программа. Основная образовательная программа. Структура программы

• Название: Структура программы
• Анкор: программа
• Дата: 27.08.2022
• Размер: 7.24 Mb.
• Имя файла: Основная образовательная программа.docx
• Тип: Документы; #654559
• страница: 71 из 92

- 3 года Приоритетная сфера инициативы - самостоятельная исследовательская деятельность с предметами, материалами, веществами; обогащение собственного сенсорного опыта восприятия окружающего мира.

Дляподдержкидетскойинициативынеобходимо:

• 
  предоставлять детям самостоятельность во всём, что не представляет опасности для их жизни и здоровья, помогая им реализовывать собственные замыслы;
  
• 
  отмечать и приветствовать даже минимальные успехи детей;
  

• 
  не критиковать результаты деятельности ребёнка и его самого как личность;
  
• 
  формировать у детей привычку самостоятельно находить для себя интересные занятия; приучать свободно пользоваться игрушками и пособиями; знакомить детей с группой, другими помещениями и сотрудниками детского сада, территорией прогулочных участков с целью повышения самостоятельности;
  
• 
  побуждать детей к разнообразным действиям с предметами, направленным на ознакомление с их качествами и свойствами (вкладывание и вынимание, разбирание на части, открывание и закрывание, подбор по форме и размеру);
  
• 
  поддерживать интерес ребёнка к тому, что он рассматривает и наблюдает в разные режимные моменты;
  
• 
  устанавливать простые и понятные детям нормы жизни группы, чётко исполнять их и следить за их выполнением всеми детьми;
  
• 
  взрослым эмоционально положительно настраиваться на день работы; переживать его как дар; радоваться совместности проживания этого дня с детьми. Избегать ситуаций спешки, поторапливания детей;
  
• 
  для поддержки инициативы в продуктивной творческой деятельности по указанию ребёнка создавать для него изображения или лепку, другие изделия;
  
• 
  содержать в открытом доступе изобразительные материалы;
  

• 
  поощрять занятия изобразительной деятельностью, выражать одобрение любому результату труда ребёнка.
  

2. - 4 года Приоритетная сфера инициативы – продуктивная деятельность

• 
  Создавать условия для реализации собственных планов и замыслов каждого ребенка.
  
• 
  Рассказывать детям об их реальных, а также возможных в будущем достижениях.
  
• 
  Отмечать и публично поддерживать любые успехи детей.
  

• 
  Всемерно поощрять самостоятельность детей и расширять ее сферу.
  

• 
  Помогать, ребенку найти способ реализации собственных поставленных целей.
  

• 
  Поддерживать стремление научиться делать что-то и радостное ощущение возрастающей умелости
  
• 
  В ходе занятий и в повседневной жизни терпимо относиться к затруднениям ребенка, позволять ему действовать в своем темпе.
  
• 
  Не критиковать результаты деятельности детей, а также их самих. Использовать в роли носителей критики только игровые персонажи, для которых создавались эти продукты. Ограничить критику исключительно результатами продуктивной деятельности.
  
• 
  Учитывать индивидуальные особенности детей, стремиться найти подход к застенчивым, нерешительным, конфликтным, непопулярным детям.
  
• 
  Уважать и ценить каждого ребенка независимо от его достижений, достоинств и недостатков.
  
• 
  Создавать в группе положительный психологический микроклимат, в равной мере проявляя любовь и заботу ко всем детям: выражать радость при встрече, использовать ласку и теплое слово для выражения своего отношения к ребенку, проявлять деликатность и тактичность