Раздел 8
Знаменитые люди
13 ч
|
|
|
81
|
1
|
М. Лермонтов. «Нет, я не Байрон…»
|
9.1.2.1 - понимать значение слов общественно-политической тематики.
9.2.4.1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.
|
1
|
27.03
|
|
82
|
2
|
М. Лермонтов
«Смерть поэта»
|
9.2.4.1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.
9.3.3.1 - формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, отвечать на них, различая факт и мнение.
9.4.6.1 - правильно писать союзы, предлоги, частицы.
|
1
|
28.03
|
|
83
|
3
|
Е.Евтушенко. Людей неинтересных в мире нет.
|
9.2.4.1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.
9.3.4.1. - использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления по чтению.
|
1
|
29.03
|
|
84
|
4
|
Е.Евтушенко. Поэт в России больше, чем поэт.
|
9.4.4.1 - писать творческие работы (в том числе на литературные темы).
9.5.1.2 - использовать глаголы в соответствующих формах.
|
1
|
3.04
|
|
85
|
5
|
В. Ян «Чингисхан»
Портрет писателя
|
9.1.2.1 - понимать значение слов общественно-политической тематики.
9.3.2.1. - определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков.
|
1
|
4.04
|
|
86
|
6
|
Василий Ян. Чингисхан (отрывок).
|
9.4.6.1 - правильно писать союзы, предлоги, частицы.
9.5.1.2 - использовать глаголы в соответствующих формах.
|
1
|
5.04
|
|
87
|
7
|
Василий Ян. Портрет писателя.
Чингисхан (отрывок).
|
9.1.2.1 - понимать значение слов общественно-политической тематики.
9.3.2.1. - определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков.
|
1
|
10.04
|
|
88
|
8
|
Абай «Не будь падким на все»
|
9.2.4.1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение).
9.3.3.1 - формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, отвечать на них, различая факт и мнение.
9.4.6.1 - правильно писать союзы, предлоги, частицы.
|
1
|
11.04
|
|
89
|
9
|
А.Нобель – человек мира.с256
|
9.1.2.1 - понимать значение слов общественно-политической тематики.
9.3.3.1 - понимать главную, второстепенную и скрытую информацию сплошных и несплошных текстов.
9.4.6.1 - правильно писать союзы, предлоги, частицы.
|
1
|
12.04
|
|
90
|
10
|
А.Нобель – человек мира.с256
|
9.2.4.1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию.
9.3.3.1 - понимать главную, второстепенную и скрытую информацию сплошных и несплошных текстов.
9.4.6.1 - правильно писать союзы, предлоги, частицы.
|
1
|
17.04
|
|
91
|
11
|
Люди и судьбы:
мать Тереза
|
9.1.2.1 - понимать значение слов общественно-политической тематики.
9.2.1.1 -соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю.
9.3.2.1. - определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков.
|
1
|
18.04
|
|
92
|
12
|
Билл Гейтс- рекордсмен века.
СОР №7.
|
9.1.2.1 - понимать значение слов общественно-политической тематики.
9.2.1.1 -соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю.
|
1
|
19.04
|
|
|
|
|
Раздел 9 Я и закон
|
|
|
|
93
|
1
|
Степная конституция «Жеті Жарғы»
|
9.1.4.1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.
|
1
|
24.04
|
|
94
|
2
|
Степная конституция «Жеті Жарғы»
|
9.3.2.1 - определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья), официально-делового стиля (инструкция, правило, отчет, закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков.
9.4.2.1 - излагать информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание.
|
1
|
25.04
|
|
95
|
3
|
Эпоха «трёх биев».
|
9.1.5.1 - прогнозировать содержание текста на основе утверждений.
9.2.6.1 - оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения
|
1
|
26.04
|
|
96
|
4
|
Майкы би – «отец казахских биев».
|
9.4.2.1 - излагать информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание. 9.5.2.1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.
|
1
|
1.05
|
2.05
|
97
|
5
|
Закон и нравственность.
|
9.1.4.1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. 9.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения.
9.4.7.1. - применять знаки препинания с сложных предложениях.
|
1
|
2.05
|
|
98
|
6
|
Закон и нравственность.
Р/Р. Эссе на тему нравственности.
|
9.4.4.1 - писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно-выразительных средств.
9.5.2.1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.
|
1
|
3.05
|
|
99
|
7
|
Конституция – основной закон страны.
|
9.1.5.1 - прогнозировать содержание текста на основе утверждений.
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. 9.2.6.1 - оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учётом целевой аудитории.
|
1
|
8.05
|
03.05
|
100
|
8
|
Конституция – основной закон страны.
|
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.
9.3.5.1 - составлять тезисный план.
|
1
|
9.05
|
10.05
|
101
|
9
|
История развития конституций.
СОР №8
|
9.1.5.1 - прогнозировать содержание текста на основе утверждений.
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы. 9.2.6.1 - оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учётом целевой аудитории.
|
1
|
10.05
|
|
102
|
10
|
Ч.Айтматов «Плаха»
|
9.1.4.1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.
9.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения
|
1
|
15.05
|
|
103
|
11
|
Ч.Айтматов «Плаха» Самосуд Бостона
|
9.1.4.1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.
|
1
|
16.05
|
|
104
|
12
|
Неписаные законы.СОР
|
9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение;
9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении;
|
|
17.05
|
|
105
|
13
|
Неписаные законы
|
9.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), официально-делового стиля (отчет); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение;
|
1
|
22.05
|
|
106
|
14
|
Проверьте себя.
|
9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение;
9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении;
|
1
|
23.05
|
|
107
|
15
|
Повторение за 4 четверть
|
9.3.8.1 - сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию.
9.4.2.1 - излагать информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание.
|
1
|
24.05
|
|
108
|
16
|
Подготовка к СОЧ за 4 четверть
|
9.1.4.1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.
9.4.7.1. - применять знаки препинания в сложных предложениях.
|
1
|
29.05
|
|
109
|
17
|
. СОЧ за 4 четверть
|
9.1.4.1 определять основную мысль текста, учитывая структуру текста;
9.2.2.1 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора;9.2.3.1 соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю
|
1
|
30.05
|
|
110
|
18
|
Повторение изученного за год
|
9.1.4.1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста.
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.
9.4.7.1. - применять знаки препинания в сложных предложениях.
|
|
31.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 52.21 Kb.