Ответы к тестам по гигиене. Тести Гігієна зачет 2018г - Ч. 1. Тестові завдання до заліку з предмету Гігієна та екологія
 Скачать 384.5 Kb.
|
|
Тестові завдання до заліку з предмету «Гігієна та екологія» 1. Дайте визначення предмету «гігієна»: А. Наука, що вивчає закономірності розвитку патологічних процесів в організмі людини внаслідок впливу екзо- та ендогенних чинників навколишнього середовища з метою обґрунтування гігієнічних нормативів, санітарних норм і правил та профілактичних заходів, реалізація яких забезпечує оптимальні умови для життєдіяльності людини, збереження і зміцнення її здоров’я та запобігання виникненню різноманітних захворювань В. Галузь медичних знань, що запроваджує у життя санітарні заходи С. Наука, що розробляє критерії здоров'я людини D. Наука про санітарне благополуччя населення Е. Наука, яка вивчає закономірності впливу навколишнього середовища на організм людини і суспільне здоров’я з метою обґрунтування гігієнічних нормативів, санітарних норм і правил та профілактичних заходів, реалізація яких забезпечує оптимальні умови для життєдіяльності людини, збереження і зміцнення її здоров’я та запобігання виникненню різноманітних захворювань 2. Назвіть ім'я основоположника гігієни як самостійної науки: А Мінх О.О. В. Петтенкофер М. С. Доброславін О.П. D. Мечніков І.І. Е. Пастер Л. 3. Назвіть основну мету гігієни: А. Збереження та зміцнення здоров'я людини В. Вивчення стану навколишнього середовища С. Вивчення етіології та патогенезу захворювань D. Обґрунтування гігієнічних нормативів та критеріїв здоров'я людини Е. Прогнозування санітарної ситуації на перспективу 4. Назвіть основні періоди розвитку гігієни як науки: А. Ергономічний та фізіологічний В. Революційний та еволюційний С. Емпіричний та експериментально-науковий D. Індустріальний та постіндустріальний Е. Радянський та пострадянський 5. Назвіть фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров'я людини: А. Генетичні, фенотипічні В. Фізичні, хімічні, біологічні, психологічні С. Психологічні, психофізіологічні, фізіологічні D. Глобальні, популяційні, індивідуальні Е. Колективні, індивідуальні, особистісні 6. Під профілактикою розуміють: А. Систему державних, громадських та медичних заходів, що направлені на збереження та зміцнення здоров'я людей, на виховання здорового молодого покоління, на підвищення працездатності та продовження активного життя В. Систему заходів, що спрямовані на підтримку чистоти приміщень різного призначення С. Систему заходів, що спрямовані на забезпечення санітарного благополуччя населення D. Діяльність установ, органів та закладів санітарно-епідеміологічної служби Е. Систему державних, громадських та медичних заходів спрямованих на виховання здорового молодого покоління, оптимізацію умов навчання та виховання, побуту, праці, відпочинку та харчування людей з метою зміцнення та збереження їх здоров'я 7. Перерахуйте основні види профілактики: А. Загальна, індивідуальна В. Первинна, вторинна, третинна С. Функціональна, інструментальна D. Законодавча, адміністративна, самостійна Е. Примусова, усвідомлена 8. Первинна профілактика – це: А. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження виникнення захворювання та зумовлюють вплив на механізми, які лежать в основі їх розвитку або на ризик-фактори, які сприяють їх виникненню В. Система профілактичних заходів, що забезпечуються державними заходами, зафіксованими в законодавстві України про охорону здоров’я С. Система профілактичних заходів, що передбачає боротьбу з перенавантаженням центральної нервової та інших систем, порушеннями режиму праці, відпочинку, харчування, гіпокінезією, вживанням алкоголю та тютюнопалінням D. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження прогресування або загострення захворювань та полягає в ліквідації несприятливого впливу факторів навколишнього середовища і в систематичному диференційованному лікуванні хворого Е. Система профілактичних заходів, що спрямовані на запобігання рецидивів перенесених захворювань 9. Вторинна профілактика – це: А. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження виникнення захворювання та зумовлюють вплив на механізми, які лежать в основі їх розвитку або на ризик-фактори, які сприяють їх виникненню В. Система профілактичних заходів, що забезпечуються державними заходами, зафіксованими в законодавстві України про охорону здоров’я С. Система профілактичних заходів, що передбачає боротьбу з перенавантаженням центральної нервової та інших систем, порушеннями режиму праці, відпочинку, харчування, гіпокінезією, вживанням алкоголю та тютюнопалінням D. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження прогресування або загострення захворювань та полягає в ліквідації несприятливого впливу факторів навколишнього середовища і в систематичному диференційованному лікуванні хворого Е. Система профілактичних заходів, що спрямовані на запобігання рецидивів перенесених захворювань 10. Третинна профілактика – це: А. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження виникнення захворювання та зумовлюють вплив на механізми, які лежать в основі їх розвитку або на ризик-фактори, які сприяють їх виникненню В. Система профілактичних заходів, що забезпечуються державними заходами, зафіксованими в законодавстві України про охорону здоров’я С. Система профілактичних заходів, що передбачає боротьбу з перенавантаженням центральної нервової та інших систем, порушеннями режиму праці, відпочинку, харчування, гіпокінезією, вживанням алкоголю та тютюнопалінням D. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження прогресування або загострення захворювань та полягає в ліквідації несприятливого впливу факторів навколишнього середовища і в систематичному диференційованному лікуванні хворого Е. Система профілактичних заходів, що спрямовані на запобігання рецидивів перенесених захворювань 11. Особиста профілактика – це: А. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження виникнення захворювання та зумовлюють вплив на механізми, які лежать в основі їх розвитку або на ризик-фактори, які сприяють їх виникненню В. Система профілактичних заходів, що забезпечуються державними заходами, зафіксованими в законодавстві України про охорону здоров’я С. Система профілактичних заходів, що передбачає боротьбу з перенавантаженням центральної нервової та інших систем, порушеннями режиму праці, відпочинку, харчування, гіпокінезією, вживанням алкоголю та тютюнопалінням D. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження прогресування або загострення захворювань та полягає в ліквідації несприятливого впливу факторів навколишнього середовища і в систематичному диференційованному лікуванні хворого Е. Система профілактичних заходів, що спрямовані на запобігання рецидивів перенесених захворювань 12. Суспільна профілактика – це: А. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження виникнення захворювання та зумовлюють вплив на механізми, які лежать в основі їх розвитку або на ризик-фактори, які сприяють їх виникненню В. Система профілактичних заходів, що забезпечуються державними заходами, зафіксованими в законодавстві України про охорону здоров’я С. Система профілактичних заходів, що передбачає боротьбу з перенавантаженням центральної нервової та інших систем, порушеннями режиму праці, відпочинку, харчування, гіпокінезією, вживанням алкоголю та тютюнопалінням D. Система профілактичних заходів, що спрямовані на попередження прогресування або загострення захворювань та полягає в ліквідації несприятливого впливу факторів навколишнього середовища і в систематичному диференційованному лікуванні хворого Е. Система профілактичних заходів, що спрямовані на запобігання рецидивів перенесених захворювань 13. Санітарія – це: А. Система заходів, що спрямовані на забезпечення санітарного благополуччя населення В. Діяльність установ, органів та закладів санітарно-епідеміологічної служби С. Система заходів спрямованих на підтримку чистоти приміщень різного призначення D. Практичне застосування розроблених гігієнічною наукою нормативів, санітарних правил та рекомендацій, що забезпечують оптимізацію умов навчання та виховання, побуту, праці, відпочинку та харчування людей з метою зміцнення та збереження їх здоров’я Е. Систему державних, громадських та медичних заходів спрямованих на виховання здорового молодого покоління, оптимізацію умов навчання та виховання, побуту, праці, відпочинку та харчування людей з метою зміцнення та збереження їх здоров'я 14. Укажіть, яку назву має причина або рушійна сила якого-небудь патологічного процесу, що визначає його характер або окремі особливості: А. Етіологічний чинник В. Забруднювач С. Біотичний чинник D. Абіотичний чинник Е. Етіологічний чинник ризику 15. Укажіть, яку назву має екзо- або ендогенний вплив па людину, який сприяє розвитку захворювання або смерті, не будучи безпосередньою їх причиною: А. Етіологічний чинник В. Забруднювач С. Біотичний чинник D. Абіотичний чинник Е. Етіологічний чинник ризику 16. Укажіть, яка дія характеризує вплив на організм людини якого-небудь одного чинника: А. Роздільна В. Поєднана С. Комбінована D. Комплексна Е. Синергічна 17. Укажіть, яка дія характеризує вплив на організм людини, якщо одна хімічна речовина одночасно надходить в організм з різних об’єктів навколишнього середовища: А. Роздільна В. Поєднана С. Комбінована D. Комплексна Е. Синергічна 18. Укажіть, яка дія характеризує вплив на організм людини, якщо декілька речовин однакового походження одночасно надходять в організм з одного об’єкта навколишнього середовища: А. Роздільна В. Поєднана С. Комбінована D. Комплексна Е. Синергічна 19. Укажіть, яка дія характеризує вплив, якщо на організм людини одночасно впливають чинники навколишнього середовища різного походження (фізичні, хімічні і біологічні тощо): А. Роздільна В. Поєднана С. Комбінована D. Комплексна Е. Синергічна 20. Перерахуйте специфічні методи гігієнічних досліджень: А. Епідеміологічний метод, констант-аналіз, метод експертної оцінки, метод структурного аналізу, метод математичного моделювання В. Експериментальний метод, економічний метод, історичний метод, медико-географічний метод, соціологічний метод С. Епідеміологічний метод, метод санітарного обстеження, метод гігієнічного експерименту, метод санітарної експертизи Д. Метод індивідуального порівняння, популяційний метод, медико-статистичний метод Е. Метод нечіткої логіки, метод нейронних мереж, метод прогнозної екстраполяції, метод мозкового штурму 21. Перерахуйте різновиди методу санітарного обстеження у ході гігієнічних досліджень: А. Санітарний опис та поглиблене санітарне обстеження В. Санітарна експертиза та санітарно-статистичний метод С. Медичне обстеження популяцій та клінічний нагляд за добровольцями D. Лабораторний та натурний гігієнічний експеримент Е. Метод прогнозної екстраполяції та епідеміологічний метод 22. Перерахуйте різновиди методу гігієнічного експерименту: А. Санітарний опис та поглиблене санітарне обстеження В. Санітарна експертиза та санітарно-статистичний метод С. Медичне обстеження популяцій та клінічний нагляд за добровольцями D. Лабораторний та натурний гігієнічний експеримент Е. Метод прогнозної екстраполяції та епідеміологічний метод 23. Укажіть, який метод дослідження передбачає проведення експерименту в реальних умовах: А. Метод санітарного обстеження В. Метод санітарної експертизи С. Метод натурного гігієнічного експерименту D. Епідеміологічний метод Е. Метод санітарної освіти 24. Укажіть, який із наведених методів досліджень не відноситься до способу реалізації епідеміологічного методу вивчення здоров’я населення: А. Метод натурного гігієнічного експерименту В. Метод медичного обстеження С. Епідеміологічний метод D. Метод санітарної експертизи Е. Санітарно-статистичний метод 25. Укажіть, який із наведених методів досліджень використовується для вивчення здоров’я населення: А. Метод натурного гігієнічного експерименту В. Метод санітарного обстеження С. Епідеміологічний метод D. Метод санітарної експертизи Е. Метод санітарної освіти 26. Укажіть, який основний метод дослідження в своїй роботі використовує санітарний лікар: А. Метод натурного гігієнічного експерименту В. Метод санітарного обстеження С. Епідеміологічний метод D. Метод санітарної експертизи Е. Метод санітарної освіти 27. Метод гігієни, що використовує сукупність способів вивчення здоров'я населення під впливом різних ендогенних та екзогенних соціальних і природних чинників називається: А. Метод санітарного опису В. Метод санітарного спостереження С. Санітарно-статистичний метод D. Епідеміологічний метод Е. Експериментальний метод 28. Найстаріший метод гігієнічних досліджень: А. Фізичний метод В. Хімічний метод С. Мікробіологічний метод D. Метод натурного експерименту Е. Описовий метод 29. Лікар на підприємстві вивчає чинники виробничого середовища фасувального цеху молокозаводу, що можуть спричинити професійні захворювання у працівників. Який метод при цьому використовується? А. Метод натурного експерименту В. Метод санітарного спостереження С. Епідеміологічний метод D. Метод санітарного опису Е. Клінічний метод 30. При вивченні стану здоров'я різних контингентів населення досліджуються найбільш розповсюджені забруднювачі атмосферного повітря, що впливають на рівень здоров'я, і оцінюються соціально-економічні та природно-кліматичні умови району проживання. Назвіть метод гігієнічних досліджень, що використовується у цьому випадку: А. Епідеміологічний метод В. Клінічний метод С. Медико-географічний метод D. Санітарно-статистичний метод Е. Біохімічний метод 31. Лікар складає рекомендації щодо попередження виникнення сезонного загострення серцево-судинної патології в пацієнтки. Які гігієнічні принципи покладені в основу його дій? А. Первинна профілактика В. Вторинна профілактика С. Третинна профілактика D. Особиста профілактика Е. Суспільна профілактика 32. Назвіть, який принцип не відноситься до принципів гігієнічного нормування: А. Принцип абсолютності ГДК В. Принцип відносності ГДК С. Принцип розподілу об’єктів санітарної безпеки D. Принцип першочерговості медичних показань Е. Принцип диференціації біологічних відповідей 8-12,27,29-31 Сонячна радіація 1. Дайте визначення поняття «сонячна радіація»: А. Інтегральний потік корпускулярних частинок та електромагнітного випромінювання В. Силове поле, що утворюеться нерухомими електричними зарядами С. Поверхнева щільність сили світла D. Оптичне випромінювання Е. Фізичне поле, зумовлене магнітним полем 2. Перерахуйте основні складові електромагнітного спектра сонячного випромінювання: А. Гамма-випромінення, рентгенівське випромінювання, ультрафіолетове випромінювання, інфрачервоне випромінювання, видима частина спектру, радіовипромінювання В. Гамма-випромінення, рентгенівське випромінювання, ультрафіолетове випромінювання, видима частина спектру, інфрачервоне випромінювання, радіовипромінювання С. Рентгенівське випромінювання, гамма-випромінення, ультрафіолетове випромінювання, видима частина спектру, радіовипромінювання, інфрачервоне випромінювання D. Рентгенівське випромінювання, гамма-випромінення, інфрачервоне випромінювання, ультрафіолетове випромінювання, видима частина спектру, радіовипромінювання Е. Гамма-випромінення, рентгенівське випромінювання, ультрафіолетове випромінювання, видима частина спектру, радіовипромінювання, інфрачервоне випромінювання 3. Укажіть па правильний розподіл основних складових частин сонячної радіації (інфрачервоне : видиме : ультрафіолетове випромінювання) на верхній межі атмосфери: А. 40% : 45% : 15% В. 43% : 52% : 5% С. 55% : 25% : 20% D. 59% : 40% : 1% Е. 60% : 35% : 5% 4. Укажіть па правильний розподіл основних складових частин сонячної радіації (інфрачервоне : видиме : ультрафіолетове випромінювання) па поверхні Землі: А. 40% : 45% : 15% В. 43% : 52% : 5% С. 55% : 25% : 20% D. 59% : 40% : 1% Е. 60% : 35% : 5% 5. Назвіть, який відсоток від загальної енергії сонячного випромінювання біля поверхні Землі складає енергія ультрафіолетових променів: А. 1% В. 5% С. 40% D. 55% Е. 59% 6. Назвіть довжину хвилі діапазону ультрафіолетове випромінювання: A. 10-290 нм B. 10-400 нм С. 760-800 нм D. 760-10000 нм E. Понад 1000 нм 7. Діапазон ультрафіолетової складової сонячного спектра, що сягає земної поверхні: A. 10-400 нм B. 290-400 нм С. 400-700 нм D. 760-1500 нм E 760-3000 нм 8. Назвіть біологічні ефекти впливу ультрафіолетового випромінювання: А. Загальностимулюючий, загальнозміцнюючий В. Тепло утворюючий, діуретичний С. Біогенний, абіогенний D. Утворення вільних радикалів, синтез актоміозина Е. Гемопоетичний, пігментоутворюючий 9. Назвіть, які види біологічної дії ультрафіолетового випромінювання відносяться до біогенної: А. Бактерицидна, загальностимулююча В. Бактерицидна, канцерогенна С. Антирахітична, загальностимулююча, пігментоутворююча D. Фотоалергенна, фототоксична Е. Антирахітична, канцерогенна 10. Назвіть, які види біологічної дії ультрафіолетового випромінювання відносяться до абіогенної: А. Бактерицидна, загальностимулююча В. Бактерицидна, канцерогенна С. Антирахітична, загальностимулююча, пігментоутворююча D. Фотоалергенна, фототоксична Е. Антирахітична, канцерогенна 11. Укажіть, на які ділянки поділяться діапазон ультрафіолетового випромінювання: А. А, Б В. А, Б, С С. А, Б, С, Д D. А, Б, С, Д, Е Е. Ад, Бд, Сд, Дд 12. Укажіть довжину хвилі, властиву для ділянки А ультрафіолетового випромінювання: А. 10-280 нм В. 50-200 нм С. 100-250 нм D. 280-315 нм Е. 315-400 нм 13. Укажіть довжину хвилі, властиву для ділянки В ультрафіолетового випромінювання: А. 10-280 нм В. 50-200 нм С. 100-250 нм D. 280-315 нм Е. 315-400 нм 14. Укажіть довжину хвилі, властиву для ділянки С ультрафіолетового випромінювання: А. 10-280 нм В. 50-200 нм С. 100-250 нм D. 280-315 нм Е. 315-400 нм 15. Назвіть основні ефекти впливу ультрафіолетового випромінювання зони А: А. Виражений загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект, слабкий онкогенний ефект В. Антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект, тепловий ефект С. Виражений загальностимулюючий ефект, онкогенний ефект, іонізуючий ефект, антирахітичний ефект, сильний тепловий ефект D. Слабкий загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект, слабкий онкогенний ефект Е. Холодовий ефект, антирахітичний ефект, слабкий загальностимулюючий ефект, генопоетичний 16. Назвіть основні ефекти впливу ультрафіолетового випромінювання зони В: А. Виражений загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект, слабкий онкогенний ефект В. Антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект, тепловий ефект С. Виражений загальностимулюючий ефект, онкогенний ефект, іонізуючий ефект, антирахітичний ефект, сильний тепловий ефект D. Слабкий загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект, слабкий онкогенний ефект Е. Холодовий ефект, антирахітичний ефект, слабкий загальностимулюючий ефект, генопоетичний 17. Назвіть основні ефекти впливу ультрафіолетового випромінювання зони С: А. Сильний бактерицидний, онкогенний В. Тепловий, пігментоутворювальний С. Антирахітичний, загальностимулюючий D. Загальностимулюючий, тепловий Е. Фотоофтальмологічний, тепловий 18. Ультрафіолетові промені зони В викликають: А. Слабкий загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект В. Виражений загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект С. Слабкий антирахітичний ефект, загальностимулюючий ефект, тепловий ефект, пігментоутворювальний ефект D. Виражений пігментоутворювальний ефект, антирахітичний ефект, тепловий ефект, слабкий онкогенний ефект Е. Виражений онкогенний ефект, загальностимулюючий ефект, тепловий ефект, пігментоутворювальний ефект 19. Ультрафіолетові промені зони А викликають: А. Слабкий загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект В. Виражений загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект С. Слабкий антирахітичний ефект, загальностимулюючий ефект, тепловий ефект, пігментоутворювальний ефект D. Виражений пігментоутворювальний ефект, антирахітичний ефект, тепловий ефект, слабкий онкогенний ефект Е. Виражений онкогенний ефект, загальностимулюючий ефект, тепловий ефект, пігментоутворювальний ефект 20. Ультрафіолетові промені зони С переважно викликають: А. Сильний бактерицидний ефект, тепловий ефект В. Пігментоутворювальний ефект, бактерицидний ефект С. Виражений онкогенний ефект, Д-вітаміноутворюючий ефект. D. Виражений бактерицидний ефект, онкогенний ефект Е. Слабкий загальностимулюючий ефект, фотоофтальмологічний ефект 21. Укажіть, при якій довжині хвилі ультрафіолетового випромінювання спостерігаеться максимальна загальнозміцнювальна дія: А. 10-120 лм В. 10-280 лм С. 120-250 лм D. 250-320 лм Е. 280-315 лм 22. Укажіть, при якій довжині хвилі ультрафіолетового випромінювання спостерігаеться максимальна бактерицидна дія: А. 180-300 нм В. 240-260 нм С. 250-297 нм D. 270-315 нм Е. 320-330 нм 23. Укажіть, при якій довжині хвилі ультрафіолетового випромінювання спостерігаеться максимальна Д-вітаміноутворююча дія: А. 254-270 нм В. 270-315 нм С. 280-297 нм D. 315-270 нм Е. 320-330 нм 24. Укажіть, при якій довжині хвилі ультрафіолетового випромінювання спостерігаеться максимальна пігментоутворюча дія: А. 250-297 нм В. 254-270 нм С. 280-340 нм D. 300-180 нм Е. 315-270 нм 25. Укажіть, які основні процеси виділяють в механізмі впливу ультрафіолетового випромінювання на організм людини: А. Біохімічні, фізичні В. Біологічні, фізіологічні С. Біофізичні, гуморальні, нервово-рефлекторні D. Денатурація та фотоліз амінокислот Е. Фотопошкодження генетичного матеріалу 26. Назвіть, з якою амінокислотою пов’язана пігментоутворююча дія ультрафіолетового випромінювання: А. Фенілаланін В. Валін С. Метіонін D. Тирозин Е. Триптофан 27. Назвіть основні методи вимірювання інтенсивності ультрафіолетового випромінювання: А. Фотоелектричний метод за допомогою ультрафіолетметра, фотохімічний метод з використанням уранілу та щавлевої кислоти, біологічний метод В. Фотоелектричний метод за допомогою психрометра, фотоелектричний метод за допомогою ультрафіолетметра, біологічний метод С. Фотоелектричний метод за допомогою анемометра, фотоелектричний метод за допомогою приладу Журавльова, мікробіологічний метод D. Фотохімічний метод з використанням щавлевої кислоти, фотохімічний метод з використанням реактиву Тільманса, вірусологічний метод Е. Фотохімічний метод з використанням гематоксилінеозіну, фотохімічний метод з використанням уранілу, біологічний метод 28. Прилад для вимірювання інтенсивності ультрафіолетового випромінювання інтегральним методом: А. Люксметр В. Уфіметр С. Ерметр D. Біодозиметр М.Ф. Горбачова Е. Піранометр 29. Прилад для вимірювання інтенсивності ультрафіолетового випромінювання біологічним методом: А. Люксметр В. Уфіметр С. Ерметр D. Біодозиметр М.Ф. Горбачова Е. Піранометр 30. Прилад для вимірювання інтенсивності ультрафіолетового випромінювання фізичним методом: А. Люксметр В. Уфіметр С. Ерметр D. Біодозиметр М.Ф. Горбачова Е. Піранометр 31. Перерахуйте обладнання для визначення інтенсивності ультрафіолетового випромінювання фотохімічним методом: А. Фотоекспонометр, фотоінтенсиметри, піранометр Янішевського В. Люксметр, актинометр, фотоінтенсиметри С. Актинометр, фотоінтенсиметри, кварцова пробірка з розчином уранілу D. Люксметр, актинометр, піранометр Янішевського Е. Фотоінтенсиметри, ультрафіолетметр, кварцова пробірка з розчином уранілу та щавлевої кислоти 32. Назвіть одиниці вимірювання інтенсивності ультрафіолетового випромінювання фотоелектричним методом: А. Вт/год. В. МкВт/см2 С. Мг/см2∙год. D. Мкал/см2∙хв. Е. МкВт/сек. 33. Назвіть одиниці вимірювання інтенсивності ультрафіолетового випромінювання фотохімічним методом: А. Вт/год. В. МкВт/см2 С. Мг/см2∙год. D. Мкал/см2∙хв. Е. МкВт/сек. 34. Назвіть одиниці вимірювання інтенсивності ультрафіолетового випромінювання інтегральним: А. Вт/год. В. МкВт/см2 С. Мг/см2∙год. D. Мкал/см2∙хв. Е. МкВт/сек. 35. Укажіть, які реактиви потрібні для визначення інтенсивності ультрафіолетового випромінювання: А. Ураніл, кислота азотна, перманганат калію В. Кислота щавлева, калій азотнокислий, кислота сірчана С. Перманганат калію, кислота лимонна, кислота сірчана D. Кислота сірчана, перманганат калію, хлорид натрію, ураніл Е. Ураніл азотнокислий, кислота щавлева, перманганат калію, кислота сірчана 36. Укажіть, яка кількість розкладеної щавлевої кислоти на 1 см2 поверхні опроміненого розчину відповідає одній еритемній дозі: А. 1,1-1,5 мг/см2 В. 1,6-2,1 мг/см2 С. 2,1-2,5 мг/см2 D. 2,5-3,6 мг/см2 Е. 3,7-4,1 мг/см2 37. Біодоза ультрафіолетового опромінення – це: А. Одиниця виміру УФ-радіації, що викликає еритему В. Найменша доза, що викликає еритему через 15-20 год. після опромінення С. Мінімальна добова профілактична антирахітична доза D. Доза, що викликає опромінення через 5-10 хв. після опромінення; Е. Доза, що викликає еритему упродовж 1 год. після опромінення. 38. Мінімальна добова профілактична доза ультрафіолетового випромінювання становить: А. 1/8 біодози В. 1/2-1/4 біодози С. 75-100 мкВт/см2 D. 200-400 мкВт/см2 Е. 600-800 мкВт/см2 39. Оптимальна фізіологічна доза ультрафіолетового випромінювання становить: А. 1/8 біодози В. 1/2-1/4 біодози С. 75-100 мкВт/см2 D. 200-400 мкВт/см2 Е. 600-800 мкВт/см2 40. Дайте визначення поняття «біологічна доза»: А. Найбільша кількість ультрафіолетового випромінювання, яка викликає еритему через 15-20 год. у дорослих та 1-3 год. у дітей В. Найбільша кількість інфрачервоного випромінювання, яка викликає еритему через 15-20 год. у дорослих та 1-3 год. у дітей С. Найменша кількість ультрафіолетового випромінювання, яка викликає еритему через 15-20 год. у дорослих та 3-4 год. у дітей D. Найменша кількість інфрачервоного випромінювання, яка викликає еритему через 15-20 год. у дорослих та 3-4 год. у дітей Е. Найбільша кількість ультрафіолетового випромінювання, яка викликає еритему у дорослих та дітей через 30 хв. 41. Назвіть основні види біологічної (еритемної) дози: А. Профілактична, фізіологічна, максимальна В. Радіаційна, профілактична, фотоелектрична С. Фотоелектрична, фотохімічна, узагальнена D. Радіаційна, фізіологічна, еквівалентна Е. Узагальнена, еквівалентна, транслокаційна 42. Назвіть, який прилад необхідно застосувати для визначення інтенсивності ультрафіолетового випромінювання біологічним методом: А. Кільце Ландольта В. Ультрафіолетметр С. Біодозиметр М.Ф. Горбачова D. Хронорефлексометр Е. Індивідуальний дозиметр КІД-2 43. Укажіть, стандартну відстань, на якій визначається еритемна доза: А. 0,5 м В. 1 м С. 2 м D. 3 м Е. 4 м 44. Укажіть тривалість опромінення шкірних покривів під віконцем 3 біодозиметра в ході визначення інтенсивності ультрафіолетового випромінювання біологічним методом за стандартних умов: А. 1 хв. В. 3 хв. С. 4 хв. D. 5 хв. Е. 6 хв. 45 Назвіть кількісні параметри розрахунку профілактичної дози ультрафіолетового випромінювання: А. 1-2 еритемної (біологічної) дози В. 1/2-1/4 еритемної (біологічної) дози С. 0,5 еритемної (біологічної) дози D. 1/4 еритемної (біологічної) дози Е. 1/8 еритемної (біологічної) дози 46. Назвіть кількісні параметри розрахунку оптимальної фізіологічної дози ультрафіолетового випромінювання: А. 1-2 еритемної (біологічної) дози В. 1/2-1/4 еритемної (біологічної) дози С. 0,5 еритемної (біологічної) дози D. 1/4 еритемної (біологічної) дози Е. 1/8 еритемної (біологічної) дози 47. Перерахуйте джерела штучного ультрафіолетового випромінювання: А. Ртутно-кварцева лампа, електролампа, газорозрядна лампа В. Електрокамін, ртутно-кварцева лампа, мікрохвильова піч С. Ртутно-кварцева лампа, бактерицидно-увіолева лампа, еритемно-увіолева лампа D. Бактерицидно-увіолева лампа, газорозрядна лампа, лампа розжарювання Е. Еритемно-увіолева лампа, лампа розжарювання, люмінесцентна лампа 48. Назвіть джерела ультрафіолетового випромінювання, які використовуються для знезаражування повітря закритих приміщень: А. Ртутно-кварцева лампа, світильник СК-300 В. Еритемно-увіолева лампа, люмінесцентна лампа С. Газорозрядна лампа, світильник КСО D. Ртутно-кварцева лампа, бактерицідно-увіолева лампа Е. Лампа розжарювання, світильник розсіяного світла 49. Перерахуйте основні патологічні стани при недостатності ультрафіолетового випромінювання: А. Зниження резистентності, ожиріння, цукровий діабет, рахіт В. Зниження резистентності, ураження зору, ожиріння С. Рахіт, зниження резистентності, анемія D. Ожиріння, анемія, ураження зору, остеопороз Е. Ожиріння, остеопороз, цукровий діабет 50. Укажіть, який патологічний стан не виникає при недостатності ультрафіолетового випромінювання: А. Остеопороз Б. Зниження резистентності організму В. Анемія Г. Рахіт Д. Ожиріння 51. Укажіть, який ефект не є результатом впливу надлишкових доз ультрафіолетової радіації: А. Різке уповільнення процесів вітаміноутворення Б. Канцерогенний вплив В. Мутагенний вплив Г. Фіброгенний вплив Д. Виникнення специфічних захворювань 52. Укажіть, при лікуванні яких захворювань використовуються штучні джерела ультрафіолетової радіації: A. Ревматизм, невралгічні болі, тиреотоксикоз, загоювання гнійних ран В. Ревматизм, дизентерія, невралгічні болі, анемія С. Дизентерія, невралгічні болі, шкірний туберкульоз, харчові отруєння D. Шкірний туберкульоз, загоювання гнійних ран, ревматизм, невралгія Е. Шкірний туберкульоз, загоювання гнійних ран, невралгічні болі, харчові отруєння 53. Назвіть, при лікуванні яких захворювань не використовують штучні джерела ультрафіолетової радіації: А. Невралгічні болі В. Вагітність С. Харчові отруєння D. Ревматизм Е. Гнійні рани 54. Назвіть патологічний стан, при якому протипоказане проведення первинної ультрафіолетової профілактики: А. Невралгічні болі В. Туберкульоз легенів С. Гнійні рани D. Анемія Е. Ревматизм 55. Укажіть назву кабінету для проведення профілактичного опромінення: А. Фотосолярій В. Солярій С. Аеросолярій D. Фотарій Е. Кабінет фізіотерапії 56. Укажіть, фотарії якого типу використовують для опромінення людей: А. Кабінний, стаціонарний, портативний В. Кабінний, прохідний, маячний С. Кабінний, комбінований, комплексний D. Лабіринтний, прохідний, тупиковий Е. Кабінний, коридорний, палатний 57. Для зменшення ступеня бактеріального забруднення повітря в операційній прийнято рішення про необхідність організації ультрафіолетового опромінення повітря. Укажіть промені з якою довжиною хвилі найбільш доцільно використовувати з цією метою: А. 250 нм В. 350 нм С. 450 нм D. 550 нм Е. 650 нм 58. Укажіть, в який період року рекомендується проводити ультрафіолетове опромінювання у північних районах країни: А. З 1 вересня по 1 квітня В. З 1 вересня по 1 червня С. З 1 жовтня по 1 квітня D. З 1 листопада по 1 травня Е. З 1 грудня по 1 червня 59. Назвіть один з основних санітарно-гігієнічних заходів щодо профілактики недостатності ультрафіолетового випромінювання: А. Південна орієнтація вікон житлових приміщень В. Хіміотерапія С. Хіміопрофілактика D. Дієтотерапія Е. Забезпечення чистоти віконного скла 60. Укажіть, за якими показникам визначається санація повітря за допомогою ультрафіолетової радіації: А. Коефіцієнт ефективності, мікробне число, кількість гемолітичного стафілокока В. Мікробне число, кількість гемолітичного стафілокока С. Ступінь ефективності, мікробне число D. Коефіцієнт ефективності, ступінь ефективності Е. Ступінь ефективності, коефіцієнт ефективності, концентрація СО2 61. Укажіть, за якими показникам визначається мікробне забруднення повітря: А. Коефіцієнт ефективності, мікробне число, кількість гемолітичного стафілокока В. Мікробне число, кількість гемолітичного стафілокока С. Ступінь ефективності, мікробне число D. Коефіцієнт ефективності, ступінь ефективності Е. Ступінь ефективності, коефіцієнт ефективності, концентрація СО2 Оцінка 62. Дайте визначення поняття «мікробне число»: А. Загальна кількість мікроорганізмів в повітрі В. Загальна кількість колоній на чашці Петрі С. Загальна кількість гемолітичних стафілококів в 1 м3 повітря D. Загальна кількість мікроорганізмів в 1 м3 повітря Е. Загальна кількість колоній, що виростає за 24 години 63. Дайте визначення поняття «ступінь ефективності»: А. Ступінь чистоти повітря В. Відношення різниці між кількістю колоній до і після санації, виражене у відсотках В.Число, що показує у скільки разів збільшилась кількість мікроорганізмів С. Кількісний показник санації повітря D. Кількість колоній, що виросла на чашці Петрі після санації повітря Е. Число, що показує у скільки разів в результаті санації зменшилось число колоній 64. Дайте визначення поняття «коефіцієнт ефективності»: А. Ступінь чистоти повітря В. Відношення різниці між кількістю колоній до і після санації, виражене у відсотках С. Коефіцієнт корисної дії бактерицидної лампи D. Кількість колоній, що виросла на чашці Петрі після санації повітря Е. Число, яке показує у скільки разів в результаті санації зменшилось число колоній 65. Укажіть при якій величині ступеня ефективності санація повітря в приміщення у разі використання ультрафіолетової радіації вважається ефективною: A. Ступінь ефективності – 50% В. Ступінь ефективності – 60% С. Ступінь ефективності – 70% D. Ступінь ефективності – 80% Е. Ступінь ефективності – 100% 66. Укажіть при якій величині коефіцієнта ефективності санація повітря в приміщення у разі використання ультрафіолетової радіації вважається ефективною: А. Коефіцієнт ефективності – 3 В. Коефіцієнт ефективності – 5 С. Коефіцієнт ефективності – 50 D. Коефіцієнт ефективності – 80 Е. Коефіцієнт ефективності – 100 67. Укажіть, яким є ступінь ефективності санації, якщо під час проведення санації повітря у перев’язочній встановлено, що до санації проросло 85 колоній, після неї– 17: A. 5 B. 7 C. 15 D. 20 E. 50 68. Укажіть, яким є коефіцієнт ефективності санації, якщо під час проведення санації повітря у перев’язочній встановлено, що до санації проросло 85 колоній, після неї – 17: A. 5 B. 7 C. 15 D. 20 E. 50 69. Укажіть показники мікробного забруднення повітря: А. Загальна кількість мікроорганізмів в повітрі В. Колі-індекс, титр Сl. butulinus C. Загальна кількість гемолітичних стафілококів D. Загальне мікробне число, гемолітичний стафілокок Е. Загальна кількість колоній, що виростає за 24 години 70. Укажіть, який прилад використовується для бактеріологічного дослідження повітря: А. Піранометр B. Ультрафіолетметр С. Біодозиметр М.Ф. Горбачова D. Прилад Кротова E. Поглинач Петрі |