сообщение. Сборник упражнений и проверочных заданий по русскому языку для учащихся 6 класса специальных
 Скачать 103.53 Kb.
|
|
Дополни предложения однородными членами, пользуясь словами для справок. Расставьте, где необходимо, знаки препинания. Роса Солнечным утром на ______ на _______ на _________ видны алмазы. Эти алмазы искрятся на солнце _________ ___________ и _________ цветом. Подойди поближе. Это капли росы в листах травы ________ и ___________ в солнечных лучах. Листок травы внутри ___________ и ___________. Капли ___________ в серединке ________ по листу и не мочат его. По Л.Толстому Слова для справок: листьях, красным, синим, цветах, траве, жёлтым, мохнатый, блестят, пушистый, переливаются, собираются, катаются, не мочат. Подчеркни в предложениях однородные члены. Обрати внимание на союзы и постановку знаков препинания. Не лиственный, а хвойный лес теперь раскинулся впереди. Он казался нам не мрачным, а сказочным. Деревья шептались между собой, но затихали при нашем появлении. Птицы весело пищали, но не вылетали из гнёзд. Сделай вывод.
Прочитай пословицы. Вставь подходящие по смыслу союзы И, А, НО. Расставь знаки препинания. Книга поможет в труде _____ выручит в беде. Умелый ошибается _____ скоро поправляется. Сам погибай ___ товарища выручай. Месяц светит _____ не греет. Книга в счастье украшает ____ в несчастье утешает. Правда в огне не горит ____ в воде не тонет. Живи своим умом ____ не чужим добром. Прочитай отрывок из русской народной сказки. Расставь знаки препинания между однородными членами. Жили – были кот дрозд и петушок. Жили они в лесу в избушке. Кот и дрозд в лес уходили а петушка одного оставляли. Проведала о том лиса прибежала к избушке и запела. Петушок не послушал друзей и высунул голову в окошко. Лиса схватила его в когти понесла в свою нору. Кот и дрозд бросились в погоню отняли у лисы петушка и привели домой. Сложное предложение Прочитай предложения. Сколько частей в каждом предложении? Подчеркни в каждой части подлежащее и сказуемое. Заря прощается с землёю, Ложится пар на дне долин. А.Фет Пруд качал в себе звезду, Гнулись травы гибко. К. Бальмонт Сделай вывод.
Поставь знак «+» около сложных предложений. Над лесом блеснула молния, загремел гром. Лес затих, спрятались в гнёздах птицы. Крупные капли упали на землю. Начался ливень. Дождь бил по листьям, по тропинкам потекли ручьи. Вскоре гроза стихла. Подчеркни в предложениях главные члены, выдели союзы. Начерти схемы предложений. Тихо ночь ложится на вершины гор, И луна глядится в зеркало озёр. И. Никитин Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят. Ф. Тютчев Скользнул по веткам елей первый луч, Но лес не торопился пробуждаться. Вот передо мною чудный сад цветёт, В том саду большой дерево растёт. И. Суриков Из двух простых предложений составь сложное предложение с помощью союзов или без них. Запиши предложения, расставляя знаки препинания. Вечерняя заря погасла. Звёзды ещё не появились на небе. На лугу возле речки красным пламенем горели два огонька. Вокруг них сидели мальчики. Огоньки тихонько потрескивали. Над одним из них висел небольшой котелок. Мальчики варили картошку. Рядом с ними ждали ужина две собаки. По И.Тургеневу Обращение Прочитай отрывки из басен. К кому обращена речь? Подчеркни обращения. Голубушка, как хороша! Как, милый Петушок, Поёшь ты громко, важно! А вы, друзья, как ни садитесь, Всё в музыканты не годитесь. Не оставь меня, кум милый! Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты лето? И. Крылов Прочитай отрывки из русских народных песенок и потешек. Найди в предложениях обращения и подчеркни их. Расставь знаки препинания. Встань малыш ещё разок. Сделай маленький шажок… Дай молочка Бурёнушка. Хоть капельку – на донышко. Заинька где ты был – побывал? Мороз мороз не показывай свой нос. Ты рябинушка раскудрявая Когда ты взошла, когда выросла? Вспомни, к кому обращаются герои русских народных сказок. Вставь подходящие по смыслу обращения. Расставь знаки препинания. - __________ __________ Я тебя съем? - Не ешь меня __________ я тебе песенку спою. - не знаешь ли ты ______ куда гуси – лебеди полетели? - Съешь моего ржаного пирожка – скажу. - О чём ты ________ плачешь? О чём слёзы льёшь? - Как же мне _________не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы – ледяная… - Что ты __________ невесел, буйну голову повесил? - Как же мне ___________ не печалиться. Батюшка велел тебе к завтрашнему рубашку ему сшить. - Тепло ли тебе ________? -Тепло________________. Повторение Отгадай загадку. Запиши отгадку. Какие орфограммы корня встречаются в тексте загадки? Вставь пропущенные буквы, выделяя орфограммы. В скобках укажи проверочные слова. Растёт она вни…(________) г..л..вою (_______,_______), Не летом растёт, а з..мою (___________), Но со..нце (_______)её прип..чёт (__________) – Заплачет она и умрёт. __________________ Вспомни правила написания гласных и согласных в приставках. Вставь пропущенные буквы. Выдели орфограммы приставки и корня. Допиши в каждой строчке однокоренные слова, используя приставки. След - н..сл..дил, о..сл..дил, __________, _____________. Бег - ..б..жать, п..дб..жать, ____________, _____________. Соль – по..с..лить, пер..с..лить, __________,___________. Вера - ..в..рять, пр..в..рять, __________,______________. Ход – з..х..дить, ____________,_____________________. Мера - ..тм..рять, пер..м..рять, __________, ___________. Запиши имена существительные в три столбика по склонениям. Радость, книга, огород, морковь, синица, веселье, дочь, пень, лето, лагерь, берёза, семья, тетрадь, тетрадка, рожь. 1 склонение 2 склонение 3 склонение Заполни таблицу. Е или И?
Прочитай пословицы. Допиши окончания имён существительных. Докажи правильность своего выбора. Всякий человек в дел.. (________) познаётся. Азбука к мудрост..( __________) ступенька. Кошк…(_______) игрушки, а мышк..(________) слёзки. Один в пол..(________) не воин. Не весело птичк..(________) в золотой клетк..(_____). Допиши, где необходимо, окончания имён существительных множественного числа. В скобках укажи падеж. В пол___(______) хлеба к меж__(________) клонились, А из лощин___(______) и из садов ___(_____) – Отвсюду с ветром доносились Напевы ранних соловь___(_______). И. Бунин Вспомни ,когда на конце имён существительных пишется Ь. Поставь, где необходимо, Ь и объясни в скобках свой выбор. Шустрая мыш..(_____), дорогая брош..(______), золотая рож..(____). (_______), капать с крыш..(______), следы от луж..(_____), сухой камыш..(____), любимая доч..(______), с корзинкой груш..(_______). Замени выделенные имена существительные однокоренными именами прилагательными. Запиши словосочетания. Выдели окончания имён прилагательных, в скобках укажи род. Образец: чашка из фарфора – чашка фарфоровая (ж.р.) Крыша из железа – Дом из кирпича – Каша из гречки – Платье из бархата – Горшок из глины – Кресло из дерева – Вставь пропущенные буквы. Найди имена прилагательные и существительные, к которым они относятся. Выпиши эти словосочетания. В зеркало залива Сонный лес гл..дит; В чащ…м..лчаливой Т..мнота л..жит. И. Никитин Улыбнулись сонные берё..ки, Растр..пали шёлковые косы, Ш..лестят з..лённые серё..ки, И горят серебряные росы. С. Есенин К именам существительным подбери по два подходящих по смыслу прилагательных. Выдели окончания имён прилагательных, укажи над ними род, если возможно, число и падеж. Познакомился с ________, ________ человеком. Шёл по ________, _________ полю. Пролетать над _______, ________ горами. Гулять в __________, ___________ роще. Остановиться около __________, _________дома. Мечтать о ___________, ___________ игрушках. Плыть по ___________, ___________ реке. Трудно жить без ____________, ____________ друзей. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни однородные члены предложения. Расставь знаки препинания. Кукушка Однажды в воскресен..е у пр..да з..куковала кукушка. Печальным од..ноким нежным голосом благословила всех жителей сада: «Ж..вите любите будьте счас..ливы. Ку – ку!» Бож..и коро..ки птицы лягушки слушали молча кукушку. Все заг..дали судьбу. Кукушка ..ткуковала. Сад з..ш..мел лист..ями з..св..стал и з..тр..щал в..сёлыми трелями. По А. Толстому Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Вставь подходящие по смыслу союзы. Расставь знаки препинания. В жаркую летнюю пору мухи и оводы не дают лошадям покоя. ___________ ночью лошади спокойно пасутся в поле. Дер..венские мальчишки ноч..ю стерегут табун _________ утром ребятишки приг..няют лошадей в деревню. С в..сёлым криком мчатся они на к..нях ______ лё…кая пыль ст..лбом поднимается по дороге. Лошади б..гут _________ д..леко разносится дружный топот. По И. Тургеневу Прочитай пары предложений. Определи, что соединяет союз И: однородные члены или два простых предложения. Поставь, где необходимо, запятую. В траве мелькали суслики и кузнечики затянули свою скрипучую музыку. Стадо куропаток вспорхнуло и полетело к холмам. А. Чехов 2. В небе вспыхнул первый луч солнца и тьма тихонько спряталась в ущелье гор. Доброе солнце смеётся и поднимается всё пышнее. М. Горький 3. Стеной стоит дубовый лес и блестит на солнце. Колючим зноем пышет воздух и ты чувствуешь близость жары. И. Тургенев 4.Черёмуха росла под липой и липа своими сучьями заглушила её. Дерево потянулось прямым стеблем по земле и выбралось на свет Л. Толстой 14. Вспомни, когда между однородными членами предложения ставится запятая? Расставь знаки препинания в схемах. O O O O O и O O и O O а O O но O Содержание Повторение Предложение Звуки и буквы Состав слова Правописание безударных гласных в корне слова Правописание согласных в корне слова Звонкие и глухие согласные Двойные и непроизносимые согласные Правописание приставок Приставка и предлог Разделительный твёрдый знак(ъ) после приставок Правописание приставок Части речи Имя существительное Имя существительное как часть речи Имена существительные собственные и нарицательные Род и число имён существительных Правописание имён существительных мужского и женского рода с шипящей (ж, ш, ч, щ) на конце Падеж имён существительных Склонение имён существительных Правописание падежных окончаний имён существительных в единственном числе Множественное число имён существительных Склонение имён существительных множественного числа Именительный и винительный падежи Дательный падеж Творительный падеж Предложный падеж Родительный падеж Имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа Имя прилагательное Имя прилагательное как часть речи Изменение имён прилагательных по родам Изменение имён прилагательных по числам Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода Именительный и винительный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода Дательный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода Творительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода Предложный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода Склонение имён прилагательных женского рода Родительный дательный творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода Винительный падеж имён прилагательных женского рода Склонение имён прилагательных во множественном числе Родительный и предложный падежи Дательный и творительный падежи Предложение Однородные члены предложения Сложное предложение Обращение Повторение Использованная литература Веркеенко И.В. Упражнения и проверочные задания по русскому языку/ И.В.Веркеенко. – М. : Гуманитар. изд. центр Владос, 2010 Лободина Н.В. Русский язык 3-4 классы. Тренинговые карточки с упражнениями и заданиями, контрольные тесты/ Н.В.Лободина. – Волгоград : Учитель, 2007 Канакина В.П. Русский язык. Сборник диктантов и самостоятельных работ 4 класс / В.П.Канакина. – Москва : «Просвещение», 2013 Кудрявцева Е.Я. Диктанты по русскому языку для специальной ( коррекционной) школы VIII вида / Е.Я.Кудрявцева. – Москва : Владос, 2005 Плешакова Е.П. Русский язык. Коррекционно – развивающие задания и упражнения/ Е.П. Плешакова. - Волгоград: Учитель, 2006 |