Русский язык 2 класс 1 часть методика АТАМУРА. Руководство для учителей 2 класса общеобразовательной школы Часть 1 Рекомендовано Министерством
 Скачать 1.58 Mb.
|
Метод «Кубики». Кубики (Кован и Кован, 1980) – это обучающая стратегия, которая содействует взгляду на тему с раз- личных точек зрения. Она включает в себя использование кубика с различным побуждением для мышления и письма на каждой стороне кубика. Кубик можно сделать, обернув бумагой маленькую коробочку.Кусок картона разрезается и складывается в кубик. На каждой стороне кубика записываются, например, следующие команды: Опишите. (Опиши цвета, формы, размеры.) Сравните. (На что похоже и чем отличается?) Ассоциируйте. (Из чего вы думаете это сделано?) Проанализируйте. (Расскажите, как это сделано или из чего это состоит?) Примените. (Что с этим можно сделать? Как это применяется?) Выскажитесь за или против. (Примите позицию и перечислите причины в поддержку этой позиции.) (Нилд, 1986, цитата по Томкинзу, 1990) Ученики выбирают тему, быстро и в свободной форме записывают ответ на каждый вопрос по ней. Ученики старших классов могут делать это индивидуально, однако ученики младшего возраста могут работать в маленьких группах, в которых каждая группа составляет ответ на один из вопросов. Второй вариант: Учитель руководит учениками, предоставляя им возможность свободного письма в течение короткого периода времени (2–4 минуты) на определенную тему. Процесс должен проходить следующим образом. Первое – дается тема. Затем учеников просят подумать над темой и описать это, т.е. взглянуть на объект ближе и описать, что они видят: цвет, форму, знаки и т.д. Получив определенное задание, ученики пишут некоторое время по этой теме. Процесс продолжается в таком порядке по всем 6 заданиям на кубике. Заданиями для 6 сторон являются: Опишите. (Взгляните на объект ближе (возможно, только мысленно) и опишите, что вы видите. Цвет, форму, размер и т.д.) Сравните. (На что это похоже? Чем отличается?) Ассоциируйте. (Как вы думаете, для чего это? Что приходит вам на ум? Это могут быть схожие или различные вещи, места, люди. Просто поразмыслите свободно и посмотрите, какие ассоциации при этом у вас возникнут. Анализируйте. Скажите, как это сделано? (Вы не обязаны это знать, просто предположите.) Проанализируйте. Предложите. Аргументируйте за или против. Метод «Думаем – разбиваемся на пары – делимся мнениями».Сообщите группе, что вы собираетесь определить тему на их личное усмотрение. Тема должна заинтересовать чем-либо, например всемирное потепление или любимая компьютерная игра. Попросите каждого подумать индивидуально о теме в течение нескольких минут. После этого попросите их разбиться на пары и обменяться мнениями с партнером. Это должно занять только несколько минут. Объясните, что метод «Думаем – разбиваемся на пары – делимся мнениями» является живым, простым техническим приёмом коллективного обучения, который может быть применен в любой дисциплине. Этот приём работает в больших группах и его хорошо использовать в начале разговора. |