программа. Основная образовательная программа. Структура программы
 Скачать 7.24 Mb.
|
|
| Содержание | Возраст | Совместная деятельность | Режимные моменты | Самостоятельная дея тельность |
| 1.Развитие свободног о общения со взрослыми и детьми | 2-4 года младшая подгруп па | -Эмоционально- практическое взаимодействие (игры с предметами и сюжетными игрушками). -Обучающие игры с использованием предметов и игрушек. Коммуникативные игры с включением малых фольклорных форм (потешки, прибаутки, пестушки, колыбельные) -Сюжетно-ролевая игра. Игра-драматизация. Работа в книжном уголке -Чтение, рассматривание иллюстраций -Сценарии активизирующего общения. - Речевое стимулирование (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, напоминание, уточнение) Беседа с опорой на зрительное восприятие и без опоры на него. Хороводные игры, пальчиковые игры. | Речевое стимулирование (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, уточнение напоминание) формирование элементарного реплицирования. Беседа с опорой на зрительное восприятие и без опоры на него. Хороводные игры, пальчиковые игры. - Образцы коммуни кативных кодов взрослого. Тематические досуги. | Содержательное игровое взаимодействие детей (совместные игры с использованием предметов и игрушек) Совместная предметная и продуктивная деятельность детей (коллективный монолог). Игра- драматизация с использованием разных видов театров (театр на банках, ложках и т.п.) Игры в парах и совместные игры (коллективный монолог) |
| 4-7 лет, старшая подгруп па | -Имитативные упражнения, пластические этюды. -Сценарии активизирующего общения. - | - Поддержание социального контакта (фатическая беседа, эвристическая беседа). | Самостоятельная художественно- речевая деятельность детей Сюжетно-ролевая игра. Игра- |
| | | Чтение, рассматривани е иллюстраций (беседа.) -Коммуникативные тренинги. -Совместная продуктивная деятельность. Работа в книжном уголке Экскурсии. Проектная деятельност ь | Образцы коммун икативных кодов взрослого. Коммуникативны е тренинги. Тематические досуги. Гимнастики (мимическая, логоритмическая). | импровизация по мотивам сказок. -Театрализованные игры. Игры с правилами. Игры парами (настольно- печатные) Совместная продуктивная деятельность детей |
| 2.Развитие всех компонент ов устной речи | 2-4 года младшая подгруп па | Артикуляционная гимнастика Дидактические игры, Настольно-печатные игры Продуктивная деятельность Разучивание стихотворений, пересказ Работа в книжном уголке Разучивание скороговорок, чистоговорок. обучению пересказу по серии сюжетных картинок, по картине | .Называние, повторение, слушание Речевые дидактические игры. Наблюдения Работа в книжном уголке; Чтение. Беседа Разучивание стихов | Совместная продуктивная и игровая деятельность детей. Словотворчество |
| 5-7 лет старшая подгруп па | Сценарии активизирующего общения. Дидактические игры Игры-драматизации Экспериментирование с природным материалом Разучивание, пересказ Речевые задания и упражнения Разучивание скороговорок, чистоговорок. Артикуляционная | Речевые дид. игры. Чтение, разучивание Беседа Досуги Разучивание стихов | Игра- драматизация Совместная продуктивная и игровая деятельность детей. Самостоятельная художественно- речевая деятельность |
| | | гимнастика Проектная деятельность Обучению пересказу литературного произведения | | |
| 3.Практиче ское овладение нормами речи (речевой этикет) | 2-4 года младшая подгруп па | -Сюжетно-ролевые игры -Чтение художественной литературы -Досуги | Образцы коммуникативных кодов взрослого. - Освоение формул речевого этикета (пасси вное) | Совместная продуктивная и игровая деятельность детей. |
| 5-7 лет старшая подгруп па | Интегрированные НОД Тематические досуги Чтение художественной литературы Моделирование и обыгрывание проблем ных ситуаций | Образцы коммуникативных кодов взрослого. Использование в повседневной жизни формул речевого этикета Беседы | Самостоятельная художественно- речевая деятельность Совместная продуктивная и игровая деятельность детей. Сюжетно- ролевые игры | |
| 4.Формиро вание инт ереса и потребност и в чтении | 2-4 года младшая подгруп па | Подбор иллюстраций Чтение литературы. Подвижные игры Физкультурные досуги Заучивание Рассказ Обучение Экскурсии Объяснения | Физкультминутки , прогулка, прием пищи Беседа Рассказ чтение Д/и Настольно- печатные игры Игры- драматизации, | Игры Дидактические игры Театр Рассматривание иллюстраций Игры Продуктивная деятельность Настольно- печатные игры Беседы Театр |
| 5-8 лет старшая подгруп па | Чтение художественной и познавательной литературы Творческие задания Пересказ Литературные праздники Досуги | Физкультминутки , прогулка, Работа в театральном уголке Досуги кукольные спектакли Организованные | Пересказ Драматизация Рассматривание иллюстраций Продуктивная деятельность игры |
| | | Презентации проектов Ситуативное общение Творческие игры Театр Чтение литературы, подбор загадок, пословиц, поговорок | формы работы с детьми Тематические досуги Самостоятельная детская деятельность Драматизация Праздники Литературные викторины | |
Содержание психолого- педагогической работы