отчет. Сроки проведения практики 25 ноября 2019г. 1 декабря 2019 года Цель производственной практики
 Скачать 143.22 Kb.
|
|
Сроки проведения практики 25 ноября 2019г.-1 декабря 2019 года Цель производственной практики: закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся в организации методического обеспечения образовательного процесса в ДОУ. Задачи производственной практики: учить проводить анализ материалов и пособий методического кабинета дошкольного образовательного учреждения (далее - ДОУ); учить анализировать и самостоятельно разрабатывать методическую документацию ДОУ, календарно-тематические планы работы воспитателей; формировать умение осуществлять наблюдение и анализ методической деятельности воспитателей (участие в педсоветах, творческие отчеты и т.п.); учить анализировать педагогические, гигиенические и специальные требования к предметно-развивающей среде; учить проектировать отдельные зоны предметно-развивающей среды в ДОУ; формировать навыки исследовательской и проектной деятельности в области специального дошкольного образования. Формируемые профессиональные компетенции ПК.5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом состояния здоровья, особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. ПК. 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду. ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного и специального дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. ПК. 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного и специального дошкольного образования. Содержание педагогической деятельности студентов на практике В период проведения практики по методическому обеспечению образовательного процесса в ДОУ необходимо выполнить следующие виды работ: - посещение методического кабинета ДОУ с выполнением практического задания; - наблюдение за методической деятельностью старшего воспитателя ДОУ; - анализ и разработка планирующей документации воспитателя ДОУ; - анализ и проектирование предметно-развивающей среды одной из возрастных групп; - проведение педагогического исследования. Министерство образования Омской области бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области«Омский педагогический колледж № 1»ОТЧЁТ по итогам производственной практики «Практика по методическому обеспечению образовательного процесса» Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование студентки 3 курса 302 СД группы Федоровская Анастасия ЛеонидовнаНа базе ГККП ясли сад «Болашак», Республика Казахстан город ТайыншаРуководитель: преподаватель Кокорина Елена Дмитриевна Омск 2020 Отчет Я, Федоровская Анастасия Леонидовна проходила производственную практику по теме: «Практика по методическому обеспечению образовательного процесса» в период с 25 ноября 2019 г. По 1 декабря 2019 г у преподавателя Кокориной Елены Дмитриевны. На базе ГККП ясли сад «Болашак», Республика Казахстан город Тайыншаюридический адрес; ФИО руководителя образовательного учреждения, старшего воспитателя (методиста). Образовательные программы. В средней группе № 5 количество детей 30 человек. В ходе педагогической практики я посетила методический кабинет ДОУ, выполнила практическое задание; наблюдала за методической деятельностью старшего воспитателя ДОУ; проанализировала и разработала планирующую документацию воспитателя ДОУ. Провела анализ и проектирование предметно-развивающей среды в средней группе № 5; Провела педагогическое исследование. Более удачным, на мой взгляд, было выполнение задания по проектированию предметно – развивающей среды в группе. Причина успеха связана с тем, что я как будущий воспитатель люблю креативить, и заниматься творчеством, да и с фантазией и воображением у меня всё отлично. Это задание принесло мне чувство удовлетворения. Выполнение задания по планированию документации воспитателя показалось сложным. Причины возможных затруднений, я считаю, была нехватка опыта и не допонимания всей документации. В конечном итоге я всё смогла выполнить, когда более детально разобралась во всей документации и была проинформирована педагогом. Данная практика для профессионального развития дала много. Я разобралась в документации педагога. Ознакомилась с программами, по которым работает детский сад. Провела педагогическое исследование. В направлении работы с документацией методического кабинета необходимо совершенствовать свои профессиональные компетенции. Если оценивать результаты проведенной мною работы, я считаю, что со всеми задачами данной практики справилась и достигла хороших результатов. В дальнейшем для профессиональной подготовки я ставлю перед собой ряд задач – перенимать опыт у профессионалов, с многолетним опытом и стажем педагогов; изучать документацию; знакомиться с новыми методика и технологиями обучения и набираться опыта в общении с детьми и их родителями. Организация практики меня полностью устроила, методисты, педагоги и заведующая детским садом были терпеливыми и помогали мне во всём разобраться, детки меня обожали, и мне было жаль их покидать. Ещё раз убедилась, в том что выбрала правильную профессию. Список детей средней группы № 5
|