Кружок Навигатор. Содержание раздел

Название	Содержание раздел
Анкор	Кружок Навигатор
Дата	10.05.2023
Размер	0.7 Mb.
Формат файла
Имя файла	Кружок Навигатор.doc
Тип	Документы #1118990
страница	5 из 6

1 2 3 4 5 6

2.4. Оценочные материалы
Вводный мониторинг направлен на определение знаний и умений обучающихся в области декоративно-прикладного творчества. Он состоит из двух этапов: ответов на вопросы и практического задания. Вопросы могут быть связаны со знанием детей материалов и их свойств (разные виды бумаги); с видами прикладного творчества, видами рабочих инструментов и предназначением, а также имеющимся опытом в декоративно-прикладном творчестве.

Промежуточный и итоговый срез уровня ЗУН, диагностика воспитанности (приложения).

2.5. Методическое материалы

№	Раздел программы	Формы занятий	Приемы и методы организации образовательного процесса	Дидактический материал	Техническое оснащение занятий	Формы подведения итогов
1	Вводное занятие	Беседа; конкурсы; состязание;	Сочетание словесных и наглядных методов	Авторская презентация, инструкции правил поведения на занятиях, образцы работ	Компьютер, мультимедийный проектор	Беседа с обучаю-щимися по правилам ТБ
2	Ведение в программу История появления бумаги	Беседа; конкурсы; состязание; индивидуальная; групповая; коллективная	Сочетание словесных и наглядных методов	Авторская презентация	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания, задания в рабочих тетрадях
3	Разнообразие видов бумаги. Свойства бумаги.	Беседа, конкурсы, состязание	Сочетание словесных и наглядных методов	Образцы бумаги, книги, иллюстрации	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания, задания в рабочих тетрадях
4	Основы цветоведения	Беседа, конкурсы, состязание	Сочетание словесных и наглядных методов	Цветовой круг, иллюстрации, цветная бумага.	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания в рабочих тетрадях.
5	Аппликация плоская	Беседа, конкурсы, состязание	Сочетание словесных и наглядных методов	Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты, набор шаблонов	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания в рабочих тетрадях, выставка работ обучающихся, самоанализ.
6	Аппликация объемная	Беседа, конкурсы, состязание	Сочетание словесных и наглядных методов	Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты, набор шаблонов	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания в рабочих тетрадях, выставка работ обучающихся, самоанализ.
7	Торцевание на плоскости	Беседа, конкурсы, состязание	Сочетание словесных и наглядных методов	Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты, набор шаблонов	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания в рабочих тетрадях, выставка работ обучающихся, самоанализ.
8	Оригами классическое	Беседа, конкурсы, состязание	Сочетание словесных и наглядных методов	Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания в рабочих тетрадях, выставка работ обучающихся, самоанализ.
9	Гофрированная бумага	Беседа, конкурсы, состязание	Сочетание словесных и наглядных методов	Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания в рабочих тетрадях, выставка работ обучающихся, самоанализ.
10	Папье-маше	Беседа, конкурсы, состязание	Сочетание словесных и наглядных методов	Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания в рабочих тетрадях, выставка работ обучающихся, самоанализ.
11	Квиллинг	Беседа, конкурсы, состязание	Сочетание словесных и наглядных методов	Образцы изделий, иллюстрации, технологические карты	Компьютер, мультимедийный проектор	Тестовые задания в рабочих тетрадях, выставка работ обучающихся, самоанализ.
12	Итоговое занятие	Беседа	Сочетание словесных и наглядных методов	Работы учащихся		Выставка работ обучающихся, самоанализ.

Дидактический материал

1. Альбом с образцами бумаги.

2. Образцы поделок из бумаги

3. Правила безопасной работы при работе с режущими и колющими инструментами.

4. Шаблоны, выкройки, технологические карты.

Корректировка рабочей программы

Дата переноса занятия	Причина переноса (приказ на выход с обучающимися с указанием № приказа, больничный, отпуск и др.)	Дата, на которую осуществлен перенос занятия	Форма реализации программного материала (уплотнение, доп. Занятие и др.)

План воспитательной работы

объединения «В стране рукоделия»
на 2022-2023 учебный год

месяц	Мероприятие	Место проведения
сентябрь	1. Дни открытых дверей. 2. «Нет террору» беседа	1. МОУ Зеньковская СОШ 2. внутри объединения
Октябрь	1. «В мире загадок» игровая программа 2. «День здоровья» пропаганда здорового образа жизни. Игры на улице	1. внутри объединения 2. школьный стадион
Ноябрь	1. «Осторожно огонь» правила поведения с огнём и электроприборами.	1. внутри объединения
Декабрь	1. «Дорога без опасности» беседа на тему поведения на дорогах. 2. Творческая мастерская. Изготовление елочных игрушек из бросового материала.	1. внутри объединения
январь	1. «Здравствуй старый Новый год! Посленовогодние забавы. Игры	1. внутри объединения
февраль	1 «Защитники отечества» - игровая программа для мальчиков и пап.	1. внутри объединения
март	1. «Светлый день 8 марта»- конкурсная программа для девочек и мам.	1. внутри объединения
апрель	1. «Земля наш дом» беседа с учащимися о проблемах в окружающей среде	1. МОУ Зеньковская СОШ
май	1. «День победы» изготовление открыток для ветеранов ВОВ 2. «Противопожарная безопасность» повторить правила пожарной безопасности.	1. внутри объединения 2. внутри объединения

Список литературы

Список литературы для педагога
1. Алексеевская Н. Волшебные ножницы. — М.: Лист, 2004.-198с.

2. Амоков В.Б. Искусство аппликации. — М.: Школьная пресса, 2002.-48с.

3. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. ―Уроки оригами в школе и дома, М.: Аким, 2007., 206 с.

4. Васильева Л.,- Гангнус. Уроки занимательного труда. — М.: Педагогика,

2007.-120с.

5. Выгонов В.В. Изделия из бумаги. — М.: Издательский дом МС, 2001.-128с.

6. Горичева В.С., Филиппова Т.В. Мы наклеим на листок солнце, небо и

цветок. — Ярославль: Академия развития, 2003. – 96 с.

7. Калугин М.А. Развивающие игры для младших школьников. — Ярославль:

«Академия развития», 2007.-224с.

8. Кобитино И.И. Работа с бумагой; поделки и игры. — М.: Творческий центр

«Сфера», 2000.124с.

9. Корнеева Г.М. Бумага. Играем, вырезаем, клеим. — Санкт-Петербург:

«Кристалл», 2001.-176с.

10. Максимова Н.М., Колобова Т.Г. Аппликация. — М.: ООО фирма «Издательство АСТ», 2008.-72с.

11. Павлов А.П. Загадки. — Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 2003.-75с.

12. Хелен Блисс.Твоя мастерская. Бумага / Перевод: Бриловой Л.Ю. — СанктПетербург: «Норинт», 2000.-32с.

13. Цейтлин Н.Е. Наблюдения и опыты на уроках труда в начальных классах. — М.: «Просвещение», 2000.-128с.
Список литературы

для обучающихся и родителей
1. Васина Н.С. Бумажная симфония. — М.: Айрис - пресс, 2010.-128с.

2. Выгодский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.:

Просвещение, 2002.-96с.

3. Коллекция идей. Журнал для нескучной жизни. — М.: ЗАО «ИД КОН — Лига Пресс», 2004-2011.каждый - 44с. (подписка)

4. Нагибина М.И. Из простой бумаги мастерим как маги. — Ярославль: «Академия развития», 2001.-224с.

5. Тарабарина Т.И. Оригами и развитие ребенка. — Ярославль: «Академия развития», 2005.-224

Приложения

Оценочные материалы

Тест «Техника безопасности»

правильное подчеркни
1)Каким режущим инструментом вы будите пользоваться при работе с бумагой?

ножом;

ножницами;

стеками;

2) Как должны быть расположены ножницы на столе при работе?

справа, кольцами к себе

слева, кольцами от себя;

на полу

3) передавать ножницы следует:

остриём вперёд

кольцами вперёд с сомкнутыми концами

бросить

4) В каком положении должны находиться ножницы до работы?

справа от себя с сомкнутыми лезвиями

кольцами к себе

с раскрытыми лезвиями

Тест №1 по бумагопластике (промежуточный контроль)

правильное подчеркнуть
1. Как называется старинная техника обработки бумаги (ленты)?

Карвинг 2. Квиллинг 3. Квилт

2. В 1880 году возник термин, означающий сложенная бумага. Что это за термин?

Кусудама 2. Киригами 3. Оригами

3. Как называется инструмент с помощью которого, происходит накручивание и моделирование роллов?

Катушка 2. Пробойник 3. Шпулька

4. Где впервые появилась бумага?

Россия 2. Япония 3. Китай

Тест №2 по бумагопластике (промежуточный контроль)

правильное подчеркнуть
1. Где человек использует бумагу?_______________________

2. Из чего делают бумагу?

А) из древесины Б) из пластмасс В) из железа

3. Бумага – это

А) материал Б) инструмент В) приспособление

4. Выбери инструменты при работе с бумагой

А) ножницы Б) игла В) линейка Г) карандаш

5. Подберите ответ к загадке:

Два конца, два кольца,

Посередине – гвоздик. А) очки Б) булавка В) ножницы Г) серьги
6. Для украшения изделия сначала цветную бумагу рвут на маленькие

кусочки, а затем аккуратно наклеили эти кусочки на заранее подготовленный

рисунок. Как называется данный способ украшения?
______________________________________________________

Тест №3 по бумагопластике (промежуточный контроль)

1. Понятию из левого столбика подберите соответствующие определение из

правого столбика.

1. Аппликация	А) упорядоченное сочетание повторяющихся форм.
2. Орнамент	Б) способ оформления изделий путем изготовления рисунка из плоских или объемных материалов
3.Силуэт	В) одноцветное плоское изображение предмета на фоне другого цвета.

Тест №4 по бумагопластике (промежуточный контроль)

Установите правильную последовательность в каком порядке выполняют аппликацию?

приклей
разметь детали
вырежи

Выбери правильный ответ.

Смазывая детали клеем следует, разложить их на:

изнаночная сторона цветной бумаги
клеенке или газете
подкладном листу
левой руке

Укажи порядок наклеивания деталей при выполнении аппликации

мелкие
крупные
средние

Чтобы выгнать излишки клея и пузырьки воздуха, ты кладешь сверху:

чистый лист бумаги
ладошку
пряпочку

1 2 3 4 5 6