_Малкина-Пых И.Г., Телесная терапия. Справочник практического психолога И. Г. Малкина Пых Телесная терапия предисловие
 Скачать 4.83 Mb.
|
|
Михайлова А.Судьба свободного танца // Первое сентября, 2000, № 33. Моргенрот Дж.Структурная танцевальная импровизация. http://www.dancetrio.ipd.ru/Articles Нагайцева Л. Г.Адыгейские народные танцы. Нальчик: Эльбрус,1986. Наранхо К.Характер и невроз. Интегральное обозрение. СПб. – Минск: Диалог Лотаць, 1998. Небылицын В. Д.Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1991. Небылицын В.Д.Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. Никитин В. Н.Энциклопедия тела: психология, психотерапия, педагогика, театр, танец, спорт, менеджмент. М.: Алетейа,2000. Никитин В. Н.Психология телесного сознания. М.: Алетейа,1998. Ницше Ф.Сочинения: В 2 т. М., 1990. Новак С.Размышления о танцевальной импровизации // Contact Quarterly, Winter/Spring 1997, Vol. 22. № 1. Норбеков М., Хван Ю.Уроки Норбекова. Дорога в молодость и здоровье. СПб.: Питер, 1999. Обозов Н. Н.Психология межличностных отношений. – Киев: Лыбидь, 1990. Обозов Н. Н.Мир нашего «Я» в рисунке и почерке. СПб.:АППМ, 1997. Огинская М.М., Разин М. В.Мифы психотерапии и их функции // Вопросы психологии. – 1991. – № 1. Ольсен А.Наблюдение и движение. Аутентичное движение. http://www.dancetrio.ipd.ru/Articles. Ормонт Л. Р.Групповая психотерапия: от теории к практике. Ч. 1, 2. СПб.: РАН, 1998. Осипов А. А.Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. М.: ТЦ «Сфера», 2000. Остер Дж., Гоулд П.Рисунок в психотерапии. М., 2000. Охнянская Л. Г., Мишин В. П.О роли колебательных и волновых процессов в жизнедеятельности организма // Физиологическая кибернетика. М., 1981. Павлов И. П.Полн. собр. соч. Т. III, книга 2. М. – Л.: Изд во АНСССР, 1951. Панферов А Н.Восприятие и интерпретация внешности людей // Вопросы психологии. – 1974. – № 2. – С. 59–64. Панферов В. Н.Классификация функций человека как субъекта общения // Психологический журнал. – 1987. – № 4. С. 51–60. Пасынкова Н. Б.Влияние музыкального движения на эмоциональную сферу личности // Психологический журнал. – 1993. – № 4. – С. 142–146. Перлз Ф.Отрывок из лекции, 2000. Http://www.gestalt.ru/ perls1.htm. Перлз Ф.Практика гештальт терапии. М.: Ин т общегуманитарных исследований, 2001. Перлз Ф.Гештальт подход и свидетель терапии. М.: Либрис,1996. Петровская Л. А.Компетентность в общении. Социально психологический тренинг. М.: МГУ, 1989. Петрушин В. И.Музыкальная психология. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1 997. Пиаже Ж.Теория Пиаже // История зарубежной психологии. Тексты / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М.: Изд. МГУ, 1986. Пиз А.Язык жестов. – Воронеж: НПО Модек, 1992. Пинский Л. Е. Реализм эпохи Возрождения. М., 1961. Плеханов Г. В.Избранные философские произведения. М., 1958.Т. 5. Плюснин Ю. М., Путилов А. А.Биоритмологические корреляты личностных черт // Психол. журн. 1990. Т. 11, № 6. Полуянов Ю. А.Диагностика общего и художественного развития детей по их рисункам. М.; Рига, 2000. Попов Ю. В., Вид В. Д.Современная клиническая психиатрия. СПб.: Изд во «Речь», 2000. Прикладная социальная психология / Под ред. Сухова А. Н., Деркач А. А. – М.: Изд во «Институт практической психологии»; Воронеж: Изд во НПО «МОДЭК», 1998. Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Карвасарского Б. Д. – СПб.: Питер, 1998. Пэкстон С.Заметки о внутренней технике. http://www.dancetrio. ipd.ru/Articles Пэкстон С.История и будущее импровизации. http://www. dancetrio.ipd.ru/Articles Райгородский Д. Я.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара: Издательский дом «Бахрах», 1998б. Райгородский Д. Я.Психология и психоанализ характера. Самара: Издательский дом «Бахрах», 1998а. Райх В.Функция оргазма. СПб. – М.: Университетская книга. АСТ, 1997. Райх В.Характероанализ. М.: Изд во «Республика», 1999. Рамм Б. Я.Аскетизм // Советская историческая энциклопедия: В 12 т. Т. I. – М.: Советская энциклопедия, 1961. Роговин М. С.Проблема экспрессии и ее место в психопатологии // Журнал невропатологии и психиатрии. – 1970. – Т. LXX. Вып. 1, 2. Роджерс Н.Путь к целостности: человеко центрированная терапия на основе экспрессивных искусств // Вопросы психологии. – 1995. – № 1. – С. 132–139. Роджерс Н.Творчество как усиление себя // Вопросы психологии. 1990. № 1. С. 164–168. Романова Е. С., Потемкина О. Р. Графические методы в психологической диагностике. М.: Дидакт, 1991. Ромм В. В.К методике палеохореографического анализа. – Новосибирск, 1994. Роршах Г.Психодиагностика. / Пер. с нем. В. Ф. Кох, – Тбилиси, 1972. Ротенберг В.Образ «Я» и поведение. 2000. http://www.zionet. co.il/rvadim/book.htm Ротенберг В. С., Аршавский В. В.Поисковая активность и адаптация. М.: Наука, 1984. Рудестам К.Групповая психотерапия. /Пер. с англ. – СПб.: Питер, 1998. Руднева С. Д., Пасынкова А. В.Опыт работы по развитию эстетической активности методом музыкального движения // Пси хол. журн. 1982. Т. 3. № 3. С. 84–92. Садовская А. В.Понятие враждебности. Основные направления и методы исследования враждебности // Интернет журнал «Ломоносов», 2000. Сазонов В. Ф., Муравъева М. С.// Уменьшение уровня психологического стресса с помощью методов кинезиологии // Фигуры Танатоса. Философский альманах. Пятый специальный выпуск. СПб., 1995. Сандомирский М. Е., Белогородский Л. С.Типология личности и периодизация психического развития в социально профессиональной адаптации // Некоторые вопросы совершенствования профориентации учащейся молодежи в условиях перехода к рыночной экономике. Уфа: Башкирский пед. институт, 1996. Сандомирский М. Е. Белогородский Л. С., Еникеев Д. А.Периодизация психического развития с точки зрения онтогенеза функциональной асимметрии полушарий // Современные проблемы физиологии и медицины. Уфа: Башк. гос. медицинский университет, 1997. Сергеева Л. С.Телесно ориентированная психотерапия. Хрестоматия. СПб.: СПб РОФ «Практическая психотерапия»,2000. Сержантов В. Ф.Психологическая структура личности и проблема ее психофизиологической интерпретации /Теория личности. Л., 1982. Сериков Г. В.Интерпретация невербального поведения в связи с социально психологическими характеристиками личности. Автореф. канд. психол. наук. Ростов на Дону, 2001. Сидоров А.Мягкая школа воинских искусств. 1999. http://www. infoline.ru/g23/4249/SoftSchool/ Смирнова Е. О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. – 1994. – № 6. С. 5 15. Смолова В., Князева Н.Телесно ориентированная психотерапия в структуре «Марафона». – В кн.: Современные направления психотерапии и их клиническое применение (Материалы Первой Всероссийской учебно практической конференции по психотерапии). М.,1996. Смолянинов В. В.Локомоторная теория относительности. Препринт / ИПИ АН СССР. 1984. Собчик Л. Н.Психология индивидуальности: теория и практика психодиагностики. СПб., Речь, 2003. Соколова Е. Т.Проективные методы исследования личности. М.: Изд во МГУ, 1987. Станиславский К. С.Из записных книжек: В 2 т. М.: ВТО, 1986.Т. 2. Станиславский К. С.Собр. соч.: В 8 т. М., 1961. Т. 2, 3, 4. Старк А., Хендрикс К.Танцевально двигательная терапия. Пер. с англ. И. Бирюковой, Ярославль, 1994. Столин В. В.Самосознание личности. М.: Изд во МГУ, 1984. Столин В. В., Голосова Н. И.Факторная структура эмоционального отношения человека к человеку// Психол. журн. 1982.Т. 3. № 2. С. 62–67. Стреляу Я.Роль темперамента в психическом развитии. М.: Прогресс, 1982. Таланов В. Л., Малкина Пых И. Г.Справочник практического психолога. СПб. – М.: Сова Эксмо, 2003. Те Р.5 минут растяжки ежедневно. Минск: Попурри, 1 999. Теплов Б. М.Избранные труды: В 2 т. М.: Педагогика, 1986. Теплов Б. М.Проблемы индивидуальных различий. М.: Просвещение, 1961. Томэ X., Кэхеле X.Современный психоанализ. Т. 2. Практика: Пер. с англ. / Общ. ред. А. В. Казанской. – М.: Издательская группа «Прогресс» «Литера», Издательство агентства «Яхтсмен», 1996. Трофимова И.Стилевые характеристики и параметры стратегий поведения. Стиль человека: психологический анализ / Под ред. А. В. Либина. – М.: Смысл, 1998. Трубицина Л. В.Роль невербальной коммуникации в психологической коррекции личности//Личность. Общение. Групповые процессы. – М.:АН СССР, ИНИОН, 1991. С. 101–121. Уолтер Г.Живой мозг. М.: Мир, 1966. Ухтомский А. А.Собр. соч. Л.,1951. Т.2. Ухтомский А. А.Учение о доминанте. М., 1966. Фаррелли Ф., Брандсма Дж.Провокационная терапия. Екатеринбург: Изд во «Екатеринбург», 1996. Фаст Дж.Язык тела. М.: Вече– Аст, 1997. Федоров А. П., Сергеева Л. С.Метод чувственного сознавания в телесно ориентированной психотерапии. / Журнал практического психолога, № 7–8, июль август, 1999. Федорова Г., Кобрин В. П., Бажурина В. Б.Утраченное сокровище – наше тело // Сознание и физическая реальность. Т. 4. № 5. – М.: Изд во Фолиум, 1999. Федорова Т., Кобрин В. П., Бажурина В. Б.Исследование необычных состояний сознания // Сознание и физическая реальность. Т. 4. № 4. М.: Изд во Фолиум, 1999. Федорова Т. М., Бажурина В. Б.Наше тело – наш учитель // Журнал практического психолога, № 7. 1999. Фейгенберг Е. И., Асмолов А. Г.Культурно историческая концепция и возможности использования невербальной коммуникации в восстановительном воспитании личности // Вопросы психологии. 1994. № 6. С. 74–79. Фелъденкрайз М.Осознавание через движение. М. – СПб.: Университетская книга, 2000. Фелъденкрайз М.Понимание при делании / Под ред. Баскакова В. Хрестоматия по телесно ориентированной психотерапии и психотехнике. – М.: Смысл, 1997. Филозоп А. А.Психокоррекционные возможности танцевальной терапии в работе с лицами пожилого возраста // Психология зрелости и старения. 2002. № 1 (17), весна. Флоренский П. А.Собр. соч. Paris: Ymka press, 1985. Флоренский П. А.Сочинения: В 2 т. М., 1990. Фрейд 3.О клиническом психоанализе. Избранные сочинения. М.: Медицина, 1991. Фрейд 3.Психология бессознательного: Сб. статей. М.: Просвещение, 1989. Фрейджер Р. Фейдимен Дж.Личность. Теории, эксперименты, упражнения. СПб. – М.:Прайм Еврознак, Нева ОЛМА ПРЕСС, 2001. Фромм Э.Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994. Ханна Т.Искусство не стареть (Как вернуть гибкость и здоровье) (2 е изд.). СПб: Питер Пресс, 1996. Харнер М.Путь шамана или шаманская практика. М., 1994. Хван Ю.Целительные упражнения системы Норбекова. Практический курс. СПб.: Прайм Еврознак. М.: Олма Пресс,2000. Хегай Е. Л. Танцевально экспрессивные стереотипы современной молодежной культуры как форма материализации системы отношений современного подростка. Дипломная работа /Под рук. Т. А. Шкурко. – Ростов на Дону, 1999. Хейдеметс М.Обзор исследований о пространственном факторе в межличностных отношениях//Человек. Среда. Пространство. Тарту, 1979. С. 129–161. Хейдеметс М.Пространственный фактор в межличностных отношениях. Попытка построения концепции // Человек. Среда. Пространство. Тарту, 1979. С. 4–28. Хейзинга И.Homo ludens. В тени завтрашнего дня. М.: Прогресс,1992. Холл Э.Как понять иностранца без слов. М.: Вече АСТ, 1997. Хоментаускас Г. Т.Использование детского рисунка для исследования внутрисемейных отношений // Вопросы психологии. 1986. № 1. Хоментаускас Г. Т.Семья глазами ребенка. М.: Педагогика,1989. Хорни К.Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза / Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М.: Юрист, 1995. Хорни К.О психологии женщины / Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М.: Юрист,1995а. Хрестоматия по телесно ориентированной психотерапии и психотехнике / Сост. В. Ю. Баскаков – М.: Смысл, 1997. Чернов А. Ю.Основные концепции содержания физического воспитания в современной буржуазной педагогике США: Дисс… канд. педагог. наук. Малаховка, 1987. Чечелъницкая Е. П. Тактики психотерапии пациентов с расщепленным образом «Я» // Интернет журнал «Ломоносов»,2000. Шапиро Д.Телоразум: рабочая книга. Как тело и разум работают вместе. М.: Астрель АСТ, 2004. Шванева И.Танец на языке вдохновения // Vita. Традиции. Медицина. Здоровье. 2000. http://www.ptpu.ru/Vita/Rubrika/ Шкурко Т. А.Динамика отношений личности в процессе танцевально экспрессивного тренинга: Автореф. дисс… канд. пси хол. наук. Ростов на Дону, 1997. Шкурко Т. А.Танец как особая форма экспрессивного поведения личности // Психологический вестник РГУ. 1997. Вып. 2. С. 501–511. Шкурко Т. А.Танец как средство диагностики и коррекции отношений в группе // Психологический вестник РГУ. 1996. Вып.1. Ч. 1. С. 327–348. Шкурко Т.А.Танцевально экспрессивный тренинг. СПб.: Речь,2003. Шутц У.Глубокая простота. Основы социальной философии./Пер. с англ. – СПб., 1993. Эндрюс Т.Магия танца. М. – Киев: REFL book/Ваклер, 1996. Эриксон Э. Г.Детство и общество. СПб.: Речь, 2000. Эриксон Э.Жизненный цикл: эпигенез идентичности // Архетип.: 1995. № 1. Юдин И.Техники телесного транса россыпью // Психосфера: 1998. № 5. Юнг К. Г.Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991. Юнг К. Г.Психологические типы. М.: Ювента; СПб.: Прогресс универс, 1995. Юнова Ю. Г.Невербальное поведение и его использование в психотерапии. – Краков, 1975. Якубанеце Б.(сост.). Руководство по телесно ориентированной психотерапии. СПб.: Речь, 2000. Ялом И.Теория и практика групповой психотерапии. СПб.:Питер, 2000. Яньшин В. П.Семантика проективного рисунка в контексте языка невербальных значений // Вестник Моск. ун та. Сер.19. Психология: 1989. № 1. Яцемирская Р. С., Беленькая И. Г.Социальная геронтология: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 1999. 1 Ид («Оно») – термин, используемый Фрейдом (1923) для обозначения той части психики, которая содержит примитивные желания, импульсы, иррациональные стремления, комбинации «страх желание» и фантазии. Она ищет только немедленного удовлетворения и абсолютно «эгоистична», функционируя в соответствии с принципом удовольствия. В когнитивном плане она довербальна, выражает себя в образах и символах. Она дологична, не имеет понятия о времени, морали, ограничениях или о том, что противоположности не могут сосуществовать. Фрейд назвал этот примитивный уровень познания первичным процессом мышления. Эго («Я») – имя, которое Фрейд дал набору функций, позволяющих приспосабливаться к требованиям жизни через поиск способов, доступных в пределах данной семьи, для управления устремлениями Ид. Эго функционирует в соответствии с принципом реальности и является колыбелью вторичного процесса мышления(последовательного, логического, ориентированного на реальность познания). Оно имеет как сознательный, так и бессознательный аспекты. Сознатель – ный – то, что большинство людей понимает под термином «Собственное Я» («самость»), или «Я», в то время как бессознательный аспект включает в себя защитные процессы – вытеснение, замещение, рационализацию и сублимацию. Фрейд ввел понятие «супер Эго» («сверх Я») для той части соб – ственного «Я», которая наблюдает за происходящим в основном с точки зрения морали. Супер Эго, подобно Эго, которому оно принадлежит, является частично сознательным и частично бессознательным. 2 Данный раздел написан по материалам следующих работ: Грачева (2003); Кнастер (2002); Сергеева (2000). 3 Данный раздел написан по материалам книги (Ханна, 1996). |