тесты. Тесты с ответами. Тестовых заданий для проведения комплексной контрольной работы по дисциплине им Философия в т ч. Философия ив т ч
 Скачать 165.99 Kb.
|
|
в) неокантианство г) постпозитивизм д) неопозитивизм | ||||
| | Принцип верификации в позитивизме состоит в требовании: | а) согласования научного знания с идеями разума б) опытного подтверждения научного знания в) согласования истин науки и истин религии г) эффективного использования научного знания д) признания обществом заслуг ученого | ||
| | Соответствие знания действительности определяется как: | а) гипотеза б) истина в) здравый смысл г) проблема д) теория | ||
| | В марксистской философии важнейшим критерием истины является: | а) общественная практика в ее историческом развитии б) логическая непротиворечивость знания в) возможность опровержения г) ясность изложения и аргументация д) здравый смысл | ||
| | Такое свойство научной истины, как ее конкретность, предполагает: | а) учет обстоятельств места и времени получения знания б) признание ее научным сообществом в) ее соответствие традициям (принятой системе знания) г) ее соответствие учению церкви д) ее соответствие здравому смыслу | ||
| | Не зависимое от человека и человечества содержание знания в корреспондентской концепции истины в диалектическом материализме определяется как: | а) конкретность истины б) относительная истина в) абсолютная истина г) абстрактная истина д) объективная истина | ||
| | Назовите понятие, обозначающее полное, исчерпывающее, неопровержимое знание об объекте: | а) здравый смысл б) относительная истина в) абсолютная истина г) абстрактная истина д) общепринятая истина | ||
| | Как называется философская позиция, сторонники которой первоосновой мира считают дух (сознание), существующий не зависимо от человека? | а) субъективный идеализм б) объективный идеализм в) материализм г) дуализм д) эмпиризм | ||
| | К структуре познавательного процесса не относится: | а) субъект познания б) объект познания в) предмет познания г) карьерный рост д) цель познания | ||
| | Познание, осуществляемое на уровне ощущений, восприятий и представлений, называется: | а) рациональное познание б) чувственное познание в) интуитивное познание г) иррациональное познание д) художественное познание | ||
| | Отражение с помощью органов чувств отдельных свойств материальных предметов – это: | а) понятие б) восприятие в) ощущение г) представление д) суждение | ||
| | Как называется целостный образ предмета, формируемый на уровне чувственного контакта человека с миром? | а) понятие б) восприятие в) умозаключение г) фабула д) суждение | ||
| | Как называется обобщенный чувственно-наглядный образ предмета, с которым мы не находимся в непосредственном чувственном контакте? | а) ощущение б) умозаключение в) понятие г) представление д) фабула | ||
| | Познание, осуществляемое на уровне понятийного мышления, называется: | а) рациональное познание б) чувственное познание в) мифологическое познание г) довербальное познание д) художественное познание | ||
| | Как называется форма рационального познания, отражающая общие, необходимые, существенные свойства предметов? | а) ощущение б) убеждение в) понятие г) представление д) восприятие | ||
| | Как называется форма рационального познания, в которой что-либо отрицается или утверждается о предмете? | а) суждение б) умозаключение в) понятие г) представление д) восприятие | ||
| | Как называется форма рационального познания, посредством которой на основе нескольких суждений делается вывод? | а) ощущение б) умозаключение в) понятие г) представление д) восприятие | ||
| | Как называется форма познавательной деятельности человека, которая направлена на получение, проверку, систематизацию и развитие объективных и рациональных знаний о мире? | а) наука б) идеология в) миф г) религия д) искусство | ||
| | Что не относится к формам научного познания? | а) научный факт б) гипотеза в) проблема г) эксперимент д) теория | ||
| | Как называется материальная, чувственно-предметная деятельность людей, направленная на преобразование окружающей действительности? | а) познание б) практика в) переживание г) развитие д) моделирование | ||
| | Субъект познания – это: | а) то, что познается б) тот, кто познает в) то, для чего познается г) то, чем познается д) то, как осуществляется познание | ||
| | Объект познания – это: | а) то, что познается б) тот, кто познает в) то, для чего познается г) то, чем познается д) то, как осуществляется познание | ||
| | Предмет познания – это: | а) то, что познается б) тот, кто познает в) то конкретное, что познается в объекте познания г) то, чем познается д) то, как осуществляется познание | ||
| | Формами чувственного познания являются: | а) понятие, суждение, умозаключение б) факт, гипотеза, теория в) идея, проблема, парадигма г) ощущение, восприятие, представление д) автоматизм, алгоритм, архетип | ||
| | Как называется философская позиция, представители которой признают возможность познания человеком сущности вещей и мира? | а) скептицизм б) агностицизм в) релятивизм г) гносеологический оптимизм д) идеализм | ||
| | Как называется форма духовной деятельности людей, главной целью которой является постижение истины и открытие объективных законов мира? | а) идеология б) мифология в) наука г) софистика д) практика | ||
| | В широком смысле под обществом понимается: | а) народ б) нация в) класс г) цивилизация д) выделившаяся из природы часть мира, образованная совместной деятельностью людей | ||
| | Как называется самоорганизующаяся и саморазвивающаяся открытая социальная система, способом существования которой является совместная деятельность людей? | а) страта б) класс в) цивилизация г) общество д) армия | ||
| | Формами рационального познания являются: | а) ощущение, восприятие, представление б) факт, гипотеза, теория в) понятие, суждение, умозаключение г) автоматизм, алгоритм, архетип д) идея, проблема, парадигма | ||
| | Содержанием формационного подхода к анализу исторического развития выступает: | а) смена цивилизаций б) смена культур в) смена художественных стилей г) смена общественно-экономических формаций д) смена научных парадигм | ||
| | Назовите представителя формационного подхода к анализу исторического развития: | а) Данилевский б) Шпенглер в) Тойнби г) Маркс д) Сорокин | ||
| | Из перечисленных выберите мыслителя эпохи Возрождения: | а) Коперник б) Аквинский в) Гегель г) Гадамер д) Дидро | ||
| | Кто является родоначальником рационализма? | а) Дидро б) Декарт в) Гоббс г) Локк д) Фрейд | ||
| | Важнейшей характерной чертой философии эпохи Возрождения является: | а) космоцентризм б) гносеоцентризм в) антропоцентризм г) теоцентризм д) агностицизм | ||
| | Важнейшей характерной чертой философии Нового времени является: | а) космоцентризм б) теоцентризм в) антропоцентризм г) наукоцентризм д) традиционализм | ||
| | Практика по своим функциям в процессе познания не является: | а) основой познания б) движущей силой познания в) критерием истины г) целью познания д) успешной заменой теоретических исследований и научного творчества | ||
| | И. Кант разработал учение: | а) о сверхчеловеке | ||