СОЧ история казахстана 6 класс. СОЧ_История Казахстана_6 класс. Учебная программа по учебному предмету История Казахстана по обновленному содержанию. Ожидаемые результаты по предмету История Казахстана

• Название: Учебная программа по учебному предмету История Казахстана по обновленному содержанию. Ожидаемые результаты по предмету История Казахстана
• Анкор: СОЧ история казахстана 6 класс
• Дата: 24.04.2022
• Размер: 380.23 Kb.
• Имя файла: СОЧ_История Казахстана_6 класс.docx
• Тип: Учебная программа; #494007
• страница: 1 из 9

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету«История Казахстана»

6 класс
СОДЕРЖАНИЕ

1. 
   Цель суммативного оцениваниязачетверть 3
   
2. 
   Документ, определяющий содержание суммативного оцениваниязачетверть 3
   
3. 
   Ожидаемые результаты по предмету «История Казахстана»,6 класс 3
   
4. 
   Уровни мыслительных навыков по предмету «История Казахстана»,6класс 4
   
5. 
   Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков вразрезечетвертей 5
   
6. 
   Правила проведениясуммативногооценивания 5
   
7. 
   Модерация ивыставлениебаллов 5
   

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗАІЧЕТВЕРТЬ 6

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗАІІ ЧЕТВЕРТЬ 11

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗАІІІЧЕТВЕРТЬ 17

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗАIYЧЕТВЕРТЬ 23

1. Цель суммативного оценивания зачетверть

Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти.

Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и целей обучения, запланированных в учебных планах на четверть.

2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания зачетверть

Типовая учебная программа по учебному предмету «История Казахстана» по обновленному содержанию.

3. Ожидаемые результаты по предмету «История Казахстана», 6класс

Знает:

• 
  периодизацию отечественной истории;
  
• 
  основные события, явления, процессы истории Казахстана;
  
• 
  исторических деятелей, сыгравших важную роль в отечественной истории;
  
• 
  важнейшие достижения национальной культуры в ходе исторического развития;
  
• 
  виды исторических источников.
  

Понимает:

• 
  сущность основных событий, явлений и процессов, характеризующих целостность и непрерывность развития отечественной истории;
  
• 
  характерные черты общественно-политического, экономического и социально-культурного развития Казахстана;
  
• 
  историческую обусловленность современных общественных процессов, культурного разнообразия человечества;
  
• 
  особенности исторического пути Казахстана, его роль и место в мировой истории;
  
• 
  роль и место выдающихся личностей в отечественной истории;
  
• 
  необходимость уважительного отношения к отечественной истории, к культуре, традициям, правам и свободам людей, демократическим принципам общественной жизни.
  

Применяет:

• 
  навыки исторического мышлениядля решения жизненных задач и проблем;
  
• 
  навыки при определении местоположения различных объектов, выявлении изменений на исторической карте;
  
• 
  навыки при сравнении исторических личностей, событий, явлений, процессов;
  
• 
  навыки при характеристике политического, социально-экономического и культурного развития Казахстана;
  
• 
  навыки при определении собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
  
• 
  навыки при работе с историческими материалами.
  

Анализирует:

• 
  исторические события, явления, процессы с целью определения причинно-следственных связей;
  
• 
  историческое развитие Казахстана, определяя общие черты и особенности;
  
• 
  мотивы и результаты деятельности исторических личностей;
  
• 
  общественные, экономические, политические и культурные процессы, тенденции развития Казахстана путем проведения исторических параллелей;
  
• 
  различные виды исторических источников для ответа на проблемные вопросы;
  
• 
  различные точки зрения на одни и те же исторические события, явления и процессы;
  
• 
  информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд).
  

Синтезирует:

• 
  информацию из различных источников для классификации, систематизации, обобщения и дифференциации изучаемых явлений, объектов и процессов, определения характерных черт исторических явлений, процессов с выявлением общих закономерностей;
  
• 
  исторические сведения для ориентации в современных политических, социально-экономических и культурных процессах, происходящих в обществе.
  

Оценивает:

• 
  исторические события, процессы, явления, личности в контексте их влияния на отечественную историю, их различные интерпретации;
  
• 
  достоверность различных видов исторических источников;
  
• 
  перспективы современной цивилизации, ее проблемы и трудности развития, роль современного казахстанского общества в мировой экономике, политике и культуре.