Дисциплина 1 Введние в профессию. Профессиональная этика в работе психолога.
Модуль №1.
Тема 1. Психология как наука.
1 вопрос. Соотнесите понятия
2 вопрос. Отрасль психологии, предметом которой выступает психологическая помощь, т.е. практическая деятельность психологов, направленная на конкретного человека, его проблемы, запросы, потребности и т.п., – это
Выберите один ответ:
 b. практическая психология
3 вопрос. Слово “психология” впервые появилось в …
Выберите один ответ:
d. XVIII веке
4 вопрос. Создал первую в мире экспериментальную психологическую лабораторию при Лейпцигском университете
Выберите один ответ:
a. Вильгельм Вундт
Тема 2. Сферы деятельности профессионального психолога.
1 вопрос. Соотнесите задачи практического воздействия на параметры группы и характеристики отдельного человека, которые решаются на уровне управления в работе психолога
в процессе общения с руководителями и членами коллективов, семьи и т.п., в построении коррекционно-формирующих программ, в процессе психологического консультирования
|
Ответ 1
|
квалифицированное психологическое консультирование руководителя и отдельных людей в случаях их обращения за советом, помощью, а также текущем психологическое просвещение и образование членов коллектива
|
Ответ 2
|
устранение отклонения от нормы, понимаемого как известный дефицит значимых знаний, умений, навыков, мотивации и личностно-групповых свойств, необходимых для успешного осуществления социальных функций, выполнения профессиональных задач
|
Ответ 3
|
система компетентных профессиональных действий организационно-управленческого, психолого-педагогического, психотерапевтического плана, осуществляемых как самим психологом, так и другими лицами по его рекомендациям по отношению к отклонениям в поведении отдельных людей или групп
|
Ответ 4
|
2 вопрос. Соотнесите задачи теоретико-исследовательского содержания, которые решаются на уровне понимания в работе психолога
интерпретация исследовательских данных, построение концептуальных моделей, позволяющих объяснить механизмы явления
|
Ответ 1
|
построение психологом динамических моделей перспективного состояния объекта (группы или отдельного человека)
|
Ответ 2
|
обоснованные предложения организационно-управленческого характера для специалистов-профессионалов, имеющих отношение к организационной системе в связи с решаемой проблемой
|
Ответ 3
|
увидеть явление, заметить его, различить в психологически нерасчлененной для непрофессионала обыденной жизни
|
Ответ 4
|
целенаправленное наблюдение явления, его анализ, экспертиза, обобщение полученной достоверной социально-психологической информации
|
Ответ 5
|
дать развернутую характеристику как на языке обыденного общения, понятного непрофессионалу, так и с помощью категорий психологического языка
|
Ответ 6
|
3 вопрос. В качестве объекта деятельности психологической службы выступают…
Выберите один ответ:
c. все ответы верные
4 вопрос. Организационно-структурное оформление практических психологов в нашей стране связывается с началом…
Выберите один ответ:
b. 70-х годов
Тема 3. Основные виды деятельности практического психолога.
1 вопрос. Соотнесите основные виды деятельности психологической службы с их характеристиками
ведения документации, обработки получаемой в ходе исследований информации, подготовки и совершенствования необходимой для проведения психологической работы материально-технической базы, подготовки формализованных документов (справок, обзоров, донесений и т.п.)
|
Ответ 1
|
самостоятельное и специально организованное в различных формах изучение новейших сведений из различных сфер психологической науки, и практики
|
Ответ 2
|
мероприятия по выявлению, измерению и оценке индивидуально-психологических особенностей личности, социально-психологических характеристик деятельности и коллективов в соответствии с имеющимися нормами и критериями
|
Ответ 3
|
2 вопрос. Соотнесите основные виды деятельности психологической службы с их характеристиками
вид психологической помощи, заключающийся в разъяснении человеку его психологических трудностей, снятии психологического напряжения, повышении его компетентности и оказании непосредственной помощи в решении сложных личностных проблем
|
Ответ 1
|
система психолого-педагогических, медицинских и организационных мероприятий, способствующих предупреждению разнообразных психологических проблем
|
Ответ 2
|
мероприятия, проводимые психологом и направленных на предупреждение, смягчение или преодоление различного рода психологических затруднений, возникающих у отдельного человека или группы людей,
|
Ответ 3
|
3 вопрос. Соотнесите основные виды деятельности психологической службы с их характеристиками
деятельность, направленная на реконструкцию психологических образований человека, его личностный рост, воссоздание гармоничных отношений с окружающей средой, ослабление действия психотравмирующих факторов, формирование качеств, необходимых для профессиональной деятельности
|
Ответ 1
|
комплекс мероприятий по формированию представлений о закономерностях функционирования человеческой психологии, механизмах возникновения негативных психических состояний, формирование и совершенствование навыков психолого-педагогической и управленческой деятельности
|
Ответ 2
|
самостоятельное и специально организованное в различных формах изучение новейших сведений из различных сфер психологической науки, и практики
|
Ответ 3
|
4 вопрос. Вид психологической помощи, заключающийся в разъяснении человеку его психологических трудностей, снятии психологического напряжения, повышении его компетентности и оказании непосредственной помощи в решении сложных личностных проблем, - это …
Выберите один ответ:
e. психологическое консультирование
Модуль №2.
Тема 1 – Система ценностей и основные этические проблемы в деятельности практического психолога.
Вопрос 1. Соотнесите этические проблемы психолога по типологии
Методические проблемы в работе психолога
|
Ответ 1
|
Личностные проблемы психолога
|
Ответ 2
|
Межличностные проблемы при взаимодействии с клиентом
|
|
Вопрос 2. «Оплата и подарки» в работе психолога к какому типу этических проблем относится?
Выберите один ответ:
b. методические проблемы в работе психолога
Вопрос 3. Консультант должен быть «объективным», нейтральным и не вносить в «рабочие» отношения с клиентом свою жизненную философию и ценностную систему - … выберите аргументы для подтверждения этого взгляда
Выберите один или несколько ответов:
 a. наиболее подходящие места для усвоения ценностей - это семья, церковь и школа, а не кабинет психолога
c. человек развивает собственную этическую систему, пользуясь не одним источником и не за один день, а под влиянием многих жизненных факторов и в течение длительного отрезка времени
Вопрос 4. Психолог говорит клиенту: «Вы не должны ни с кем обсуждать нашу с Вами работу». В этом высказывании психолога отражается его проблема …. выберите верное….
Выберите один ответ:
d. власти;
Тема 2 – Требования к морально – этическим и личностным качествам психолога.
Вопрос 1. Разрабатывая модель личности эффективного консультанта, Р.Кочюнас включил в нее следующие качества – соотнесите……:
непосредственность реакций, поведения, эмоционального реагирования. Полное осознание настоящего момента; выбор способа жизни в данный момент; принятие ответственности за свой выбор
|
Ответ 1
|
знание кто он таков, кем может стать, чего хочет от жизни, что для него важно, по существу. Руководство собственной внутренней позицией
|
Ответ 2
|
принятие чувств, взглядов и своеобразных черт личности людей без осуждения и наклеивания ярлыков
|
Ответ 3
|
Вопрос 2. Соотнесите профессионально значимые качества личности психологов с их характеристикой:
способность видеть другого человека, запоминать, накапливать наблюдения и использовать все увеличивающийся объем информации о человеке для его более точного понимания.
|
Ответ 1
|
особый стиль мышления, характеризующийся высоким уровнем развития мыслительных операций, децентрированностью, высокой многоверсионностью и парадоксальностью
|
Ответ 2
|
способность концентрироваться на психологической задаче, несмотря на эмоциональные состояния, которые неожиданно могут возникнуть в ответ на реакции другого человека
|
Ответ 3
|
Вопрос 3. Соотнесите профессионально значимые качества личности психологов с их характеристикой:
способность к сопереживанию и сочувствию, без чрезмерного включения в ситуацию другого человека
|
Ответ 1
|
способность к нестандартным решениям и поведению, помогающая увидеть новые нестереотипные решения проблем
|
Ответ 2
|
слышать то, что человек хочет сообщить в действительности, не только то, что он говорит, но и подразумевает
|
Ответ 3
|
Вопрос 4. К блокам качеств, составляющих «талант общения» относятся такие как ……выберите верное…:
Выберите один или несколько ответов:
b. рефлексия, связанная с интересом к своей личности и личности других людей
c. наблюдательность, быстрая ориентация в ситуации
Тема 3 – Этические принципы и нормы в деятельности практического психолога.
Вопрос 1. Психолог в начале работы с Клиентом обязательно оговаривает вопросы ….
Выберите один ответ:
b. вознаграждения
Вопрос 2. Психолог несет ответственность и имеет обязательства ...
Выберите один или несколько ответов:
b. обществом в целом
c. перед профессиональным сообществом
d. перед своими клиентами
Вопрос 3. Психолог с равным уважением относится к людям, вне зависимости от …
Выберите один ответ:
c. все ответы верные
Вопрос 4. Этический кодекс психолога Российского психологического общества, принятый 14 февраля 2012 года, составлен в соответствии с… Выберите верное.
Выберите один ответ:
c. все ответы верные
Модуль 3.
Тема №1. Этические регуляторы и принципы в деятельности педагога – психолога.
1 вопрос. Соотнесите этические принципы педагога-психолога
выступления на семинарах и совещаниях, беседы, консультации, методические письма и рекомендации, тренинги, «круглые столы»
|
Ответ 1
|
решения, принимаемые по отношению к ученику
|
Ответ 2
|
сохранение в тайне информацию об учениках, родителях, педагогах
|
Ответ 3
|
соответствие требованиям профессии
|
Ответ 4
|
2 вопрос. Принцип … заключается во взаимодействии педагога-психолога с другими специалистами в ходе учебно-воспитательной деятельности. Выберите верное.
Выберите один ответ:
a. принцип профессиональной кооперации
3 вопрос. Этот уровень представлен в этических «Кодексах», «Уставах», «Стандартах». Основными принципами выступают: «Не навреди!», «Не навешивай ярлыков», «Принимай клиента таким, каков он есть», «Сохраняй профессиональную тайну» О каком уровне этических регуляторов деятельности педагога-психолога идет речь:
Выберите один ответ:
a. о моральном
|
Скачать 2.88 Mb.
