Контрольные работы за 5 класс. все кр 5 класс. Спецификация диагностической работы по курсу математики, 5 класс (входная) Назначение диагностической работы определить уровень освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования по предмету Математика

• Название: Спецификация диагностической работы по курсу математики, 5 класс (входная) Назначение диагностической работы определить уровень освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования по предмету Математика
• Анкор: Контрольные работы за 5 класс
• Дата: 21.11.2022
• Размер: 273.08 Kb.
• Имя файла: все кр 5 класс.docx
• Тип: Документы; #803179
• страница: 3 из 7

Тема "Сложение и вычитание натуральных чисел"
Время выполнения работы

На выполнение всей работы отводится 40минут.

1. 
   Назначение контрольной работы – оценить уровень достижения планируемых результатов.
   
2. 
   Планируемые результаты
   

Обучающийся научится:

• 
  выполнять вычисления, в том числе с использованием приемов рациональных вычислений, обосновывать алгоритмы выполнения действий;
  
• 
  применять правила приближенных вычислений при решении практических задач и решении задач других учебных предметов;
  

• 
  оценивать результаты вычислений при решении практических задач;
  
• 
  составлять числовые выражения и оценивать результаты вычислений при решении практических задач.
  

Обучающийся получит возможность научиться:

• 
  осознавать значение теоретических знаний по математике для практической деятельности человека.
  

3. 
   Документы, определяющие содержание контрольной работы
   

Содержание контрольной работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»).

4. 
   Характеристика структуры и содержания контрольной работы
   

Каждый вариант контрольной работы содержит 2 заданий, различающихся уровнем сложности.

Задания №2 с развернутым ответом. Задание № 2 составлено с учетом национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области.

Система оценивания и ответы

Ответы на контрольную работу №2 на тему: "Сложение и вычитание натуральных чисел"
Вариант I.
1. а) 901 376 732; б) 778 797; в) 363 623; г) 104 738.
2. 105 человек.
Вариант II.
1. а) 124 365 561; б) 1 232 785; в) 67 825; г) 94 895 262.
2. 66 человек.
Вариант III.
1. а) 981 879 615; б) 788 957; в) 372 884; г) 17 308 738.
2. 424 человека.
Контрольная работа №2. "Сложение и вычитание натуральных чисел"

Вариант I
Вариант I.
1. Выполните действия:

а) 401 949 338 + 499 427 394 =	б) 394 439 + 384 358 =
в) 948 293 - 584 670 =	г) 794 499 - 689 761 =

2. 
   Решите задачу.
   

• 
  начале года в спортивной команде занималось 145 человек. Через месяц в команду пришли 32 человека, а ушли 48. Ещё через месяц в команду пришли 18 человек, а ушли 42. Сколько человек занимается в команде после двух месяцев?
  

Банка с медом весит 500 граммов. Та же банка с керосином весит 350 граммов. Керосин легче меда в 2 раза. Сколько весит пустая банка?

Вариант II.
1. Выполните действия:

а) 84 373 227 + 39 992 334 =	б) 848 327 + 384 458 =
в) 392 495 - 324 670 =	г) 388 689 761 - 293 794 499 =

2. 
   Решите задачу.
   

Сначала в строительный отряд зачислили 46 человек, за тем – ещё 38 человек. Через неделю 18 человек ушли из строительного отряда в отдельную бригаду. Сколько человек осталось в строительном отряде?

2. 
   Банка с медом весит 500 граммов. Та же банка с керосином весит 350 граммов. Керосин легче меда в 2 раза. Сколько весит пустая банка?
   

Спецификация контрольной работы № 3

Тема "Числовые и буквенные выражения"

Время выполнения работы

На выполнение всей работы отводится 40 минут.
Структура и содержание работы

Каждый вариант контрольной работы состоит из 10 заданий: 9 заданий с кратким ответом

(в спецификации обозначается как КО), в том числе 1 задание на соответствие; 1 задание

1. 
   развернутым ответом (в спецификации обозначается как РО). Уровни сложности заданий:
   

9 заданий базового уровня сложности (Б), 1 задание – повышенного уровня (П).

Для разработки заданий работы используется кодификатор для Государственной Итого-вой Аттестации по общеобразовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) по предмету «Математика» (размещен на сайте fipi.ru).
Распределение заданий работы по содержанию и проверяемым умениям

Контрольная работа позволяет оценить степень освоения учебного материала по теме

«Умножение и деление натуральных чисел».

4. 
   таблице 1 приведено распределение заданий по элементам содержания,проверяемымтестовой работой. План работы представлен в таблице 2. Система оценивания результатов выполнения работы дана в таблице 3.
   

Таблица 1
Распределение заданий контрольной работы

№	Контролируемый элемент	Код	Количество
п/п	содержания	КЭС	заданий
1	Арифметические действия над натуральными	1.1.2	3
	числами
2	Степень с натуральным показателем	1.1.3	1
3	Числовые выражения, порядок действий в них,	1.3.6	3
	использование скобок
4	Представление зависимости между величинами	1.5.3	2
	в виде формул
5	Линейное уравнение	3.1.2	1
	Итого		10

																				Таблица 2
							План контрольной работы
Номер за-			Код			Тип					Уровень								Примерное время вы-
дания			КЭС		задания					сложности											полнения, мин
1			1.1.2			КО					Б							2
2			1.3.6			КО					Б							4
3			1.3.6			КО					Б							4
4			1.1.2			КО					Б							3
5			1.1.3			КО					Б							4
6			3.1.2			КО					Б							5
7			1.1.2			КО					Б							4
8			1.5.3			КО					Б							4
9			1.3.6			КО					Б							5
10			1.5.3			РО					П							5
																				Таблица 3
							Система оценивания и ответы

Ответы на контрольную работу №3 на тему: "Числовые и буквенные выражения"
Вариант I.
1. 840.
2. а) 530-с; б) d+354.
3. а) x=71; б) y=0.
Вариант II.
1. 50.
2. а) d+216; б) c+187.
3. а) x=75; б) y=31.
Вариант III.
1. 84.
2. а) 159+e; б) z+268.
3. а) x=26; б) y=37.


Контрольная работа №3 . "Числовые и буквенные выражения"
Вариант I.

1. 
   Найдите значение выражения: ((с - 34) * d - 120), если c = 154, d = 8.
   

2. 
   Упростите выражения:
   

а) 384 - с + 239 - 93; б) 485 - 483 + (d + 352).

3. Решите уравнения:
a) ((259 - (45 + х)) - 18 = 125;	б) (34 + (19 - y) + 15) = 68.

4 За 5 рублей куплено 100 штук разных фруктов. Цены на фрукты следующие: арбузы – 50 копеек за штуку, яблоки – 10 копеек за штуку, сливы – 10 копеек за десяток.Сколько яблок было куплено?
Вариант II.
1. Найдите значение выражения: ((с - 234) * d - 120), если c = 268 и d = 5.

2. 
   Упростите выражения:
   

а) d + 594 + 78 - 456; б) 212 - 117 + (c + 92).

3. Решите уравнения:
a) (259 - (45 + х)) - 16 = 123;	б) (29 + (59 - y) + 15) = 72.

4. За 5 рублей куплено 100 штук разных фруктов. Цены на фрукты следующие: арбузы – 50 копеек за штуку, яблоки – 10 копеек за штуку, сливы – 10 копеек за десяток.Сколько яблок было куплено?

СПЕЦИФИКАЦИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ № 4