Задачи для сборника. Тема предмет и метод статистики изобразите схему, отражающую соответствие методов статистики этапам статистического исследования. 2
 Скачать 1.18 Mb.
|
|
4.20. Рассчитайте относительные величины динамики, приняв за базу сравнения данные 2003 г., исходя из следующей информации:
Сделайте выводы. 4.21. Производство продукции и ее структура в разрезе областей представлены в таблице:
В соответствии с заданным вариантом рассчитайте производство продукции по областям. Рассчитанные данные сведите в таблицу, сделайте выводы. 4.22. В хозяйстве среднегодовое поголовье молодняка крупного рогатого скота и скота на откорме в базисном году составляло 3726 голов, в отчетном — 4334 головы. Произведено продукции выращивания крупного рогатого скота в базисном году 8248 ц, в отчетном — 10 890 ц. Площадь сельхозугодий хозяйства равна 7900 га. Определите: 1) уровень производства продукции в расчете на 100 га сельхозугодий; 2) выход продукции на одну голову; 3) относительные величины динамики исчисленных показателей. Сделайте выводы. 4.23. По двум колхозам имеются следующие данные (табл. ХХ): Таблица ХХ
Рассчитайте показатели, указанные в табл. YY, сравните по ним два колхоза между собой. Таблица YY Уровень производства молока на 100 га сельхозугодий
Какие относительные величины использованы при решении задачи? Сделайте выводы. 4.24. По следующим данным:
рассчитайте: 1) относительные величины наглядности территории и среднегодовой численности населения: а) в 1990 г.; б) в 1995 г.; в) в 2000 г., всех стран по сравнению с Беларусью;
а) по Беларуси и Казахстану; б) Беларуси и России; в) Беларуси и Латвии. Укажите, к какому виду они относятся, сделайте выводы. 4.25. Удельные вес мужчин в общей численности населения Республики Беларусь увеличился с 44,5% на начало 1959г. до 46,6% на начало 1999г. Численность мужчин возросла за этот период на 32,5%. Определите, как изменились в 1999 году по отношению к 1959 году численность женщин и общая численность населения Республики Беларусь. 4.26. По данным таблицы определите показатели плотности населения по каждой из областей. Сопоставьте полученные результаты. Укажите, какие еще виды относительных величин могут быть рассчитаны по этим данным.
4.27. Определить отдельно число телефонов и трансляционных радиоточек, приходящихся на 100 жителей района, а также динамику полученных показателей на основании следующих данных:
4.28. В следующей таблице представлена среднегодовая численность населения районов, тыс. чел.
Определите среднюю численность населения каждого региона. 4.29. Производство основных видов продукции машиностроения на предприятиях отрасли составило:
Определите среднегодовое производство за указанный период: а)станков; б)автобусов; в)телевизоров; г) телевизоров цветного изображения; д)холодильников. 4.30. Конкурс на вступительных экзаменах на разные факультеты высших ученых заведений составил (человек на 100 мест):
Определите средний конкурс по каждому факультету. 4.31. Средний возраст вступления в брак в 2009 г. составил (лет):
Определите средний возраст вступления в брак мужчин и женщин. Сделайте выводы. 4.32. Распределение численности работников региона по возрастным группам (в % к итогу) составило:
Определите средний возраст работников, в том числе мужчин по региону. 4.33. На решение задачи группа затратила времени:
Определите средние затраты времени на решение задачи. Какая средняя применена и почему? 4.34. Имеется следующее распределение посевных площадей хозяйств района по урожайности картофеля:
Определите среднюю урожайность картофеля по району. 4.35. Имеются данные о производстве продукции, производительности труда и численности рабочих в трех бригадах:
Определите, в каком году производительность труда в среднем по трем бригадам была выше и на сколько процентов? 4.36. По текущей аттестации по предмету студенты группы получили следующие оценки:
Определите средний балл студентов по результатам аттестации. 4.37. Ниже приведен возраст учеников класса:
Определите средний возраст ученика класса. 4.38. Имеются следующие данные о производстве продукции за смену:
Определите среднюю выработку продукции за смену. 4.39. При контроле скорости набора текста установлены затраты времени:
Определите средние затраты времени на набор текста. 4.40. Общие затраты на производство и себестоимость 1 т цемента по предприятиям характеризуются следующими данными:
Определите среднюю для трех предприятий себестоимость 1 т цемента. Какая средняя применена и почему? 4.41. Средняя цена единицы однотипной продукции на 3-х предприятиях, входящих в состав объединения, соответственно равна 13,6 млн.руб., 15,2 млн.руб. и 19,9 млн.руб. Определите среднюю цену единицы продукции по объединению в целом, при условии, что на каждом предприятии было произведено одинаковой количество продукции. 4.42. Средняя цена единицы однотипной продукции на 3-х предприятиях, входящих в состав объединения, соответственно равна 13,6 млн.руб., 15,2 млн.руб. и 19,9 млн.руб. Определите среднюю цену единицы продукции по объединению в целом, при условии, что стоимость произведенной продукции на этих предприятиях одинакова. 4.43. По данным таблицы определите средний процент выполнения планового задания по выпуску продукции двумя предприятиями вместе за каждое полугодие и за год в целом.
4.44. По данным таблицы определите средние затраты времени на производство 1 тысячи кирпича для 1-ой и 2-ой групп заводов.
4.45. По данным таблицы определите по объединению в целом: а) средний процент выполнения планового задания по выпуску продукции; б) средний удельный вес продукции высшего сорта в фактическом выпуске продукции.
4.46. По данным таблицы определите среднюю заработную плату работников цехов предприятия за январь и сентябрь отчетного года.
4.47. По данным таблицы определите средний расход сырья на единицу изделия и среднюю цену 1 килограмма сырья, израсходованного на производство однотипной продукции, в целом по трем предприятиям.
4.48. Средняя зарплата группы высококвалифицированных рабочих по заводу составила в предыдущем году 3680 тыс.руб., а группы менее квалифицированных рабочих - 2860 тыс. руб. В текущем году удельный вес менее квалифицированных рабочих вырос с 30% до 32%. Как изменилась средняя зарплата всех рабочих в текущем периоде по сравнению с базисным, если средняя зарплата по группам осталась на прежнем уровне? 4.49. Имеются данные о производстве одного и того же вида продукции различными предприятиями.
Определите среднюю цену единицы продукции. 4.50. По данным таблицы определите средний стаж работы работников предприятия Распределение работников предприятия по стажу работы
4.51. Исчислите средний оборот, приходящийся на одного торгового работника города, если: 470 работников имеют торговый оборот в среднем 130 тыс. ден. ед. в день; 5250 работников — 280 тыс. ден. ед. и 160 работников — 370 тыс. ден. ед. 4.52. Используя условия задачи 4.34, рассчитайте моду и медиану. 4.53. Распределение игроков-хоккеистов по количеству заброшенных шайб характеризуется следующими данными:
Определите моду и медиану. 4.54. Распределение студентов группы по числу посещений культурно-массовых мероприятий в год характеризуется следующими данными:
Определите моду и медиану. 4.55. По результатам экзамена по теории статистики в одной из студенческих групп найдите модальный и медианный баллы и квартили успеваемости студентов. Изобразите графически ряд распределения (полигон) и ряд накопленных частот (кумуляту).
4.56. По исходным данным вычислите средний рост, моду, медиану и квартили.
4.57. По нижеследующим данным вычислите среднюю влажность, моду, медиану, квартили и децили.
4.58. По данным таблицы определите среднюю величину, а также модальное и медианное значения заработной платы работников предприятия. Распределение работников предприятия по уровню заработной платы за май 2009 г.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||