|
|
2. новое последнее Приложение к приказу - копия. Типовые программы
Глава 64. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Стоматология (зубной врач, дантист, ассистент стоматолога)»
192. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации и сертификационных циклах составляет от 54/1 до 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с техническим и профессиональным (средним специальным, средним профессиональным) медицинским образованием по специальности «Стоматология» (квалификация «дантист», «зубной врач», «помощник врача-стоматолога») или высшим медицинским образованием по специальности «Стоматология» – 432/8 часов (недель).
193. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Стоматология (зубной врач, дантист, ассистент стоматолога)» согласно приложению 64 к настоящей Типовой программе.
194. Рекомендуемые темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Стоматология (зубной врач, дантист, ассистент стоматолога)» являются:
«Менеджмент в стоматологии»;
«Современные методы профилактики и лечения заболеваний пародонта»;
«Диагностика, профилактика и лечение кариеса зубов и его осложнений»;
«Методы индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта»;
«Роль ассистента стоматолога в профилактике вирусного иммунодефицита человека и синдрома приобретенного иммунодефицита»;
«Онкологические аспекты в стоматологии»;
«Современная эндодонтия»;
«Инфекционный контроль в стоматологии»;
«Современные конструктивные особенности и технологии изготовления съемных пластиночных протезов (инжекционная система изготовления съемных протезов из термопластичного материала)»;
«Современные конструктивные особенности и технологии изготовления несъемных протезов»;
«Технология изготовления металлокерамических (безметалловых) зубных протезов»;
«Современные технологии изготовления цельнолитых бюгельных протезов (с замковой системой фиксации)»;
«Литейное зуботехническое производство».
Глава 65. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Стоматологическая ортопедия (зубной техник)»
195. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации и сертификационных циклах составляет от 54/1 до 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с техническим и профессиональным (средним специальным, средним профессиональным) медицинским образованием по специальности «Стоматология ортопедическая» и «Стоматология» с квалификацией «дантист» или высшим медицинским образованием по специальности «Стоматология» – 432/8 часов (недель).
196. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Стоматологическая ортопедия (зубной техник)» согласно приложению 65 к настоящей Типовой программе.
197. Рекомендуемые темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Стоматологическая ортопедия (зубной техник)» являются:
«Менеджмент в ортопедической стоматологии»;
«Современные конструктивные особенности и технологии изготовления съемных пластиночных протезов (инжекционная система изготовления съемных протезов из термопластичного материала)»;
«Современные конструктивные особенности и технологии изготовления несъемных протезов»;
«Технология изготовления металлокерамических зубных протезов (безметалловых)»;
«Современные технологии изготовления цельнолитых бюгельных протезов (с замковой системой фиксации)»;
«Литейное зуботехническое производство»;
«Профилактика вирусного иммунодефицита человека и синдрома приобретенного иммунодефицита»;
«Неотложная доврачебная помощь».
Глава 66. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Сестринское дело (медицинская(ий) сестра/брат, медицинская(ий) сестра/брат общей практики, специализированная(ый) медицинская(ий) сестра/брат, младшая(ий) медицинская(ий) сестра/брат по уходу, массажист)»
198. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации и сертификационных циклах составляет от 54/1 до 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», бакалавриатом по специальности «Общая медицина» или средним (техническим и профессиональным) медицинским образованием по специальности «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело» и со стажем работы по специальностям сестринского профиля – 432/8 часов (недель), несестринского профиля – 648/12 часов (недель).
199. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Сестринское дело (медицинская(ий) сестра/брат, медицинская(ий) сестра/брат общей практики, специализированная(ый) медицинская(ий) сестра/брат, младшая(ий) медицинская(ий) сестра/брат по уходу, массажист)» согласно приложению 66 к настоящей Типовой программе.
200. Рекомендуемые темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Сестринское дело (медицинская(ий) сестра/брат, медицинская(ий) сестра/брат общей практики, специализированная(ый) медицинская(ий) сестра/брат, младшая(ий) медицинская(ий) сестра/брат по уходу, массажист)» являются:
«Менеджмент в сестринском деле»;
«Роль главной (старшей) медсестры в деятельности лечебно-профилактического отделения»;
«Инфекционный контроль. Роль медицинской сестры в профилактике внутрибольничной инфекции»;
«Роль медицинской сестры в профилактике вирусного иммунодефицита человека и синдрома приобретенного иммунодефицита»;
«Актуальные вопросы фтизиатрии»;
«Работа медицинской сестры первичной медико-санитарной помощи в контроле над туберкулезом»;
«Избранные вопросы терапии»;
«Актуальные вопросы анестезиологии и интенсивной терапии»;
«Избранные вопросы хирургии»;
«Актуальные аспекты деятельности операционной медицинской сестры»;
«Инфекционные болезни. Актуальные проблемы»;
«Актуальные вопросы педиатрии»;
«Общие сестринские технологии»;
«Сестринское дело в неонатологии»;
«Сестринское дело в офтальмологии»;
«Сестринское дело в дерматовенерологии»;
«Сестринское дело в психиатрии»;
«Сестринское дело в урологии»;
«Сестринское дело в иммунопрофилактике»;
«Сестринское дело в гинекологии»;
«Работа медицинской сестры централизованного стерилизационного отделения»;
«Работа медицинской сестры службы крови»;
«Основы лечебного питания»;
«Роль медицинской сестры в интегрированном ведении болезней детского возраста»;
«Неотложная доврачебная медицинская помощь в педиатрии»;
«Неотложная доврачебная медицинская помощь на догоспитальном этапе»;
«Паллиативный уход»;
«Избранные вопросы физиотерапии»;
«Основы физиотерапии. Электролечение»;
«Светолечение»;
«Водотеплолечение»;
«Сегментарно-рефлекторный массаж»;
«Точечный массаж»;
«Детский массаж»;
«Лечебный массаж»;
«Основы лечебной физкультуры»;
«Основы медицинской статистики»;
«Сестринские технологии в анестезиологии и интенсивной терапии»;
«Сестринские технологии при оперативном лечении хирургических заболеваний и травматических повреждений»;
«Классический и лечебный массаж».
Глава 67. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки фармацевтических кадров по специальности «Фармация (ассистент фармацевта, фармацевт)»
201. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с техническим и профессиональным (средним специальным, средним профессиональным) фармацевтическим образование – 432/8 часов (недель).
202. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Фармация (ассистент фармацевта, фармацевт)» согласно приложению 67 к настоящей Типовой программе.
203. Рекомендуемые темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Фармация (ассистент фармацевта, фармацевт)» являются:
«Актуальные вопросы организации и экономики фармации»;
«Актуальные вопросы технологии лекарственных форм»;
«Актуальные вопросы фармакологии»;
«Актуальные вопросы фармацевтической химии»;
«Актуальные вопросы фармакогнозии»;
«Менеджмент и маркетинг в фармации»;
«Неотложная доврачебная медицинская помощь».
Приложение 1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Перечень и содержание базовых дисциплин обязательного компонента
Код дисциплины
|
БДО 01
|
Наименование дисциплины
|
Правовое регулирование в сфере здравоохранения. Медицинское право
|
Содержание дисциплины
|
Основы законодательства в сфере здравоохранения Республики Казахстан. Законодательные аспекты деятельности врача. Законодательные акты по здравоохранению. Права врача. Функциональные обязанности. Организация труда. Финансовое управление. Поощрительные и штрафные санкции. Критерии оценки качества работы. Гарантии государства по охране и защите прав врача и пациента.
|
Результаты обучения
|
Способен принимать управленческие решения на разных уровнях общественного здравоохранения.
Способен самостоятельно принимать правомерные решения в определенных ситуациях, возникающих при осуществлении профессиональной деятельности.
Способен давать юридическую оценку случаям ненадлежащего оказания помощи больному, профессиональным правонарушениям медицинского персонала и определять возможные правовые последствия таких деяний, пути их профилактики.
Способен работать с нормативными правовыми актами, подзаконными нормативными актами, регулирующими правоотношения в сфере охраны здоровья.
Способен надлежащим образом оформлять официальные медицинские документы, вести первичную медицинскую документацию, подготавливать документы, необходимые для реализации права на занятие медицинской деятельностью;
Способен использовать юридические механизмы защиты прав и законных интересов как медицинских кадров, так и пациентов.
|
Код дисциплины
|
БДО 02
|
Наименование дисциплины
|
Вопросы формирования здорового образа жизни
|
Содержание дисциплины
|
Методы измерения и критерии оценки состояния здоровья населения и системы здравоохранения. Заболеваемость населения, методы изучения, анализ. Вопросы формирования здорового образа жизни. Методы анализа состояния здоровья населения. Формирование здорового образа жизни у отдельных групп пациентов. Профилактика социально-значимых заболеваний.
|
Результаты обучения
|
Способен использовать пропаганду здорового образа жизни как инструмент реализации профилактических программ.
Способен правильно и последовательно выбирать методы и средства гигиенического обучения и воспитания населения в зависимости от конкретных медико-социальных и экономических условий.
Способен подготовить и прочитать лекцию на медицинскую тему.
Способен оформлять санитарные бюллетени и наглядные средства.
|
Код дисциплины
|
БДО 03
|
Наименование дисциплины
|
Медицинская этика и коммуникативные навыки
|
Содержание дисциплины
|
Коммуникативная компетентность врача: ключевые составляющие, влияние на качество медицинских услуг. Вопросы медицинской этики и деонтологии. Базовые навыки, стратегии и техники пациент-центрированного консультирования (установление контакта, управление интервью, активное слушание, проявление эмпатии, активное выявление и включение точки зрения пациента, комментирование, информирование и совместное принятие решения, создание плана поддержки, суммирование и обратная связь). Ассертивность, стратегии эффективного поведения в конфликтной ситуации. Ключевые навыки командной работы в медицине: лидерство, коммуникация, взаимная поддержка, мониторинг ситуации. Инструменты и стратегии эффективного взаимодействия в медицинской команде.
|
Результаты обучения
|
Знать ключевые составляющие коммуникативной компетентности медицинского работника и их влияние на качество медицинской услуги и медицинские исходы.
Понимать ключевые этические принципы и решать основные этические проблемы/вопросы клинической практики в соответствии с этическими и правовыми нормами.
Владеть базовыми навыками пациент-центрированного консультирования.
Уместно использовать базовые стратегии и техники эффективного взаимодействия с пациентами, родственниками пациентов, коллегами, специалистами здравоохранения.
|
Код дисциплины
|
БДО 04
|
Наименование дисциплины
|
Общественное здоровье и здравоохранение (включая вопросы медицины катастроф)
|
Содержание дисциплины
|
Государственные программы реформирования и развития здравоохранения. Основные направления реформы отрасли. Единая национальная система здравоохранения. Обязательное социальное медицинское страхование. Статистический анализ в здравоохранении и основы доказательной медицины. Правовые вопросы охраны здоровья граждан и организация здравоохранения. Вопросы медицины катастроф.
|
Результаты обучения
|
Для формирования компетентности способен осуществлять эффективную коммуникацию с пациентом и его окружением.
Способен эффективно работать в команде с другими специалистами здравоохранения.
При назначении лечения способен обеспечить его качество и безопасность для пациента.
Способен обеспечить права и обязанности пациента применительно к своей специальности.
Способен использовать в своей практике правовые и нормативные документы, регламентирующие деятельность своей службы.
При неотложных состояниях способен оказать первую медицинскую помощь.
|
Используемое сокращение:
БДО – базовые дисциплины обязательные.
Приложение 2
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание программы повышения квалификации и переподготовки медицинских и фармацевтических кадров по специальности «Терапия (терапия подростковая, скорая и неотложная медицинская помощь, диетология)»
Типовой учебный план цикла переподготовки по специальности «Терапия (терапия подростковая, скорая и неотложная медицинская помощь, диетология)»
Код дисциплины
|
Наименование дисциплины
|
Объем учебной нагрузки в часах (неделях)
|
Форма контроля
|
БД
|
Базовые дисциплины
|
54/1
|
|
БДО 01
|
Правовое регулирование в сфере здравоохранения. Медицинское право
|
9
|
Зачет
|
БДО 02
|
Вопросы формирования здорового образа жизни
|
9
|
Зачет
|
БДО 03
|
Медицинская этика и коммуникативные навыки
|
27
|
Зачет
|
БДО 04
|
Общественное здоровье и здравоохранение (включая вопросы медицины катастроф)
|
9
|
Зачет
|
ПД
|
Профилирующие дисциплины
|
810/15
|
|
ПДО
|
Обязательный компонент
|
432/8
|
|
ПДО 01
|
Внутренние болезни в стационаре
|
216
|
Зачет
|
ПДО 02
|
Амбулаторно-поликлиническая терапия
|
54
|
Зачет
|
ПДО 03
|
Скорая неотложная медицинская помощь
|
108
|
Зачет
|
ПДО 04
|
Вопросы доказательной медицины
|
18
|
Зачет
|
ПДО 05
|
Вопросы реабилитации
|
18
|
Зачет
|
ПДО 06
|
Вопросы паллиативной помощи
|
9
|
Зачет
|
ПДО 07
|
Инфекционный контроль. Вирус иммунодефицита человека (далее – ВИЧ-инфекция)
|
9
|
Зачет
|
ПДВ
|
Компонент по выбору
|
378/7
|
Зачет
|
ИК
|
Итоговый контроль
|
6 (из ПДВ)
|
Экзамен
|
|
Итого
|
864/16
|
|
Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Терапия (терапия подростковая, скорая и неотложная медицинская помощь, диетология)»
Код дисциплины
|
Наименование дисциплины
|
Объем учебной нагрузки в часах (неделях)
|
Объем учебной нагрузки в часах (неделях)
|
Объем учебной нагрузки в часах (неделях)
|
Объем учебной нагрузки в часах (неделях)
|
Форма конт роля
|
БД
|
Базовые дисциплины
|
|
|
|
18/⅓
|
|
БДО 01
|
Общественное здоровье и здравоохранение (включая вопросы формирования здорового образа жизни, медицины катастроф)
|
|
|
|
9
|
Зачет
|
БДО 02
|
Правовое регулирование в сфере здравоохранения. Медицинское право
|
|
|
|
9
|
Зачет
|
ПД
|
Профилирующие дисциплины
|
54/1
|
108/2
|
162/3
|
198/3⅔
|
|
ПДО
|
Обязательный компонент
|
|
|
|
90/1⅔
|
|
ПДО 01
|
Актуальные проблемы терапии
|
|
|
|
63
|
Зачет
|
ПДО 02
|
Алгоритмы оказания неотложной медицинской помощи
|
|
|
|
18
|
Зачет
|
ПДО 03
|
Медицинская этика и коммуникативные навыки
|
|
|
|
9
|
Зачет
|
ПДВ
|
Компонент по выбору
|
54/1
|
108/2
|
162/3
|
108/2
|
Зачет
|
ИК
|
Итоговый контроль
|
2 (из ПДВ)
|
2 (из ПДВ)
|
2 (из ПДВ)
|
6 (из ПДВ)
|
Зачет
|
|
Итого
|
54/1
|
108/2
|
162/3
|
216/4
|
|
Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Терапия (терапия подростковая, скорая и неотложная медицинская помощь, диетология)»
Наименование дисциплины
|
Объем учебной нагрузки в часах (неделях)
|
Форма контроля
|
Инновационные технологии в терапии
|
90*
|
|
Алгоритмы оказания неотложной медицинской помощи
|
9
|
|
Медицинская этика и коммуникативные навыки
|
9
|
|
Итоговый контроль
|
2
|
Экзамен
|
Итого
|
108/2
|
|
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль
4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Терапия (терапия подростковая, скорая и неотложная медицинская помощь, диетология)»
Наименование дисциплины
|
Объем учебной нагрузки в часах (неделях)
|
Форма контроля
|
Профилактика, диагностика и лечение заболеваний внутренних органов в повседневной практике
|
90*
|
|
Алгоритмы оказания неотложной медицинской помощи
|
9
|
|
Медицинская этика и коммуникативные навыки
|
9
|
|
Итоговый контроль
|
2
|
Экзамен
|
Итого
|
108/2
|
|
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль
5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Терапия (терапия подростковая, скорая и неотложная медицинская помощь, диетология)»
Код дисциплины
|
Наименование дисциплины, основные разделы
|
БД
|
Базовые дисциплины
|
ПД
|
Профилирующие дисциплины
|
ПДО
|
Обязательный компонент
|
ПДО 01
|
Внутренние болезни в стационаре
|
|
Организация и структура медицинской помощи населению в Республике Казахстан. Вопросы диагностики, дифференциальной диагностики, лечения, профилактики заболеваний внутренних органов по разделам: кардиология, ревматология, пульмонология, гастроэнтерология, нефрология, аллергология с клинической иммунологией, гематология, эндокринология – на основе доказательной медицины. Динамическое наблюдение за больными. Неотложные состояния на госпитальном этапе – постановка диагноза, проведение реанимационных мероприятий, профилактика осложнений основного заболевания. Клинико-диагностическое значение исследования общего клинического анализа крови, гемостаза, кислотной щелочной реакции, электролитного баланса, метаболитов белкового, углеводного и липидного обмена. Алгоритм диагностики и протоколы неотложной помощи при несчастных случаях. Медико-социальная экспертиза больных.
|
ПДО 02
|
Амбулаторно-поликлиническая терапия
|
|
Организация амбулаторной помощи населению в Республике Казахстан. Ведение учетно-отчетной документации в организациях амбулаторной помощи. Доказательная медицина в амбулаторной клинической практике. Организация диспансерного наблюдения. Алгоритмы рациональной дифференциальной диагностики, тактики ведения и диспансерного наблюдения в амбулаторных условиях при заболеваниях дыхательной, сердечно-сосудистой, эндокринной, пищеварительной, мочевыделительной, кроветворной систем, оказание экстренной и скорой неотложной помощи на догоспитальном этапе. Интерпретация данных лабораторной диагностики. Применение протоколов диагностики и лечения. Стационар-замещающие технологии в условиях поликлиники. Медико-социальная экспертиза больных.
|
ПДО 03
|
Скорая неотложная медицинская помощь
|
|
Организация работы скорой и неотложной медицинской помощи населению. Обслуживание больных в качестве помощника врача линейной терапевтической и специализированной бригад скорой и неотложной медицинской помощи. Алгоритм диагностики и неотложной помощи на догоспитальном этапе при: ангинозном статусе, гипертоническом кризе, нарушениях ритма, острой левожелудочковой недостаточности, отеке легких, судорожном, бронхо-обструктивном синдромах, дыхательной недостаточности, остром животе, желудочно-кишечном кровотечении, кишечной непроходимости, аппендиците, печеночной колике, коматозных состояниях. Реанимационные мероприятия при клинической смерти с применением сердечно-легочной реанимации. Базовая реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот), Расширенная сердечно-легочная реанимация (далее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Расширенная СЛР в педиатрии – Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). Рекомендации Европейского совета по реанимации 2010 года. Основы клинической диагностики терминальных состояний. Первичная и вторичная оценка больного, пострадавшего. Диагностика нарушений витальных функций. Показания и противопоказания для проведения сердечно-легочной реанимации. Закрытый массаж сердца. Прием Сафара. Методика дефибрилляции сердца. Интубация трахеи.
|
ПДО 04
|
Вопросы доказательной медицины
|
|
Введение в доказательную медицину. Виды вмешательств. Виды исследований. Дизайн исследований. Рандомизированное контролируемое исследование. «Золотой стандарт». Иерархия научных данных по степени доказательности. Формулирование клинической проблемы. Стратегия поиска медицинской информации в базах данных. Медицинские базы данных в интернете Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед). Систематический обзор. Мета-анализ. Критическая оценка медицинской информации на основе доказательной медицины. Таблицы доказательств для различных типов исследований. Разбор статей по таблицам доказательств.
|
ПДО 05
|
Вопросы реабилитации
|
|
Аспекты реабилитации. Понятия о медикаментозной, физической, психологической реабилитации. Показания и противопоказания. Реабилитация больных на стационарном и амбулаторном этапах.
|
ПДО 06
|
Вопросы паллиативной помощи
|
|
Понятие о паллиативной медицине. Цели и задачи паллиативной помощи в терапии. Этические аспекты паллиативной медицины.
|
ПДО 07
|
Инфекционный контроль. ВИЧ-инфекция
|
|
Основные принципы системы организационных, профилактических и противоэпидемических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения и распространения инфекционных заболеваний в объектах здравоохранения. Организация комиссии инфекционного контроля (далее – КИК). Эпидемиологический анализ внутрибольничной инфекции (далее – ВБИ). Возбудители ВБИ, антибиотикорезистентность. Микробиологическое обеспечение инфекционного контроля. Дезинфекция, ее виды и задачи для профилактики ВБИ. Организация стационарной и амбулаторной помощи больным с ВИЧ-инфекцией. Профилактика ВИЧ-инфекции. Консультирование до и после тестирования на ВИЧ. Лабораторная диагностика ВИЧ-инфекции. Клиника ВИЧ-инфекции, вторичные заболевания. Основные принципы лечения ВИЧ-инфекции.
|
ПДВ
|
Компонент по выбору
|
ИК
|
Итоговый контроль
|
6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Терапия (терапия подростковая, скорая и неотложная медицинская помощь, диетология)»
Код дисциплины
|
Наименование дисциплины, основные разделы
|
БД
|
Базовые дисциплины
|
ПД
|
Профилирующие дисциплины
|
ПДО
|
Обязательный компонент
|
ПДО 01
|
Актуальные проблемы терапии
|
|
Этиопатогенез, клиника, диагностика и дифференциальная диагностика, методы лечения, профилактика, неотложная помощь при заболеваниях внутренних органов, с современных позиций, на основах доказательной медицины, включая международные программы и протоколы. Особенности оказания помощи на до- и госпитальном уровнях. Особенности течения заболеваний внутренних органов у подростков. Вопросы диетологии. Скорая неотложная медицинская помощь при заболеваниях внутренних органов.
|
ПДО 02
|
Алгоритмы оказания неотложной медицинской помощи
|
|
Базовая реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот), Расширенная сердечно-легочная реанимация (далее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Расширенная СЛР в педиатрии – Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). Рекомендации Европейского совета по реанимации 2010г. Основы клинической диагностики терминальных состояний. Первичная и вторичная оценка больного, пострадавшего. Диагностика нарушений витальных функций. Показания и противопоказания для проведения СЛР. Закрытый массаж сердца. Прием Сафара. Методика дефибрилляции сердца. Интубация трахеи.
|
ПДО 03
|
Медицинская этика и коммуникативные навыки
|
|
Коммуникативная компетентность врача: ключевые составляющие, влияние на качество медицинских услуг. Вопросы медицинской этики и деонтологии. Базовые навыки, стратегии и техники пациент-центрированного консультирования (установление контакта, управление интервью, активное слушание, проявление эмпатии, активное выявление и включение точки зрения пациента, комментирование, информирование и совместное принятие решения, создание плана поддержки, суммирование и обратная связь). Ассертивность, стратегии поведения в конфликтной ситуации. Ключевые навыки командной работы в медицине: лидерство, коммуникация, взаимная поддержка, мониторинг ситуации. Инструменты и стратегии эффективного взаимодействия в медицинской команде.
|
ПДВ
|
Компонент по выбору
|
ИК
|
Итоговый контроль
|
7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Терапия (терапия подростковая, скорая и неотложная медицинская помощь, диетология)»
Наименование дисциплины, основные разделы
|
Инновационные технологии в терапии
|
Инновационные технологии профилактики, диагностики, лечения и реабилитации в терапии.
|
Алгоритмы оказания неотложной медицинской помощи
|
Базовая реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот), Расширенная сердечно-легочная реанимация – Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Расширенная СЛР в педиатрии – Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). Рекомендации Европейского совета по реанимации 2010г. Основы клинической диагностики терминальных состояний. Первичная и вторичная оценка больного, пострадавшего. Диагностика нарушений витальных функций. Показания и противопоказания для проведения СЛР. Закрытый массаж сердца. Прием Сафара. Методика дефибрилляции сердца. Интубация трахеи.
|
Медицинская этика и коммуникативные навыки
|
Коммуникативная компетентность врача: ключевые составляющие, влияние на качество медицинских услуг. Вопросы медицинской этики и деонтологии. Базовые навыки, стратегии и техники пациент-центрированного консультирования (установление контакта, управление интервью, активное слушание, проявление эмпатии, активное выявление и включение точки зрения пациента, комментирование, информирование и совместное принятие решения, создание плана поддержки, суммирование и обратная связь). Ассертивность, стратегии поведения в конфликтной ситуации. Ключевые навыки командной работы в медицине: лидерство, коммуникация, взаимная поддержка, мониторинг ситуации. Инструменты и стратегии эффективного взаимодействия в медицинской команде.
|
Итоговый контроль
|
8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Терапия (терапия подростковая, скорая и неотложная медицинская помощь, диетология)»
Наименование дисциплины, основные разделы
|
Профилактика, диагностика и лечение заболеваний внутренних органов в повседневной практике
|
Профилактика, диагностика, лечение и реабилитация при заболеваниях внутренних органов.
|
Алгоритмы оказания неотложной медицинской помощи
|
Базовая реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот), Расширенная сердечно-легочная реанимация – Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Расширенная СЛР в педиатрии – Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). Рекомендации Европейского совета по реанимации 2010г. Основы клинической диагностики терминальных состояний. Первичная и вторичная оценка больного, пострадавшего. Диагностика нарушений витальных функций. Показания и противопоказания для проведения СЛР. Закрытый массаж сердца. Прием Сафара. Методика дефибрилляции сердца. Интубация трахеи.
|
Медицинская этика и коммуникативные навыки
|
Коммуникативная компетентность врача: ключевые составляющие, влияние на качество медицинских услуг. Вопросы медицинской этики и деонтологии. Базовые навыки, стратегии и техники пациент-центрированного консультирования (установление контакта, управление интервью, активное слушание, проявление эмпатии, активное выявление и включение точки зрения пациента, комментирование, информирование и совместное принятие решения, создание плана поддержки, суммирование и обратная связь). Ассертивность, стратегии поведения в конфликтной ситуации. Ключевые навыки командной работы в медицине: лидерство, коммуникация, взаимная поддержка, мониторинг ситуации. Инструменты и стратегии эффективного взаимодействия в медицинской команде.
|
Итоговый контроль
|
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.
Приложение 3
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
|
|
|
Скачать 1.75 Mb.