№
|
Наименование раздела, темы урока
|
Кол-во часов
|
Основные виды учебной деятельности
|
1.
|
Моделирование и формализация
|
9
|
Аналитическая деятельность:
осуществлять системный анализ объекта, выделять среди его свойств существенные свойства с точки зрения целей моделирования;
оценивать адекватность модели моделируемому объекту и целям моделирования;
определять вид информационной модели в зависимости от стоящей задачи;
анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;
определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;
выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.
Практическая деятельность:
строить и интерпретировать различные информационные модели (таблицы, диаграммы, графы, схемы, блок-схемы алгоритмов);
преобразовывать объект из одной формы представления информации в другую с минимальными потерями в полноте информации;
исследовать с помощью информационных моделей объекты в соответствии с поставленной задачей;
работать с готовыми компьютерными моделями из различных предметных областей;
создавать однотабличные базы данных;
осуществлять поиск записей в готовой базе данных;
осуществлять сортировку записей в готовой базе данных.
|
01
|
Понятия натурной и информационной моделей
Виды информационных моделей (словесное описание, таблица, график, диаграмма, формула, чертёж, граф, дерево, список и др.) и их назначение.
|
1
|
02
|
Модели в математике, физике, литературе, биологии и т.д.
|
1
|
03
|
Практическая работа 1. Оценка адекватности модели моделируемому объекту и целям моделирования.
|
1
|
04
|
Использование моделей в практической деятельности.
|
1
|
05
|
Компьютерное моделирование.
Реляционные базы данных Основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними.
|
1
|
06
|
Практическая работа 2. Примеры использования компьютерных моделей при решении научно-технических задач.
|
1
|
07
|
Практическая работа 3. Ввод и редактирование записей. Поиск, удаление и сортировка данных.
|
1
|
08
|
Практическая работа 3. Ввод и редактирование записей. Поиск, удаление и сортировка данных.
|
1
|
09
|
Контрольная работа «Моделирование и формализация»
|
1
|
2.
|
Алгоритмизация и программирование
|
8
|
Аналитическая деятельность:
выделять этапы решения задачи на компьютере;
осуществлять разбиение исходной задачи на подзадачи;
сравнивать различные алгоритмы решения одной задачи.
Практическая деятельность:
исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных;
разрабатывать программы, содержащие подпрограмму;
разрабатывать программы для обработки одномерного массива:
(нахождение минимального (максимального) значения в данном массиве;
подсчёт количества элементов массива, удовлетворяющих некоторому условию;
нахождение суммы всех элементов массива;
нахождение количества и суммы всех четных элементов в массиве;
сортировка элементов массива и пр.).
|
10
|
Этапы решения задачи на компьютере.
|
1
|
11
|
Практическая работа 4. Конструирование алгоритмов: разбиение задачи на подзадачи, понятие вспомогательного алгоритма.
|
1
|
12
|
Практическая работа 5. Конструирование алгоритмов: понятие вспомогательного алгоритма.
|
1
|
13
|
Практическая работа 5. Конструирование алгоритмов: понятие вспомогательного алгоритма.
|
1
|
14
|
Практическая работа 6. Вызов вспомогательных алгоритмов. Рекурсия.
|
1
|
15
|
Практическая работа 6. Вызов вспомогательных алгоритмов. Рекурсия.
|
1
|
16
|
Практическая работа 7. Управление, управляющая и управляемая системы, прямая и обратная связь.
|
1
|
17
|
Управление в живой природе, обществе и технике.
|
1
|
3.
|
Обработка числовой информации
|
6
|
Аналитическая деятельность:
анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;
определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;
выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.
Практическая деятельность:
создавать электронные таблицы, выполнять в них расчёты по встроенным и вводимым пользователем формулам;
строить диаграммы и графики в электронных таблицах.
|
18
|
Электронные таблицы.
|
1
|
19
|
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.
|
1
|
20
|
Практическая работа 8. Использование формул
|
1
|
21
|
Практическая работа 9. Выполнение расчётов
|
1
|
22
|
Практическая работа 10. Построение графиков и диаграмм
|
1
|
23
|
Практическая работа 11. Понятие о сортировке (упорядочивании) данных
|
1
|
4.
|
Коммуникационные технологии
|
8
|
Аналитическая деятельность:
выявлять общие черты и отличия способов взаимодействия на основе компьютерных сетей;
анализировать доменные имена компьютеров и адреса документов в Интернете;
приводить примеры ситуаций, в которых требуется поиск информации;
анализировать и сопоставлять различные источники информации, оценивать достоверность найденной информации;
распознавать потенциальные угрозы и вредные воздействия, связанные с ИКТ; оценивать предлагаемы пути их устранения.
Практическая деятельность:
осуществлять взаимодействие посредством электронной почты, чата, форума;
определять минимальное время, необходимое для передачи известного объёма данных по каналу связи с известными характеристиками;
проводить поиск информации в сети Интернет по запросам с использованием логических операций;
создавать с использованием конструкторов (шаблонов) комплексные информационные объекты в виде веб-страницы, включающей графические объекты.
|
24
|
Локальные и глобальные компьютерные сети. Интернет.
|
1
|
25
|
Скорость передачи информации. Пропускная способность канала. Передача информации в современных системах связи.
|
1
|
26
|
Практическая работа 12. Взаимодействие на основе компьютерных сетей: электронная почта, чат, форум, телеконференция, сайт.
|
1
|
27
|
Информационные ресурсы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы.
|
1
|
28
|
Технологии создания сайта. Содержание и структура сайта.
|
1
|
29
|
Практическая работа 13. Оформление сайта. Размещение сайта в Интернете.
|
1
|
30
|
Практическая работа 13. Оформление сайта. Размещение сайта в Интернете.
|
1
|
31
|
Базовые представления о правовых и этических аспектах использования компьютерных программ и работы в сети Интернет.
|
1
|
32
|
Повторение
|
1
|
33
|
Контрольная работа за курс 9 класса.
|
1
|
34
|
Зачетное занятие
|
1
|
|
Скачать 330 Kb.