|
ЯНВАРЬ. Сказка Б. Шергина Рифмы, стихотворение Э. Мошковской Вежливое слово
Воспитатель (первая смена) Воспитатель (вторая смена)
Дата: 17.01.20.г День недели: Пятница Группа старшая «Ладошки» Воспитатель: Карартунян И. Е.
Совместная деятельность взрослого и детей
|
ООД тема недели «Зима». «Рождество».
|
Организация образовательного процесса
|
1.Лепка «Зайчик»
Закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры. Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность.
2.Физкультура на воздухе: Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием мешочков на дальность. Познакомить с кубанской народной игрой «Заплетайся плетень»
|
Пластилин, доска для лепки, салфетки
Мешочки для метания
|
Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
|
Организация развивающей среды
|
I половина дня
|
Утро
|
Приём детей: Включение в общий ритм жизни, создание бодрого настроения
Работа по формированию безопасного поведения: «Сказки за безопасность детей «Лисичка-сестричка и серый волк»
Учить различать плохие поступки, понимать, что привлекательная внешность не всегда соответствует хорошим внутренним качествам.
Беседа: «Как жили наши бабушки».
Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями. Рассказать о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта.
Утренняя гимнастика (комплекс № 1)
Пальчиковая игра: «Перелетные птицы».
Развитие мелкой моторики рук. Увеличение силы и подвижности пальцев.
Игра на развитие внимания, памяти: «Будь внимателен!»
Стимулировать внимание, учить быстро и точно реагировать на звуки и сигналы.
Дежурство в уголке природы – заполнить календарь природы.
Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного правильно сервировать стол.
|
Сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»
Иллюстрации к беседе
Одежда дежурных
Фартуки, лейки
|
Прогулка
|
Наблюдение за работой дворника
Цель: продолжать прививать детям любовь к труду и уважение к работе взрослого.
Подвижные игры: «Гуси - лебеди», «С кочки на кочку»
Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту. Закреплять умение детей перебираться с одной стороны площадки на другую прыжками с кочки на кочку на двух ногах
Дидактическая игра «Обустрой комнату».
Развитие логического мышления дошкольников.
Отгадывание загадок «Кто где живет?».
Закрепить знания о диких и домашних животных.
Самостоятельная деятельность детей
|
Макет комнаты, мебель маленькая, игрушечная
Загадки о животных
|
Индивидуальная работа:
|
II половина дня
|
Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
|
Организация развивающей среды
|
Вечер
|
Гимнастика после сна: комплекс №1
Закаливающие процедуры: умывание прохладной водой
Чтение: «Эхо» Е. Благинина.
Учить детей осмысленно воспринимать поэтический текст.
Музыкально-дидактическая игра «Какая музыка?»
Развивать умение слушать музыку, обогащать высказывания детей об эмоционально-образном содержании музыки.
Развлечение «Колядки».
Создание хорошего настроения, положительных эмоций, Дать детям возможность раскрыть и проявить свои творческие способности через различные виды музыкальной деятельности. Способствовать возникновению положительных эмоций.
|
Стих. Благининой «Эхо»
Аудио запись различной по жанру музыки
Атрибуты к развлечению
|
Прогулка
|
Наблюдение за воробьем и синицей.
На примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни.
Подвижная игра «Кто скорее до флажка»
Закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд, подлезать под дугу удобным способом, бегать на перегонки. Развивать умение соревноваться, передавать эстафету.
Самостоятельная деятельность детей
|
|
Индивидуальная работа:
|
Изменения и корректировка плана.
|
Взаимодействие с семьей:
|
Воспитатель (первая смена) Воспитатель (вторая смена)
Дата: 20.01.20.г День недели: Понедельник Группа старшая «Ладошки» Воспитатель: Карартунян И. Е.
Совместная деятельность взрослого и детей
|
ООД тема недели «Зимние забавы».
|
Организация образовательного процесса
|
1.Ознакомление с окружающим миром: Мое село
Вызвать интерес к истории и современным событиям родного села. Развивать социальную активность детей. Стимулировать желание сделать свое село самым красивым.
2.Рисование: Как мы играли в подвижную игру „Охотники и зайцы“
Развивать образные представления детей. Закреплять умение создавать в рисунке выразительные образы игры. Упражнять в рисовании разными, самостоятельно выбранными материалами. Развивать художественное творчество.
3.Физкультурное: Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.
|
Презентация
Бумага, восковые мелки, цв. карандаши
|
Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
|
Организация развивающей среды
|
I половина дня
|
Утро
|
Приём детей: Включение в общий ритм жизни, создание бодрого настроения
Работа по формированию культурно-гигиенических навыков: Учитьесть второе блюдо, держа нож в правой, а вилку в левой руке
Развивающая игра по формированию экологических представлений: «Что бывает у зимы?»
Учить детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены зимние объекты природы.
Утренняя гимнастика (комплекс № 1)
Пальчиковая игра: «Дикие животные»
Учить детей выполнять действия, связанные с символическими изображениями предметов или действий с ними.
Беседа: «Весело зимой».
Уточнить представление детей о зимних играх-забавах; расширять словарь за счёт имён существительных (санки, лыжи, коньки, лыжники, фигурист, каток).
Дежурство в уголке природы – заполнить календарь природы.
Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного правильно сервировать стол.
|
Иллюстрации к беседе
Одежда дежурных
Фартуки, лейки
|
Прогулка
|
Наблюдение за погодой
Продолжить знакомить с сезонными изменениями в природе, закрепить знание зимних месяцев, знакомить с народными приметами
Подвижные игры: «Самолеты», «Кто быстрей по дорожке?».
Упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.
Учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком.
Работа по ПДД «Ездит, плавает, летает».
Закрепить знания о видах транспорта (наземный, водный, воздушный). Активизировать в речи глаголы действия.
Самостоятельная деятельность детей.
|
Предметные картинки «Транспорт»
|
Индивидуальная работа:
|
II половина дня
|
Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
|
Организация развивающей среды
|
Вечер
|
Гимнастика после сна: комплекс №1
Закаливающие процедуры: умывание прохладной водой
Настольно-печатная игра: «Кто что делает?»
Развивать грамматический строй речи детей. Учить употреблять слова действия, расширять словарный запас.
Беседа с презентацией: «900 дней и ночей»
Расширять представления детей о значимых исторических событиях нашей Родины.
Сюжетно-ролевая игра: «Зимнее путешествие».
Формировать умение считаться с интересами товарищей.
Расширять представления детей о явлениях природы в зимнее время года, зимних забавах.
Чтение: «Хотела галка пить» Л.Н.Толстой (басня).
Познакомить детей с новым жанром - басни.
|
Настольно-печатная игра: «Кто что делает?»
Презентация «900 дней и ночей»
Атрибуты к игре
Басня Л. Толстого «Хотела галка пить»
|
Прогулка
|
Наблюдение за березой.
Продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.
Подвижная игра «Эстафета с обручами».
Упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; воспитывать ловкость, целеустремленность
Самостоятельная деятельность детей
|
|
Индивидуальная работа:
|
Изменения и корректировка плана.
|
Взаимодействие с семьями:
| |
|
|
Скачать 125.09 Kb.