соч 8 класс. 1_!23-ОШ_СОЧ_Физика_8кл_рус. Учебная программа по учебному предмету Физика для 79 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию

• Название: Учебная программа по учебному предмету Физика для 79 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию
• Анкор: соч 8 класс
• Дата: 05.09.2022
• Размер: 1.49 Mb.
• Имя файла: 1_!23-ОШ_СОЧ_Физика_8кл_рус.doc
• Тип: Учебная программа; #663390
• страница: 4 из 10

12

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 2 четверть
Продолжительность - 40 минут

Количество баллов – 25 баллов
Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов; КО – задания, требующие краткого ответа; РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами.

• 
  заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
  
• 
  заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов.
  

13

Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть

		Уровень	Кол.	№	Тип	Время на		Балл за
Раздел	Проверяемая цель	мыслительных		задани		выполнение,	Балл*
			заданий*		задания*			раздел
		навыков		я*		мин*
Основы	8.3.2.17 - объяснять первый закон	Знание и		5	КО	2	2
термодинам	термодинамики	понимание
ики
	8.3.2.18 - объяснять второй закон	Знание и		6	КО	2	2
	термодинамики	понимание
	8.3.2.19 - определять коэффициент		4					10
	полезного действия теплового	Применение		4	КО	5	3
	двигателя
	8.3.2.23 - оценивать влияние	Навыки
	тепловых машин на экологическое	высокого		10	РО	6	4
	состояние окружающей среды	порядка
	8.4.1.2 - объяснять процесс	Знание и		3	КО
	электризации тела трением и					3	2
		понимание
	индукцией;
	8.4.1.4 - объяснять закон	Знание и		2	МВО	2	1
	сохранения электрического заряда;	понимание
	8.4.1.5 - применять закон Кулона	Применение		7	КО	9	5
Основы	при решении задач
	8.4.1.7 - рассчитывать силу,		6
электростат								15
	действующую на заряд в
ики		Применение		9	РО	7	4
	однородном электростатическом
	поле
	8.4.1.8 - изображать графически	Знание и
	электрическое поле посредством			1	МВО	2	1
		понимание
	силовых линий
	8.4.1.10 - описывать устройство и	Применение		8	КО	2	1
	назначение конденсатора
Итого:			10			40	25	25
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить		изменения

Образец заданий и схема выставления баллов
Задания суммативного оценивания

за 2 четверть по предмету «Физика»

1. 
   Определите рисунок представляющий направление силы взаимодействия двух точечных зарядов.
   

1. 
   1 и 2
   
2. 
   3 и 1
   
3. 
   3 и 4
   
4. 
   1 и 4
   

[1]

2. 
   От капли воды с электрическим зарядом +2q отделили каплю с зарядом –2q. Определите заряд оставшейся капли.
   

А) -4q

В) 0 С) +2q

4. 
   +4q
   

[1]

3. 
   Опишите почему при трении эбонитовой палочкой о мех, эбонитовая палочка заряжается отрицательным зарядом.
   

[2]

4. 
   Тепловой двигатель с КПД, равным 40 %, за цикл совершает полезную работу 200 Дж. Определите количество теплоты, которое получает двигатель от нагревателя.
   

[3]

5. 
   Сформулируйте словами и запишите математическое выражение первого закона термодинамики.
   

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ [2]

15

6. 
   Сформулируйте второй закон термодинамики.
   

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ [2]

6. 
   а) В вакууме два точечных заряда 5 нКл и 6 нКл отталкиваются друг от друга с силой 1,2 мН. Определите какое расстояние должно быть между зарядами.
   

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ [3]

2. 
   Во сколько раз надо изменить расстояние между зарядами при увеличении одного из них в 4 раза, чтобы сила взаимодействия осталась прежней?
   

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ [2]

6. 
   Почему конденсаторы имеют широкое применение в электрических устройствах и бытовой технике?
   

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ [2]

6. 
   Капля масла находится в однородном электрическом поле, на которую действует сила
   

10^-6 Н. Напряженность электрического поля равна 100 Н/Кл.
а) Определите заряд капли масла.

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ [2]

2. 
   Вычислите количество избыточных электронов в капле масла.
   

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ [2]

10. 
    Перечислите четыре фактора негативного влияния тепловых двигателей на окружающую среду.
    

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ [3]