравюры. Самостоятельно работать с памятками.
Решать творческую задачу: сделать пластилиновую платформу на картонной основе различными способами,
самостоятельно устранить неровности,
|
|
|
|
|
выполнить процарапывание с выскребанием.
Познакомиться с инструментами для сграффито, техникой контурного процарапывания.
|
созданию целого из малых частей;
обсуждение результатов групповой работы;
игровой тренинг «Передай настроение»;
игра по правилам «Далеко - близко»;
работа в парах постоянного состава по инструкции;
взаимоконтроль и самоконтроль.
|
|
5.Дары природы «Лесные человечки».
|
Урок закрепление знаний
|
Выполнение поделок из шишки и веточек «Лесные человечки»
|
Знать:
правила безопасного поведения и гигиены при работе с
инструментами;
правила безопасности работы с различными материалами;
правила безопасной работы с семенами;
способы скрепления
|
|
6.Скульптурный мир. Поделки из соленого теста.
|
|
Изучение нового материала
|
Знакомство разнообразием мира скульптуры. Изготовление поделок из сол теста и пластилина, «Скульптура пластилина».
|
с
ёного из
|
Применять знания, полученные на предыдущих уроках. Действовать в соответствии с заданной последовательностью:
объемная лепка на каркасной основе; встраивание каркаса в изделие.
Решать творческую задачу: применять различные виды лепки, комбинировать их, соединять
различными способами детали поделки, соблюдать размеры и пропорции, декорировать изделие.
|
|
|
7. Скульптурный мир.
Поделки из соленого теста, декорирование работ.
|
Изучение нового материала
|
Продолжать знакомство материалом «соленое изучение декорирования
|
с
тесто», способов
|
Применять полученные предыдущих Действовать соответствии
заданной п
|
знания, на уроках. в с
оследо-
|
|
|
|
поделки
|
вательностью:
Декорирование поделки от мелких деталей к крупным
|
|
|
8.Работа с бумагой. Поделка «Обрывная аппликация».
|
Изучение нового материала
|
Изучение новых приёмов обрывной аппликации.
Обучение технике вырезания из бумаги иглой. Повторение техники безопасности. Изготовление поделки: «Декоративная открытка».
Коллективная работа «Лоскутное одеялопанно» (плоскостная аппликация из бумаги).
|
Систематизировать знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
Создавать декоративные обрывные формы из бумаги.
Изучать технику вырезания иглой.
Повторять технику безопасности при работе с иглой и шилом.
Действовать по инструкции: подготовка к работе (подкладной материал); разметка контура карандашом; вырезание иглой при
|
|
|
|
|
обведении контура с нажимом; выдавливание вырезанного фрагмента из заготовки.
Участвовать в коллективной работе: плоскостная аппликация из бумаги
(лоскутное одеялопанно).
Самостоятельно
продумывать и планировать этапы выполнения поделки.
Проверять свои действия по памятке.
|
|
|
9.Удивительное вокруг
«волшебные семена», поделки из природных материалов.
|
Изучение нового материала
|
Знакомство с правилами сбора и хранения природных материалов.
Информация о Красной книге. Знакомство с
различными семенами, косточками овощей
|
Познакомиться с различными семенами и косточками овощей и фруктов.
Исследовать свойства семеня и косточек, их форму и размер Действовать в соответствии с
|
|
|
|
|
и фруктов.
Дифференциация
«Чьи семена,
косточки»
|
заданной последова-
тельностью при конструировании поделки
|
|
|
|
10. Твои творческие достижения. Изготовление коллективной поделки.
|
Урок контроля
|
Формирование представлений о единицах измерения расстояния и о приспособлениях для измерения
расстояний.
Сравнение сан-
тиметровой ленты и линейки, их применения. Изготовление коллективной поделки
|
Использовать изученные технологии для закрепления деталей клеем и декорирования
изделий. Решать творческую задачу: изготовить плоскостную поделку по собственному
замыслу
|
Модуль 2: Работа с бумагой и картоном «Страна нестандартных решений» – 7 часов
|
|
|
11. Работа с бумагой. Танцующий зоопарк. Изготовление поделки
|
Изучение нового
|
Ознакомление с историей игрушек, в том числе
|
Уметь: осуществлять поиск
|
- виртуальная
«Фабрика
|
экскурсия изготовления
|
|
«Пляшущие зверушки».
|
материала
|
подвижных. Обучение изготовления игрушек с подвижными соединениями.
|
необходимой информации, используя различные справочные материалы
размечать развёртки с опорой на их простейший чертёж;
преобразовывать развёртки несложных форм
|
бумаги»;
беседа о профессиях, связанных с изготовлением
бумаги;
работа в парах постоянного состава по изготовлению
бумажного пакета;
театральный этюд «Ожившие игрушки»;
упражнения подражательнотворческого характера;
-упражнения на
взаимодействие;
«Поход в гости»;
-короткие инсценировки зимних сказок;
упражнения в малых группах и парах;
игровые тренинги;
виртуальная экскурсия «Новогодние мастерские»;
|
|
12. Марш игрушек. Работа с фольгой и проволокой.
|
Изучение нового материала
|
Повторение свойств проволоки и фольги. Освоение технологии моделей с подвижными соединениями.
|
Изучать различные приемы изготовления моделей из фольги на каркасной основе с подвижными элементами.
|
|
13.Волшебная лепка
|
Изучение нового материала
|
Знакомство с пластической массой на основе муки и клея ПВА и ее свойствами. Изготовление поделочной пластической массы и поделок из нее
|
Изучать технологию изготовления пластической массы. Решать творческую задачу: моделировать объемные формы, грунтовать и
декорировать изделие
|
|
14.Скульптурная лепка.
Техника папье-маше
|
Изучение нового материала
|
Ознакомление с историей техники папье-маше. Обучение технологии изготовления салфеточной массы для лепки.
|
Заготавливать обрывные элементы для папье-маше. Изучать технологию изготовления папьемаше. Изготавливать объемные изделия по образцу, рисунку.
|
короткие сообщения «Мой праздник Новый год»;
групповая игра «Наряжаем ёлку»;
обсуждение результатов групповой работы;
|
|
15.Поход в гости. Бумажная упаковка
|
|
Изучение нового материала
|
Ознакомление с традициями гостеприимства и проведения праздников. Обучение изготовления бумажных упаковок для подарков, упаковочных лент, карточки к подарку. Обучение изготовления приглашения в гости.
|
Изучать последовательность конструирования объемных изделий из плоскостных материалов.
Систематизировать знания о традициях проведения праздников. Изучать новые технологии складывания.
|
|
16.Твои творческие достижения. Новогодняя
аппликация
|
Изучение нового материала
|
Знакомство с историей новогодних игрушек. Изучение технологии закручивания бумаги при помощи ножниц.
|
Участвовать в беседе о традициях празднования Нового года.
Узнать историю ёлочных украшений.
Действовать по
|
|
|
|
Изготовление поделки- «Новогодняя аппликация»
|
инструкции: Изучить технику закручивания и распрямления бумаги ножницами.
Решать творческую задачу:
самостоятельно декорировать поделку.
|
|
|
17. Твои творческие достижения. Поделка символ года
«Мышка»
|
Урок контроля
|
Изготовление поделок символ
Нового Года
«Мышка»
|
Самостоятельно конструировать по схеме объёмную поделку из бумаги.
Систематизировать знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.
Решать творческую задачу: изготовить объёмную поделку из бумаги на основе картонного цилиндра из заготовкиразвёртки.
|
Модуль 3: Работа с тканью «Страна умелых рук» – 8 часов
|
|
18. Колесные истории.
|
Изучение нового материала
|
Ознакомление с историей изобретения колеса, колесного транспорта. Изготовление поделок тележка/машинка.
|
Решать творческую задачу: исследовать принцип действия и устройства моделей на основе осей и колес. Изготавливать движущиеся модели транспортных средств.
|
-виртуальная экскурсия
«История колеса»;
-краткие сообщения «Где нельзя без колеса»;
-совместная деятельность по созданию поделок;
обсуждение результатов групповой работы;
-интерактивная игра «что можно сделать из ткани»;
-работа в динамических парах по изготовлению элементов игрушек;
эмоционального напряжения; - совместная деятельность по созданию целого из отдельных частей;
просмотр видеоролика «Мы- армия Народа»;
короткие сообщения «Мой
папа в армии служил»;
|
|
19. Ателье игрушек.
|
Изучение нового материала
|
Изучение и обсуждение проблемы вторичного использования ненужных текстильных вещей для изготовления декоративных предметов. Изготовление поделок-игрушек
|
Изучать технологию изготовления объемных набивных игрушек.
Решать творческую задачу: создавать декоративные элементы из текстильных материалов.
|
|
20.Бумажная история.
Поделка. Поделка «Подарок папе».
|
Урок закрепления
|
Участие в беседе о празднике «День защитника Отечества». Знакомство с миром мужских профессий, первичная профориентация. Изучение свойств самоклеющейся
|
Участвовать в беседе о Дне защитника
Отечества, мужских профессиях, профессиях членов семьи.
Познакомиться со свойствами
|
|
|
|
бумаги.
Изготовление поделок «Подарок
папе»,
|
самоклеющейся бумаги. Решать творческую задачу: оформить плакат с помощью двухслойной самоклеющейся бумаги; самостоятельно продумывать и декорировать работу.
|
игра-викторина к 23 февраля;
работа в парах постоянного состава;
конкурс работ в школе;
просмотр и обсуждение презентации «Натуральные
текстильные волокна»;
виртуальная экскурсия «Фабрика игрушек»;
работа с шаблонами; работа с текстограммами;
краткие сообщения «Портрет любимой Мамочки»;
тренировка умения показать эмоции;
упражнения на
взаимодействие;
экскурсия в школьный музей, обсуждение увиденного; - упражнения подражательноисполнительского творческого характера;
|
|
21. Игрушки и подушки.
Поделка из ниток».
|
Изучение нового материала
|
Обучение технике изготовления поделки из шерстяных ниток.
Изготовление поделки «Помпон»
|
Узнать об истории самодельных и фабричных игрушек.
Изучать технологию работы с нитками
|
|
22. «Поделка на 8 марта».
|
Урок повторение
|
Приемы изготовления украшений из бумаги
|
Знать приемы рационального использования материала
|
|
23. Чем пахнут ремесла.
|
Изучение нового материала
|
Обсуждение различных профессий. Профессии родителей.
|
Участвовать в беседе о трудовой деятельности, о разнообразии
|
|
|
|
Обучение технологии работы с карандашной стружкой. Изготовление поделки «Чудесные гвоздики»
|
профессий.
Решать творческую задачу:
самостоятельно сделать аппликацию из карандашной стружки.
|
- самоконтроль.
|
|
|
24. Любимые фенечки.
|
Изучение нового материала
|
Знакомство с бусинами и проволокой.
Повторение приемов работы с проволокой
|
Применять знания в работе с бумагой при изготовлении поделки. Самостоятельно планировать свою работу, действовать по образцу.
|
|
25.Твои творческие достижения.
|
Урок контроля
|
Обсуждение свойств всех изученных материалов, технологий и приемов для выбора итоговой поделки. Изготовление поделок на выбор
|
Систематизировать знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках. Решать творческую задачу: самостоятельно планировать свою деятельность
|
Модуль 4: Работа с пластическими материалами «Волшебная страна» - 9 часов
|
|
|
26.Волшебнаялепка.
Изготовление поделок
|
Изучение нового
|
Продолжать
знакомство с пластичной массой
|
Продолжать изучать технологию изготовления
|
- виртуальная
|
экскурсия
|
|
«Кулинарные этюды».
|
материала
|
на основе муки и клея
ПВА и её свойствами. Изготовление поделочной пластичной массы.
Обучение технологии закрепления
магнитов в пластической массе.
|
изделий из пластичной массы
Уметь рассказать о свойствах пластичной массы
Решать творческую задачу: проектировать собственное изделие в соответствии с технологией.
|
«Гончарные мастерские»; - составление коротких рассказов по теме «История ремёсел:
Дымковские,Филимоновские и Каргопольскиеигрушки»;
работа в малых группах по инструкции; - взаимоконтроль, -самоконтроль.
игра «Вопросы юного
технолога»;
этюды на сплочение;
групповые действия по
созданию композиции;
обсуждение результатов групповой работы;
интерактивный тренажёр
«Виды декоративно-
прикладного искусства»;
работа в парах постоянного состава;
короткие рассказы по теме
|
|
27. Волшебная лепка. Декорирование поделок «Кулинарные этюды».
|
Урок закрепление знаний
|
Описывать технологию изготовления поделочной массы.
Грунтовка и декорирование готового изделия
|
Действовать по инструкции,
Решать творческую задачу: декорировать собственное изделие в соответствии с технологией, осуществлять итоговый самоконтроль.
|
|
28. Скульптурные секреты.
Изготовление поделок
«Подставка для карандашей»,
|
Урок контроля
|
Изготовление поделочной массой для работы и
|
Применять знания, полученные на предыдущих уроках.
|
|
«Ваза для сухих букетов».
|
|
создание бытовых предметов на выбор:подставка для карандашейили ваза для сухих букетов на каркасе из молочного пакета.
|
Уметь изготавливать изделия из салфеточной массы
Следовать рисованной и текстовой инструкции, осуществлять контроль и коррекцию собственной практической деятельности.
|
«Гончарное ремесло»;
игровой тренинг «Передай настроение»;
работа в малых группах по рисованной инструкции;
интерактивная игра «Назови виды текстильных материалов»;
работа в парах постоянного состава;
упражнения на
взаимодействие;
картинку»;
дискуссии; - конкурс работ; - самоконтроль.
|
|
29. Скульптурные секреты. Декорирование поделок
«Подставка для карандашей», «Ваза для сухих букетов».
|
Урок закрепления знаний
|
Описывать технологию изготовления салфеточной массы для лепки. Грунтовка и декорирование готового изделия
|
Действовать в соответствии с заданной последовательностью.
Решать творческую задачу: изготовить объёмную поделку на основе картонного каркаса, декорирование поделки по собственному замыслу
|
|
30. Работа с пластилином.
Изготовление поделок
|
Урок закрепление
|
Продолжать знакомить с
|
Участвовать в беседео трудовой
|
|
«Стаканчик с узорами».
|
знаний
|
материалом для лепки - пластилином, его свойствами (цвет, пластичность, состав
- воск, глина, краски) и инструментами для работы с пластилином
(стекой), профессиями людей, работающих с пластическими материалами.
|
деятельности, о разнообразии профессий.
Решать творческую задачу:
самостоятельное изготовление поделки.Следовать рисованной инструкции.
|
|
|
31.Работа с ватными дисками.Изготовление поделок: «Бегемотик».
|
Изучение нового материала
|
Познакомить со свойствами ваты и ватных дисков, использование данных материалов в жизни и при изготовлении поделок.
|
Познакомиться со свойствами ваты
Действовать по инструкции, согласно технологической карте Решение творческой задачи:
самостоятельно изготавливать поделки
Уметь работать по технологической карте
|
|
32.Необычные способы рисования. «Рисование губкой».
|
Урок закрепления
|
Изготовление поделки с помощью прорисовывания элементов губками для посуды
|
Уметь: анализировать образец изделия;
составлять план работы, определять последовательность;
Самостоятельно продумывать и планировать этапы выполнения поделки. Проверять свои действия по образцу
|
|
|
33. Твои творческие достижения.
|
Урок контроля
|
Обсуждение свойств всех изученных материалов, технологий и приемов для выбора итоговой поделки. Изготовление поделок на выбор, декорирование.
|
Систематизировать знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках. Решать творческую задачу: самостоятельно планировать свою деятельность
|
|
34. Твои творческие достижения.
|
Урок контроля
|
|
Скачать 1.39 Mb.