Казанцева Д.К.. Теоретический анализ научнометодической литературы по проблеме исследования 6

• Название: Теоретический анализ научнометодической литературы по проблеме исследования 6
• Дата: 11.03.2023
• Размер: 1.04 Mb.
• Имя файла: Казанцева Д.К..docx
• Тип: Глава; #981186
• страница: 6 из 12

Выводы по первой главе

Таким образом, благодаря изучению и анализу подобранной литературы, освещающей тему развития координационных способностей, было определено, что под координационными способностями рассматриваются способности человека к согласованию отдельных движений в единую, целостную двигательную деятельность.

В старшем школьном возрасте освоение любых двигательных умений и навыков требует определённого достигнутого ранее уровня координационных способностей.

В настольном теннисе, наравне со скоростными, координационные способности являются ключевыми и во многом гарантируют успех в соревновательной деятельности. Улучшение уже существующей базы координации помогает игрокам в настольный теннис владеть различными двигательными действиями и приёмами на более высоком и качественном уровне. Быстрее пополняется двигательный опыт теннисиста, а затраты энергии уменьшаются с развитием соответствующих качеств.

Координационные способности детей, занимающихся настольным теннисом, гораздо выше, чем у других, а потому важнейшую роль играет правильно подобранная методика и средства для дальнейшего совершенствования этих способностей.

ГЛАВА 2. ОПЫТНО–ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ

СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В НАСТОЛЬНОМ ТЕННИСЕ

1. Организация и этапы исследования

Исследование осуществлялось среди детей старшего школьного возраста на базе МБУДО «ЦДЮ г.Челябинска» в период с августа 2018 по май 2019. В эксперименте принимали участие дети в возрасте 15–17 лет, юноши и девушки, занимающиеся настольным теннисом не менее трёх лет. В обеих группах было по 10 человек.

Целью опытно˗экспериментальной работы являлась модернизация и апробация методики по развитию координационных способностей старших школьников в настольном теннисе.

Для успешного выполнения запланированной работы были составлены следующие задачи: изучить научно–методическую литературу по проблеме исследования; модернизировать методику тренировки, направленную на развитие координационных способностей; оценить эффективность модернизированной методики в тренировочном процессе.

Суть эксперимента заключалась в выявлении наиболее эффективных средств, упражнений, направленных на развитие координационных способностей в настольном теннисе.

В сентябре 2018 года проводилось исходное тестирование физической подготовленности теннисистов. По результатам тестов были сформированы контрольная и экспериментальная группа, по 10 человек в каждой. В дальнейшем контрольная группа продолжала заниматься по учебно– тренировочной программе МБУДО «ЦДЮ г.Челябинска», а экспериментальная начала тренировки по экспериментальной программе. В занятия экспериментальной группы были включены новые упражнения, а так
же специфический снаряд, которые предположительно должны были оказать положительный эффект на развитие координационных способностей детей старшего школьного возраста.

Оценка уровня координационных способностей проводилась 2 раза (в начале и конце экспериментальной деятельности) по результатам тестирования. Занятия осуществлялись по 3 раза в неделю, продолжительностью в полтора часа.

Проводимое исследование было разделено на три этапа:

В ходе первого этапа исследования (август 2018 – сентябрь 2018) определялась и утверждалась тема выпускной квалификационной работы, были поставлены цель, объект, предмет и гипотеза исследования, разрабатывались задачи и методы исследовательской работы. Так же проводился теоретический анализ научно–методической литературы, осуществлялось наблюдение за стандартным тренировочным процессом и исходные тесты для уровня определения координационных способностей детей.

Второй этап исследования включал в себя сам педагогический эксперимент, проводимый во время тренировочного процесса с целью выявления эффективных средств развития координационных способностей.

На последнем этапе исследования проводилась математическая обработка данных, проведение логического анализа и подведение итогов.

Обработка результатов проводилась при помощи методов математической статистики для выявления координационных способностей средствами настольного тенниса.