Главная страница

«Дорожная карта» реализации целевой модели наставничества. Слушатели самостоятельно выбирают задание для выполнения на основе принципов актуальности и целесообразности. Формат представления (документ в формате Word, Excel, PowerPoint, др.) определяется слушателем самостоятельно


Скачать 162.37 Kb.
НазваниеСлушатели самостоятельно выбирают задание для выполнения на основе принципов актуальности и целесообразности. Формат представления (документ в формате Word, Excel, PowerPoint, др.) определяется слушателем самостоятельно
Дата31.03.2023
Размер162.37 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файла«Дорожная карта» реализации целевой модели наставничества.docx
ТипПрактическая работа
#1028771
страница2 из 11
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Обязанности наставника:


  • Знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, Устава, определяющих права и обязанности.

  • Разработать совместно с наставляемым план наставничества.

  • Помогать наставляемому осознать свои сильные и слабые стороны и определить векторы развития.

  • Формировать наставнические отношения в условиях доверия, взаимообогащения и открытого диалога.

  • Ориентироваться на близкие, достижимые для наставляемого цели, но обсуждает с ним долгосрочную перспективу и будущее.

  • Предлагать свою помощь в достижении целей и желаний наставляемого, и указывает на риски и противоречия.

  • Не навязывать наставляемому собственное мнение и позицию, но стимулирует развитие у наставляемого своего индивидуального видения.

  • Оказывать наставляемому личностную и психологическую поддержку, мотивирует, подталкивает и ободряет его.

  • Личным примером развивать положительные качества наставляемого, корректировать его поведение в школе, привлекать к участию в общественной жизни коллектива, содействовать развитию общекультурного и профессионального кругозора

  • Подводить итоги наставнической программы, с формированием отчета о проделанной работе с предложениями и выводами.


  1. Права наставника:


  • Вносить на рассмотрение администрации школы предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством.

  • Защищать профессиональную честь и достоинство.

  • Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

  • Проходить обучение с использованием федеральных программы, программ Школы наставничества.

  • Получать психологическое сопровождение.

  • Участвовать в школьных, региональных и всероссийских конкурсах наставничества.


  1. Обязанности наставляемого:


  • Знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, Устава определяющих права и обязанности.

  • Разработать совместно с наставляемым план наставничества.

  • Выполнять этапы реализации программы наставничества.


  1. Права наставляемого:


  • Вносить на рассмотрение администрации школы предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством.

  • Выбирать самому наставника из предложенных кандидатур.

  • Рассчитывать на оказание психологического сопровождения.

  • Участвовать в школьных, региональных и всероссийских конкурсах наставничества.

  • Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя.


  1. Механизмы мотивации и поощрения наставников.





  • Мероприятия по популяризации роли наставника.

  • Организация и проведение фестивалей, форумов, конференций наставников на школьном уровне.

  • Выдвижение лучших наставников на конкурсы и мероприятия на муниципальном, региональном и федеральном уровнях.

  • Проведение конкурсов профессионального мастерства "Наставник года", «Лучшая пара», "Наставник + ".

  • Создание специальной рубрики "Наши наставники" на школьном сайте.

  • Создание на сайте методической копилки с программами наставничества.

  • Доска почета «Лучшие наставники».

  • Награждение школьными грамотами "Лучший наставник"

  • Благодарственные письма родителям наставников из числа обучающихся.

  • Предоставлять наставникам возможности принимать участие в формировании предложений, касающихся развития школы.


  1. Документы, регламентирующие наставничество



  • К документам, регламентирующим деятельность наставников, относятся:

  • Положение о наставничестве

  • Приказ директора школы о внедрении целевой модели наставничества;

  • Целевая модель наставничества

  • Дорожная карта внедрения системы наставничества

  • Приказ о назначение координатора и кураторов внедрения Целевой модели наставничества _.

  • Приказ об организации «Школы наставников» с утверждением программ и графиков обучения наставников.

  • Приказ «Об утверждении наставников и наставнических пар/групп».

  • Приказ «О проведении итогового мероприятия в рамках реализации целевой модели наставничества».



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


написать администратору сайта