Свободное время молодежи. Свободное время молодёжи
 Скачать 102.91 Kb.
|
|
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ СРЕДИ РАЗНЫХ КАТЕГОРИЙ МОЛОДЕЖИ Свободное время учащейся молодежи Изменения в социально-экономической жизни российского общества, произошедшие в последнюю четверть века, в значительной мере повлияли на содержание и формы свободного времени молодежи. Молодежь города получила более широкие возможности для использования свободного времени не только для отдыха и развлечений, но и, что особенно важно, для саморазвития. Этому в немалой степени способствовало появление серьезных технических возможностей, новых форм проведения свободного времени. В том числе компьютер, Интернет, их производные. Они стали важнейшими и неотъемлемыми элементами структуры свободного времени молодежи. Сегодня молодежь активно использует такие формы как: работа за компьютером, чтение новостей, просмотр видео, прослушивание музыки, чтение книг; компьютерные игры; общение в социальных сетях и форумах; творчество на компьютере web-дизайн, сочинение музыки). Произошло изменение отношения молодежи к общественной деятельности. В советский период времени, участие в общественной жизни являлось для всех граждан обязательным, поскольку эта деятельность не только повышала уровень духовной культуры, но и являлась одним из воспитательных моментов в формировании политического сознания, ответственности перед советским обществом. Поэтому большинство советской молодежи второй половины XX в. участвовало в общественной жизни, но, несмотря на такую массовую активность, ее степень была различна [10, c. 155]. Общественная деятельность молодежи крупного города в действительности занимает небольшую долю в общем бюджете времени, в основном это касается студенческой и школьной молодежи, которая прежде всего связана с организацией мероприятий в учебном заведении, в том числе организация спортивных состязаний, олимпиад, различного рода торжеств, причем организаторами этих мероприятий является школьный или студенческий актив, а в основном это одни и те же люди (активисты, отличники, артисты, спортсмены) [3]. Что касается изучения свободного времени студенческой молодежи, обратимся к исследованию Петербургского университета имени П. Ф. Лесгафта. Целью представленного исследования явился анализ форм и особенностей проведения свободного времени студенческой молодежью. В исследовании приняло участие свыше 200 студентов 1-У курсов (представителей обоих полов) в возрасте от 17 до 24 лет. Исследование проводилось с использования открытого опросника и методики ценностных ориентаций. В процессе исследования анализировались и оценивались особенности организации и формы проведения свободного времени, в зависимости от возраста испытуемых, изучалось место здоровья и двигательной активности в системе определения ценностей у студенческой молодежи. При обработке ответов студентов были выделены следующие категории форм проведения свободного времени: 1) спортивные занятия; 2) просмотр телевизора; 3) чтение; 4) развлечение; 5) прослушивание музыки; 6) у компьютера; 7) прогулки по городу (чаще всего эта категория выступала в ответах студентов в следующей форме: «прогулки с друзьями по городу», т.е. прогулка, имеющая целью не столько отдых и физическую активность, сколько общение с друзьями); 8) общение; 9) дневной сон; 10) прогулки по магазинам; 11) туризм, путешествия; 12) культурный отдых (посещение театров, выставок); 13) рукоделие и творчество; 14) домашние дела; 15) бесцельное времяпрепровождение (например, лежа на диване). При анализе полученных данных, в зависимости от года обучения, было определено, что для студентов-первокурсников характерна следующая очередность форм проведения свободного времени: просмотр телевизора, чтение, прогулки с друзьями по городу, различные развлечения, общение и др. Спорт в этой группе студентов находился на девятой позиции. У обучающихся средних курсов на первое место занимает общение с друзьями, затем просмотр телевизионных передач, чтение различной литературы, ночной сон, прогулки по городу, прослушивание музыки. Занятия физической культурой и спортом у студентов этих курсов обучения уже поднимается на седьмом место. На последнем курсе обучения приоритет очередности проведения свободного времени меняется, где больше внимание приобретает чтение и просмотр телевизора, а общение, развлечение и спортивная деятельность занимает пятое место. Результаты исследования: Общение – 51% Просмотр телевизора – 49,3% Чтение – 47,4% Прогулки с друзьями по городу – 37,9% Развлечения – 35% Прослушивание музыки и дневной сон – по 21% Спортивная деятельность – 19% Бесцельное времяпровождение, проведение времени у компьютера – по 12,8% Во время анализа опросников студентов, по вопросу о проведении свободного времени с использованием средств физического воспитания, на «спортивную деятельность» приходится 19%. При более детальном изучении этой категории 27,5%, от общего числа ответов приходится на обобщенную формулировку «занимаюсь спортом», 22,5% ответов проводят занятия в свободное время в тренажерном зале, 15% - плаванием, 10% - танцами или аэробикой, 5% - катание на коньках или лыжах, и по 2,5% приходится на восточные единоборства и бег. Вместе с этим большое число испытуемых отмечает, что основной причиной для регулярных занятий физической культурой и спортом в свободное время является недостаток времени и финансовых средств [15, с. 348]. Что касается Пермской молодежи, по результатам исследования В. Д. Разинской (опрошено 594 чел.) можно сделать о наших студентах следующие выводы: Состоит в каких-либо молодежных организациях – 9,1% Употребление алкогольных напитков более раза в неделю – 41,8% Хоть раз пробовали наркотики – 27,3% и проинформированы, где их можно приобрести – 29,6% Хоть раз бывали в отделении полиции – 29,1% Также, по данным этого исследования можно выстроить различные виды занятий в следующем порядке, начиная от самого распространенного: Отдых в компании друзей, приятелей Просмотр телевизора, прослушивание музыки Прогулки по улице, тусовки с друзьями Посещение ресторанов, баров, кафе и других подобных заведений Посещение кинотеатров Просто отдых А таким образом у студентов выглядит иерархия видов социокультурной информации по степени предпочтительности (начиная с самого предпочтительного): Занимательная, развлекательная О необычных, неопознанных явлениях Художественная Научно-популярная и общественно-политическая О физкультуре, спорте, укреплении здоровья По социально-гуманитарным наукам Культурно-образовательная [12, с. 90] Таким образом, подводя некоторый итог, можно отметить, что в последних исследованиях прослеживается тенденция некоторого уменьшения популярности занятия спортом, что в свою очередь обусловлено недостатком времени либо финансовых средств, как объясняют сами студенты. Кроме того, среди молодых людей совсем не популярным стало членство в каких-либо общественных организациях. Да и та общественная деятельность, которую порой ведут студенты, связана с организацией мероприятий в учебном заведении, в том числе организация спортивных состязаний, олимпиад, различного рода торжеств. Уход общественной деятельности на второй план обусловлен тем, что сегодня молодой человек может делать выбор, как проводить свободное время, выбирать из большого ряда занятий угодные. Такое положение мы достигли за счет развития городской инфраструктуры, средств коммуникации и интернета. Также среди студентов прослеживается важность проведения свободного времени в компании друзей: общаться с ними, гулять по городу, развлекаться и просто совместно отдыхать – популярные способы проведения досуга. Свободное время работающей молодежи По итогам анализа множества статей, основанных на исследованиях в различных городах, можно сделать выводы, что у работающей молодежи в распоряжении куда меньше свободных часов, чем у студенческой и учащейся. По результатам исследования В. Д. Разинской, предпочитаемые в свободное время работающей молодежью занятия можно ранжировать, начиная с самого предпочтительного, следующим образом: Просмотр телевизора, прослушивание музыки Отдых в компании друзей, приятелей Посещение кинотеатров и просто отдых Посещение ресторанов, баров, кафе и других подобных заведений Прогулки по улице, тусовки с друзьями По этим данным можно заметить, что работающие молодые люди в свободное время проявляют меньше активности, чем студенты, вероятно, в связи с большей нагрузкой. Намного важнее для них является просто отдых, то же самое можно сказать про посещение кинотеатров. А прогулки и тусовки занимают в их предпочтениях крайнюю позицию – скорее всего, для этого у них уже не остается время. Иерархия видов социокультурной информации по степени предпочтительности для работающих молодых людей выглядит следующим образом (начиная с самого предпочтительного): Занимательная, развлекательная Художественная Научно-популярная Общественно-политическая О необычных и неопознанных явлениях О физкультуре, спорте, укреплении здоровья По социально-гуманитарным наукам Культурно-образовательная Обе категории студентов отдают в первую очередь предпочтение к занимательной и развлекательной социокультурной информации. Это вполне ожидаемый и нормальный результаты: развлечения не чужды молодым людям и вполне справедливо занимают свое первое место во внеучебной и внерабочей деятельности. Художественная и научно-популярная информация занимают чуть более высокие позиции, чем у студентов, вероятно, в связи с больше зрелостью работающих молодых людей. Если они в молодом возрасте отдают предпочтение работе вместо учебы, значит, скорее всего на то их вынудили непростые жизненные обстоятельства и трудности. А с работой также приходят и большие обязанности и больший спрос, в сравнении со студентами [5]. По итогам исследования работающей молодежи провинциального города (г. Иркутск), рассмотрим статью А. А. Вишняковой, основанную на исследовании, в ходе которого было опрошено 283 респондента, представляющих интересную для нас группу. В исследовании работающая молодежь была подразделена на три подгруппы по возрасту: а) до 25 лет; б) 25-30 лет; в) 30-35 лет. Это связано с тем, что использование свободного времени существенно зависит от возраста респондента. Основными формами использования свободного времени работающей молодежью в возрасте до 25 лет являются следующие: первое место делят общение с друзьями и посещение Интернета - по 60,5%, затем посещение кино -51,2%, общение в социальных сетях - 46,5%, прогулки - 44,2%, общение с родственниками 41,8%, чтение художественной литературы -30,2%, посещение кафе, ресторанов, ночных клубов - 27,9%, просмотр телепередач - 23,3%, занятия спортом - 18,6%. Другие формы использования свободного времени менее популярны в этой подгруппе, так, посещают театры, концерты, музеи - 14%, занимаются любимым делом - 11,7%, углубляют знания, читают специальную литературу - 9,3%, читают газеты и журналы - 7%, играют в компьютерные игры - 7%, занимаются туризмом - 4,6%, играют в бильярд, карты - 2,3%, занимаются рукоделием - 2,3%. Следует отметить, что в данной подгруппе никто из опрошенных не играет в шашки, шахматы в свое свободное время. Таким образом, видно, что у работающей молодежи в возрасте до 25 лет на первый план выходит использование свободного времени в развлекательных целях, это и посещение кино, и просмотр телепередач, и посещение различных развлекательных учреждений, кафе, ресторанов, ночных клубов и дискотек. В тоже время они активно общаются с друзьями, родственниками, активно используют возможности сети Интернет и различных социальных сетей. Работающая молодежь в возрасте 25-30 лет, это особая группа, в этом возрасте большинство молодых людей уже имеет собственные семьи, детей, активно строят карьеру, получают дополнительное образование. На первом месте в этой подгруппе также общение с друзьями (54,7%), на втором месте - посещение Интернета (поиск информации, чтение новостей) - 49%, на третьем месте - общение с родственниками (43,4%), на четвертом месте -просмотр телепередач (34%), на пятом - посещение кино (32%), затем прогулки на свежем воздухе - 30,2%, общение в социальных сетях - 28,3%, чтение художественной литературы - 18,9%, посещение театров, концертов, выставок, музеев - 18,9%. Другие формы использования свободного времени менее популярны. Занимаются любимым делом, хобби - 15,1%, играют в компьютерные игры - 13,2%, занимаются спортом - 11,3%, читают газеты и журналы - 11,3%, посещают кафе, рестораны, ночные клубы и рестораны - 9,4%, занимаются рукоделием - 9,4%, туризмом - 7,5%, играют в бильярд, карты - 3,8%, в шашки, шахматы -1,9%, углубляют знания, читают специальную литературу - 1,9%. Таким образом, работающая молодежь в возрасте 25-30 лет в свободное время общается с друзьями и родственниками, посещает Интернет, смотрит телепередачи, читает художественную литературу, посещает культурные мероприятия. Следует отметить, что показатели чтения художественной литературы, посещения кино и сети Интернет у данной группы ниже по сравнению с работающей молодежью в возрасте до 25 лет, но в целом, на высоком уровне. В значительной степени, по сравнению с предыдущей подгруппой, рассматриваемой в данном исследовании, снизились показатели занятий спортом, посещения кафе, ресторанов, ночных клубов и дискотек, в то же время увеличились показатели занятий туризмом и рукоделием, просмотра телепередач, а также занятий любимым делом, хобби. Последняя подгруппа работающей молодежи - возраст 30-35 лет, в основной массе, это уже сложившиеся молодые специалисты. Первое место в этой подгруппе делят общение с друзьями и посещение Интернета - по 48,2%, затем идут такие формы использования свободного времени как просмотр телепередач (42,8%), общение с родственниками (33,9%), чтение художественной литературы (28,5%), общение в социальных сетях (28,5%), посещение кино (28,5%), посещение театров, концертов, музеев (28,5%), прогулки на свежем воздухе (21,4%), туризм (21,4%) и занятия спортом (19,7%). Кроме того, работающая молодежь 30-35 лет занимается любимым делом - 16,1%, углубляет знания, читает специальную литературу - 14,3%, занимается рукоделием -12,5%, читает газеты и журналы - 10,7%, посещает кафе, рестораны, ночные клубы и рестораны - 10,7%, играет в компьютерные игры - 1,8%, в бильярд, карты - 1,8%. Следует отметить, что никто из них не играет в шашки, шахматы. В целом, основные формы использования свободного времени работающей молодежью в возрасте 30-35 лет характерны для всей молодежи в целом, со своими отличиями. Здесь, как и в любой другой группе молодежи, большое значение имеет общение с друзьями и родственниками, посещение сети Интернет, просмотр телепередач, посещение кино, прогулки на свежем воздухе, занятия спортом и туризмом. Однако следует отметить и особенности. Так, у этой категории молодежи наибольшие показатели просмотра телепередач, посещения театров, концертов, выставок и музеев, занятий рукоделием и массовых мероприятий, доступность сети Интернет, новые формы использования свободного времени [3, с. 171]. Подводя итог о работающей молодежи, можно сказать, что ее предпочтения не сильно отличаются от студенческой: также приоритетным остается различного вида совместный досуг в компании друзей, слабый интерес к общественной активности, даже меньший, чем у студентов. Отличие разве что в том, что работающие молодые люди больше ценят спокойные виды досуга, такие как: просмотр телевизора, интернет серфинг и т. д. Из всего вышесказанного вытекают следующие проблемы: Социальная проблема: сложность рационального распределения свободного времени и выбора его характера в современных постоянно меняющихся условиях: при постоянном появлении новых видов досуга и возможности попробовать себя во множестве различных видов деятельности молодые люди могут терять ориентацию на достижение результатов в каком-то конкретном деле, а также трудности с заполнением культурного пространства. Научная проблема: неустойчивое определение социально-демографической группы молодежи, расширение возрастных рамок до 35 лет, в связи с чем потеря актуальности прошлых исследований. ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ МОЛОДЕЖИ ГОРОДА ПЕРМИ Объект исследования: пермская молодёжь Предмет исследования: свободное время Цель исследования: изучить свободное время пермской молодежи, влияние на него занятого времени и прочих факторов |