Сердце и его работа
Намазбаева Айгуль Алибековна
учитель-дефектолог КГУ «Специальная школа-интернат №6» УО ВКО
Цели: 9.4.5.2 рассказывать о строении и работе сердца, кровеносных сосудах, кругах кровообраще- ния; 9.4.5.3 описывать движение крови по сосудам; иметь представление о кровяном давлении, способе его измерения; уметь определять частоту сердеч- ных сокращений (пульс) Образовательные: ознакомить учащихся со строением сердца и его работой, научить опреде- лять пульс. Коррекционно-развивающие: закреплять навыки работы с учебным материалом, находить ответы в тексте по теме урока. Воспитательные: воспитывать усидчивость, уме- ние работать в коллективе, прививать интерес к предмету
Этапы урока
|
Содержание совместной деятельности учителя и учащихся
|
Этапы урока
|
2 группа
|
3 группа
|
4 группа, УУО
|
І. Орг. класса:
|
1.Приветствие. 2. Психологический настрой:
-Ребята, я рада вас приветствовать на уроке естествознания! Улыбнитесь друг другу, настроились на урок.
И сказали наши слова.
«Я сильный, у меня все получится!»
(Ребята не забывайте о правильной осанке. Напомню, сидеть нужно ровно, не наклоняясь близко к столу.
И соблюдайте правильность положения тетради на столе).
|
ІІ. Основная часть:
|
|
1.Актуализация опорных знаний
|
1.О чем, ребята, говорили на прошлом уроке?
Какое значение имеет кровь для организма человека?
Какие органы образуют кровеносную систему?
Что такое кровообращение?
2.Словарная работа – Вспомните тему нашего прошлого урока. Перед вами слова с пропущенными буквами.
Задание: запишите слова, в тетрадь, вставляя пропущенные буквы. А-терии, в-ны, к-пилл-ры.
– Что объединяет все эти слова? (кровеносные сосуды).
|
2.Изучение новой темы:
|
1. Сообщение темы урока.
Сегодня на уроке мы с вами продолжим знакомство с кровеносной системой и поговорим о строении сердца и его работе.
Тема нашего урока «Сердце и его работа»
Открываем тетради, записываем тему урока.
2. Изучение нового материала (рассказ учителя, с элементами беседы, демонстра- ция презентации «Сердце и его работа»).
К органам кровообращения кроме сосудов относится сердце. Сердце – централь- ный мышечный орган кровеносной системы, благодаря его ритмическим сокраще- ниям обеспечивается кровообращение, движение крови по сосудам.
Сердце расположено по середине и лишь чуть направлено в лево.
Вес сердца взрослого человека равен около 300 (трехсот) граммов, а размер при- мерно с кулак.
Каково строение сердца?
Снаружи сердце покрыто околосердечной сумкой, ее стенки выделяют жидкость. Она предотвращает трение (рис. 78).
Как работает сердце?
Сердце человека четырёхкамерное (рис. 79). Правая и левая части сердца отделены друг от друга сплошной перегородкой. В каждой половинке по две камеры. Верхняя камера называется предсердием, нижняя - желудочком. Между ними расположены
клапаны. Это тонкие эластичные пластинки. Клапаны открываются только в одну сторону. Поэтому кровь может двигаться только в одном направлении - из
|
Количество ударов пульса в спо- койном состоянии (1 мин)
|
Количество ударов пульса после выполне- ния физических упражнений (1 мин)
|
|
|
|
предсердий в желудочки. Из левого желудочка кровь попадает в аорту - главную артерию. Затем - в сосуды, которые расходятся по всему телу. Из правого желу- дочка по лёгочной артерии кровь направляется к лёгким.
Сердце работает непрерывно в течении всей жизни человека. Ни один даже самый совершенный двигатель не может сравниться с его работоспособностью. Работа сердца заключается в перекачивании крови в артерии. Различают три ступени (фазы) работы сердца: сокращение предсердий, сокращение желудочков и пауза, когда предсердия и желудочки одновременно расслаблены. В это время сердце от- дыхает. Высокая работоспособность сердца объясняется ритмичным чередованием работы и отдыха каждого из его отделов (Чередование этих ступеней позволяет
сердцу работать в течение всей жизни человека).
|
|
4) Что такое пульс - Если положить палец на артерию вблизи поверхности тела, то можно ощутить легкие удары. Они следуют через равные промежутки времени. Это пульс – ритмические колебания стенок артерий (рис.80).
Частота пульса взрослого человека 60-70 ударов в минуту.
При физической нагрузке частота сокращений увеличивается, т.к. сердце бьётся чаще. Т.е. частота сердечных сокращений зависит от условий, в которых находится человек. Во время сна сердце сокращается медленнее, а при физической работе со- кращение учащаются. Частота пульса также позволяет судить о здоровье человека,
о работе его сердца.
|
3.Физкульт-
минутка.
|
Физминутка для улучшения мозгового кровообращения:
Исходное положение (далее - и. п.) - сидя на стуле. 1 - 2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3 - 4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Темп медленный.
И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо,
2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п. Темп медленный.
3. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево.
2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукой.
|
4.Лабораторная работа
|
5) - А сейчас мы выполним лабораторную работу Лабораторная работа № 3 Определение частоты пульса.
Цель работы: определение зависимости пульса от физических нагрузок. Оборудование: секундомер.
Нащупай правой рукой пульс на запястье левой руки.
Возьми часы с секундной стрелкой (или включи секундомер на телефоне).
Сидя, сосчитай число ударов пульса за одну минуту.
Запиши результат в тетради.
Встань, проделай физические упражнения: 5 приседаний, 5 прыжков на месте.
Снова сосчитай количество ударов за одну минуту. Результат запиши.
Сравни частоту пульса в спокойном состоянии и после физической нагрузки.
Заполни таблицу.
Сделай вывод.
Вывод: частота сердечных сокращений зависит от условий, в которых находится
человек. Частота пульса также позволяет судить о здоровье человека, о работе его сердца.
|
5.Работа с учебником
|
На стр. 76 учебника, в зеленой рамочке даны основные сведения по теме, которые вы должны запомнить. Послушайте внимательно (Читает учитель). А теперь закре- пим эти выводы.
Адильбек, пожалуйста, прочитай первое предложение. Второе предложение прочи- тает Кадылбек,
3-Асылбек, 4-….. .
Основные сведения по теме:
Сердце - орган кровообращения. Работа сердца состоит из ритмичных сокращений
|
|
и расслаблений сердечной мышцы. При сокращении кровь из сердца выталкивается в сосуды, при расслаблении - поступает в сердце. Ритмические колебания стенок сосудов называют пульсом.
|
6.Работа в тетра- дях
|
2 гр: уровневые задания
|
3 гр: уровневые задания
|
4 гр: работа по карточке
|
ІІІ. Закрепление:
|
- А сейчас мы вспомним, о чем мы говорили на уроке?
- Ребята покажите, где расположено ваше сердце?
- Что такое сердце?
- Из каких частей состоит сердце? (показать по рисунку «Строение сердце»).
- Что такое пульс?
- Где можно прощупать пульс?
- Для чего измеряют пульс?
- Почему кровь движется только в одном направление?
- В чем заключается работа сердца?
- В чем причина не утомляемости сердца?
|
ІV. Подведение итогов:
|
Какую цель мы сегодня ставили на уроке? Выполнили ее?
Вы молодцы. Я вами довольна. Оценки за урок.
|
V. Заключение
|
Д/з: 2 группа: прочитать тему урока, стр.74-77, списать основные све-
дения по теме.
|
3 группа: прочитать тему урока, стр.74-77, списать основные све-
дения по теме.
|
4 группа: работа по карточке
|
|
Скачать 1.33 Mb.