5-6 кл Методические реком география. Румянцев, А
 Скачать 314.22 Kb.
|
Примеры заданий рабочих тетрадей для 5 и 6 классов• Современные реалии выдвигают особые требова- ния к подготовке школьников — вооружить их не столько знаниями, сколько способами овладения ими. А это значит, учащихся необходимо научить: • основам организации собственной учебной де- ятельности; • способам поиска, переработки и представле- ния информации; основам коммуникативных умений. В курсе «География. Землеведение» выделяют четыре основные группы предметных результатов усвоения Примерной программы основного общего образования по географии с учетом требований ФГОС: умение работать с географическими картами и моделями Земли; умение ориентироваться на местности; умение давать характеристики территории и отдельных географических объектов, процессов, явлений; умение выявлять географические особенности размещения объектов, явлений, процессов. Задания рабочих тетрадей направлены на фор- мирование, развитие и закрепление учебно-органи- зационных, учебно-логических, учебно-информа- ционных и учебно-коммуникативных умений и на- выков через систему универсальных учебных действий (УУД), они помогут научить школьников показывать и называть, определять и измерять, описывать, объяснять и прогнозировать. Солнечная системаЧем планета отличается от звезды? Используя текст § 3 и рисунок 7 учебника, пе- речислите планеты Солнечной системы: а) в порядке увеличения их размеров; б) в порядке увеличения расстояния от Солнца. Дайте определения понятий: а) астероид; в) метеоритный кратер; б) метеорит; г) комета. Используя текст § 3 учебника, составьте схему «Состав Солнечной системы». Используя текст § 3 учебника, перечислите ус- ловия существования живых организмов. Нужно ли человеку изучать и осваивать дру- гие планеты? Почему? |