|
|
химия. Российская академия образования институт содержания и методов обучения
Для определения оценки (в баллах) каждого показателя вычисляют средний (общий) балл как сумму баллов, делённую на количество пунктов сравнительной оценки качества (информационных блоков в данном случае).
Педагогико-эргономический уровень оценки выявляет приспособленность изделия, то есть его дидактических функций к специфике деятельности учителя и учащихся, реализуемой с помощью разных компонентов комплекса и предлагаемого комплекса в целом.
Таблица 3.4
Оценка информативности компонентов комплекса.
Таблица 3.5
Оценка доступности восприятия компонентов комплекса.
Информационные блоки (фрагменты информации) |
Электрон-ные схемы
|
Скелет-ные модели
|
Масштаб-ные модели
|
Кольце-гранные модели
|
Орбиталь-ные модели
|
1.Модельное представление электрона и его свойств
|
4
|
0
|
4
|
4
|
1
|
2.Взаимодействие электронов в оболочке атома;
|
4
|
0
|
0
|
3
|
2
|
3. Образование электронных оболочек;
|
0
|
0
|
0
|
2
|
2
|
4. Проверка устойчивости электронных оболочек;
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
5. Распределение электронов в атоме по оболочкам;
|
4
|
0
|
0
|
2
|
2
|
6. Окислительно-восстанови- тельные свойства элементов;
|
3
|
1
|
1
|
4
|
3
|
7. Степень окисления и валентность;
|
3
|
2
|
2
|
3
|
2
|
8. Изучение разных видов ковалентных связей;
|
0
|
4
|
4
|
3
|
2
|
9. Направленность связей в молекулах.
|
0
|
4
|
4
|
2
|
3
|
Средний балл
|
2
|
1.2
|
1.7
|
2.9
|
1.9
|
Показатель затрат времени характеризует время, необходимое на передачу, приём, переработку и усвоение информации, а тажке время на подготовку компонента комплекса к использованию, имея в виду то количество времени, которое отведено в программе на изучение материала и его повторение.
Таблица 3.6
Оценка компонентов комплекса по показателю затраты времени.
Информационные блоки (фрагменты информации) |
Электрон-ные схемы
|
Скелет-ные модели
|
Масштаб-ные модели
|
Кольце-гранные модели
|
Орбиталь-ные модели
|
1.Модельное представление электрона и его свойств
|
4
|
0
|
4
|
2
|
1
|
2.Взаимодействие электронов в оболочке атома;
|
4
|
0
|
0
|
3
|
2
|
3. Образование электронных оболочек;
|
0
|
0
|
0
|
3
|
2
|
4. Проверка устойчивости электронных оболочек;
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
5. Распределение электронов в атоме по оболочкам;
|
4
|
0
|
0
|
3
|
1
|
6. Окислительно-восстанови- тельные свойства элементов;
|
2
|
0
|
1
|
3
|
1
|
7. Степень окисления и валентность;
|
2
|
1
|
2
|
4
|
2
|
8. Изучение разных видов ковалентных связей;
|
0
|
2
|
3
|
3
|
3
|
9. Направленность связей в молекулах.
|
0
|
4
|
4
|
3
|
2
|
Средний балл
|
1.2
|
0.8
|
1.6
|
2.9
|
1.6
|
Показатель освоения комплекса характеризует соотношение подготовки учителя и требований, предъявляемых к нему определённым видом деятельности и спецификой данного вида средства обучения.
Чтобы педагогическая эффективность комплекса была проявлена, учителю необходимо предварительно «освоить» средство обучения: познакомиться с ним, овладеть способами его применения, приобрести умения и навыки его использования.
Педагогическая эффективность средства обучения или комплекса зависит от степени удобства и простоты использования. Этот показатель позволяет судить о возможности использования комплекса в процессе изучения курса химии средней школы.
Таблица 3.7
Оценка компонентов комплекса по показателю освоенности (подготовленности учителя к использованию)
Информационные блоки (фрагменты информации) |
Электрон-ные схемы
|
Скелет-ные модели
|
Масштаб-ные модели
|
Кольце-гранные модели
|
Орбиталь-ные модели
|
1.Модельное представление электрона и его свойств
|
4
|
0
|
2
|
1
|
3
|
2.Взаимодействие электронов в оболочке атома;
|
4
|
0
|
0
|
1
|
3
|
3. Образование электронных оболочек;
|
0
|
0
|
0
|
1
|
2
|
4. Проверка устойчивости электронных оболочек;
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
5. Распределение электронов в атоме по оболочкам;
|
4
|
0
|
0
|
1
|
2
|
6. Окислительно-восстанови- тельные свойства элементов;
|
3
|
0
|
1
|
1
|
3
|
7. Степень окисления и валентность;
|
2
|
3
|
2
|
1
|
3
|
8. Изучение разных видов ковалентных связей;
|
0
|
4
|
4
|
1
|
4
|
9. Направленность связей в молекулах.
|
0
|
4
|
4
|
1
|
3
|
Средний балл
|
1.9
|
1.2
|
1.4
|
1
|
2.6
| |
|
|
Скачать 0.77 Mb.