отчет. Сроки проведения практики 25 ноября 2019г. 1 декабря 2019 года Цель производственной практики

• Название: Сроки проведения практики 25 ноября 2019г. 1 декабря 2019 года Цель производственной практики
• Анкор: отчет
• Дата: 07.12.2021
• Размер: 143.22 Kb.
• Имя файла: 5e8b534008530.docx
• Тип: Документы; #295567
• страница: 4 из 6

Тематическая картотека периодической печати
Список литературы по теме: «Практический опыт организации воспитательно-образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста»

1. 
   Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду/ под ред. Т. И. Бабаевой. – М.:Детство-Пресс, 2015 . – 244 с.
   
2. 
   Пастюк О. В. Дошкольная педагогика в схемах и таблицах  / О. В. Пастюк. – Ростов на Дону: Феникс, 2012. – 196 с.
   
3. 
   Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М. А.   Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: «Мозаика-Синтез»   2014. – 208 с.
   
4. 
   Соломенникова О. А. Основные и дополнительные программы дошкольных образовательных учреждений. Методическое пособие / О. А. Соломенникова. – М.: Айрис-пресс, 2013. – 192 с.
   
5. 
   Смирнова Е.О. Педагогические системы и программы дошкольного воспитания: учеб, пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности 0313 «Дошк. образование». Е.О. Смирнова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 119 с.
   
6. 
   Леонтьев А. А. Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа / М.:  БАЛЛАС., 2010. – 528 с.
   
7. 
   Мустафаева В. И.Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Первая младшая группа / В. И. Мустафаева. – Волгоград:Учитель, 2010 – 132 с.
   
8. 
   Программа воспитания и обучения в детском саду/ под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой. – М.: «Мозаика-Синтез», 2010. – 208 с.
   
9. 
   Современные подходы к планированию образовательной работы в детском саду: справочно-методические материалы / сост. Н. Б. Вершинина, Т. И. Суханова. –Волгоград:Учитель, 2010 – 143 с.
   

Анализ календарно-тематического плана работы воспитателя

1	Соответствие КТП образовательной программе ДОУ.	Соответствие КТП образовательной программе ДОУ в полном объёме. Вся деятельность детей идет четко по распорядку дня.
2	Соответствие цели и задач основным направлениям деятельности.	В плане отражаются конкретные задачи воспитательно-образовательной работы, основные виды деятельности и способы их организации, средства решения поставленных задач на конкретный отрезок времени.
3	Реализация оздоровительных компонентов.	Прогулка, утренняя гимнастика, гимнастика после сна, комплекс оздоровительных мероприятий
4	Учет предметно-развивающей среды.	Планирование строится с учетом предметно-развивающей среды.
5	Реализация совместной деятельности воспитателя с родителями, социумом.	При планировании идёт обязательная реализация совместной деятельности воспитателя с родителями, социумом.
6	Проведение итогового мероприятия.	В конце каждой недели по теме недели.
7	Соответствие содержания и форм организации деятельности детей возрастным особенностям.	Идёт полное соответствие содержания и форм организации деятельности детей возрастным особенностям.
8	Учет интеграции образовательных областей.	Прописан в плане учёт интеграции образовательных областей
9	ВЫВОДЫ	Анализ календарно – тематического планирования показал, что педагог имеет чёткое планирование воспитательно – образовательного процесса. Непосредственная образовательная деятельность планируется в соответствии с утверждённым расписанием на год. Вся работа с детьми строится в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования. Планирование ведётся по определённой тематике, разработанной педагогами в начале учебного года, в конце недели просматривается итоговое мероприятие. Хорошо прописана индивидуальная работа.