Главная страница
Навигация по странице:

  • Дата Класс

  • Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

  • Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся

  • 1 класс КСП 472. Техника безопасности. Что такое физическая культура


    Скачать 0.94 Mb.
    НазваниеТехника безопасности. Что такое физическая культура
    Дата15.11.2022
    Размер0.94 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла1 класс КСП 472.docx
    ТипУрок
    #789791
    страница19 из 40
    1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   40



    Раздел




    ФИО педагога




    Дата




    Класс 

    Количество присутствующих: отсутствующих:

    Тема урока

    Игра как средство для развития индивидуальных физических качеств

    Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)


    1.1.4. 1 - уметь описать свои умения и недостатки по двигательным навыкам

    Цель урока

    активное включение в общение и взаимосвязь со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.

    Критерии успеха

    Научатся развивать физические качества с помощью подвижных игр; выполнять общеразвивающие упражнения.

    получат возможность научиться взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр; соблюдать правила техники безопасности в спортивном зале; бережно обращаться с инвентарем;организовывать и проводить со сверстниками игры на развитие физических качеств; осуществлять судейство.

    . овладеют способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить

    Ход урока

    Этапы урока

    Деятельность учителя

    Деятельность обучающихся

    Оценивание

    Ресурсы

    Начало

    Игра Кто дальше?..


    По цели и характеру эта игра близка игре «Донеси мешочек».

    На игровой площадке проводят две параллельные линии на расстоянии 5—8 м (в зависимости от возраста играющих).

    У первой черты ребенок наклоняется вперед, сгиба­ясь почти до прямого угла. На спину ему кладут мешо­чек с песком или подушечку. В таком положении ребе­нок должен пройти путь до следующей черты, не уронив предмет со спины во время движения.

    Правила игры: поправлять предмет или поддержи­вать его во время ходьбы между линиями. Ребенок, по­терявший груз, выбывает из игры.

    Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении
    Развивает: выдержку, координацию движений


    С помощью разрезанных пазлов, класс делится на группы.




    Большое свободное пространство для каждого вида деятельности

    Середина

    ) Игра «Бег с преследованием». В игре участвуют две команды, которые выстраиваются каждая на своей линии старта А и В, находя­щихся на расстоянии 3—4 м одна от другой. Линия финиша С находится на расстоянии 9—11 м от линии - В. По сигналу учителя «Внимание!», игроки, находящиеся на линиях А и В, прини­мают одинаковое исходное положение — упор присев, упор лежа, сидя, высокий старт и т. п. По сигналу

    Мяч нельзя брать в руки в течение всей игры. Он не должен подниматься выше колен играющих.
    Спросите, что еще кроме сердца работает в этой игре? Что произошло с вашим организмом?

    Не урони мяч


    Цель игры: обучение в игровой манере прыжкам и бегу, ловкости и координации движений.

    На игровой площадке проводятся две параллельные линии на расстоянии 4—6 м (в зависимости от возраста играющих детей).

    Играющие дети делятся на 3—4 команды с равным числом участников. Команды выстраиваются в колонну у первой черты на расстоянии 1,5 м друг от друга. Каж­дый стоящий первым получает мяч и зажимает его меж­ду ног.

    По сигналу или команде воспитателя дети начинают прыгать на двух ногах до второй линии. После пересече­ния линии они берут мяч в руки, бегом возвращаются назад, передают мяч следующему игроку, а сами стано­вятся в конец колонны.

    Побеждает та команда, чей последний игрок пересе­чет первым линию «старта» с мячом в руках.

    Вариант игры: на второй линии для каждой коман­ды ставят ориентир, вокруг которого должен прыгать ребенок, а потом также прыжками возвращаться с зажа­тым между ног мячом к первой линии, передавая его следующему игроку за первой линией.


    Работая в группах, ученики самостоятельно изучают тему.

    Каждый выполняет по три попытки метания.


    Во время бега темп максимальный.

    Взаимооценивание

    самооценивание


    Большое свободное пространство для каждого вида деятельности.Ноутбики. Ссылка №1на обучающее видео:https://www.youtube.com/watch?v=vketogl1v08_

    Ссылка №2 на обучающее видео:https://www.youtube.com/watch?v=l2-e_A86k0M_

    Файл: карточка №1. Скоростная лестница, свисток для учителя, волейбольные мячи, теннисные мячи, фишки.

    Конец

    Рефлеция

    В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

    - что узнал, чему научился

    - что осталось непонятным

    - над чем необходимо работать

    Ученики активно отвечают на вопросы.






    1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   40


    написать администратору сайта