Дыхание. Дыхание ОМ (2). Сведения о преподавателях

Название	Сведения о преподавателях
Анкор	Дыхание
Дата	03.09.2022
Размер	3.37 Mb.
Формат файла
Имя файла	Дыхание ОМ (2).pdf
Тип	Сведения #660437
страница	1 из 7

1 2 3 4 5 6 7

«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.
АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедры нормальной физиологии, анатомии,гистологии,биохимии, и общественного здоровья
Силлабус
Модуль «Дыхание и кровообращение»
Редакция: 1
Страница 4 из96

посещать практические/лабораторные занятия в соответствии с расписанием, без опоздания; соблюдать установленное время перерыва;

систематически готовиться к практическим/лабораторным занятиям, СРОП и СРО;

иметь при себе рабочую тетрадь, цветные карандаши, простой карандаш и др.

СРО проводится в виде проблемного обучения (решение кейса), каждый студент должен решить кейсы в сроки, определенные силлабусом по дисциплине;

соблюдать правила техники безопасности при работе в химической лаборатории, асептики, антисептики, противоэпидемического режима (см. «Памятку по правилам работы в бактериологической лаборатории»);

бережно относиться к учебной и учебно-методической литературе кафедры, библиотечному фонду Университета, имуществу кафедры / клинической / производственной базы: техническим средствам обучения, мебели, оборудованию, приборам, инструментам, реактивам, расходным материалам и т.д.;

соблюдать субординацию и основные принципы медицинской этики и деонтологии в отношении всех участников образовательного процесса (ППС, учебно-вспомогательного персонала кафедр, младшего и среднего медицинского персонала клинических баз, пациентов и обучающихся);

открыто обсуждать конфликтные ситуации в группе, с участием завуча или заведующего кафедрой;

приходить на экзамен в соответствии с расписанием.
Студент имеет право:

Открыто обсуждать свои претензии, жалобы и предложения с преподавателем, завучем и /или заведующим кафедрой

Не посетить занятие по уважительной причине или с разрешения деканата при наличии приказа или распоряжения. Отработка пропущенного занятия в данном случае проводится согласно «Академической политике 2020-2021уч. год» и СОП «Освоение пропущенного материала».

В случае несогласия с результатом экзамена подать апелляцию на пересмотр оценки.
Процедура происходит в соответствии с принятым Положением об апелляции

Бесплатно пользоваться силлабусами и учебно-методическими, экзаменационными материалами, размещенными в АИС «Сириус».

Своевременное получение информации о результатах успеваемости в электронных журналах.
Студент обязан:
1. при входе на территорию Университета, кафедры использовать приложение “Ashyq”. На территорию Университета, кафедры допускаются студенты с зелёным и синим статусом
2. соблюдать все санитарно-эпидемиологические требования: носить медицинскую маску, часто мыть руки с мылом или обрабатывать их антисептиком на спиртовой основе, предпочтительно вытирать руки одноразовыми салфетками;
3. соблюдать этикет кашля: для предотвращения распространения вируса прикрывать рот и нос при чихании или кашле предпочтительно одноразовой салфеткой. Сразу после этого вымыть руки с мылом или обработать их антисептиком на спиртовой основе;
4. соблюдать дистанцию не менее 1-1,5 метра и ограничить телесный контакт с людьми
(поцелуй, объятия при приветствии друзей, сокурсников и т.д.);
5. измерять температуру тела не менее 2-х раз в день ежедневно, не заниматься самолечением;

«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.
АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедры нормальной физиологии, анатомии,гистологии,биохимии, и общественного здоровья
Силлабус
Модуль «Дыхание и кровообращение»
Редакция: 1
Страница 5 из96 6. при появлении температуры или признаков недомогания незамедлительно обратиться в поликлинику по месту прикрепления, вызвать скорую помощь и уведомить сотрудников деканата или преподавателя, куратора.
Требования к дресс-коду

придерживаться делового стиля одежды;

иметь аккуратную прическу, коротко остриженные ногти; (для девушек: яркий макияж и яркий лак на ногтях, распущенные волосы не допустимы);

иметь чистый, выглаженный медицинский халат, медицинскую шапочку;

для работы в учебной бактериологической лаборатории/ на клинической базе иметь сменную обувь (или бахилы), медицинские перчатки, маски.
Во время практических / лабораторных занятий студентам запрещается:

пользоваться мобильными устройствами / гаджетами;

выходить из учебной комнаты/аудитории без разрешения преподавателя;
Штрафные санкции
1) При однократном нарушении политики дисциплины обучающийся получает предупреждение в устной форме от преподавателя.
2) При повторяющихся нарушениях политики дисциплины обучающийся предоставляет объяснительную на имя заведующего кафедрой.
3) При систематическом нарушении политики дисциплины заведующий кафедрой подает соответствующий рапорт в деканат.
4) При опоздании студента на занятие более чем 15 минут, студенту выставляется в электронный журнал «нб».
5) При использовании различных шпаргалок во время проведения контроля (тестового контроля, устного и письменного опросов) на практических и лабораторных занятиях электронные гаджеты, шпаргалки изымаются согласно Кодексу Академической честности обучающихся
6) При использовании различных электронных гаджетов, шпаргалок во время проведения рубежного контроля электронные гаджеты, шпаргалки изымаются, заполняются акт и дисциплинарные меры применяются согласно Кодексу Академической честности обучающихся.
7) За каждое невыполненное задание студент получает «0» баллов
8) За отсутствие на занятии студент получает «нб».
9) Все студенческие работы (СРО, работы текущего, рубежного и итогового контроля) проверяются системой на плагиат. При выявлении плагиата дисциплинарные меры применяются согласно Кодексу Академической честности обучающихся
10) В случае выявления фактов коррупции (дача студентом взятки, подарков и др. материальных ценностей, оказание давления со стороны (родители, родственники, коллеги) преподавателем пишется рапорт комплайнс-офицеру.
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
Политика дисциплины при обучении с применением дистанционной образовательной технологии предусматривает:
-учебные занятия проводятся в режиме «on-line» и «off-line»
-учебные занятия в режиме «on-line» предусматривают процесс учебного взаимодействия в режиме реального времени: видеоконференции (ZOOM/Microsoft Teams).
-учебные занятия в режиме «off-line» предусматривают процесс учебного взаимодействия,

«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.
АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедры нормальной физиологии, анатомии,гистологии,биохимии, и общественного здоровья
Силлабус
Модуль «Дыхание и кровообращение»
Редакция: 1
Страница 6 из96 при котором общение преподавателя и обучаемого осуществляется асинхронно т.е посредством дистанционной платформы dis.kaznmu.kz (Moodle), внутренних сервисов общения, чатов и форумов,
-консультации, семинары, устный контроль знаний студентов, защита отчетов осуществляются в он-лайн режиме через веб-конференцию на платформах ZOOM/Microsoft
Teams и других платформах,
Кафедра обязана:
-на платформе dis.kaznmu.kz (Moodle) оформить курс (название курса, составители, цель, основные результаты обучения, силлабус и чек-листы)
-разместить на платформе dis.kaznmu.kz (Moodle) контент, учебный материал и задания.
Студент должен:
-обязательно выходить на учебные занятия (on-line и off-line) согласно утвержденному расписанию занятий
-обязательно готовиться к занятию согласно утвержденноого силлабуса,
-представлять выполненные работы в строгом соответствии с требованиями кафедры и высылать на проверку с соблюдением deadline
-опоздание и не выход на занятия, проводимые в on-line режиме, не допускается.
-при отсутствии студента на занятии в on-line режиме по объективным причинам (плохая связь или ее отсутствие, отключение электричества, отказ техники и т.д.) своевременно оповещать преподавателя
-в случае не выхода или опоздания студента на on-line занятия за устный опрос ставится
«0» баллов согласно чек-листа.
-соблюдать кодекс академической честности при выполнении заданий текущего и итогового контроля. Все письменные работы промежуточного и итогового контроля проходят проверку на антиплагиат. При выявлении плагиата в выполненных студентом работах, балл за оцениваемый вид работы приравнивается к «0».
Преподаватель обязан:
-фиксировать выход на занятие каждого студента. Проводить ежедневный/еженедельный мониторинг присутствия студентов на занятии.
-при отсутствии студента на занятии в on-line режиме по объективным причинам (плохая связь или ее отсутствие, отключение электричества, отказ техники и т.д.) обеспечить дополнительно устный опрос студента
- оценивать каждый вид работы обучающегося с предоставлением комментария в одной из платформ, где ведется дистанционное обучение,
-выставлять баллы учебных достижений обучающегося в электронный журнал Сириус.
Преподаватели и обучающиеся обязаны
- при проведении онлайн-сессии (трансляции видеопотока) в формате дистанционного обучения или работы обязаны соблюдать визуальный и речевой этикет, а именно: соблюдать требования к дресс-коду (опрятному внешнему виду), не допускать демонстрации открытых частей тела, нецензурных, провокационных или нарушающих нормы законодательства
Республики Казахстан изображений, в том числе на одежде и фоне, не вовлекать в трансляцию лиц, не являющихся обучающимися по данному курсу, не демонстрировать домашних животных, не совершать любых иных действий, которые могут повлечь отвлечение внимания или нарушение нормального хода занятия либо иного мероприятия академического характера.
- в случае нарушения обучающимся указанных требований, преподаватель или любое иное лицо, обладающее академическими административными полномочиями, должны прекратить либо заблокировать доступ обучающегося к данному занятию/мероприятию и зафиксировать

«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.
АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедры нормальной физиологии, анатомии,гистологии,биохимии, и общественного здоровья
Силлабус
Модуль «Дыхание и кровообращение»
Редакция: 1
Страница 7 из96 факт пропуска занятия без уважительной причины.
- в зависимости от характера нарушений указанных правил, администрация университета, преподаватели и обучающиеся вправе обратиться в соответствующий деканат школы/факультета с целью привлечения нарушителя к дисциплинарной ответственности.
Формат обучения:
В 2021-2022 уч гг – контактное(офлайн),при ДО предусматривает как on-line занятия с использованием средств видеосвязи Microsoft Teams, zoom.us, так и off-line занятия. на платформе dis.kaznmu.kz (Moodle)
- размещение контента (учебный материал и задания)
-чтение видео-лекций
-проведение тестирования, письменного опроса
-оценка учебных достижений
-проведение обратной связи
-прием студенческих работ на платформах: dis.kaznmu.kz (Moodle), Microsoft Teams, zoom.us
-проведение семинаров, устных опросов, дискуссий и т.д на платформах: Microsoft Teams, zoom.us
Программа дисциплины
Цель модуля: Сформировать у студентов системные знания о принципах структурной и функциональной организации системы дыхания и кровообращения, регуляторных свойств, системы дыхания и кровообращения взрослого организма при взаимодействии организма с окружающей, в том числе и социальной средой для обеспечения теоретической базы при дальнейшем изучении клинических дисциплин.
Краткое описание дисциплины: Изучив дисциплину выпускник будет способен заниматься медицинской деятельностью, применяя знания биомедицинских наук (анатомо-гистологическое строение, физиологические и биохимические процессы в системе дыхания, метаболические процессы и физиологические механизмы функций сердца и сосудов в различных возрастных группах и под влиянием экологических факторов), интерпретировать результаты лабораторных и функциональных методов исследования (газового состава крови ,ЭКГ, АД) на этапах диагностики заболеваний, с применением IT – технологии.
Результаты обучения
По завершению модуля «Дыхание и Кровобращение» студент сможет
1. описать
-строение, функцию и топографию всех отделов системы дыхания и кровобращения с учетом индивидуальных и возрастных особенностей;
-микропрепараты системы дыхания и кровобращения микроскопическом и ультрамикроскопическом уровне в различные возрастные периоды;
-основные механизмы формирования физиологических функций системы дыхания и кровообращения(механизмы регуляции дыхательного и сосудистого тонуса, метаболитические пути в миокарде, роль спецефических ферментов миокарда)характеристики дыхательной и сердечно-сосудистой системы здорового человека вразличные возрастные периоды.
2. демонстрировать
- навыки работы с биологическим материалом и использование простейших медицинских инструментов (пинцет, скальпель и т.д.); со световым микроскопом;
- навыки идентифицировать клеточные и неклеточные структуры и ткани органов системы дыхания и кровобращения;

«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.
АСФЕНДИЯРОВА»
Кафедры нормальной физиологии, анатомии,гистологии,биохимии, и общественного здоровья
Силлабус
Модуль «Дыхание и кровообращение»
Редакция: 1
Страница 8 из96
- навыки работы с физиологическими электроприборами;
- навыки регистрации АД,ЭКГ,
- навыки применения ресурсов IT-технологий для поиска и критического анализа информации.
3. интерпретировать
- данные, полученные в ходе макро-микроскопических, ультрамикроскопических, физиологических исследований дыхательной системы, также биохимических маркеров нарушения миокарда и сосудистого гомеостаза с учетом возрастных норм.
- результаты функциональных методов исследования для дифференциальной диагностики, подбора принципов лечения и профилактики заболеваний сердца ,сосудов и дыхания .
4. анализировать
- нарушения регуляции системы дыхания и кровообращения;
- факторы, влияющие на здоровье человека.
- данные современной литературы.
5. демонстрировать навыки
- обобщения имеющихся данных и делать обоснованные выводы, используя некоторые элементы клинического обследования;
- логического анализа, аргументированной речи, работы в команде, владения профессиональной терминологией, комментирования своих действий, эффективные письменные, устные и технологические навыки в контексте изучаемого модуля.
Изучение данной дисциплины основывается на знании следующих дисциплин: Основы анатомии, гистология и эмбриология человека, молекулярная биология, органической химии и молекулярной биологии.
Тематический план занятий
часть 1 « Дыхание»
№
н/
я
№ з/я
Тема занятия
Аудиторн часы
Вне аудиторн. часы
Пр. занят ия лаб оро тор
СРОП
(конс ульт)
СР
О
6 1 Анатомия: Верхние и нижние дыхательные пути. Нос. Глотка.
Гортань. Трахея. Бронхи. Строение, топография, кровоснабжение и иннервация. Возрастные особенности.
2 2
1
СРО
1 Мед.экология Источники и загрязнители атмосферного воздуха как объект окружающей среды. Антропогенное воздействие на атмосферу.
2 1
1
Проблемное обучение
7 2 Анатомия: Легкие: строение, топография, кровоснабжение и иннервация. Плевра. Синусы плевры. Границы легких и плевры.
Проекция границы легких и паретальной плевры на поверхности грудной клетки. Средостение. Возрастные особенности.
2 2
2
СРО
1
Физиология: Дыхание, его значение.
Респираторная и не респираторные функции легких.
Этапы дыхания. Биомеханика дыхательных движений. Давление в плевральной полости.
5 5
3

1 2 3 4 5 6 7