Типовая программа 2016 Алматы. Учебная программа физическая культура для всех специальностей и направлений высших учебных заведений
 Скачать 181.78 Kb.
|
|
Противопоказаны в период обострения и выполняемые с ограничениями в стадии ремиссии: при сколиозе ограничивают упражнения с сопротивлением, которые могут способствовать сближению крайних точек дуги искривленного позвоночника; упражнения, выполняемые с чрезмерным напряжением. К упражнениям ограниченного и противопоказанного применения относятся также: круговые движения туловищем и тазом, скрестные движения руками спереди и ногами в упоре сидя сзади; скручивание туловища с наклоном вперед, назад и в стороны; скрестные шаги; попеременные движения ногами и руками. Ограничения в занятиях физическими упражнениями зависят от локализации и тяжести повреждения органов движения. При наличии артрита нижних конечностей физические упражнения выполняются преимущественно в положении сидя и лежа, исключая исходные положения с опорой на больной сустав. Избегать чрезмерных напряжений. Студентам, имеющим в анамнезе пояснично-крестцовый радикулит, остеохондроз, противопоказаны резкие движения, наклоны в безопорном положении. При плоскостопии следует исключать отрицательное влияние нагрузки веса тела на свод стопы в положении стоя и при развернутых стопах. На начальных этапах занятий исключаются статические нагрузки. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Для преподавателей основная: Арещенко А.И., Ломоносова Т.С., Рахимбаева Г.Х. Технология учебного процесса физического воспитания в специальном учебном отделении: Учебное пособие. – Алматы: Қазақуниверситеті, 2000. Арещенко А.И., Рахимбаева Г.Х., Семенова Е.Г. Лечебная физическая культура при сколиозах: Учебно-методическое пособие. – Алматы: Қазақуниверситеті, 2000. Бойченко С. Д.Классическая теория физической культуры. Введение. Методология. Следствия / С. Д. Бойченко, И. В. Вельский. - Минск, 2002. Иванов Г.Д., Кульназаров А.К. Физическое воспитание студентов: учебник. – Алматы, 2002. Матвеев Л. Л. Теория и методика физической культуры: учеб.для высших специальных физкультурных учебных заведений / Л. П. Матвеев. - СПб.; М, 2004. Основы знаний для самостоятельных занятий физической культурой студентов с отклонениями в состоянии здоровья: учеб. - метод. пособие/ И.И. Лосева (и др.); под общ. ред. И.И Лосевой. - Минск, 2005. Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю. Ф. Курамшина.-М., 2003. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитании и спорта: учеб.пособие для студентов вузов / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. - 2-е изд.,испр. и доп. - М., 2002. Фурманов А. Г. Оздоровительная физическая культура/ А. Г.Фурманов, М.Б. Юспа.- Минск, 2003. дополнительная: Глазько Т. А. Физическое воспитаниеучащейся молодежи: учеб.пособие для занятий по физическому воспитанию в вузах, ссузах, ПТУ / Т. А. Глазько, Р. И. Купчинов, В. М. Михаленя. -Минск, 1995. Желобкович М. П. Дифференцированный и индивидуальный подходы к построению и организации физического воспитания студенческой молодежи: учеб.пособие / М. П. Желобкович, Т. А. Глазько, Р. И. Купчинов. - Минск, 1997. Колос В. М. Планирование учебного процесса по физическому воспитанию в высших учебных заведениях / В. М. Колос, Т. Н. Шестакова. - Минск, 1992. Лечебная физическая культура: учеб. для ин-товфиз.культуры / под. ред.проф. С. Н. Попова. - М., 1998. Приходько В. В. Непрофессиональное физкультурноеобразование: учеб. пособие для студентов, аспирантов, слушателей ФУС и ФПК ГЦОЛИФКа / В. В. Приходько. -М., 1991. Теория и методика физической культуры: словарь-справочник / сост. А. Л. Смотрицкий. - 2-е изд., перераб. и доп. Минск, 2006. Для студентов: основная: Кулинкович Е. К. Здоровый образ жизни как веление времени: метод.пособие / Е. К. Кулинкович. - Минск, 1998. Купчинов Р. И.Формирование здорового образа жизни студенческой молодежью: учеб.пособие / Р. И. Купчинов. - Минск, 2004. Лечебная физическая культура: Учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / С.Н.Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасеева и др.; под ред. С.Н. Попова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. Основы знаний для самостоятельных занятий физической культурой студентов с отклонениями в состоянии здоровья: учеб.-метод, пособие / И. И. Лосева [и др.]; под общ. ред. И. И. Лосевой, - Минск, 2005. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: учеб. для высших специальных физкультурных учебных заведений . - СПб.; М.. 2004. Разницын А. Врачебный контроль за физическим воспитанием и состоянием здоровья студентов / д. В. Разницын. - Гродно, 2002. Таранова А.В., Давлетшина Л.Н. Лечебная физическая культура при заболеваниях органов пищеварения: Учебное пособие. - Алматы: Қазақуниверситеті, 2005. Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта:учеб.пособие для студентов вузов / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. - 2-е изд.,испр. и доп. - М, 2002. дополнительная: 1. Белякова Р. П. Педагогический и медицинский контроль физического воспитания учащихся: пособие для преподавателей физической культуры и медицинских работников учебных заведений / Р Н. Белякова, Г. А. Боник. И. Л. Мо-тевич. -Минск, 2004. 2. Дащинский А. К. Методы оценки уровня здоровья и эффективностифизкультурно-оздоровительных занятий лиц зрелого возраста: метод, пособие /Л. К. Дащинский. - Минск, 1999. 3.ДубровскийВ. Спортивнаямедицина; учеб.для студентов вузов/В. И. Дубровский. - М.; 1998. 4. Фурманов А. Г. Оздоровительная физическая культура/А.Г. Фурманов, М.Б. Юспа. - Минск, 2003. 5. Основы знаний для самостоятельных занятий физической культурой студентовс отклонениями в состоянии здоровья: учеб.-метод. пособие / И. И. Лосева [и др.]; под общ. ред. И. И. Лосевой. - Минск, 2005. ГЛОССАРИЙ Внеурочные формы физической культуры - занятия физическими упражнениями и спортивные мероприятия, организуемые в дополнение к урочным формам, преимущественно в свободное от учебы время. Здоровый образ жизни отношение человека к собственной жизнедеятельности, обеспечивающее использование всех форм и факторов, способствующих сохранению и укреплению здоровья. Кредитная технология обучения - обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя. Кредит (Credit, Credit-hour) - унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя. Один кредит равен 1 академическому часу аудиторной контактной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода. Академический час равен 1 контактному часу (50 минутам) лекционных, практических (семинарских) занятий или 1,5 контактных часов (75 минутам) студийных занятий или 2 контактным часам (100 минутам) лабораторных занятий и занятий физического воспитания. Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач. Компетентность выпускника вуза - выраженная способность применять знания и умения. Массовый спорт (спорт для всех) - соревновательная форма физической культуры, преимущественно ориентированная на повышение эмоциональности занятий физическими упражнениями. Применительно к вузу - спартакиада факультетов, массовые кроссы, турниры и т. д. Основное учебное отделение состав студентов, не имеющих ограничений по состоянию здоровья (основная медицинская группа). Подготовительное учебное отделение - состав студентов, не имеющих ограничений по состоянию здоровья, но имеющих низкий уровень физической подготовленности или физического развития. Профессионально-прикладная физическая культура - социальный опыт использования потенциала физической культуры в целях повышения эффективности профессиональной деятельности. Реализуется в формах профессионально-прикладной физической подготовки (обеспечение должного уровня личной физической и функциональной готовности к конкретному виду профессионально-трудовой деятельности) и профессиональной физической культуры специалиста (обеспечение должного уровня готовности специалиста -врача, педагога и т. д.), которая позволяет использовать потенциал физической культуры в своей профессиональной деятельности -профессиональной компетенции. Специальное учебное отделение - состав студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья и ограничения по физическим нагрузкам (специальная медицинская группа). Спорт - социально-культурная деятельность, осуществляемая в форме соревнований и подготовки к участию в соревнованиях. Спорт высших достижений — система подготовки и участия в соревнованиях, ориентированная на достижение высших результатов (рекордов) и победы на международной спортивной арене, применительно для студенческого спорта - Всемирная универсиада, чемпионаты мира среди студентов и т. д. Спортивное учебное отделение - состав студентов, имеющих высокую физическую и технико-тактическую подготовку в избранном виде спорта. Технология (педагогическая) - это проект последовательно осуществляемой деятельности педагога и обучающихся, направленной на реализацию целей образования и обеспечивающей достижение прогнозируемых результатов. Основными характеристиками образовательных технологий выступают: в основе технологии лежат ценностные ориентации и целевые установки автора (разработчиков), соответствующие прогнозируемым результатам обучения и воспитания; реализация технологии включает последовательно разворачиваемую систему операций и действий педагога и обучающихся, соответствующих поставленным целям - результатам, а также диагностические процедуры, содержащие критерии, показатели и инструментарий измерения результатов деятельности; технология является воспроизводимой в массовой педагогической практике с учетом индивидуального стиля педагога. Технологии образовательные, способствующие более эффективному формированию у студентов компетенций - это такие технологии, которые обеспечивают вовлеченность студентов в поиск иуправление знаниями, приобретение опыта самостоятельного решения разнообразных задач. Урочные формы физической культуры - учебно-тренировочные, лекционные, методические занятия, предусмотренные учебной программой и рабочими планами по предмету физическая культура. Физическая культура - составная часть общей культуры, сфера социально-культурной деятельности, представляющая собой совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, совершенствования его двигательной активности, направленная на укрепление его здоровья и способствующая гармоничному развитию личности. Физическая культура - учебная дисциплина, предметом изучения которой является система знаний, умений и навыков физкультурно-оздоровительной деятельности в интересах укрепления физических и духовных сил личности; достижения его жизненных и профессиональных целей. Физическая культура адаптивная — использование потенциала физической культуры в целях восстановления или компенсации временно (ЛФК) или постоянно (инвалиды) утраченных физических или ослабленных функций и физических способностей. Физическая культура личности -это органическое единство физкультурно-оздоровительных или спортивных занятий, необходимых для этого знаний, умений и навыков, физической и психической готовности к систематическим занятиям физическими упражнениями, направленными на самосовершенствование. Физическая культура оздоровительная - использование потенциала физической культуры в целях укрепления здоровья и физической дееспособности людей, находящихся в состоянии предболезни или имеющих факторы риска. Физическая культура рекреативная - использование потенциала физической культуры в системе свободного времени в целях рациональной организации досуга. Физическое воспитание - педагогически организованный процесс целенаправленного формирования физической культуры личности и оптимизации физического статуса. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Арещенко А.И. и др. Технология учебного процесса физического воспитания в специальном учебном отделении: Учебное пособие/ А.И. Арещенко, Н.П. Вишнякова. Г.Х. Рахимбаева. – Изд. 2-е, дополненное.- Алматы: Қазақуниверситеті, 2009. Белякова Р. Н. Педагогический и медицинский контроль физического воспитания учащихся: пособие для преподавателей физической культуры и медицинских работников учебных заведений / Р. Н. Белякова, Г. А. Боник, И. А. Мотевич. - Минск. 2004. Евсеев Ю.И. Физическая культура/ Ю.И. Евсеев. Изд. 3-е. – Ростов на Дону: Феникс, 2005. Лобанов А. П. Управляемая самостоятельная работа студентов в контексте инновационных технологий / Л. П. Лобанов, Н. В. Дроздова. - Минск, 2005. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: учеб.для высших специальных физкультурных учебных заведений / Л. П. Матвеев. - СПб.; М., 2004. Теория и методика здорового образа жизни: Учебное пособие. - Алматы, 2004. Учебно-методический комплекс студента по дисциплине «Валеология» / Сост. Р.С. Омирбай. - Алматы: НИЦ КОУ, 2005. Нормативно-правовые документы: Закон «О физической культуре и спорте» Республики Казахстан от 3 июля 2014 года № 228-V - ЗРК. Приказа МОН РК № 499 от 17.05.2013 г., Закон «Об образовании» Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III. Государственный общеобязательный стандарт образования высшего образования (утвержденный постановлением Правительства РК от 23.08.2012г. № 1080) Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения (утверждены приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2011 года № 152) Положение о Президентских тестах физической подготовленности населения республики Казахстан (утвержденное Постановлением Правительства РК от 12 июня 2002 года № 637). Типовая учебная программа дисциплин специальностей высшего и послевузовского образования (методические рекомендации по разработке и оформлению типовых учебных программ, 2009г.) (утверждена приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 11 ноября 2009 года № 514); АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ:
|