Методические рекоендации. мет.рек.русс (1). Тема 2

• Название: Тема 2
• Анкор: Методические рекоендации
• Дата: 15.01.2022
• Размер: 213.89 Kb.
• Имя файла: мет.рек.русс (1).docx
• Тип: Документы; #331750
• страница: 40 из 102

Вопрос 20. Ребенку 3 года. Воспитательница в детском саду заметила, что ребенок спит на одном боку, подкладывая руку под щеку. С формированием какого прикуса связывают данную патологию (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)
(+)	Перекрестного
( )	Ортогнатического
( )	Прямого
( )	Мезиального
( )	Дистального

План проведения занятия№9

Дисциплина: Ортодонтия.

Вид занятия, длительность: практическое , 4ч.

Тема №9: Дифференциально-диагностические критерии и методы лечения аномалии зубных дуг.

Цель занятия:

Когнитивный домен: Проводить дифференциальную диагностику зубочелюстных аномалий отдельных зубов, аномалии развития зубов.

Психоматорный домен: оказывать врачебную помощь при аномалиях и деформациях развития зубов.

Аффективный домен: осознавать актуальность и важность освоения темы «Аномалии развития зубов».

Основные вопросы темы:

1) Биомеханика перемещения зубов;

2) Аномалии развития зубов.

3) Аномалии положения зубов

4) Аномалии расположения зубов;

5) Аномалии формы и цвета зубов;

6) Аномалии количества зубов

Вопросы для повторения:

1)аномалии зубов в сагиттальном направлении;

2) аномалии зубов в вертикальном направлении;

3)Этиология аномалий, диагностика;

4) Техника изготовления и обработки ортодонтических аппаратов

5) аномалии зубов в трансверзальном направлении

3. Тезисы содержания вопроса (коротко), конкретно указать источник (учебник, статья, монография, сайт и др.): И-нет, распечатанные приказа

4. Фокус внимания (пункты, требующие особого внимания - вызывающие затруднения, спорные вопросы, вопросы для дискуссии и др.).

8. 
   источники неверного диагноза;
   

2)….

5. Практическая часть:

1) разбор тематического больного (коротко расписать структуру)

1. Ф.И.О.

2. Возраст, адрес.

3. Жалобы.

4. Цель прихода.

5. Анамнез (коротко).

6. Объективные изменения (коротко).

7. Предварительный диагноз.

8. Дифференциальный диагноз.

9. Лечение: цели лечения, соответствие протоколу, стандарту лечения.

10. Обоснование тактики врача, коррекция.

2) ситуационные задачи для обсуждения

3) тесты

4) нормативная документация (бланки, образцы)

5) формы оценки, чек-листы

Составитель: Утепова А.Я.

Вопрос 1. Ребенок 8,5 лет, направлен к врачу ортодонту после санации полости рта. При внешнем осмотре профиль выпуклый. При смыкании зубных рядов верхние зубы находятся на нижней губе. В полости рта: сагиттальная щель- 4 мм. Режущие края нижних резцов контактируют со слизистой оболочкой твердого неба. Какой ортодонтический аппарат применяют для лечения (Тип: Одиночный выбор, Баллов: 10, Попыток: 1)
(+)	Регулятор функции Френкеля I-типа
( )	Регулятор функции Френкеля II-типа
( )	Регулятор функции Френкеля III-типа
( )	Регулятор функции Френкеля IV-типа
( )	Регулятор функции Френкеля V-типа