Тесты. Тема Психология как наука
 Скачать 2.88 Mb.
|
|
Тема 8 Психосинтез Роберто Ассаджиоли 1 вопрос. В процессе психосинтеза сознательное Я b. стремится к высшему Я 2 вопрос. Психосинтез был основан в ходе анализа функционирования двух противоположных тенденций в психике человека – c. психологического автоматизма и способности синтезировать 3 вопрос. С позиций психосинтеза именно ….. является основным источником интуиции, вдохновения и просветления. b. высшее бессознательное 4 вопрос. Целью психосинтеза является b. гармонизация и объединение в единое целое всех качеств и функций человека Тема 9 Теоретические основы гештальт-терапии 1 вопрос. В теоретической психологии понятие ….. относится к сфере восприятие обозначает целостность и структурность этого процесса c. гештальт 2 вопрос. Гештальт-подход ориентирован прежде всего на c. актуализацию проблемы в настоящем времени, “здесь и сейчас” 3 вопрос. Интроекция в гештальт-подходе – это d. общественные нормы, моральные ценности, правила поведения, которые человек усваивает и часто считает своими 4 вопрос. Цель гештальт–терапии заключается в том, чтобы c. помочь человеку обрести самого себя, стать аутентичным Тема 10 Механизмы и техники гештальт-терапии 1 вопрос. Чем характеризуются основные пять уровней гештальт-терапии?
2 вопрос. "Горячий стул" – это c. это место, на которое садится клиент, намеревающийся рассказать о своей проблеме 3 вопрос. Техника ….. направлена на расширение зоны осознавания, в процессе ее применения терапевт намеренно меняет уровни и зоны осознавания c. “челнок” 4 вопрос. Чем характеризуется техника работы со снами в гештальт-терапии? b. все элементы сна рассматриваются как части личности клиента, с каждой из которых он должен идентифицироваться, чтобы присвоить собственные проекции или избавиться от ретрофлексий Тема 11 Групп-аналитическая психотерапия 1 вопрос. «Феномен зеркала» в групп-аналитической терапии b. позволяет отдельным участникам видеть свои страхи, конфликты, желания и симптомы в других членах группы как в зеркале, иначе говоря, распознавать себя в других 2 вопрос. Основная идея и рабочий механизм групп-аналитического подхода состоит в том, что c. участники группы формируют перенос не только на терапевта, но и друг на друга 3 вопрос. Фактор «процесса обмена» в групп-аналитическом подходе d. состоит в обмене информацией и вариантами объяснений, что постоянно происходит в группе и составляет внешний контекст групповой дискуссии 4 вопрос. Фактор «сплоченности группы» a. проявляется в способности группы переносить индивидуальные различия и межличностные конфликты без страха распада за счет возникшего единения Тема 12 Психодрама 1 вопрос. Катарсис в психодраме – это c. выход эмоций 2 вопрос. Протагонист в психодраме – это c. главный герой 3 вопрос. Психодрама это… c. психотерапевтический групповой процесс, в котором используется инструмент драматической импровизации 4 вопрос. Что является самым важным в психодраме? b. проигрывание и осознание событий субъективной реальности Дисциплина 18 Технологии ведения тренинга Тема 1Тренинг как особая форма работы с группой 1 вопрос. Одной из важнейших черт тренинга является стадийность. Установите соответствие между стадией и этапом психологической работы в тренинге.
2 вопрос. В тренинговой работе предполагается использование … практической психологии. d. активных групповых методов 3 вопрос. К основным видам делового тренинга относятся: тренинг по управлению временем тренинг общения тренинг продаж 4 вопрос. Один из авторов теории групповой динамики: b. К. Левин Тема 2 Виды тренинга 1 вопрос. Установите соответствие между классификацией и видом психологического тренинга.
2 вопрос. Метод активного обучения и психологического воздействия, осуществляемого в процессе интенсивного группового взаимодействия и направленного на повышение компетентности в сфере общения: c. социально-психологический тренинг 3 вопрос. Одним из элементов для классификации тренинга является: d. цели тренинга Тема 3 Этапы групповой динамики и стадии развития группы 1 вопрос. Приведите в соответствие название групповых эффектов, оказывающих влияние на то, как будет проходить тренинг, и их описание
2 вопрос. Выберите верное определение понятия групповой динамики в тренинге: b. совокупность социально-психологических процессов и явлений, происходящих внутри группы; развитие или движение группы, обусловленное взаимодействием участников между собой и ведущим 3 вопрос. Создание и развитие учения о групповой динамике связано с именем: d. Курта Левина Тема 4 Требования, предъявляемые к ведущему тренинга 1 вопрос. Вставьте пропущенное слово: Отсутствие опыта самостоятельной разработки программ тренинга  стать препятствием для работы тренера.2 вопрос. Группа работает пассивно и не включается в дискуссию или же отказывается от участия в упражнении. Какие конкретно действия может предпринять ведущий группы? предложить направленную фасилитациюa. предложить открытую фасилитацию 3 вопрос. Как проявляется авторитарный стиль управления группой? d. ведущий решает все единолично, осуществляет свои решения в приказном порядке, на себя же берет ответственность за результаты. 4 вопрос. Какие функции которые должен уметь сочетать профессиональный тренер? лектора администратора эксперта методиста Тема 5 Конструирование и подготовка программы тренинга 1 вопрос. Наиболее удобная и функциональная форма пространственного расположения участников тренинга: c. круг 2 вопрос. Одним из самых значимых этапов тренинга для ведущего является этап: b. предварительной подготовки 3 вопрос. Относительно обособленный в структурном и смысловом отношении блок работы, построенный вокруг конкретного действия и направленный на решение общих задач – это…? a. упражнение 4 вопрос. При планировании программы тренинга следует соблюдать принцип: b. преемственности Тема 6 Основные методы работы в тренинге 1 вопрос.  - способ достижения цели, система способов, с помощью которых человек познает мир, осваивает и преобразует объекты действительности.2 вопрос. Ведущий тренинга осуществляет работу на трех уровнях взаимодействия с участниками. Установите соответствие между уровнем развития взаимодействия и его описанием.
3 вопрос. К основным методам тренинга относится: групповая дискуссия игра 4 вопрос. Совместное обсуждение какого-либо спорного вопроса, позволяющее прояснить мнения, позиции и установки участников группы в процессе непосредственного общения. b. групповая дискуссия Тема 7 Упражнения для тренинга 1 вопрос. В структуре каждого упражнения присутствуют: a. организация и материалы c. вопросы к шерингу  d. название e. цель2 вопрос. Как коротко называется обсуждение, высказывание мнения, возможность совместных размышлений на определенную тему, проговаривание своих мыслей и чувств, групповой поиск ответа на важные вопросы, чаще всего организуемая после прохождения участниками очередного упражнения? Шеринг 3 вопрос. Одним из основных инструментов работы на тренинге является Упражнение 4 вопрос. Традиционно этап подготовки к тренингу обозначается как a. нулевой Тема 8 Работа с сопротивлением в тренинге 1 вопрос. Заключение соглашений о работе в группе позволяет участникам тренинга: b. тренировать ответственность, уважение, умение жить по правилам и делать выбор d. четче осознать свои собственные цели, понять, насколько они согласуются с ожиданиями и опытом других 2 вопрос. К причинам возникновения сопротивления в тренинге не относятся: d. участники уже были на данном тренинге 3 вопрос. Правило «здесь и теперь» в тренинге предполагает: d. быть в данном моменте времени, говорить о том, что происходит сейчас, а не о том, что происходило когда-то 4 вопрос. То, что участники тренинга под разными предлогами уклоняются от ответов на вопросы тренера относительно уровня знаний и умений, свидетельствует о: c. работе сопротивления Тема 9 Трудные участники на тренинге 1 вопрос. В чем заключается задача ведущего тренингов? a. позаботиться, чтобы все участники могли получить максимум пользы от работы и стали полноценными продуктивными членами группы 2 вопрос. Как работать с молчаливым участником? c. создать подходящий климат, в котором человек сам примет решение отказаться от собственной сдержанности d. использовать технику обхода 3 вопрос. Каких участников в группе можно отнести к «трудным участникам»? c. тех участников, кто так или иначе препятствует продуктивной работе группы 4 вопрос. Назовите типы «трудных участников» по модели Клауса Фопеля c. саркастичный/циничный участник d. молчаливый участник e. многословный участник f. советчик/мудрец/утешитель Дисциплина 19 Основы профориентологии Тема 1 Основы профориентологии 1 вопрос. Выделяют педагогический, управленческий и психологический подходы к профориентации. Установите соответствие между названием подхода и его основной задачей.
2 вопрос. Соотнесите основные понятия и их определения в профориентологии
3 вопрос. Назовите основные социальные функции профориентологии, показывающие важность проведения комплексной профориентационной работы: b. профилактика утраты смысла жизни c. профилактика переживания социального одиночества d. профилактика асоциального поведения 4 вопрос. Универсальные социальные/волевые компетенции, которые не поддаются количественному измерению, такие как эмоциональный интеллект, коммуникабельность, критическое мышление объединяют в обую группу: c. soft skills (англ. «мягкие» навыки) Тема 2 Психология профессий 1 вопрос. В профессиографии используют разнообразные методы. Установите соответствие между названиями групп методов и примерами методов и методик, входящих в эти группы.
2 вопрос. Психологический портрет профессии, представленный группой психологических функций, актуализируемых конкретной профессией – это: a. Психограмма 3 вопрос. Разделом каких двух наук является профессиография: b. Профессиология d. Психология труда Тема 3 Классификация профессий 1 вопрос. Установите соответствие между типом профессии по предмету труда и конкретными профессиями, относящимися к этому типу.
2 вопрос. Какие основания для классификации профессий выделил Климов Е.А., распределив все профессии по группам, отделам, классам и типам? Отметьте все верные варианты. b. условия труда c. средства труда d. цель труда e. предмет труда 3 вопрос. Климов выделяет четыре отдела профессий, опираясь на разные типы средств труда, используемых в работе. Назовите отдел для следующих профессий: оператор инкубационных цехов, оператор станков с ЧПУ, оператор магнитной записи, врач УЗИ, диспетчер. Выделите 1 верный ответ. c. Профессии, связанные с применением автоматизированных и автоматических систем 4 вопрос. О какому критерию группируются в профессии п классификации Дж. Голланда? a. По типу профессиональной среды Тема 4 Проф. Самоопределение личности 1 вопрос. Жизненные планы отвечают на вопрос: какими средствами и в какие конкретные сроки можно реализовать поставленные цели. Консультант может оценить перспективу клиента по определенным критериям. Установите соответствие между названием критерия и его признаками.
2 вопрос. Выделите основные результаты профессионального самоопределения для старшеклассника. Отметьте несколько верных вариантов. a. Определенный, положительно эмоционально окрашенный и реалистичный личный профессиональный план как минимум ближайших шагов на профессиональном пути b. Готовность к выбору профессии, обдумыванию, придумыванию, проектированию вариантов профессиональных жизненных путей c. Осознание самостоятельности выбора профессии 3 вопрос. Выделите психологические проблемы, связанные с профессиональным самоопределением личности a. Идеальный образ выбираемой профессии не соответствует реальному b. Представления о своих личных ценностных ориентациях не соответствуют собственным представлениям о ценностях, обеспечивающих успех в профессиональной деятельности c. Реальная и идеальная мотивация профессионального выбора не совпадают. d. Самооценка будущей успешности в профессии неадекватна4 вопрос. Профессиональное самоопределение – это: a. Деятельность личности по интеграции профессиональной деятельности в целостную систему деятельностей человека, которая является основным психологическим механизмом профессионального развития |
