Домашняя работа по математике как средство развития мышления. Содержание Введение Глава Теоретические основы развития мышления учащихся на уроках математики
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
Задания, направленные на формирование умения классифицировать: В мультфильме про динозавров 9 серий. Коля уже посмотрел 2 серии. Сколько серий ему осталось посмотреть? Составь две задачи, обратные данной (Моро М. И.,2012). Соедини по образцу ( рис. 10) (Истомина Н.Б,2012).  У Даши было  2 яблока она съела. Вопрос Условие Сколько яблок у Даши осталось? 5 – 2 = 3 (яб.) Решение 3 яблока Ответ 5 - 2 Схема Выражение 5 яб. съела стало 2 яб. ? Рис.10. Установи соответсвии Придумай задачу (рис. 11), используя выражение «это на 4 меньше» и составь для нее обратную (Моро М. И.,2012).  Рис.11. Модель к задаче Объясни, почему каждый предмет может быть лишним (рис. 12)(Моро М. И.,2012).  Рис.12. Лишний предмет Составь задачу по картинке. Нарисуй к каждой задачи модель. Соедини с соответствующим выражением (рис. 13) (Моро М. И.,2012).  Рис.13. Соответствии между рисунком и выражением Найди предметы (рис. 14), имеющие форму пирамиды, конуса, цилиндра и проведи линии (Моро М. И.,2012).  Рис.14. Предметы |