Тесты 5-9. Сборник тестов 59 классы Составитель Учитель высшей квалификационной категории

• Название: Сборник тестов 59 классы Составитель Учитель высшей квалификационной категории
• Дата: 16.11.2022
• Размер: 0.97 Mb.
• Имя файла: Тесты 5-9.doc
• Тип: Сборник тестов; #790971
• страница: 1 из 8

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Заревская основная школа»


ОСНОВЫ

БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Сборник тестов

5-9 классы


Составитель:

Учитель высшей квалификационной категории

Полтусева Ирина Владимировна


2019

Основы безопасности жизнедеятельности. Сборник тестов.
Введение

Тестирование в современной школе стало привычным методом обучения, активной и увлекательной формой проверки и самопроверки знаний.

Предлагаемые в сборнике тесты по содержанию вопросов и уровню их сложности позвляют учителю осуществить проверку знаний без дополнительных затрат времени, а обучающимся дадут возможность подготовиться к опросу, контрольным работам, зачётам и самостоятельно проверить правильность усвоенного материала.

Тестирование может быть как итоговым, так и текущим. Количество тестов, даваемых учащимся для выполнения за один раз в процессе текущей проверки знаний определяется учителем.

Содержание

5 класс

Раздел 1.

Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях

Правила безопасного поведения в быту…………………………………………………………….…5

Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре………………………………....………10

Правила обеспечения безопасности дорожного движения и

безопасного поведения на транспорте ..……………………………………………………………...13

Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях……………………………………..18

Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения,

проводимые в мирное время…………………………………………………………………………...22
Раздел 2.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

Общая характеристика повреждений…………………………………………………………………26

Характеристика различных видов кровотечений и их причин…………………………….…..……28

Способы остановки кровотечения…………………………………………………………….…..…..30

Первая медицинская помощь при травмах и острых состояниях……………………………...……32
Раздел 3.

Основы здорового образа жизни………………………………………………………………………34
6 класс

Правила поведения на природе…………………………………………………………………...…...36

Правила безопасного поведения на воде…………………………………………...…………………44

Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения,

проводимые в мирное время………………………………………………..………………………….47

Средства оказания медицинской помощи…………………………………………………………….49

Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях…………………………………...……51

Первая медицинская помощь при острых состояниях……………………………………………….54
Раздел 3.

Основы здорового образа жизни.

Правильное питание – основа здорового образа жизни…………………………………..…………57
7 класс

Раздел 1

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях

Землетрясения…………………………………………………………………………………………..61

Извержения вулканов…………………………………………………………………………………..65

Оползни, сели, обвалы и лавины………………………………………………………………………66

Ураганы, бури, смерчи………………………………………………………………………………....69

Наводнения……………………………………………………………………………………………...74

Цунами…………………………………………………………………………………………………..77

Лесные пожары…………………………………………………………………………………………80
Раздел 2.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

Средства оказания первой медицинской помощи……………………………………...…………….83

Первая медицинская помощи при травмах…………………………………………...………………86
Раздел 3

Основы здорового образа жизни………………………………………………...…………………….89
8 класс

Раздел 1.

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях техногенного характера

Производственные аварии икатастрофы……………………………………………………………...91

Пожары и взрывы………………………………………………………………...…………………….93

Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ………………………………..……..96

Аварии с выбросом радиоактивных веществ………………………………………………………..101

Гидродинамические аварии…………………………………………………………………………..106

Нарушение экологического равновесия……………………………………………………………..107
Раздел 2.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при отравлениях……………………………………………………..111
Раздел 3.

Основы здорового образа жизни …………………………………………………...………………..119
9 класс

Раздел 1.

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях

Организация Единой государственной системы предупреждения

и ликвидации чрезвычайных ситуаций РСЧС) ……………………………..……………………..122

Международное гуманитарное право по защите населения

в вооруженных конфликтах………………………………………………………………………….125
Раздел 2.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при травмах…………………………………………………….........126

Первая медицинская помощь при острых состояниях………………………………………...……128
Раздел 3.

Основы здорового образа жизни

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни………………………………..…………131

Физиологические и психологические особенности организма подростка……………………......134

Факторы, разрушающие здоровье……………………………………………………………………136

Ответы………………………………………………………………………………………………….141

Список литературы……………………………………………………………………………………150


5 класс
Раздел 1.

Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях

Правила безопасного поведения в быту

1. 
   Какие службы входят в систему обеспечения безопасности города? Выберите правильные ответы.
   

1. 
   “Скорая помощь”;
   
2. 
   служба городского пассажирского транспорта;
   
3. 
   пожарная охрана;
   
4. 
   служба спасения;
   
5. 
   городская справочная служба;
   
6. 
   служба связи;
   
7. 
   служба газа;
   
8. 
   милиция;
   
9. 
   служба погоды.
   

2. 
   Укажите какие данные и в какой последовательности необходимо назвать при вызове по телефону службы безопасности:
   

1. 
   свои имя и фамилию;
   
2. 
   имя и фамилию свою и проживающих в квартире;
   
3. 
   номер телефона и адрес;
   
4. 
   адрес местожительства и номера рядом расположенных домов;
   
5. 
   причину вызова.
   

3. 
   Из предложенных вариантов выберите основные причины возникновения опасных ситуаций в квартире доме):
   

1. 
   отключение электроэнергии;
   
2. 
   неправильное обращение с техникой и бытовыми приборами;
   
3. 
   отсутствие аварийного освещения;
   
4. 
   неосторожное обращение с огнем;
   
5. 
   отсутствие сигнализации;
   
6. 
   криминогенные ситуации;
   
7. 
   небрежность;
   
8. 
   выключенные радиоприемник или электроплита.
   

4. 
   Электротравма или электрический удар током происходит в результате:
   

1. 
   соприкосновения друг с другом нескольких оголенных электропроводов, находящихся под напряжением;
   
2. 
   прикосновения к оголенному электропроводу, находящемуся под напряжением;
   
3. 
   прикосновения мокрыми руками к электророзетке;
   
4. 
   прикосновения к неисправной отключенной электропроводке.
   

5. 
   Самыми опасными последствиями электрического удара током являются:
   

1. 
   воспаление наружных оболочек глаз;
   
2. 
   прекращение дыхания и кровообращения клиническая смерть);
   
3. 
   потеря сознания с нарушением сердечной деятельности.
   

6. 
   К упавшему на землю в сырую погоду оголенному электропроводу нельзя подходить ближе, чем:
   

1. 
   на 3 метра;
   
2. 
   на 5 метров;
   
3. 
   на 7 метров;
   
4. 
   на 10 метров;
   

7. 
   Ваш младший брат взялся рукой за провод включенного магнитофона, и его ударило” током. Провод остался в его руке. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   схватить провод и вырвать его из рук брата;
   
2. 
   подойти и посмотреть, как он себя чувствует;
   
3. 
   отключить электричество в квартире доме);
   
4. 
   выдернуть провод из розетки;
   
5. 
   вызвать “Скорую помощь”;
   
6. 
   позвать родителей соседей).
   

8. 
   Укажите основные причины затопления жилища:
   

1. 
   неисправность запорных устройств кранов);
   
2. 
   неисправность электропроводки и освещения;
   
3. 
   протечки крыши;
   
4. 
   сквозные трещины в перегородках;
   
5. 
   аварийное состояние водопровода;
   
6. 
   засорение системы канализации.
   

9. 
   Запорными устройствами в системе водоснабжения квартиры дома) являются:
   

1. 
   смесители;
   
2. 
   трубопроводы горячей и холодной воды;
   
3. 
   батареи центрального отопления;
   
4. 
   краны;
   
5. 
   поплавковый запорный клапан в сливном бачке туалета.
   

10. 
    Вы пришли из школы, разделись и пошли мыть руки. Включив свет в ванной комнате, вы видите, что на полу полно воды и она очень быстро прибывает. Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
    

1. 
   взять тряпку и попытаться убрать воду;
   
2. 
   если знаете где отключается электричество, то выключить, или попросить сделать это кого-то из соседей;
   
3. 
   позвонить в аварийную службу;
   
4. 
   взять инструменты и ликвидировать причину затопления самостоятельно;
   
5. 
   попытаться при помощи тряпок препятствовать распространению воды;
   
6. 
   перекрыть воду, если в квартире есть вентиль;
   
7. 
   сообщить родителям.
   

11. 
    В вашей квартире доме) лопнула батарея центрального отопления. Горячая вода под большим давлением поступает в квартиру. В квартире доме) вы один одна). Обозначьте последовательность правильных действий в этой ситуации:
    

1. 
   максимально уменьшить поступление воды в помещение путем временной заделки отверстия в батарее или откачки воды с помощью подручных средств ведер, тряпки и др.);
   
2. 
   принять меры к спасению материальных ценностей;
   
3. 
   сообщить соседям этажом ниже обязательно) о случившемся и попросить их вызвать дежурного сантехника и оказать помощь;
   
4. 
   перекрыть вентиль кран) подачи воды в системе отопления;
   
5. 
   отключить электросеть квартиры дома), выкрутив пробки или выключив рубильник автомат защиты).
   

12. 
    Отравление бытовым газом в квартире доме) может произойти в результате:
    

1. 
   полного сгорания газа;
   
2. 
   неполного сгорания газа;
   
3. 
   отключения электроэнергии в квартире;
   
4. 
   утечки газа.
   

13. 
    В бытовой газ добавляют специальное вещество для того, чтобы:
    

1. 
   увеличить или уменьшить давление газа;
   
2. 
   изменить цвет газа, чтобы его было лучше видно;
   
3. 
   обнаружить утечку газа по запаху.
   

14. 
    Придя домой, вы почувствовали запах газа. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите
    

их очередность:

1. 
   позвонить родителям или в аварийную службу;
   
2. 
   пойти к соседям и позвонить родителям или в аварийную службу;
   
3. 
   открыть окна и двери;
   
4. 
   проверить конфорки если открыты, закрыть) и перекрыть основной вентиль подачи газа;
   
5. 
   зажечь спичку, чтобы проверить, откуда идет газ;
   
6. 
   зажечь спичку, чтобы определить место утечки газа.
   

15. 
    Вы пришли домой, поставили полный чайник на газовую плиту и пошли смотреть телевизор. Дверь в кухню плотно закрыта. Вдруг вы почувствовали запах газа. На улице сумерки. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
    

1. 
   включить свет и посмотреть, в чем причина утечки газа;
   
2. 
   плотно закрыть дверь в кухню;
   
3. 
   выключить телевизор;
   
4. 
   зайти на кухню и перекрыть газовый кран;
   
5. 
   открыть окно;
   
6. 
   позвонить соседям и попросить о помощи;
   
7. 
   позвонить родителям и сообщить о случившемся.
   

16. 
    Вы случайно разбили дома ртутный термометр. Капельки ртути раскатились по полу. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
    

1. 
   поиграть шариками ртути;
   
2. 
   постараться их собрать веником в совок;
   
3. 
   выбросить собранную ртуть в помойное ведро;
   
4. 
   ничего не сказать родителям, чтобы не ругали;
   
5. 
   сообщить родителям о случившемся;
   
6. 
   поместить собранную ртуть в банку с водой.
   

17. 
    В каких случаях нужно покидать здание квартиру) после взрыва:
    

1. 
   в любом случае;
   
2. 
   в случае, если не разрушена лестничная клетка;
   
3. 
   в случае угрозы обрушения конструкции здания;
   
4. 
   в случае, если разрушена часть стены, и угрозы обрушения конструкции нет;
   
5. 
   в случае начавшегося пожара.
   

17. 
    Выберите названные ниже основные причины взрывов в жилых зданиях:
    

1. 
   неисправность системы водоснабжения;
   
2. 
   утечка бытового газа;
   
3. 
   неосторожное обращение с огнем;
   
4. 
   незаконное хранение и неправильное обращение с взрывными устройствами;
   
5. 
   нарушение правил эксплуатации бытовых электроприборов.
   

17. 
    Вы находитесь в комнате и делаете уроки. Вдруг услышали сильный хлопок. В соседней квартире произошел взрыв. Дверь в вашу квартиру завалена, отключился свет, телефон не работает. В вашей квартире обрушений нет. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
    

1. 
   ждать спасателей;
   
2. 
   открыть входную дверь и попытаться очистить завал, чтобы выйти на лестничную площадку или на улицу;
   
3. 
   отключить газ, электричество и перекрыть воду;
   
4. 
   спуститься из окна на веревке;
   
5. 
   подавать сигналы из окна или с балкона, стучать по металлическим предметам.
   

20. Вы решили зайти к другу в соседнюю квартиру отдать видеокассету. Только вы отошли от двери, она захлопнулась. Ключи остались дома. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

1. 
   будете ждать родителей на лестничной клетке;
   
2. 
   зайдете к другу и позвоните родителям;
   
3. 
   попросите рабочих с соседней стройки открыть замок;
   
4. 
   подождете родителей у друга.
   

Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре

1. 
   Определите из приведенных ниже основные причины пожаров в жилых зданиях:
   

1. 
   нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми и электронагревательными приборами;
   
2. 
   отсутствие первичных средств пожаротушения;
   
3. 
   неосторожное обращение с огнем;
   
4. 
   неисправность внутренних пожарных кранов;
   
5. 
   нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;
   
6. 
   беспечность и небрежность при обращении с огнем;
   
7. 
   неисправность телефонной связи;
   
8. 
   утечка газа;
   
9. 
   неосторожное обращение с пиротехническими изделиями; к) неисправность системы водоснабжения.
   

2. 
   Что необходимо сделать, если в квартире начался пожар? Укажите правильные ответы в необходимой последовательности:
   

1. 
   попытаться потушить огонь, используя первичные средства пожаротушения;
   
2. 
   открыть окно для удаления дыма;
   
3. 
   немедленно покинуть помещение, плотно закрыв за собой дверь;
   
4. 
   позвонить на работу родителям и сообщить о пожаре;
   
5. 
   позвать на помощь взрослых;
   
6. 
   если нет взрослых, позвонить в пожарную охрану и сообщить о пожаре.
   

3. 
   Что запрещается делать при пожаре в квартире? Выберите правильные ответы:
   

1. 
   выходить через задымленную лестничную площадку и пользоваться лифтом;
   
2. 
   при выходе по незадымленной лестнице держаться за стены и поручни;
   
3. 
   выпрыгивать из окна, спускаться по водосточным трубам и стокам при помощи простыней и веревок;
   
4. 
   при увеличении концентрации дыма передвигаться, пригнувшись или ползком;
   
5. 
   открывать двери и окна и тушить огонь до вызова пожарной охраны;
   
6. 
   сообщать о пожаре в пожарную охрану пока об этом не сообщено родителям на работу;
   
7. 
   гасить водой включенные в сеть электроприборы;
   
8. 
   при эвакуации из задымленного помещения пользоваться переносным карманным фонариком.
   

4. 
   Для приведения огнетушителя ОХП-Ю в действие необходимо:
   

1. 
   прочистить спрыск отверстие);
   
2. 
   перевернуть огнетушитель вверх дном и встряхнуть;
   
3. 
   поднять рукоятку до отказа на 180 градусов;
   
4. 
   поднести огнетушитель к очагу пожара;
   
5. 
   направить струю на очаг загорания;
   

Разместите указанные действия в необходимой последовательности.

5. 
   Для приведения в действие огнетушителя ОУ необходимо:
   

1. 
   направить раструб на пламя;
   
2. 
   сорвать пломбу и выдернуть чеку;
   
3. 
   прочистить раструб;
   
4. 
   нажать на рычаг;
   
5. 
   взяться за раструб рукой и придерживать его.
   

6. 
   При работе с углекислотным огнетушителем ОУ не разрешается:
   

1. 
   держать огнетушитель в вертикальном положении;
   
2. 
   держать огнетушитель в горизонтальном положении или переворачивать головкой вниз;
   
3. 
   прикасаться оголенными частями тела к раструбу;
   
4. 
   прикасаться к раструбу руками, на которые одеты защитные перчатки или рукавицы;
   
5. 
   при тушении электроустановок, находящихся под напряжением, подводить раструб ближе, чем на один метр, к электроустановке и пламени.
   

7. 
   Вы пьете чай, смотрите телевизор. Дверь комнаты закрыта. Вдруг вы почувствовали запах дыма. Открыв дверь, вы увидели, что с кухни валит дым и уже начинает заполнять всю квартиру. Дышать практически невозможно. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   вбежать или заглянуть на кухню и посмотреть, что горит;
   
2. 
   быстро вернуться обратно и закрыть дверь в комнату;
   
3. 
   пригнувшись выходить из квартиры;
   
4. 
   подойти к телефону и вызвать пожарных;
   
5. 
   взять шарф или просто кусок ткани, чтобы сделать повязку на лицо, если есть возможность, смочить ее водой и прижать к лицу так, чтобы она закрывала нос и рот;
   
6. 
   налить воды в чайник и начать тушить;
   
7. 
   зайти к соседям и вызвать пожарных.
   

8. 
   Вы сидите дома и слушаете музыку. Через некоторое время из розетки, в которую вы включили магнитофон, начинает идти дым, и она трещит. Вилка не вытаскивается. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   взять отвертку и починить розетку;
   
2. 
   позвонить родителям;
   
3. 
   обрезать провод;
   
4. 
   отключить электричество;
   
5. 
   взять чайник с водой и залить дымящуюся розетку;
   
6. 
   открыть окно, чтобы было чем дышать;
   
7. 
   накрыть магнитофон плотным пледом и полить сверху водой если он дымится);
   

9. 
   Придя вечером из школы, вы обнаружили, что из-под двери вашей квартиры идет дым. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   войти в квартиру и узнать причину задымления;
   
2. 
   взять у соседей ведро и потушить огонь;
   
3. 
   пойти к соседям и позвонить 01;
   
4. 
   позвонить родителям.
   

9. 
   Вы идете вечером из школы и замечаете, что из подвала вашего дома идет дым, и из него выбегают дети. Выберите из предлагаемых вариантов действий правильный:
   

1. 
   подойти и спросить, что там дымит;
   
2. 
   войти внутрь и посмотреть, что горит;
   
3. 
   пойти домой и позвонить в пожарную охрану.
   

9. 
   Во время просмотра телепередачи загорелся телевизор. Что необходимо сделать в этом случае? Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   взять ведро с водой и залить пламя;
   
2. 
   обесточить телевизор или полностью отключить электропитание в квартире;
   
3. 
   сообщить о возгорании в пожарную охрану;
   
4. 
   если телевизор взорвался, и пожар усилился, открыть окно и попытаться сбить пламя;
   
5. 
   если пожар усилился, покинуть помещение, закрыв двери и окна;
   
6. 
   если после отключения телевизор продолжает гореть, накрыть его плотной тканью, одеялом.
   

Правила обеспечения безопасности дорожного движения и безопасного поведения на транспорте

1. 
   Из предложенных вариантов выберите основные причины транспортных аварий:
   

1. 
   отсутствие разметки на дороге;
   
2. 
   плохие погодные условия;
   
3. 
   невнимательность участников дорожного движения;
   
4. 
   отсутствие светофоров на перекрестках;
   
5. 
   отсутствие на главных улицах и дорогах подземных переходов;
   
6. 
   невыполнение правил безопасности водителями транспортных средств;
   
7. 
   отсутствие регулировщика на нерегулируемом перекрестке;
   
8. 
   неправильное поведение пассажиров.
   

2. 
   Для выхода из автобуса в случае аварии можно использовать:
   

1. 
   вентиляционные люки;
   
2. 
   кабину водителя;
   
3. 
   двери и окна.
   

3. 
   Основными зонами опасности в метро являются:
   

1. 
   вход в метро;
   
2. 
   турникеты на входе;
   
3. 
   площадка перед эскалатором;
   
4. 
   эскалатор;
   
5. 
   перрон;
   
6. 
   вагон поезда;
   
7. 
   переходы с одной станции на другую;
   
8. 
   выход из метро.
   

4. 
   У междугороднего автобуса, на котором вы ехали, на склоне горы отказали тормоза, и он, набирая скорость, скатывается вниз. Как вы будете действовать в данной ситуации? Укажите правильный ответ:
   

1. 
   постараетесь покинуть автобус, выбив окно или открыв дверь;
   
2. 
   поспешите на помощь водителю;
   
3. 
   останетесь в своем кресле, положив перед собой мягкие вещи, упретесь ногами и руками в спинку впереди стоящего кресла;
   
4. 
   встанете в проход и крепко ухватитесь за поручни;
   
5. 
   ляжете на пол в проходе автобуса.
   

5. 
   Вас пригласили на дачу отмечать Новый год. На улице - 29°С. От автобусной станции вы должны ехать по шоссе 17 км. На остановке автобуса вы узнаете, что автобусы начнут ходить только через два часа. Вам сказали, что вы можете дойти через лес за час. Выберите из предлагаемых вариантов единственно правильный:
   

1. 
   стоять на остановке и ждать;
   
2. 
   пойти через лес;
   
3. 
   попытаться доехать на какой-либо проезжающей мимо машине;
   
4. 
   вернуться домой;
   
5. 
   попробовать найти какой-либо другой способ добраться до нужного места другой автобус).
   

6. 
   Вы едете со знакомыми в автомобиле зимой. Гололед. Вы сидите на заднем сиденье. Вдруг на проезжую часть наперерез машине выбегает собака. Водитель начинает тормозить. В результате машина начинает скользить, и вы видите, что возможно столкновение со стоящим на обочине автомобилем. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   кричать, давать советы водителю;
   
2. 
   собраться, сгруппироваться. Упереться ногами в спинку переднего сиденья;
   
3. 
   лечь на заднее сиденье, закрыв голову руками;
   
4. 
   сидя, упереться руками в спинку переднего сиденья;
   
5. 
   постараться найти ремни безопасности и пристегнуть их;
   
6. 
   при остановке покинуть машину.
   

7. 
   Во время аварии загорелась автомашина автобус), в котором вместе с вами ехало много людей. Обозначьте последовательность правильных действий в этой ситуации:
   

1. 
   сообщить в дорожно-патрульную службу ДПС) о случившемся;
   
2. 
   оказать помощь выбравшимся из автомашины автобуса) людям;
   
3. 
   отправить на попутной машине нуждающихся в помощи в медицинское учреждение или вызвать скорую помощь;
   
4. 
   принять меры по тушению пожара;
   
5. 
   собрать свои вещи и продолжать поездку.
   

8. 
   В ненастную, сырую погоду вы едете в троллейбусе. Неожиданно подул сильный ветер и произошел обрыв контактного провода, который упал на крышу троллейбуса. Водитель открыл двери для выхода пассажиров. Как вы будете покидать троллейбус? Укажите правильный ответ:
   

1. 
   через окно;
   
2. 
   будете выходить через двери по ступенькам;
   
3. 
   будете покидать троллейбус через дверь только прыжком, чтобы не поразило током.
   

9. 
   Вы едете вечером на поезде метрополитена. В вагоне кроме вас находится только спящий пассажир. Вдруг поезд остановился в туннеле между станциями. Проходит 20 минут, но поезд стоит. И тут вы заметили в конце вагона оставленную кем-то коробку. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   разбудить пассажира;
   
2. 
   открыть коробку и посмотреть, что там;
   
3. 
   сообщить машинисту;
   
4. 
   выкинуть коробку в окно;
   
5. 
   удалиться в другой конец вагона и укрыться за сидениями.
   

10. 
    Вы с другом находитесь в метро. В ожидании поезда вы замечаете, что один из пассажиров уронил на рельсы сумку и пытается прыгнуть за ней. Горит зеленый сигнал светофора. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
    

1. 
   отправиться искать сотрудника транспортной милиции;
   
2. 
   остановить пассажира от необдуманного поступка;
   
3. 
   посмотреть, что будет дальше;
   
4. 
   подсказать этому человеку, чтобы он обратился за помощью к дежурному по станции.
   

11. 
    Вы едете с друзьями в вагоне метро. Вдруг вагон начинает заполняться дымом, слезятся глаза. Люди начинают беспокоиться. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
    

1. 
   по внутренней связи передать сообщение машинисту;
   
2. 
   попытаться открыть двери вагона и форточки, чтобы поступал свежий воздух;
   
3. 
   найти под сиденьем в вагоне огнетушитель;
   
4. 
   сохранять спокойствие, успокоить людей, обратиться за помощью к взрослым;
   
5. 
   при остановке поезда в туннеле и открытии дверей не выходить на пути.
   

12. 
    Опасными зонами на железнодорожном транспорте являются:
    

1. 
   железнодорожные пути;
   
2. 
   железнодорожный вокзал;
   
3. 
   привокзальная площадь;
   
4. 
   залы ожидания;
   
5. 
   железнодорожные переезды;
   
6. 
   посадочные платформы.
   

13. 
    Вы с родителями опаздываете на электричку. На путях перед вами стоит товарный поезд. Выберите из предлагаемых вариантов правильный ответ:
    

1. 
   бежать через пути к платформе, обегая товарный поезд;
   
2. 
   пройти до перехода и выйти на платформу;
   
3. 
   пролезть к платформе под товарными вагонами.
   

14. 
    Вы сели в плацкартный общий) вагон поезда. Где вы разместите свой багаж чемодан, сумки), если оборудованные места под нижними полками заняты, и соседи не хотят их освобождать? Укажите правильный ответ:
    

1. 
   оставите в проходе вагона;
   
2. 
   положите на верхнюю полку по ходу поезда;
   
3. 
   положите на верхнюю полку против хода поезда;
   
4. 
   поставите под столик или скамейку;
   
5. 
   поставите на свободное место на скамейке.
   

15. 
    Во время движения поезда в вашем вагоне появился сильный запах гари и дыма. Как вы будете действовать? Выберите правильный ответ:
    

1. 
   дерните за рукоятку стоп-крана;
   
2. 
   сообщите проводнику, соберете вещи и будете ждать в купе указаний;
   
3. 
   сообщите проводнику, соберете вещи и перейдете в другой вагон;
   
4. 
   сообщите проводнику, соберете вещи и потребуете, чтобы вас переселили в другой вагон;
   
5. 
   пойдете по соседним купе и будете сообщать о случившемся пассажирам.
   

16. 
    Что надо делать для принятия безопасного положения при аварийной посадке самолета? Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
    

1. 
   согнуть тело и наклонить голову как можно ниже;
   
2. 
   руки сложить на животе;
   
3. 
   руками прикрыть голову;
   
4. 
   руками упереться в спинку переднего сидения;
   
5. 
   упереться ногами в спинку переднего сидения.
   

17. 
    Во время полета в самолете возникли неполадки, в результате которых предстоит аварийная посадка. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
    

1. 
   не паниковать, выслушать информацию экипажа;
   
2. 
   сгруппироваться перед посадкой, закрыв голову руками и наклонившись вперед;
   
3. 
   одеться;
   
4. 
   отправиться к экипажу выяснять ситуацию;
   
5. 
   пристегнуться ремнем безопасности;
   
6. 
   упереться руками в спинку переднего сиденья.
   

18. 
    Во время круиза на теплоходе случилась авария, в результате которой необходима посадка пассажиров на спасательные средства. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
    

1. 
   одеться, обуться, положить деньги и документы в полиэтиленовый пакет и убрать его в карман;
   
2. 
   отправиться к капитану выяснять причину происшедшего;
   
3. 
   прыгнуть за борт и плыть к ближайшей лодке;
   
4. 
   надеть спасательный жилет;
   
5. 
   сохранять спокойствие и помочь другим людям успокоиться;
   
6. 
   выполнять все указания экипажа корабля;
   
7. 
   спуститься в спасательный плот.
   

19. 
    Любой, кто первым заметил падение человека за борт судна в воду, должен:
    

1. 
   четко выполнять все команды, вести наблюдение, стараясь не потерять пострадавшего из виду;
   
2. 
   сообщить о происшедшем капитану судна;
   
3. 
   громко крикнуть “Человек за бортом!”;
   
4. 
   обозначить место падения, бросая в воду плавающие предметы;
   
5. 
   немедленно бросить пострадавшему спасательное средство, стараясь, чтобы оно упало не слишком далеко от него.
   

Разместите действия в логической последовательности.

Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях

1. 
   Вы находитесь с родителями в своей квартире. Подойдя к двери на звонок, вы услышали: “Здравствуйте, я сантехник, должен отремонтировать у вас водопроводный кран!”. Определите, что вашим родителям следует предпринять в такой ситуации, выбрав из предложенных вариантов правильные ответы:
   

1. 
   открыть дверь со словами: “Прошу вас, проходите!”;
   
2. 
   впустить человека и потребовать служебное удостоверение;
   
3. 
   уточнить фамилию работника, позвонить в службу, которую он представляет, и узнать, есть ли там такой сотрудник, получал ли он такое задание;
   
4. 
   попросить посетителя позвонить соседям и одновременно с ними открыть дверь, не освобождая ее от цепочки;
   
5. 
   открыв дверь, сказать: “Извините, но у нас с сантехникой все в порядке”;
   
6. 
   впустив посетителя, продолжить заниматься своими делами. Сказать: “Вот ванная, вот туалет. Если что, зовите - помогу”;
   
7. 
   впустив сантехника, присутствовать при выполнении им работ.
   

2. 
   Ваша семья живет в квартире с лоджией на четвертом этаже. В квартире находятся только дети. Родители придут не скоро. Вы услышали, что входную дверь пытаются взломать какие-то злоумышленники. Определите, что вы сделаете для того, чтобы обезопасить себя и квартиру:
   

1. 
   открыть дверь со словами: “Извините, но, видимо, вы ошиблись адресом!”;
   
2. 
   включить магнитофон с записью разговора нескольких мужчин;
   
3. 
   позвонить в милицию, сообщить, что в квартиру пытаются ворваться злоумышленники;
   
4. 
   в окно сообщить прохожим о происшествии, просить о помощи;
   
5. 
   приготовить все необходимое, чтобы в случае необходимости выбежать из квартиры и спасаться бегством;
   
6. 
   через глазок или через окно постараться разглядеть и запомнить приметы “визитеров”;
   
7. 
   приготовить все необходимое, чтобы в случае необходимости спрятаться от грабителей в ванной, туалете или кладовой;
   
8. 
   вынести на лоджию предметы, которыми можно защищаться, если придется укрываться там от грабителей.
   

3. 
   Ваша квартира расположена на третьем этаже девятиэтажного дома. Вы возвратились домой и обнаружили, что дверь приоткрыта, видны следы взлома, из квартиры слышны незнакомые голоса. Определите, что вы предпримете в этой ситуации:
   

1. 
   войти в квартиру и спросить: «Кто здесь?»;
   
2. 
   закрыть дверь на ключ, не вынимая его из замка;
   
3. 
   обратиться за помощью к соседям;
   
4. 
   тихо войти в квартиру и незаметно выяснить, что происходит;
   
5. 
   доступным способом по телефону соседей и т.п.) вызвать милицию;
   
6. 
   вместе с соседями зайти в квартиру, чтобы задержать “визитеров”;
   
7. 
   по телефону позвонить домой, чтобы узнать, что в ней происходит;
   
8. 
   попросить кого-либо из соседей дежурить у подъезда, чтобы выяснить, на какой машине и куда уедут воры;
   
9. 
   наблюдая за квартирой, приготовиться к тому, чтобы запомнить “гостей” лица, одежду, телосложение);
   
10. 
    приготовить тяжелые или острые предметы, чтобы задержать “визитеров” на лестничной площадке.
    

4. 
   Вы находитесь дома один. Вдруг раздается звонок в дверь. Вы подходите к двери и видите в глазок незнакомого человека. Он пытается уговорить вас открыть дверь. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   позвонить родителям или в милицию;
   
2. 
   открыть дверь и узнать, что ему нужно;
   
3. 
   попробовать громко разговаривать с родителями обмануть);
   
4. 
   сказать, что дома никого нет, а открывать дверь запретили;
   
5. 
   не вступать в разговор;
   
6. 
   сказать, что вы вызвали милицию.
   

4. 
   Вы заходите в свой подъезд и слышите громкие крики, смех, шум и понимаете, что этажом выше на лестничной клетке находится пьяная компания. Выберите из предлагаемых вариантов действий правильный:
   

1. 
   спокойно подниматься домой;
   
2. 
   ждать, пока они уйдут;
   
3. 
   дождаться взрослого знакомого человека, входящего в подъезд, и попросить проводить вас до квартиры.
   

4. 
   Вы идете из школы домой. К вам подходит незнакомец и предлагает покататься на машине. Выберите из предлагаемых вариантов действий правильный:
   

1. 
   вы с ним заговорите и начнете расспрашивать, где вы будете кататься;
   
2. 
   скажете, что сейчас не можете, но с удовольствием покатаетесь в следующий раз и попросите позвонить вам по домашнему телефону, чтобы договориться о времени и месте встречи;
   
3. 
   скажете: “Нет. Я не поеду” и отойдете или перейдете на другую сторону дороги;
   
4. 
   скажете, что согласны покататься только 10-15 минут при условии, что он потом проводит вас домой.
   

4. 
   Вы с родителями пошли на футбольный матч. По окончании его на выходе возникли давка и суматоха, к тому же отключилось освещение. Началась паника. Вас оттеснили от родителей, и вы потеряли их из виду. У вас упала сумка. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   кричать, звать родителей;
   
2. 
   держаться в середине толпы и после прохода узких мест постараться выбраться из нее;
   
3. 
   попытаться растолкать людей и найти родителей;
   
4. 
   наклониться и поднять сумку;
   
5. 
   искать своих родителей после окончания сутолоки;
   
6. 
   забыть о сумке, застегнуть одежду, стараться не падать;
   
7. 
   постараться выбраться из толпы, используя столб, тумбу, памятник;
   
8. 
   позвонить домой, сообщить, что все в порядке;
   
9. 
   обратиться в милицию, сообщить о том, что потерялись.
   

5. 
   Вы гуляете зимой в парке. Вдруг на вас выбегает с лаем большая собака. У вас в руках клюшка, сумка с коньками. Выберите из предлагаемых вариантов дальнейшие действия и определите их очередность:
   

1. 
   замахнуться клюшкой и отогнать собаку;
   
2. 
   убежать от нее;
   
3. 
   закричать, отгоняя ее клюшкой, бросить в нее сумкой;
   
4. 
   упасть на землю;
   
5. 
   остановиться, повернувшись к собаке лицом вполоборота;
   
6. 
   подразнить собаку;
   
7. 
   громко позвать хозяина;
   
8. 
   при подготовке собаки к прыжку упереться, закрыв горло и лицо согнутой в локте рукой;
   
9. 
   сохранять спокойствие;
   
10. 
    при покусах промыть рану, обратиться в травмпункт по месту жительства.
    

6. 
   Молодой человек интеллигентного вида подходит к вам и говорит, что является знакомым родителей и просит впустить его в квартиру, чтобы там подождать папу или маму и сделать им сюрприз. Ваши действия:
   

1. 
   спросите у незнакомца фамилию, имя, отчество папы и мамы, где они работают, и, получив правильный ответ, впустите его в квартиру;
   
2. 
   уточните у незнакомца более широкие сведения о родителях, например, откуда он их знает), после чего впустите в квартиру;
   
3. 
   не впустите незнакомца в квартиру ни при каких обстоятельствах.
   

7. 
   Вы остались дома одни. В квартиру позвонили. На ваш вопрос: “Кто?” ответили: “Сантехник, необходимо перекрыть горячую воду, иначе зальет весь дом, а кран в вашей квартире”. Ваши действия:
   

1. 
   откроете дверь и впустите сантехника;
   
2. 
   предложите сантехнику прийти с милиционером;
   
3. 
   попросите сантехника зайти с кем-нибудь из взрослых соседей, которых вы знаете.
   

8. 
   Вам позвонили в дверь и сказали: “Телеграмма, нужно расписаться”. Ваши действия:
   

1. 
   надев дверную цепочку, откроете дверь;
   
2. 
   попросите прочесть телеграмму через дверь, в противном случае отнести ее на почту;
   
3. 
   предложите оставить телеграмму в двери - вы потом ее заберете.
   

9. 
   Вы пришли домой и замечаете, что в квартире кто-то побывал
   

распахнута дверь, выбито окно и т.п.). Ваши действия:

1. 
   войдете в квартиру, осмотрите ее, установите, какие вещи исчезли, и сообщите об этом в милицию;
   
2. 
   войдете в квартиру и сразу сообщите в милицию по телефону 02;
   
3. 
   не будете входить в квартиру, а вызовете милицию по телефону от соседей.
   

10. 
    Возвращаясь вечером домой, вы будете:
    

1. 
   идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места;
   
2. 
   идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю дороги;
   
3. 
   воспользуетесь попутным транспортом.
   

11. 
    Подростки-хулиганы часто нападают на маленьких детей.
    

Вы посоветуете в данном случае детям:

1. 
   смело вступать в драку и отстаивать свои игрушки, одежду и т.д.;
   
2. 
   позвать на помощь друзей или взрослых;
   
3. 
   уступить требованиям и никому не рассказывать о случившемся, даже родителям.
   

12. 
    Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Ваши действия:
    

1. 
   перейдете несколько раз улицу и, убедившись в своих подозрениях, побежите в людное место;
   
2. 
   остановитесь и уясните причину преследования;
   
3. 
   броситесь бежать к телефонной будке.
   

13. 
    На улице к вам подъехала машина, и водитель стал вести себя агрессивно. Ваши действия:
    

1. 
   вступите в разговор с неизвестным вам водителем;
   
2. 
   броситесь бежать в сторону своего дома;
   
3. 
   закричите и будете убегать в направлении, противоположном движению машины.
   

Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время

1. 
   Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных средств означают сигнал оповещения:
   

1. 
   «Внимание всем!»;
   
2. 
   «Внимание! Опасность!»;
   
3. 
   «Тревога».
   

2. 
   Вы играли с друзьями на улице. Вдруг на заводах и предприятиях загудели гудки. В жилом районе включили сирену. Ваши действия:
   

1. 
   немедленно пойти домой и уточнить у родителей или соседей, что произошло в микрорайоне, городе, стране;
   
2. 
   продолжить игру, не обращая внимания на происходящее вокруг вас;
   
3. 
   пойти домой, включить радио или телевизор на местной программе, выслушать информацию и выполнить содержащиеся в ней указания.
   

3. 
   Находясь дома одни, вы вдруг слышите прерывистые гудки предприятий и машин. Ваши действия:
   

1. 
   это сигнал “Внимание всем!”. Услышав его, вы немедленно включите телевизор, радиоприемник и будете слушать сообщение;
   
2. 
   немедленно покинете помещение и спуститесь в убежище;
   
3. 
   это сигнал “Радиоактивная опасность”. Вы плотно закроете все форточки и двери.
   

4. 
   Во время урока вы отсутствовали в классе. В школе объявили экстренную эвакуацию. Ваши действия:
   

1. 
   постараетесь найти свой класс;
   
2. 
   соберете свои вещи и пойдете домой;
   
3. 
   спросите разрешение у преподавателя школы и эвакуируетесь с другим классом.
   

5. 
   При объявлении эвакуации граждане обязаны взять с собой:
   

1. 
   личные вещи;
   
2. 
   хозяйственные принадлежности стирающие, моющие и чистящие средства, посуду и т.д.);
   
3. 
   спальные принадлежности;
   
4. 
   документы;
   
5. 
   продукты питания;
   
6. 
   туалетные принадлежности мыло, зубную щетку, зубную пасту и т.п.);
   
7. 
   необходимый ремонтный инструмент молоток, пассатижи, отвертка, топор и т.п.);
   
8. 
   средства индивидуальной защиты.
   

6. 
   Назовите, какие из нижеприведенных документов не обязательно брать с собой при эвакуации:
   

1. 
   свидетельство о рождении;
   
2. 
   справка о месте жительства;
   
3. 
   паспорт;
   
4. 
   военный билет;
   
5. 
   водительское удостоверение;
   
6. 
   страховой медицинский полис;
   
7. 
   диплом об образовании.
   

7. 
   Запас продуктов питания при эвакуации берется на:
   

1. 
   1-2 дня;
   
2. 
   2-3 дня;
   
3. 
   3-4 дня;
   
4. 
   4-5 дней
   

8. 
   Перечислите, что обязательно необходимо сделать в квартире перед убытием на сборный эвакуационный пункт:
   

1. 
   закрыть окна и форточки;
   
2. 
   забить окна и форточки досками;
   
3. 
   вывернуть все электролампочки;
   
4. 
   отключить все осветительные и электронагревательные приборы;
   
5. 
   все вещи с балкона лоджии) и коридоров внести в комнату;
   
6. 
   закрыть краны водопроводной и газовой сетей;
   
7. 
   произвести влажную уборку помещений;
   
8. 
   закрыть квартиру на замок.
   

9. 
   Назовите, какие средства индивидуальной защиты защищают органы дыхания:
   

1. 
   противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка;
   
2. 
   костюм JI-1 и ОЗК.
   

9. 
   Определите какой размер шлем-маски ГП-7 выбрать ученику, если охват его головы равен 66 см.:
   

1. 
   номер 1;
   
2. 
   номер 2;
   
3. 
   номер 0;
   
4. 
   номер 3;
   
5. 
   номер 5.
   

9. 
   Назовите при каких условиях противогаз носится в положении «наготове»:
   

1. 
   по сигналу «воздушная тревога»;
   
2. 
   при угрозе заражения, после информации по радио или по команде “Противогазы готовь!”;
   
3. 
   при условии, когда обнаружены признаки применения отравляющих веществ ОВ) или иного заражения.
   

9. 
   Назовите основные отличия противогаза ГП-7 от ГП-7В?
   

1. 
   отсутствие трубки для приема воды;
   
2. 
   модель шлем-маски;
   
3. 
   модель фильтрующей коробки.
   

9. 
   Противогаз снимается по команде:
   

1. 
   «Снять противогаз!»;
   
2. 
   «Отбой!»;
   
3. 
   «Противогаз снять!»;
   
4. 
   «Противогаз - в сумку!».
   

9. 
   Из приведенных ниже марок противогазов выберите сначала те, которые применяются для защиты взрослого населения, а затем - для защиты детей:
   

1. 
   ПДФ-Ш;
   
2. 
   ПДФ-2Ш;
   
3. 
   ГП-7;
   
4. 
   ГП-7В;
   
5. 
   ПДФ-2П;
   
6. 
   ГП-5.
   

для защиты взрослых: в, г, е; для защиты детей: а, б, д)

9. 
   Противогаз служит для защиты органов дыхания, лица и глаз:
   

1. 
   от отравляющих веществ;
   
2. 
   от радиоактивных веществ;
   
3. 
   от бактериальных средств;
   
4. 
   от высоких температур внешней среды.
   

В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее.

9. 
   В комплект детского противогаза ПДФ-2Ш входят:
   

1. 
   фильтрующе-поглощающая коробка;
   
2. 
   коробка;
   
3. 
   лицевая часть;
   
4. 
   головной убор;
   
5. 
   коробка с не запотевающими пленками;
   
6. 
   сумка для переноски противогаза.
   

В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее.

9. 
   Противогаз ПДФ-Ш предназначен для детей и подростков возраста:
   

1. 
   от 5 до 17 лет;
   
2. 
   от 7 до 17 лет;
   
3. 
   от 10 до 17 лет.
   

9. 
   К простейшим средствам защиты средств органов дыхания относятся:
   

1. 
   фильтрующие гражданские противогазы;
   
2. 
   фильтрующие промышленные противогазы;
   
3. 
   ватно-марлевая повязка ВМП);
   
4. 
   изолирующие противогазы;
   
5. 
   фильтрующие детские противогазы;
   
6. 
   противопыльная тканевая маска ПТМ).
   

9. 
   Противогаз носится в положении:
   

1. 
   «походном»;
   
2. 
   «рабочем»;
   
3. 
   «наготове»;
   
4. 
   «боевом»;
   
5. 
   «защитном».
   

Найдите ошибки в приведенной цепочке.

9. 
   Установите последовательность действий при переводе противогаза в «боевое» положение:
   

1. 
   снять головной убор, зажать между коленями или положить рядом;
   
2. 
   задержать дыхание и закрыть глаза;
   
3. 
   вынуть из сумки и надеть шлем-маску;
   
4. 
   надеть головной убор, застегнуть сумку и закрепить ее на туловище;
   
5. 
   сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание.