РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ для работ на занятиях курса «Основы риторики, ил. Риторика как наука и учебный предмет 2
 Скачать 45.68 Kb.
|
|
Сопоставьте номер предложения и средство выразительности, которое в нем используется. Ласковый ветер дует нам в лицо. И, как ребёнок после сна, дрожит звезда. Багровый костёр заката догорал в темноте южной ночи. Цветы мне говорят: «Прощай!» Не видел тебя целую вечность. Я на минуточку к вам заглянул. Весь вечер Ленский был рассеян, то молчалив, то весел вновь. Часы ожили: зашипели, заворчали, зазвенели и, наконец, загремели на весь дом. Уж небо осенью дышало. Уж реже солнышко блистало. Казалось, всё в природе уснуло: спала трава, спали деревья, спали облака. Пришёл. И сел. И задумался. Вывели лошадей. Не понравились они мне. Тихий крик заставил меня остановиться. Список терминов: Инверсия Парцелляция Эпитет Метафора Сравнение Лексический повтор Синтаксический параллелизм Олицетворение Гипербола Градация Литота Прочитайте пародийное стихотворение В. Соловьева, найдите тропы и фигуры речи. На небесах горят паникадила, А снизу – тьма Ходила ты к нему иль не ходила? Скажи сама Но не дразни гиену подозренья, Мышей тоски! Не то смотри, как леопарды мщенья Острят клыки! И не зови сову благоразумья Ты в эту ночь! Ослы терпенья и слоны раздумья Бежали прочь. Своей судьбы родила крокодила Ты здесь сама Пусть в небесах горят паникадила, могиле – тьма. В. Соловьев. Пародия на русских символистов) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Используйте приведенные ниже темы или придумайте свои для выполнения следующего задания. Подберите к названному в теме объекту (предмету, явлению) подходящее сравнение (метафору) и дайте его в развернутой форме. Темы: «Скука»___________________________________________________________ «Фантазия»________________________________________________________ «Бедность» ________________________________________________________ «Богатство» _______________________________________________________ «Дети»____________________________________________________________ Мода______________________________________________________________ «Одиночество»_____________________________________________________ «Каникулы»________________________________________________________ Постарайтесь построить на основании найденного образа короткую речь, посвященную данному явлению. (3–5 минут.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подготовьте краткую речь (не более 5 минут) на одну из указанных тем. Постарайтесь сделать ее как можно образнее, ярче. Используйте прием персонификации. Темы: «Я оказался в пустыне», «Дискотека», «Экзамен», «Рок–концерт», «Красивая одежда», «Интересная книга». (Тему можно придумать самим.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Используя тропы, составьте самостоятельную рекламу (придумайте текст, подберите и опишите соответствующий видеоряд) любого предмета или продукта, который вам особенно нравится. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Используя тропы, составьте самостоятельную рекламу (придумайте текст, подберите и опишите соответствующий видеоряд) любого предмета или продукта, который вам особенно НЕ нравится. Какие тропы вы будете при этом использовать? (Реклама не должна «впрямую ругать» этот предмет, напротив, постройте текст таким образом, чтобы говорилось противоположное тому, что подразумевается: используйте иронию.) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Опишите внешность человека, которого вы хорошо знаете, пользуясь принципом антитезы: постарайтесь дать яркий, выразительный портрет. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Занятие № 6. Тема: Оратор и аудитория Цель: охарактеризовать основные каналы общения оратора и аудитории (приложение таблицы 7,8) дать понятие «психологическая культура оратора»; познакомить с композиционными, речевыми и методическими средствами активизации внимания и интереса; дать понятие «речевой этикет»; Составьте небольшое выступление на тему: «Как преодолеть волнение перед началом публичной речи». ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подготовьте небольшие выступления, представив, что вы должны выступить: на театральной сцене; на совете директоров крупной компании; на заседании научного совета; на свадьбе, юбилее; на экзамене по. на митинге; свой вариант. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Занятие № 7. Тема: Средства невербального общения Цель: Познакомить со средствами невербального общения; развивать свободу поведения перед публикой, снимать зажатость, напряженность; научить пользоваться выразительными движениями лица и тела Порассуждайте на следующую тему: «Влияют ли внешность оратора, его манера одеваться, поза, жесты на успех выступления?» ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ |