Методические рекомендации. Содержание разделов и тем дисциплины Общая часть Тема 1 Уголовное право и уголовное законодательство
 Скачать 1.38 Mb.
|
4. Методические указания к выполнению курсовых заданий по учебной дисциплине «Уголовное право» для студентов очной( заочной) формы обученияОбщие положенияКаждый студент, вправе выбрать любую из списка тем курсовых работ и представить выполненную работу на рецензирование не позднее срока, установленного кафедрой гражданского и уголовного права. Кафедра принимает только работы, выполненные с соблюдением следующих обязательных условий: — выполнена по теме, определенной кафедрой (темы курсовых работ прилагаются); — написана самостоятельно на основе предварительного изучения и усвоения содержания научных публикаций по исследуемой теме; — правильно оформлена, то есть с соблюдением всех необходимых требований, указанных в данных методических рекомендациях. Работы, выполненные с нарушением указанных положений, не рецензируются и возвращаются студентам на доработку. Задачи курсовой работы Написание курсовой работы является одной из важнейших форм самостоятельного изучения студентами программного материала. Творческое выполнение курсовой работы учит логически излагать свои мысли и способствует: во-первых, более глубокому усвоению теоретических положений и методических аспектов изученной дисциплины, выработке необходимых приемов анализа и обобщения теоретических положений и юридических источников, а также юридической практики; во-вторых, привитию навыков самостоятельной работы с научной литературой и нормативными актами, овладению и прочному закреплению правовой терминологии; в-третьих, расширению научного, профессионального кругозора студентов, формированию интереса к научно-исследовательской работе, приобретению навыков творческого подхода к изучению юридических дисциплин, выработке самостоятельных выводов, что имеет большое значение для будущих специалистов с высшим образованием; в-четвертых, четкой организации руководства самостоятельной работой студента, одновременно являясь средством контроля за тем, насколько успешно выполняется каждым конкретным студентом учебный план и усваивается материал в объеме, установленном программой. Рецензирование курсовых работ позволяет преподавателям своевременно выявлять возможные недоработки и оказывать студентам необходимую помощь по их устранению. Основные требования, предъявляемые к курсовой работе Подготовка курсовой работы (как и любого научно-литературного труда) — весьма сложный творческий процесс. В ходе написания курсового сочинения приходится сталкиваться с большими трудностями, так как это требует от исследователя мобилизации сил и знаний, трудолюбия, усидчивости, настойчивости, умения в относительно короткий срок интенсивно и напряженно работать при изложении сущности рассматриваемых проблем. Основным критерием оценки курсовой работы является достаточно высокий уровень освещения в ней научно-теоретических проблем, актуальность, практическая значимость и глубина исследования темы. Как показывает опыт, студенты довольно часто допускают ошибки, так как при написании курсового сочинения излагают материал лишь в "позитивном", описательном аспекте, не предпринимая попыток самостоятельного критического анализа работ ученых; отдельные исследования представляют собой откровенную компиляцию. Такие работы составлены на основе чужих произведений даже без авторской обработки источников, в то время как основная часть текста работы должна состоять из творчески осмысленного материала. Курсовое сочинение должно быть основано на прочном фундаменте знаний, полученных при изучении философии, теории государства и права, теории уголовного права. При написании работы автор не должен забывать, что это органически целостное, структурно и логически верно построенное научно-литературное произведение, в котором каждая часть работы представляет собой относительно законченный этап исследования, органично связанный с последующим (параграфом, главой). Недопустимо, чтобы работа выглядела как бессистемный набор разрозненных фактов, мнений юристов, цитат, результатов социологических исследований. И, наконец, одно из важнейших требований, предъявляемых к такого рода сочинениям: необходимо показать умение критично оценивать взгляды ученых, их отдельные позиции, аргументирование и убедительно отстаивать правоту или доказывать ошибочность тех или иных положений, устанавливать закономерности, формулировать самостоятельные выводы, давать рекомендации по решению проблем, исследованных в курсовой работе. Выбор темы курсовой работы Любого творчески мыслящего и любознательного человека (а это относится ко всем без исключения студентам) сама жизнь подталкивает к углубленному изучению каких-либо вопросов. Идейной основой выбора темы будущей курсовой работы могут явиться конкретная жизненная ситуация, прочитанная книга, другие обстоятельства. Поэтому от правильного выбора темы в немалой степени зависит и качество написания курсовой работы. Выбор темы курсового сочинения может быть произведен инициативно, в результате возникших житейских коллизий, по совету преподавателя, в ходе учебных занятий или каким-либо другим образом. Студент при выборе темы может исходить из своих учебно-научных интересов: углубление теоретических знаний, расширение кругозора, решение конкретных ситуаций. Главное, чтобы он смог обосновать ее актуальность, теоретическую и практическую значимость. Кафедра, учитывая многолетний опыт работы, предлагает примерную тематику курсовых работ по наиболее важным научным проблемам уголовного права (Приложение). Ознакомившись с перечнем тем курсовых работ, рекомендованных кафедрой, студент должен проконсультироваться с преподавателем, чтобы обосновать необходимость написания работы на данную тему, обсудить процесс подбора литературы и другие рабочие моменты. Не рекомендуется готовить курсовые работы по идентичным темам студентам одной учебной группы. Подготовка к написанию курсовой работы Выбрав направление исследования и примерную тему своего будущего произведения, студенту необходимо ознакомиться в библиотеке с перечнем литературы, чтобы понять глубину и полноту освещения материала предшественниками, практические возможности к доступу литературы, выяснить наличие материалов статистики, обзоров и обобщений судебной практики, а при необходимости подготовиться к проведению самостоятельных социологических исследований. На этом этапе следует еще раз проконсультироваться со специалистами, чтобы грамотно отобрать необходимые источники. На подготовительном этапе формируется лишь замысел будущей работы. План ее составляется спустя некоторое время. Предварительное составление плана курсового сочинения представляется нецелесообразным, так как автор не может точно и подробно выстроить структурную схему будущей работы, пока "строительный материал" им еще не изучен. Далее нужно определиться с теоретическим обоснованием исследуемых проблем, поиском необходимой литературы, систематизацией отбираемого материала. План будущей работы студент составляет в процессе ознакомления с различными источниками информации, уже имея черновики рукописи. Подготовительный этап написания работы может включать в себя следующие моменты: — поиск и отбор необходимой литературы; — группировку и систематизацию материалов в соответствии с предварительным планом работы; — прогнозирование вероятного результата своего исследования и т. д. Поиск литературы следует начинать в библиотеке университета. По уголовному праву издано несколько библиографических справочников, ознакомившись с которыми можно отобрать соответствующие теме исследования книги, статьи, другие материалы. К услугам студентов в нашем городе — фонды Российской национальной библиотеки, Библиотеки Академии наук, библиотек других вузов, книжные магазины и ярмарки. При подготовке материала для написания курсовых работ можно рекомендовать в качестве примерного перечня следующую литературу: — законодательство (Уголовный кодекс РФ, Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР, кодексы других отраслей права, отдельные законы, например, "Об обороне"); — фундаментальные труды по проблемам философии, теории государства и права, теории уголовного права; — монографии (научные труды по отдельным проблемам и темам); — научные статьи, опубликованные в журналах ("Государство и право", "Правоведение", "Законность" и др.); — статьи из сборников научных трудов; — статьи из материалов научно-практических конференций; — рецензии на опубликованные научные работы; — авторефераты диссертаций; — материалы печати; — научно-практические комментарии; — учебники; — информацию, имеющуюся в автоматизированных компьютерных базах систем "Кодекс", "Гарант", "ЮСИС" и др. Какие-либо рекомендации относительно порядка изучения литературы дать сложно, поскольку это связано как со множеством особенностей личности (психики, памяти, восприятия и т. п.), так и уровнем эрудиции, жизненным опытом, степенью освоения материала, организованностью человека. Таким образом, подготовительный процесс сбора материала весьма индивидуален. В большинстве случаев процесс отбора, изучения и систематизации материала проходит по следующей схеме: найдя необходимую книгу, статью, рецензию студент в соответствии с замыслом осуществляет общее, предварительное знакомство с ней. На что необходимо обратить внимание? На титульный лист, выходные данные, краткую аннотацию (если она есть), оглавление, введение, заключение. Подобное поверхностное ознакомление позволит студенту уяснить общее представление о тех научных проблемах, которые пытался разрешить автор книги. Оглавление поможет понять построение, последовательность и логику научного исследования. Отдельные названия глав и параграфов подскажут слушателю и студенту направление собственного творческого поиска и составления плана в чистовом варианте. Названия всех отобранных источников следует заносить на отдельные листы или карточки с краткими записями сути произведения; затем эти карточки группируются и раскладываются в футляре (ящичке, коробке) по главам и параграфам рабочего варианта плана курсовой работы. Количество источников на данном этапе работы может существенно отличаться от окончательного варианта списка, использованной литературы, который будет приведен студентом в своей работе. Как правило, подобные карточки заготавливаются впрок, с некоторым запасом, чтобы впоследствии была возможность выбора источника без дополнительного обращения в библиотеку. Все собранные материалы автор приводит в определенную логическую систему. Затем начинается работа студентов по углубленному изучению книг, статей, материалов с конспектированием наиболее важных, с точки зрения автора, положений. Здесь также не надо бояться подробных записей исходных материалов. Последующая рациональная структура создаваемого сочинения может быть найдена лишь при составлении, анализе и оценке вариантов конструирования будущей работы. К карточке, обозначающей соответствующую монографию, статью, необходимо делать выписки. Их рекомендуется заносить на отдельные листы, с записями только на одной стороне, чтобы в дальнейшем с помощью ножниц и клея была возможность располагать текст в какой-либо последовательности, производить необходимые перестройки, объединять материал в соответствующие группы. К выпискам следует точно указывать выходные данные (фамилия и инициалы автора работы, ее точное и полное название, место издания, издательство, год издания и страницы цитируемого текста). Эти организационные моменты помогут вам существенно сэкономить время как при оформлении сносок, так и при составлении списка литературы. Выписки необходимо делать рационально, что во многом зависит от уровня информированности исследователя. Для кого-то мысли, почерпнутые из книги ученого, являются уже известным фактом, для другого — станут новостью. Но одно правило надо соблюдать всегда: выписки обязательно следует делать по поводу основных, узловых, принципиальных проблем темы исследования. Причем текст любого фрагмента работы должен представлять собой законченную мысль, согласованную с интересующей вас проблемой. Довольно часто при конспектировании работ других ученых эвристика помогает вызвать к жизни ваши творческие находки. В этих случаях непременно следует зафиксировать мысль на полях либо на отдельной карточке и в дальнейшем, если она достаточно зрелая, использовать в тексте работы. Законспектированные и собранные материалы лучше всего разложить по отдельным папкам, которые будут соответствовать разделам рабочего плана курсовой работы. Собранная информация поможет вам определиться со структурой будущей работы, составлением плана ее написания в чистовом варианте. Содержание курсовой работы Проект плана необходимо согласовать с научным руководителем, так как он сможет подсказать наиболее оптимальный вариант по объему, характеру, направленности, логике изложения материала, сложности и другим важным критериям подготовки работы. Не следует забывать, что в процессе написания сочинения так называемый "чистовой" вариант плана тоже может претерпеть существенные изменения. Весь подготовительный этап изучения и конспектирования литературы поможет вам составить представление об условиях теоретических и практических проблем исследуемого направления, наметить путь своего творческого исследования, предвосхитить результат сочинения. По плану работы также можно составить представление об актуальности решенных проблем, объеме, сложности, глубине, логике изложения материала. Поэтому составление плана — весьма сложный и ответственный момент при написании курсовой работы. План должен быть детально продуман, взвешен, должен точно отражать суть написанного и быть логически стройно составлен. Хорошо продуманный, четко составленный план представляет собой "скелет", стройную архитектонику будущего произведения. Он поможет впоследствии "смонтировать" научно-литературное произведение и является основой успешного процесса подготовки исследования. Как правило, план курсовой работы состоит из трех частей — введения, основной части (от двух до четырех глав, вопросов) и заключения. Во введении обосновывается актуальность темы, кратко характеризуется степень ее разработанности, определяются цели и задачи исследования. По объему введение должно составлять примерно 10 процентов текста работы, то есть 2—3 страницы машинописного текста. Основная часть отражается в плане как детально зафиксированный перечень взаимно согласующихся и взаимно увязанных между собой вопросов, а при необходимости — параграфов и подпунктов к ним. По объему это примерно 80 процентов текста, то есть 20—22 машинописные страницы. В заключительной части курсовой работы проводится обобщение наиболее важных положений, делаются выводы, подводятся итоги раскрытия темы, обосновываются предложения по совершенствованию тех или иных аспектов проблемы. Для заключения достаточно 5—10 процентов от общего объема текста (1—2 страницы). Написание курсовой работы Написание курсовой работы — сложный творческий процесс. Он весьма индивидуален и во многом зависит от того, насколько успешно человек владеет пером. Встречаются люди, чьи слова, произнесенные устно, могут, что называется, сразу же лечь на бумагу. Такие люди могут излагать материал письменно без последующей литературной обработки, но это скорее исключение из правил. Обычно, проделав подготовительную работу в соответствии с составленным планом, по уже имеющемуся систематизированному материалу производится монтаж будущего произведения. Он тоже условно делится на несколько этапов: работа над текстом, обработка и оформление рукописи, проверка сочинения (содержания и оформления), окончательная правка. Все это можно делать и на компьютере. На основе составленного плана, в котором учтены логически соподчиненные элементы (вопросы, параграфы), начинается последовательная работа над содержанием текста сочинения. Материал излагается аргументирование, без повторов, вопросы должны быть согласованы между собой и с основной идеей произведения. Тщательно проверяются формулировки и обороты, так как иногда в текст вкрадываются ошибки, затрудняющие понимание мыслей автора. По каждому параграфу необходимо сделать вывод, который в свою очередь будет своеобразным переходным мостиком, связывающим последующую часть работы с предыдущей. Ход и содержание теоретического исследования индивидуальны. Надо суметь показать всю глубину своих знаний, в этом и состоит мастерство автора. Приведение цитат должно быть уместным и целесообразным. В процессе творческого изложения материала, который строится на обобщении и анализе теоретических проблем, законодательства, примеров из следственно-судебной практики, автору необходимо уметь грамотно и корректно вести научную полемику. Важнейшие положения сочинения автор должен излагать своими словами. Доля цитат из работ ученых не должна превышать 20—30 процентов от объема всего текста работы. Однако достаточного обоснования того или иного узлового положения без цитат, почерпнутых из монографий или статей ученых, сделать невозможно. Самое сложное здесь состоит в том, чтобы в процессе критического анализа позиций тех или иных юристов грамотно и аргументирование обосновать правоту или ошибочность высказанных суждений. После написания курсовой работы в черновом варианте следует отпечатать и дать для прочтения специалисту-юристу и человеку, хорошо знающему правила русского языка. Это поможет избежать множества дефектов, которые автору незаметны, но очевидны другим людям. Творческий процесс тем и сложен, что поиск точного выражения мысли не всегда сразу венчается успехом. Высказанные критические замечания по поводу отдельных положений работы следует тщательно проверить, проанализировать, выяснить, почему они оказались ошибочными или непонятными, и произвести окончательную правку своего произведения. Оформление курсовой работы Так как курсовая работа является научно-литературным произведением, к ее оформлению предъявляются определенные требования. Существуют стандарты и правила, которые необходимо соблюдать. Юристам следует особенно внимательно к ним относиться, так как в своей профессиональной деятельности им придется постоянно иметь дело с применением законов и нормативных актов, грамотно и правильно оформлять документы. Объем работы — 28—30 страниц машинописного текста, напечатанного через 2 интервала. Можно написать сочинение и от руки, если почерк разборчивый. В этом случае объем будет соответствовать индивидуальным особенностям почерка. Материал печатается на машинке или компьютере на одной стороне стандартного листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм). При написании должны соблюдаться поля: левое — 30 мм, правое — 10 мм, верхнее и нижнее — по 20 мм. В одной строке должно быть 60 знаков (считая знаки препинания и пробелы между словами); на одной странице сплошного текста — 30 строк. Абзацный отступ должен быть равен 5 ударам пробельной клавиши от начала строки. Текст основной части работы делится на главы и параграфы (параграфы могут по необходимости подразделяться на пункты и подпункты). Названия глав печатаются (с равным отступом от краев текста) прописными буквами, подзаголовки печатаются строчными буквами (первая буква прописная). Длина строки (строк) в заголовке не должна быть более 40 знаков, переносы слов в заголовке не допускаются, точка в конце не ставится. Расстояние от верхнего края листа до заголовка — 20 мм (2 пустые строки). Заголовки не подчеркиваются. Заголовки параграфов печатаются с абзаца строчными буквами, первая — прописная. Параграфы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждой главы. Между заголовками и текстами — пропуск по одной пустой строке, Заголовки должны иметь порядковую нумерацию и обозначаться: глава — римскими цифрами, параграфы и пункты — арабскими. Такое оформление курсовой работы будет соответствовать установленным стандартам и позволит студенту закрепить навыки, которые понадобятся ему для написания дипломной работы. Студентам, которые представляют курсовые работы, выполненные компьютерным набором, также необходимо соблюдать вышеуказанные требования. Сноски размещаются в нижней части и, по возможности, не должны переноситься на следующую страницу. Поправки в рукописи допускаются, но не более пяти на одной странице. Подготовленную работу аккуратно сброшюровать и, подшив после текста один чистый лист, сдать на кафедру. В процессе написания и оформления курсовой работы необходимо правильно цитировать высказывания ученых, делать ссылки, сноски, указывать литературу. Цитирование, то есть дословное приведение выдержек из произведений других авторов, осуществляется в полном соответствии с текстом источника, из которого цитата взята. Изменения допустимы лишь в отношении орфографии — ее можно корректировать в соответствии с правилами современного правописания. Цитировать можно выдержки лишь из опубликованных работ. Например «Если необоснованное и незаконное наказание есть открытый произвол, то несправедливое наказание есть тот же произвол, но прикрытый формальными рамками закона». Янич Л.Н. Общая теория права. Л., 1981. С. 65. В случаях, когда студент и студент упоминает фамилию ученого в середине предложения, цитату следует оформить следующим образом: "Если необоснованное и незаконное наказание, — пишет Л. Янич, — есть открытый произвол...". Помимо правильного оформления цитат, следует грамотно делать ссылки и сноски. Ссылки бывают нескольких видов. Встречающиеся в самом тексте (внутритекстовые ссылки) обычно используются в отношении наиболее значимых, известных источников. Оформление их зависит от того, каким образом они указаны в предложении. Например: ...проблемы преступности затронуты в книге И. Карпеца, изданной в 1992 году в Москве издательством "Юридическая литература". Подстрочные ссылки (сноски) целесообразно применить, когда автор желает облегчить читателю возможность ознакомиться с произведениями, упомянутыми студентом на одном и том же листе. Они включают в себя основные элементы библиографического описания источника. Для связи подстрочной ссылки с текстом используются сноски. В тех случаях, когда возникает необходимость сэкономить объем работы при использовании множества источников, прибегают к затекстовым ссылкам. Форма не зависит от нумерации списка литературы. В таких случаях в тексте в скобках указывается номер источника, на который делается ссылка, а также фамилия автора и номера страниц. Например: ...Н. Беляев отмечает в своей работе ([22], С. 28). Недостатки подобных ссылок в том, что у читателя возникают трудности в поиске источников, которые "оторваны" от текста, у автора же могут появиться проблемы в процессе систематизации справочного аппарата. При повторных ссылках на одно и то же произведение существуют принятые сокращения: — если на одной и той же странице цитируется текст из уже упомянутой книги, то во второй сноске полное название ее не приводится и пишут слова: — если цитирование этой книги производится на разных страницах текста, то указывается фамилия автора, а вместо названия работы пишется: Список использованных источников и литературы Дать какие-либо исчерпывающие рекомендации по поводу необходимого количества законодательных актов, нормативных документов, книг, монографий, статей для написания работы практически невозможно. Но, взглянув на представленный список, невольно делается вывод о серьезности, глубине исследования проблем, добросовестности подхода студента к написанию курсовой работы. Как подсказывает опыт, в курсовых работах, оставляющих хорошее впечатление, обычно используется около двух десятков источников. Список использованных источников и литературы составляется в установленном порядке, с учетом определенных требований, по соответствующим разделам, строго в алфавитном или хронологическом порядке и в порядке юридической значимости нормативных актов. Примерный список выглядит так: 1. Нормативно-правовые и другие официальные документы: 1.1. Конституция Российской Федерации. М.: Юридлит.,1995.С.64. 1.2. Уголовный кодекс Российской Федерации. СПб.: Альфа, 2007. С. 256. 2. Монографии, статьи, специальная литература: 2.1. Алексеев С. С. Теория права. М.: БЕК, 1993. С. 176. 2.2. Лунев В. В. Предпосылки объективного вменения и принципы виновной ответственности // Государство и право. 1992. № 6. С. 61. Правильное название книги описывается в соответствии с ее титульным листом. Для обеспечения работы со списком литературы необходимо в процессе написания сочинения точно и полно указывать на карточках выходные данные произведений и расставлять их по алфавиту в "своих" карточках. Подводя итог, необходимо напомнить следующее: курсовая работа включает титульный лист, оформленный по установленной форме (Приложение № 1), содержание (Приложение № 2), и приложения, если они имеются. К ним относится таблицы, материалы социологического исследования, схемы и т. п. После написания курсовой работы и сдачи ее на кафедру необходимо подготовиться к защите своего сочинения. Защита курсовой работы К этому заключительному этапу студенту нужно готовиться особенно тщательно и, по сути, уже в ходе написания. Важно не только хорошо изложить материал письменно, но и суметь устно, в лаконичной форме осветить наиболее важные моменты, исследованные в курсовой работе. Студент при защите должен показать умение дать краткие, содержательные и аргументированные ответы по любому вопросу сочинения и проблемам темы в целом. Защита курсовой работы, как правило, проходит открыто в группе студентов, но допустима она и в процессе собеседования с преподавателем. Методика защиты курсовой работы включает в себя следующие элементы: — краткий доклад студента о целях и содержании работы, о проблемах, которые были затронуты в ней, характеристику изученной литературы, выводы и предложения по сути исследования; — ответы автора на вопросы; — выступления оппонентов и высказывания ими своего мнения о работе. Требования, предъявляемые кафедрой к курсовой работе: — актуальность и научность, выражающиеся в масштабе и глубине охвата литературы по теме, практическая значимость работы; — самостоятельность подхода в изложении материала, показ неразрывной связи теории с практикой; — культура авторского изложения текста, грамотность, знание и правильное применение юридических терминов, соблюдение стандартов при написании и оформлении работы, аккуратность. Курсовая работа оценивается: - на "отлично", если студент свободно владеет теоретическим материалом, умеет правильно толковать законы, самостоятельно мыслить, грамотно и аргументирование обосновывать и объяснять существо правовых проблем, проявлять инициативу, предлагать в необходимых случаях свои идеи, выводы, предложения; — на "хорошо", если студент достаточно твердо усвоил теоретический материал, показал умение связать знания теории с практикой, правильно понимает законы, испытывает некоторые трудности в оценке, анализе и обосновании правильности позиций ученых, работы которых он использовал в сочинении; — на "удовлетворительно", если студент усвоил основные разделы теории, в целом правильно излагает материал и законодательство, однако испытывает трудности в процессе применения норм права в практике, не может найти принципиальных различий в тех или иных позициях юристов; — на "неудовлетворительно", если студент допустил грубые фактические ошибки, неверно излагает анализируемое законодательство, допускает плагиат, не умеет применить знание законов на практике. Указанные рекомендации не могут в полном объеме дать советы по подготовке и написанию курсовых работ, возможно следует обратиться к другим изданиям подобного рода. Приложение 2 Образец титульного листа: МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНТРАНС РОССИИ) ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА (РОСАВИАЦИЯ) ФГОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ» Юридический факультет Кафедра гражданского и уголовного права КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Уголовное право» на тему: Выполнил(а) студент( ка ) __________группы____ курса __________________отделения (ф.и.о.)__________________________ Проверил: (ф.и.о.) Санкт-Петербург 2007 Приложение 2 Содержание Введение Глава 1. Наказание и его цели Понятие наказания Цели наказания Глава 2. Цели наказания: законодательное определение и эмпирические исследования 2.1. Восстановление справедливости 2.2. Общее предупреждение 2.3. Специальное предупреждение Заключение Список использованных источников и литературы |