Феномен видеоблогинга. Феномен видеоблогинга в контексте медиапотребления поколения Z. Теория поколений Штрауса и Хоу была впервые представлена ими в 1991 году в книге "поколения", вызвав дискуссию в академическом сообществе о ее научной ценности и качестве данных, приводимых авторами в качестве аргумента
 Скачать 1.79 Mb.
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Поколение Z требует существенного пересмотра подходов к рекламным компаниям и смены площадок — с контекстной рекламы и лендингов в социальные сети. С одной стороны, это проблематично — многие отработанные концепции становятся неэффективными. С другой стороны, маркетинг в социальных сетях намного дешевле традиционного, поэтому современные маркетологи могут достигать высокой результативности при минимальных затратах. Поколение Z в поиске информации о товарах и услугах уходит с традиционных сайтов в социальные сети — по сравнению с прошлым поколением, активность поиска в них выше на 6%. На 2% выросла частота использования мобильных приложений для этих же целей, показатели по остальным способам снизились. Поколение Z не отделяет реальную жизнь от виртуальной, но тщательно хранит границу между частной и публичной жизнью, из-за чего у многих появляется два аккаунта в социальных сетях. На принятие решения влияют лидеры мнений — знаменитости, блогеры. Чем больше подписчиков — тем выше авторитет. При этом авторитеты должны быть по возможности искренними — поколение Z ищет честности в продвижении. Поколение Z хочет быть вовлеченным, хочет быть уверенным в важности своего мнения. Они легко идут на коммуникацию с брендом, готовы участвовать в опросах и оставлять отзывы. Составить портрет целевой аудитории этого поколения будет просто, но благодаря налаженным коммуникациям возникают дополнительные угрозы для маркетологов — информация о провальной рекламной кампании разлетится очень быстро. В отличие от миллениалов, нацеленных на карьерный успех и финансовую независимость, поколение Z больше внимания уделяет самореализации. Они верят в легкость достижения популярности и богатства, наблюдая за опытом ровесников-блогеров, монетизировавших свои каналы. Поколение Z стремится активно проводить свободное время. потому что жизненный опыт становится новой социальной валютой. Положительные и яркие эмоции — то, что безусловно вовлечет представителей поколения. Погруженность в виртуальную реальность не означает, что центениалы полностью оторваны от жизни. Скорее, они существуют одновременно в обоих мирах. И для них важен «личный контакт» с товаром. Увидел в Интернете, изучил, потом купил уже в реальном магазине — этот алгоритм предпочитает большинство. Значительно меньший процент идет от противного: сначала увидеть товар в реале, а оформить покупку онлайн. Формат «click&collect»(«кликай и забирай»), столь популярный у миллениалов, у «зетов» не пользуется особенным спросом именно потому, что потрогать кроссовки/свитер/плед можно только после оплаты. Для грамотного выстраивания контакта между продавцом и покупателем необходимо учитывать, что большую часть времени «цифровики» все же проводят в интернет-пространстве, где особое внимание уделяют социальным сетям и просмотру видео. Нужно помнить о блогерах, которые становятся для подрастающих подписчиков своеобразными иконами стиля и отношения к жизни. И особо обратить внимание на индивидуальный подход, «зеты» это ценят. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫМонографии Волошинов В.Н. (Бахтин М.М.). Марксизм и философия языка / В.Н. Волошинов. – М.: Лабиринт, 2015. 192 с. Горошко Е. И. Информационно-коммуникативное общество в гендерном измерении: монография. – ФЛП Либуркина ЛМ, 2019. 816 с. Дело не в кофе: Корпоративная культура Starbucks / Говард Бехар при участии Джанет Голдстайн; Пер. с англ. – 6-е изд. – М.: Альпина Паблишер, 2015. 186 с. Лазуткина, Е. В. Проблемно-объектный комплекс регулирования новостной информации в блогосфере Рунета: монография / Е. В. Лазуткина. – Астрахань: Волга, 2016. Макаров М. Л. Основы теории дискурса. М.: Гнозис, 2018. Пайн Б. Д., Гилмор Д. Х. Экономика впечатлений: работа–это театр, а каждый бизнес–сцена //М.: Издательский дом «Вильямс. – 2015. – Т. 15 Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 2019. – 256 с. Сетиаван А., Котлер Ф., Картаджайя Х. Маркетинг 3.0: от продуктов к потребителям и далее – к человеческой душе // М.: Эксмо. – 2018. Спиваковский В. М. Образовательный взрыв. М., 2018. Котлер Ф. 300 ключевых вопросов маркетинга: отвечает Филип Котлер //М.: Олимп-бизнес. – 2017. Хейзинга Й. Homo ludens. Человек играющий. М., 2017. Шмаков С.А. Игра учащихся как педагогический феномен культуры/Автореферат диссертации. – М., 2018. – 409с. Эльконин Д. Б. Психология игры. – 2-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2018. – 360 с. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Издательская группа «Прогресс», 2017. – 344 с. Научные статьи Азаренок Н. В. Клиповое сознание и его влияние на психологию человека в современном мире //Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной. – 2019. – С. 110-112. Ануфриева Н. А. Видеоблогинг как источник заимствованной лексики в современном русском языке // Обучение русскому языку и литературе: формы, методы, инновации сборник материалов III Всероссийской научно-методической конференции. – 2016. – С. 8-11. Б. Джозеф Пайн II, Джеймс Х. Гилмор «Экономика впечатлений. Работа – это театр, а каждый бизнес – сцена»: Издательство «Вильямс»; М.; 201. – 304 с. Берштейн В. Л. Пути формирования межкультурной коммуникативной компетенции на уроке иностранного языка //Преподавание иностранных языков и культур: проблемы, поиски, решения: материалы межд. научно-метод. симпозиума. Пятигорск. – 2015. – С. 48-49. Боровенков А. Е. Видеоблогинг: сетевые коммуникации и коммуникативные позиции //Человек. Культура. Образование. – 2016. – №. 1. – С. 17-23. Выготский Л.С. Проблема возраста // Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т.; Т.4. – М.: Педагогика, 2017. – С. 244-268 Гаврилова Т. П. Личностные трудности и проблемы подростков. Сообщение III // Психологическая наука и образование. 2018. № 3.С. 104-109. Горбунов А. Г. Дискурс как новая лингвофилософская парадигма //Ижевск: Изд-во" Удмуртский университет. – 2019. Гринева М. И. Психолого-педагогический анализ проблемы культуры чтения подростков // Современные исследования социальных проблем. – 2018. – №. 9 (29). Докука С. В. Клиповое мышление как феномен информационного общества //Общественные науки и современность. – 2019. – №. 2. – С. 169-176. Дьяконова О. О. Эдьютеймент в обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. М. 2018. № 3.C. 58-61. Евстафьева Н. М. Фоностилистические переменные в речи молодежи г. Глазго (на материале реализации согласных в видеоблогах) // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. – 2015. – №. 3 (31). Железнякова О.М., Дьяконова О.О. Сущность и содержание понятия «эдьютейнмент» в отечественной и зарубежной педагогической науке // Almamater (Вестник высшей школы). 2013. № 2. С. 67-70. Журба А. И. Опыт edutainment-СМИ: журнал «Кот Шрёдингера» / На путях к новой школе. Санкт-Петербург. 2015. №1. С. 57-60 Игнатенко Е. А. Видеоблогинг как средство реализации творческого потенциала личности // Культурологічний альманах: Випуск 1. Цінніснізмінимолоді і сучасні. – 2015. – С. 90. Кобзева Н. А. Edutainment как современная технология обучения //Ярославский педагогический вестник. – 2019. – Т. 2. – №. 4. – С. 192-195. Крысин Л. П. Русская литературная норма и современная речевая практика // Русский язык в научном освещении. № 2 (14). М., 2017. С. 5-15 Личность и межличностное взаимодействие в сет Internet. Блоги: новая реальность / под ред. В. Л. Волохонского, Ю. Е. Зайцевой, М. М. Соколова. СПб. : Изд-во СПбГУ, 2016. С. 125-128 Сипко Е. С. Популярность влогов в информационном пространстве России. Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского Филологические науки. Том 2 (68). № 4. 2017 г. С. 20–25 Текутьева И. А., Жанрово-тематическая классификация видеоблогинга / Медиасреда / ООО Центр интеллектуальных услуг «Энциклопедия» / Челябинск, 2016 . С. 107-113. Шамаев И.Н. Классификация блогов рунета // Вестник ВолГУ. – 2018. – Вып. 11. – 120 с. Шилиманов М. С. Анализ факторов спроса на рынке интернет-видеоблогинга. // Экономика и менеджмент систем управления. ООО «Издательство "Научная книга"» / Воронеж. – 2016. Том 19 №1.3. С. 347-352 Щекотуров А. В. Web 2. 0: особенности, стратегии и технологии гендерной социализации подростков в сети Интернет // Вестник Нижегородского университета им. НИ Лобачевского. – 2018. – №. 4-1. Диссертации и авторефераты Жукова Т. С. Обращения в регламентированных сферах общения: становление новой нормы // автореферат… канд. дисс. / Т. С. Жукова. – М.: ИРЯ РАН. – 2015. Пеньковских Д. Г. Особенности освещения спортивной тематики в видеоблогах российских и зарубежных журналистов: дис. – Южно-Уральский государственный университет, 2016. Учебные и методические пособия Вавилова Л. Н., Кузина Т. С. Методические рекомендации / Под общ. ред. В. М.. Паниной. – Кемерово: Изд-во ГОУ «КРИРПО», 2017. – 94 с. Валгина Н. С., Розенталь Д. Э., Фомина М.И. Современный русский язык: Учебник / Под редакцией Н.С. Валгиной. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Логос, 2017. – 528 с. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. – М. : Логос, 2019. Максимов В., Голубева А. Русский язык и культура речи: учебник для технических вузов. – Litres, 2016. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. – 2018. Введенская Л. А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для СПО / Л. А. Введенская, М. Н. Черкасова. – 6-е изд. Ростов Н/Д: Феникс, 2017. – 382 с. // Среднее профессиональное образование Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Катаева. 12-е изд. Ростов Н/Д: Феникс, 2015. — 544 с. // Высшее образование Солганик Г. Я. Стилистика текста: Учеб.пособие. – М.: Флинта, Наука, 2018. – 256 с. Интернет-источники HeadHunter // URL: https://spb.hh.ru/article/18709 Казакова Е. И. Эдьютеймент как новая игровая реальность // URL: http://schoolnano.ru/node/8542 Медиаскоп, 2016 // URL: http://mediascope.net/services/media/preferences-of-russians/ Пантелеева Е. С. Корпоративная культура как маркетинговый ресурс // Концепт. – 2013. №1 (январь) URL: http://cyberleninka.ru/article/n/korporativnaya-kultura-kak-marketingovyy-resurs Пережогин Л. О. Интернет-аддикция в подростковой среде //URL: www. rusmedsery. com/psychsex Российский видеоблогинг 2015. Роль и значение в коммуникациях в цифровой среде / ООО Агентство «Полилог», 2015 // URL: http://www.polylog.ru/a/pdf/2015-06-09-vloging-analysis.pdf Филиппова И. Я. Видео как инструмент современного учителя физики // Видеонаука: сетевой журн. 2016. №1(1) // URL: https://videonauka.ru/stati/29-pedagogicheskie-nauki/41-video-kak-instrument-sovremennogo-uchitelya-fiziki Шилин, В. А., Средства речевого воздействия в политических влогах //URL: http://ta.cfuv.ru/wp-content/uploads/2016/02/tezisy.pdf#page=654 (дата обращения: 8.02.2017) Иноязычные источники Монографии Good T. L., Brophy J. E. Educational psychology: A realistic approach. – Longman/Addison Wesley Longman, 2018. Kaminsky Michael Sean. Naked Lens: Video Blogging & Video Journaling to Reclaim the YOU in YouTube™. — Organik Media, Inc., 2017. — Статьи Churches A. Bloom's taxonomy blooms digitally //Tech & Learning. – 2018. – Т. 1. – С. 1-6. Educational psychology by Walter B. Kolesnik..–USA: McGraw Hill Inc, 2018. – C. 120-126. Lim J. B. Y. Video blogging and youth activism in Malaysia //International Communication Gazette. – 2013. – Т. 75. – №. 3. – С. 300-321. Manago A. M. et al. Self-presentation and gender on MySpace //Journal of Applied Developmental Psychology. – 2018. – Т. 29. – №. 6. – С. 446-458. Prokesch S. E. Competing on customer service: an interview with British Airways’ Sir Colin Marshall //Harvard Business Review. – 2018. – Т. 73. – №. 6. – С. 100-112. Wang, Ya. Edutainment technology — a new starting point for education development of China // Section T1B-5, 37th ASEE/ IEEE Frontiers in Education Conference, 2017. — WI, Milwaukee. — Р. 10–13. Young J. R. An anthropologist explores the culture of video blogging //Chronicle of Higher Education. – 2017. – Т. 53. – №. 36. Copeland M. V., Malik O. How to Ride the Fifth Wave // Business 2.0. – 2015. – July. Интернет-источники Kontras, Adam Talk about moving in the 21st Century // URL: http://www.4tvs.com/Journey/Pages/J1200.html Reuters. «YouTube serves up 100 million videos a day online» / USA Today // URL: http://usatoday30.usatoday.com/tech/news/2006-07-16-youtube-views_x.htm West Virginia state university / What Can You Learn from a Mouse? Senior Thesis Emily Snodgrass 4/23/2015, page 5, http://www.slideshare.net/EmilySnodgrass/what-can-you-learn-from-a-mouse Oxford Dictionaries // URL: https://en.oxforddictionaries.com |