сборник заданий. сборник заданий ГИА 9 класс. Сборник по предмету Русский язык и литература
 Скачать 306.38 Kb.
|
Прочитайте текст «Почему важна связь между поколениями?» и выполните задания.Можно ли построить прочный дом без крепкого фундамента? Так и общество не может существовать без знаний и умений наших предков. Связь между поколениями - это основа общества, основа цивилизованного мира. Именно горький опыт прадедов помогает человеку избежать ошибок в настоящем. Вечные разногласия и споры между «отцами и детьми» - это не повод, чтобы забыть свою историю, отказаться от своих корней. Каждое поколение берет свое начало из прошлого. Именно старшее поколение учит жизни. Еще с младенчества оно вкладывает в наследников свои знания, взгляды, а также делится своим громаднейшим опытом. Без достижений, наставничества старших современное общество не достигло бы таких успехов в развитии науки, медицины, культуры, так как именно ошибки прошлых лет позволяют двигаться вперёд и совершать открытия. Всегда нужно помнить о прошлом, чтобы жить в настоящем. Младшее поколение тоже многому может научить старшее. Например, как отправить письмо, не выходя из дома, как увидеть своего внука, находясь на расстоянии, как пользоваться современной техникой, для того чтобы упростить свою жизнь, сделать ее интересней и насыщенней. Нельзя не сказать о том, что в доме, в котором почитают каждого члена семьи от мала до велика, всегда царит любовь, гармония и забота. Они всегда сплочённы, счастливы и энергичны, так как внуки заражают своей бодростью бабушек и дедушек, а они, в свою очередь, передают младшему поколению свои ценности и традиции, обучают человечности и гуманности. Именно поэтому такие семьи самые крепкие. Связь поколений наблюдается, когда родители с детьми изучают семейный фотоальбом, пытаются найти сходства, которые у них проявились, рассказывают малышам истории из жизни их прадедов, семейные легенды. Невероятные эмоции как у детей, так и взрослых может вызвать старинная шкатулка со значимыми вещицами их предков, трепетно передаваемая несколько десятков лет из рук в руки. Ордена и медали времен Великой Отечественной войны в маленьких ручках обретают еще больший смысл, так как они напоминают не только о величайшем подвиге и огромной силе духа их родственников, но и заставляют задуматься о ценностях жизни и ее приоритетах. Память о предках – это проявление уважения и почтения к ним. Пока эта память существует, будет и существовать нерушимая связь всех поколений. Следует сохранить эту тонкую нить, связывающую нас в единое целое, словно самую большую драгоценность во вселенной. Источник: http://sochinite.ru/sochineniya/egeh/pochemu-vazhna-svyaz-mezhdu-pokoleniyami Задание 1 Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям: 1) дозволено, не запрещается……..........................…………………………… [1] 2) просвещенный,развитый ...……....………………………………….….……[1] 3) поостеречься, не допустить.....…………....…………………………………[1] 4) мотив, основание…............................................……………………………..[1] 5) патронаж, шефство............................. …. ………………………………...…[1] Схема выставления баллов
Задание 2 Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться с заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. Образец: Я считаю, что культуру определяет время и общество. Время и общество, по моему мнению,................................................................[1] Ответ: Время и общество, по моему мнению, определяют культуру. 1. Связь между поколениями - это основа общества, основа цивилизованного мира. Основой общества................................................................................................... ............................................................................................................................... [1] 2. Каждое поколение берет свое начало из прошлого. В прошлом………………..……………………………………............................ .............................................................................................................................. [1] 3. Еще с младенчества оно вкладывает в наследников свои знания, взгляды, а также делится своим громаднейшим опытом. Наследники еще с младенчества............................................................................. ................................................................................................................................[1] 4. Всегда нужно помнить о прошлом, чтобы жить в настоящем. Чтобы..….………………........................................................................................... ................................................................................................................................[1] 5. Нельзя не сказать о том, что в доме, в котором почитают каждого члена семьи от мала до велика, всегда царит любовь, гармония и забота. Любовь, гармония и забота.............................................................................. ................................................................................................................................[1] 6. Именно поэтому такие семьи самые крепкие. Такие....................................................................................................................... ................................................................................................................................[1] 7. Невероятные эмоции как у детей, так и у взрослых может вызвать старинная шкатулка со значимыми вещицами их предков, трепетно передаваемая несколько десятков лет из рук в руки. Старинная шкатулка ........................................................................................... ...............................................................................................................................[1] 8. Ордена и медали времен Великой Отечественной войны в маленьких ручках обретают еще больший смысл, так как они напоминают не только о величайшем подвиге и огромной силе духа их родственников, но и заставляют задуматься о ценностях жизни и ее приоритетах. О ценностях жизни и ее приоритетах ............................................................... …………………………………………………………………………………..............................................................................................................................................................................................................................................................................[1] 9. Пока эта память существует, будет и существовать нерушимая связь всех поколений. Нерушимая ......................…………………………………………………….... ................................................................................................................................[1] 10. Следует сохранить эту тонкую нить, связывающую нас в единое целое, словно самую большую драгоценность во вселенной. Словно самую большую ………………………………………………………... ………………………………………………………………………………… [1] Всего: [10+5=15 баллов] Конкретная схема выставления баллов
Задание 3 Ответьте на вопросы, используя информацию текста. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. Чем младшее поколение может быть полезно для старшего? ................................................................................................................................[1] 2) Какие семьи, по мнению автора, являются образцом преемствен- ности поколений? (приведи 3 примера из текста) ………………………………………………………………………………….. [1] ……………………………………………………………………………….…. [1] ………………………………………………………………………………....... [1] 3. На чем, по мнению автора, основывается связь поколений? ......……… ………......................................................................................................................... ............................................................................................................................... [1] Всего: [5+5=10 баллов] Конкретная схема выставления баллов
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН Вариант 12 Прочитайте текст «Влияние средств массовой информации на формирование молодежи» и выполните задания. Значение средств массовой информации в жизни современного общества трудно переоценить. Их воздействие на человека начинается в самом раннем возрасте и продолжается всю жизнь. СМИ повышает общую культуру населения, снимают социальную напряженность. Особо сильное воздействие средства массовой информации способны оказать на формирование личности подрастающего поколения. СМИ держит молодежь в курсе всех происходящих событий, таким образом, утоляя "информационный голод". СМИ формируют ценностные ориентации и культурное поведение подрастающего поколения. Сегодня популярным времяпровождением является компьютерная сеть Интернет. В таких сетях пользователь воспринимает себя и воспринимается другими, как неотъемлемый компонент единого информационного сообщества. Плюсы Интернета состоят в том, что сеть предлагает образовательный и полезный опыт, правильное использование которого может улучшить их успеваемость в школе или институте. Одним из негативных эффектов глобальной компьютерной сети является широкое распространение различной информации сомнительного содержания. Существуют информационные воздействия, прямо угрожающие психическому или физическому здоровью человека. Часто они питают криминальную среду и способствуют росту психических заболеваний. Самыми уязвимыми и незащищенными оказываются дети. Существуют сайты, наносящие непоправимый вред, занимая у ребенка подавляющую часть времени, отвлекая его от занятий и спокойного отдыха, вредя психическому и физическому здоровью. Они посвящены порнографии, пиротехнике, суициду, обсуждению действия тех или иных наркотиков. Отсюда может последовать увлечение всеми этими угрожающими их здоровью вещами. Встреча с опасными людьми в чатах или других областях. Подростки могут войти в такие не желательные для них компании, как радикальные политические группы, сатанинские культы, вовлечься в азартные игры. По результатам недавнего опроса, современная молодежь рискует посетить нежелательный сайт, скачать нелегальное программное обеспечение или ввязаться в общение с незнакомыми людьми преимущественно при пользовании компьютером или телефоном дома. Подростки сами могут представлять опасность, начав через Интернет угрожать людям и нарушать закон. Невозможно запретить ребенку выходить в Интернет, но предотвратить негативные последствия неграмотного и неразумного пользования им можно, научив его правильно вести себя в сети. Здоровый образ жизни, высокий реализованный интеллектуальный потенциал, глубина доброй морали должны, в первую очередь, характеризовать наше молодое поколение. Источник:https://mirznanii.com/a/47333-2/vliyanie-sredstv-massovoy-informatsii-na-formirovanie-molodezhi-2/ Задание 1 Найдите в тексте слова, которые соответствуют следующим определениям. Все слова находятся в первом абзаце. 1) путь, метод.......................................................................................................[1] 2) настороженность, накал..................................................................................[1] 3) насыщая, удовлетворяя …………….....…........………………..……..........[1] 4) значимый, важный…….…….…………..…............………………..............[1] 5) усматривать, расценивать…................................................................……..[1] Схема выставления баллов
Задание 2 Прочитайте предложения и составьте новые, которые должны начинаться из заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу. Образец: Стоящие на полке книги не прививают тягу к искусству. Тяга к искусству не……………………..…………………….….….…............ [1] Ответ: Тяга к искусству не прививается стоящими на полке книгами. 1. Значение средств массовой информации в жизни современного общества трудно переоценить. Трудно....................................................................................................................[1] 2. Их воздействие на человека начинается в самом раннем возрасте и продолжается всю жизнь. С самого..................................................................................................................... ................................................................................................................................[1] 3. Плюсы Интернета состоят в том, что сеть предлагает образовательный и полезный опыт, правильное использование которого может улучшить их успеваемость в школе или институте. К плюсам Интернета ..................................................................…………… …….............................................................................................................................................................................................................................................................[1] 4. Одним из негативных эффектов глобальной компьютерной сети является широкое распространение различной информации сомнительного содержания. Негативныый эффект .............................................................................................. .....................................................................................................................................................................................................................................................................[1] 5. Существуют информационные воздействия, прямо угрожающие психическому или физическому здоровью человека. Существующие......................................................................................................[1] 6. Отсюда может последовать увлечение всеми этими угрожающими их здоровью вещами. Они могут.................................................................................................................. ................................................................................................................................[1] 7. Подростки могут войти в такие не желательные для них компании, как радикальные политические группы, сатанинские культы, вовлечься в азартные игры. Радикальные политические ..................................................................................... ……………....................................................…………………..………………..[1] 8. Подростки сами могут представлять опасность, начав через Интернет угрожать людям и нарушать закон. Угрожая............................................................................................……..................................................................................................................................................[1] 9. Невозможно запретить ребенку выходить в Интернет, но предотвратить негативные последствия неграмотного и неразумного пользования им можно, научив его правильно вести себя в сети. Научив ребенка .............................................................................................…….. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................[1] 10. Здоровый образ жизни, высокий реализованный интеллектуальный потенциал, глубина доброй морали должны, в первую очередь, характеризовать наше молодое поколение. Характеристика молодого.........................................................................………… .....................................................................................................................................................................................................................................................................[1] Конкретная схема выставления баллов
Задание 3 Ответьте на вопросы, используя информацию текста. Дополнительно присваивается 5 баллов за качество языка. 1)Какова роль СМИ в жизни молодого поколения? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ............................................................................................................................... [1] 2) К чему может привести неконтролируемое увлечение подростка соцсетями? (привести 3 примера) ……………………………………………………………………………………[1] …………………………………………………………………………………... [1] ………………………………………………………………………………...... [1] 3) Какую опасность в сети могут представлять подростки? ……….................. .................................................................................................................................... ................................................................................................................................[1] Всего: [5+5=10 баллов] Конкретная схема выставления баллов
ТЕСТ ЗАВЕРШЕН Вариант 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||