Самостоятельная работа 1 Указания к работе студента Выполните тест 1

• Название: Самостоятельная работа 1 Указания к работе студента Выполните тест 1
• Дата: 18.12.2021
• Размер: 42.76 Kb.
• Имя файла: prakt_rab.docx
• Тип: Самостоятельная работа; #307985
• страница: 2 из 6

ТЕМА 2

Планирование карьеры сотрудников

Самостоятельная работа № 2

Указания к работе студента:

• 
  Выполните тест 2.
  
• 
  Файл с отчетом, который содержит ответы на тест 2 и задание 2.
  
• 
  Назовите: отчет по самостоятельной работе №2 _фамилия «Планирование карьеры сотрудников».
  
• 
  Отчет отправьте преподавателю на проверку по электронной почте.
  

Задание 2. Составьте конспекты по одному из вопросов:

7. 
   Карьера и ее планирование.
   
8. 
   Управление адаптацией персонала.
   
9. 
   Кадровое обеспечение системы управления персоналом.
   

10.Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом.

11.Технология управления персоналом и его развитие: анализ содержания работы, описание рабочего места и разработка должностной инструкции.

12.Технология управления персоналом и его развитие: обучение персонала.

Тест 2

«Планирование карьеры сотрудников»

1. 
   
   Какой тип карьеры наиболее характерен для японских организаций?
   

а) специализированная;

б) неспециализированная;

в) межорганизационная;

г) скрытая;

д) внеорганизационная

2. 
   Карьера это:
   

а) индивидуально осознанная позиция и поведение, связанное с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека

б) повышение на более высокую ступень структуры организационной иерархии;

в) предлагаемая организацией последовательность различных ступеней в организационной иерархии, которые сотрудник потенциально может пройти;

г) осознанное регулярное перемещение работника с одной

должности на другую;

д) потенциальная возможность занятия вакантной должности

3. 
   
   Когда начинается процесс управления деловой карьерой?
   

а) при приеме на работу;

б) после первого года работы;

в) после адаптации работника;

г) после достижения работником высшего уровня компетенции;

д) после смены нескольких должностей в организации

3. 
   
   На какие два основных вида ученые разделяют деловую карьеру в зависимости от места ее развития?
   

а) бизнес-карьера, домашняя карьера;

б) социальная, политическая;

в) внутриорганизационная, межорганизационная;

г) вертикальная, горизонтальная;

д) сплошная, выборочная

3. 
   Планирование карьеры осуществляется прежде всего с целью:
   

а) избежания ошибок при замещении вакансий;

б) упрощения процедуры подбора персонала;

в) создания благоприятного психологического климата;

г) повышения мотивации и закрепления работников;

д) по требованию законодательства

3. 
   При каком типе карьеры конкретный работник в процессе своей профессиональной деятельности проходит все стадии развития: обучение, поступление на работу, профессиональный рост, поддержка и развитие индивидуальных профессиональных способностей, уход на пенсию в стенах одной организации?
   

а) межорганизационная;

б) политическая;

в) внутриорганизационная;

г) ступенчатая;

д) смешанная

3. 
   При реализации какой организационной стратегии имеются очень большие возможности для профессионального развития, но проводится жесткий отбор претендентов для этого развития:
   

а) предпринимательской;

б) динамического роста;

в) прибыльности;

г) ликвидационной;

д) циклической

3. 
   Стадии профессиональной карьеры каждый сотрудник может пройти:
   

а) последовательно, работая в различных организациях;

б) работая всю жизнь в одной организации;

в) не работая вообще

3. 
   Центростремительная карьера:
   

а) движение к руководству организации;

б) повышение квалификации;

в) чередование вертикального и горизонтального роста;

г) снижение потенциала сотрудника;

д) снижение уровня квалификации сотрудника

3. 
   
   Что такое специализированная карьера?
   

а) когда работник в рамках одной профессии проходит различные стадии карьеры;

б) когда сотрудник работает на различных должностях в разных организациях;

в) когда сотрудник работает на различных должностях в одной организации;

г) когда сотрудник владеет несколькими специальностями и постоянно использует на практике эта знания;

д) это карьера в государственных учреждениях

3. 
   Стадии профессиональной карьеры каждый сотрудник может пройти
   

а) последовательно, работая в различных организациях;

б) работая всю жизнь в одной организации;

в) не работая вообще

3. 
   Выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого, формального закрепления в организационной структуре, например выполнение роли руководителя временной целевой группы, есть проявление внутриорганизационной карьеры: а) горизонтального типа;
   

б) вертикального типа;

в) центростремительного типа;

г) спонтанного типа;

д) планомерного типа

3. 
   Доверительные обращения руководителя к сотруднику есть проявления внутриорганизационной карьеры:
   

а) горизонтального типа;

б) вертикального типа;

в) центростремительного типа;

г) межорганизационного типа;

д) ступенчатого типа

3. 
   Выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого, формального закрепления в организационной структуре, например выполнение роли руководителя временной целевой группы, есть проявление внутриорганизационной карьеры: а) горизонтального типа;
   

б) вертикального типа;

в) центростремительного типа;

г) потенциального типа;

д) ступенчатого типа

3. 
   Доверительные обращения руководителя к сотруднику есть проявления внутриорганизационной карьеры:
   

а) горизонтального типа;

б) вертикального типа;

в) центростремительного типа;

г) потенциального типа;

д) ступенчатого типа

3. 
   Источниками формирования резерва кадров являются:
   

а) неквалифицированные работники;

б) сотрудники предпенсионного возраста;

в) руководители нижнего звена;

г) руководители высшего звена;

д) сотрудники пенсионного возраста

3. 
   
   Источники формирования резерва кадров?
   

а) бывшие работники предприятия;

б) заместители руководителей;

в) неквалифицированные специалисты;

г) сотрудники предпенсионного возраста;

д) сотрудники пенсионного возраста

3. 
   
   Как называют совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации?
   

а) система служебно-профессионального продвижения;

б) система стимулирования и мотивации;

в) система стратегического планирования и прогнозирования;

г) система маркетинговых исследований;

д) система поддержки кадрового состава

3. 
   Какая карьера характеризуется тем, что конкретный работник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии карьеры, которые он может пройти последовательно как в одной, так и в различных организациях, но в рамках профессии и одной области деятельности, в которой он специализируется?
   

а) неспециализированная;

б) внутриорганизационная;

в) специализированная;

г) горизонтальная;

д) центростремительная

3. 
   
   Какие два вида служебно-профессионального продвижения (карьеры) различают с точки зрения практики управления организацией?
   

а) вертикальное, ступенчатое;

б) продвижение руководителя и продвижение специалиста;

в) постепенное, центростремительное;

г) внутреннее и внешнее;

д) специальное и специализированное

3. 
   
   Какой из элементов не может служить источником формирования резерва кадров?
   

а) квалифицированные специалисты;

б) дипломированные специалисты, занятые на производстве в

качестве рабочих;

в) руководители низового уровня;

г) заместители руководителей подразделений;

д) любые работники данного предприятия