Главная страница
Навигация по странице:

  • Сагимбаева

  • Руководство для учителей 1 класса общеобразовательной школы Рекомендовано Министерством образования и науки


    Скачать 0.61 Mb.
    НазваниеРуководство для учителей 1 класса общеобразовательной школы Рекомендовано Министерством образования и науки
    Дата01.05.2023
    Размер0.61 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла76655.docx
    ТипРуководство
    #1100265
    страница1 из 11
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

    А.Е. Сагимбаева, М.А. Ермухамбетова, А.И. Гайненова

    ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

    МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО


    для учителей 1 класса общеобразовательной школы

    РекомендованоМинистерствомобразованияинауки

    РеспубликиКазахстан

    АЛМАТЫКІТАП БАСПАСЫ
    2021


    Сагимбаева А.Е. и др.
    Цифровая грамотность. Методическое руководство для учителей 1 класса общеобразовательной школы / А.Е. Сагимбаева, М.А. Ермухамбетова, А.И. Гайненова. – Алматы: АЛМАТЫКІТАП БАСПАСЫ, 2021. – 65 с.

    © Сагимбаева А.Е., Ермухамбетова М.А., Гайненова А.И., 2021

    © ТОО «АЛМАТЫКІТАП БАСПАСЫ», 2021

    ВВЕДЕНИЕ


    Данное методическое руководство поможет вам эффективно подготовиться к урокам.

    Учебник создан согласно Типовой учебной программе, утвержденной приказом № 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» МОН РК. В 3-х разделах учебника представлено 17 уроков и рассмотрено 12 целей.

    Раздел 1. Информационный этикет (сквозная тема: «Путешествие»). Раздел 2. Программирование (сквозная тема: «Традиции и фольклор».

    Раздел 3. Роботы в нашей жизни (сквозные темы: «Еда и напитки», «В здоровом теле здоровый дух»).

    Материалы, представленные в данных разделах, требуют от педагога специальной подготовки. Чтобы занятия проходили максимально эффективно и интересно, авторским коллективом учебника написано методическое руковод- ство.

    Предмет «Цифровая грамотность» является фундаментом прикладных наук. Именно поэтому очень важно правильно освоить знания, умения и навыки по этому предмету.

    Текст в учебнике сопровождается иллюстрационным материалом: рисунками и схемами. Это поможет ученику легче понять текст. После каждой рассматриваемой темы есть задачи на закрепление. Практические и теоретические задачи чередуются согласно цели урока. Если в целях имеются слова «собирать модель», «сохранить проект», то и на закрепление дается практическое задание. Если же в целях предусмотрены слова «объяснить», «узнать», то, соответственно, задания будут предложены на проверку теоретических знаний. Кроме задач на закрепление, в учебник внесены уровневые задания. Это обосновывается тем, что дети воспринимают информацию неодинаково. В каждом классе есть талантливые и одаренные дети, а также ученики, которые чуть медленнее воспринимают новую информацию. В таком случае учителя выручает дифференциация. Наши уровневые задачи направлены на решение данной проблемы в классе. Уровневые задания были составлены согласно таксономии Блума. Также нельзя забывать о критическом мышлении ученика. Для этого в учебнике предложены открытые вопросы, на которые учащиеся могут ответить по- разному. Каждый ответ имеет право быть «правильным».

    В учебнике хорошо раскрыты сквозные темы. Это в основном отображается в заданиях, иллюстрационных материалах, примерах, что помогает привить ученику моральные ценности человеческой жизни.
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


    написать администратору сайта