сборник заданий. сборник заданий ГИА 9 класс. Сборник по предмету Русский язык и литература
 Скачать 306.38 Kb.
|
|
Задание 1 Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям. А) героизм, отвага, ..……………………………………………………………[1] В) действительность, событие ...……………………………………………...[1] С) справедливый, честный ......………………………………………………..[1] D) крепкий, могучий …...…………………………………………………........[1] Е) умозаключение, обобщение ..………………………………………..........[1] Схема выставления баллов
Задание 2 Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. Образец: Как он воевал, каким человеком был там, на фронте, мы узнаем и из его книг написанных самим Бауыржаном Момышулы. Из его книг, написанных самим Бауыржаном Момышулы, .............................. …………………………………………................................................................[1] Ответ: Из его книг, написанных самим Бауыржаном Момышулы, мы узнаем о том, как он воевал, каким человеком был он на фронте. 1. Самые лучшие, активные годы своей жизни он провел в рядах Советской Армии. В рядах Советской Армии он провел ................................................................... …………………………………………………………………………………. [1] 2. 25 марта 1936 года назначен командиром взвода в 315-й стрелковый полк Среднеазиатского военного округа. Командиром взвода ................................................................................................ …………………………………………………....................................................[1] 3. Именно тогда в ноябре - декабре 1941 года в битве за Москву прогремела настоящая слава о Бауыржане Момышулы. Настоящая слава о Бауыржане Момышулы ..................................................... ………………………………………………............................................................. ….…………………………………………………………………………….......[1] 4. В то время многие фронтовые и центральные газеты рассказывали о его подвигах. О его подвигах в то время ...................................................................................... ……………………………………………………………......................................... ……………………………………………………………………………………[1] 5. Выполняя задачи, он со своим батальоном несколько раз выбирался из окружения без особых потерь и с богатыми трофеями. Он со своим батальоном, выполняя задачи, ............................................... …………………………………................................................................................. ………………………………………………………………………………...… [1] 6. Он не боялся взять на себя ответственность, был решительным и смелым.. Он был решительным ...............………………………………….......................... …………………………………………………………………………………... [1] 7. Бауыржан Момышулы обладал хорошими организаторскими способностями и мог умело руководить боевыми действиями своего подразделения. Бауыржан Момышулы умело руководил ........................................................... ............................................................................................................................................................... ………………………………………………………………….[1] 8. Неопровержимым доказательством командирского таланта и мужества его бойцов могут служить строки боевого донесения полковника Серебрякова Строки боевого донесения полковника Серебрякова ........................................ ……………….………………………………………………………........................ …………………………………………………………………………………....[1] 9. Бауыржан Момышулы успешно выводил свой батальон и приданные ему подразделения, сохраняя живую силу и технику. Сохраняя живую силу и технику, ......................................................................... ....……………………………………………............................................................. ……………………………………………………………………………………[1]10. Бауыржан Момышулы никогда не переступал через свою совесть, был честен даже перед страхом смерти. Бауыржан Момышулы был честен ........................................................................ ……………………………………………………………………………………[1] Всего: [10+5=15 баллов] Конкретная схема выставления баллов
Задание 3 Ответьте на вопросы, используя информацию текста. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. 1) Какие события повлияли на его взгляды как личности?................................ ..................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………[1] 2) Где нашел свое место в жизни Бауыржан Момышулы? ........................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....[1] 3) Когда прогремела настоящая слава о нем? ................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....[1] 4) Какими качествами обладал Бауыржан Момышулы? .......................... ……………………………………………………………………………………[1] 5) Найдите в тексте строки, являющиеся неопровержимым доказательством командирского таланта и мужества его бойцов? ..................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………[1] Всего: [5+5=10 баллов] Конкретная схема выставления баллов
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН Вариант 18 Прочитайте текст из интернета «Роль СМИ в жизни современного человека » и выполните задания. Трудно представить себе человека, который бы не интересовался тем, что его окружает, ведь просто невозможно жить, не зная, что происходит в окружающем мире. Большинство людей узнают о местных событиях и о том, что произошло в мире в первую очередь из средств массовой информации. СМИ в современном обществе оказывают достаточно сильное воздействие на жизнь человека, но это не всегда имеет положительный характер. Сегодня бесспорным является тот факт, что средства информации могут влиять и на сознание и на подсознание людей. Среди негативного влияния можно выделить именно те случаи, когда люди после просмотра телевизора или чтения газеты начинают анализировать полученную информацию, чрезвычайно эмоционально воспринимая ее. В результате будет действовать способность человека внушать себе, что подобное может произойти и с ним или его близкими. Именно поэтому информацию считают фактором, который может влиять на людей, а иногда и нарушать их безопасность. К примеру, просмотр определенных сюжетов толкает подростков к подражанию, в результате получается повышенная преступность среди несовершеннолетних. Но, по мнению специалистов только бесконтрольная информация может нанести вред. Поэтому, если вы смотрите новости, то стоит сразу же проводить вслух анализ события перед ребенком. Среди положительных сторон СМИ выделяют в первую очередь информирование людей о той или иной проблеме. Ведь людям никогда бы не удалось получить тот огромный поток информации, если бы не было газет, журналов, телевиденья и интернета. На сегодняшний день, просмотрев новости можно получить достаточное количество происшедших событий за короткое время. Доступность средств массовой информации позволяет всем желающим увидеть дальние страны, ознакомится с культурой других народов, узнать о последних достижениях техники и т.д. Поговорка: «Кто владеет информацией, тот владеет миром», будет актуальной всегда, именно поэтому каждый человек стремится знать больше. Кроме основной функции СМИ выполняют обучающую функцию. К примеру, журналы, интернет-порталы на строительную, кулинарную, музыкальную и другие тематики, которые дают возможность человеку научиться чему-то новому или же усовершенствовать свои способности. В подобных изданиях люди также могут поделиться своим опытом и помочь другим разрешить какие-то проблемы. Важной и положительной ролью СМИ является развлекательная, ведь с их помощью человек имеет возможность скрасить свой досуг, заняться каким-либо хобби или просто поднять настроение во время просмотра очередного концерта. [Author: Ирина Люлина] Задание 1 Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям. А) очевидный, несомненный ………………………………………………..[1] В) причина, движущая сила ........... ……………………………………….....[1] С) открытость, общедоступность ........……………………………………....[1] D) вход, приложение ………………………………………………………….[1] Е) занятие, увлечение …. …………………………………………………....[1] Схема выставления баллов
Задание 2 Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. Образец: Большинство людей узнают о местных событиях и о том, что произошло в мире в первую очередь из средств массовой информации. В первую очередь из средств массовой информации......................................... …………………………………………................................................................[1] Ответ: В первую очередь из средств массовой информации большинство людей узнают о местных событиях и о том, что произошло в мире. 1. СМИ в современном обществе оказывают достаточно сильное воздействие на жизнь человека. В современном обществе на жизнь человека ...................................................... …………………………………………………………………………………. [1] 2. Сегодня бесспорным является тот факт, что средства массовой информации могут влиять и на сознание и на подсознание людей. На сознание и на подсознание людей могут влиять ............................................ …………………………………………………....................................................[1]3. Среди негативного влияния можно выделить именно те случаи, когда люди после просмотра телевизора или чтения газеты начинают анализировать полученную информацию, чрезвычайно эмоционально воспринимая ее. Люди после просмотра телевизора или чтения газеты ....................................... ………………………………………………............................................................. ….…………………………………………………………………………….......[1] 4. По мнению специалистов только бесконтрольная информация может нанести вред. Нанести вред .................................................................................................... ….…………………………………………………………………………….......[1] 5. Среди положительных сторон СМИ выделяют в первую очередь информирование людей о той или иной проблеме. Информирование людей о той или иной проблеме ........................................ ………………………………………………............................................................. ….…………………………………………………………………………….......[1] 6. Ведь людям никогда бы не удалось получить тот огромный поток информации, если бы не было газет, журналов, телевиденья и интернета. Если бы не было газет, журналов, телевиденья и интернета, ............................. ……………………………………………………………......................................... ……………………………………………………………………………………[1] 7. Доступность средств массовой информации позволяет всем желающим увидеть дальние страны, ознакомится с культурой других народов. Увидеть дальние страны, ознакомиться с культурой ........................ …………………………………........................................................................... ………………………………………………………………………………..…. [1] 8. Поговорка "Кто владеет информацией, тот владеет миром", будет актуальной всегда. Всегда актуальна ...............…………………………………................................ ………………………………………………………………………………..…. [1] 9. Журналы, интернет-порталы на строительную, кулинарную, музыкальную и другие тематики дают возможность человеку научиться чему-то новому. Возможность человеку ........................................................................................... ……………….………………………………………………………........................ …………………………………………………………………………………....[1] 10. В подобных изданиях люди также могут поделиться своим опытом и помочь другим разрешить какие-то проблемы. Люди могут поделиться своим опытом ……………………………………….. ……………………………………………………………………………………[1] Всего: [10+5=15 баллов] Конкретная схема выставления баллов
Задание 3 Ответьте на вопросы, используя информацию текста. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. 1) Какое влияние оказывают СМИ на человека?……………………….............. ................................................................................................................................[1] 2) Какие случаи негативного влияния можно выделить?................................. …………………………………………………………………………................[1] 3) Назови положительные стороны СМИ. …………............................………..... ……………………………………………………………………………………[1] 4) Какие функции выполняют СМИ? ..................................................................... ..................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………[1] 5) Как с помощью СМИ человек может скрасит свой досуг?............................. ............................................................................................................................... [1] Всего: [5+5=10 баллов] Конкретная схема выставления баллов
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН Вариант 19 Прочитайте текст из интернета «Почвы Земли» и выполните задания. Почва — это самый поверхностный, рыхлый, часто тонкий слой земной коры, покрытый растительностью и обладающий плодородием. Почва возникла в результате изменения горных пород под воздействием различных организмов в условиях разных климатов и форм рельефа. Образование почвы, развитие растительности и вообще жизни на Земле неразрывно связаны между собой. Почвы формировались по мере зарождения, развития и деятельности живых организмов. Потребовались многие миллионы лет, прежде чем из первых мельчайших живых существ, так называемых ультрабактерий, развились микроорганизмы, а затем высшие растения и животные. Вслед за микроорганизмами на разрыхленном слое горных пород появлялись и развивались низшие растения - мхи и лишайники. Они продолжали изменять минеральный состав горных пород. Остатки этих умерших организмов разлагались, и продукты разложения придавали горной породе новые свойства - обогащали пищей для новых живых организмов. Процесс образования почвы усилился с появлением и развитием высших зеленых растений, которые ежегодно сбрасывают огромную массу отмирающих частей - листьев, побегов, корней. Микроорганизмы - бактерии и микроскопические грибы - разлагают отмершие остатки растений и создают из них новое органическое вещество - перегной. В нем содержится азот, фосфор, калий и много других элементов, необходимых для питания растений. Белковый азот перегноя превращается в почве сначала в аммиак, азотистую и азотную кислоты, а затем образуется селитра. Некоторые бактерии, как например клубеньковые, живущие на корнях бобовых растений, улавливают атмосферный азот и им обогащают почву. В образовании почвы принимают участие многие животные - грызуны, дождевые черви, различные насекомые. Они рыхлят почву, способствуют накоплению и разложению в ней органических веществ, которые пропускают через свой кишечник и перемешивают с минеральной массой горной породы. Так под воздействием микроорганизмов, растений и животных происходит превращение горных пород в почву. Например, лёсс в условиях разнотравно-ковыльных степей преобразовался в богатый перегноем чернозема морена (отложение ледника) и пески в условиях хвойных и смешанных лесов - в подзолистую почву. Образовавшись под воздействием живых существ, почва сама стала важнейшим источником жизни. В почве сосредоточены мириады различных микроорганизмов, и она дает жизнь растениям, питающим человека и большую часть животных. Почва - величайшее богатство, которым владеет человечество. Это богатство надо охранять, беречь, умело и разумно пользоваться им. Основатель науки о почве Василий Васильевич Докучаев первый описал почву как особое тело природы, которое развивается в зависимости от многих условий. [http://de-ussr.ru/priroda-ludi/pochvy-rastit/pochvy.html] Задание 1 Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям. А) палочка, микроб …………………………………………………………....[1] В) свойственный, подходящий ........... ……………………………………..[1] С) удобрение, соль ........……………………………………………………….[1] D) желтозём, глина …………………………………………………………….[1] Е) большое количество, множество…. …………………………………...…...[1] Схема выставления баллов
Задание 2 Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. Образец: Почва возникла в результате изменения горных пород под воздействием различных организмов в условиях разных климатов и форм рельефа. Под воздействием различных организмов .......................................................... …………………………………............................................................................[1] Ответ: Под воздействием различных организмов в условиях разных климатов и форм рельефа и в результате изменения горных пород возникла почва. 1. Потребовались многие миллионы лет, прежде чем из первых мельчайших живых существ, так называемых ультрабактерий, развились микроорганизмы, а затем высшие растения и животные. Прежде чем из первых мельчайших живых существ ......................................... …………………………………………………………………………………. [1] 2. Вслед за микроорганизмами на разрыхленном слое горных пород появлялись и развивались низшие растения - мхи и лишайники. На разрыхленном слое горных пород появлялись ................................................ …………………………………………………....................................................[1] 3. Продукты разложения придавали горной породе новые свойства - обогащали пищей для новых живых организмов. Продукты разложения, ................................................................................... ….…………………………………………………………………………….......[1] 4. Некоторые бактерии, как например клубеньковые, живущие на корнях бобовых растений, улавливают атмосферный азот и им обогащают почву. Некоторые бактерии, живущие ........................................................................... ……………………………………………………………………………………[1] 5. В образовании почвы принимают участие также многие животные - грызуны, дождевые черви, различные насекомые. Многие животные - ........................................................................................ …………………………………................................................................................. ………………………………………………………………………………...… [1] 6. Под воздействием микроорганизмов, растений и животных происходит превращение горных пород в почву. Превращение горных пород в почву происходит ...........……………................. ………………………………………………………………………………..…. [1] 7. Образовавшись под воздействием живых существ, почва сама стала важнейшим источником жизни. Важнейшим источником жизни, ........................................................................... …………………………………………………………………............................[1] 8. В почве сосредоточены мириады различных микроорганизмов, и она дает жизнь растениям, питающим человека и большую часть животных. Мириады различных микроорганизмов, ........................................................ …………………………………………………………………………………....[1] 9. Почва - величайшее богатство, которым владеет человечество. Величайшее богатство, ……………….................................................................. ……………………………………………………………………………………[1]10. Основатель науки о почве великий русский ученый Василий Васильевич Докучаев первый описал почву как особое тело природы, которое развивается в зависимости от многих условий. Почву, как особое тело природы, ......................................................................... ……………………………………………………………………………………[1] Всего: [10+5=15 баллов] Конкретная схема выставления баллов
Задание 3 Ответьте на вопросы, используя информацию текста. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. 1) Как возникла почва ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[1] 2) Как образуются микроорганизмы в почве? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....[1] 3) Какие органические вещества образуются в результате разложения отмерших остатков растений? Назовите эти вещества. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....[1] ……………………………………………………………………………………[1] 4) Почему почва является важнейшим источником жизни? ..................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………[1] Всего: [5+5=10 баллов] Конкретная схема выставления баллов
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН Вариант 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||