№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
ч
|
Виды и формы деятельности учащихся
|
1 четверть
|
Раздел Культура общения
|
53
|
1
|
Этикет общения.
|
1
|
Работа по анализу текста. Тест «Воспитанный ли вы человек?».
|
54
|
2
|
Практикум по этикетным формулам речевого общения.
|
1
|
Практикум: беседы по заранее определенным темам с соблюдением этикетных формул речевого общения. Тест «Умеете ли вы слушать собеседника?».
|
55
|
3
|
Речь человека как отражение его внутреннего мира.
|
1
|
Театрализация по тексту И.Ильфа и Е.Петрова «Двенадцать стульев» (фрагмент об Эллочке Щукиной). Просмотр и обсуждение сюжета киножурнала «Ералаш» («Чуден Днепр...»).
|
56
|
4
|
В мире мудрых мыслей.
|
1
|
Философские сентенции об искусстве общения. Анализ искусства общения.
|
57
|
5
|
Характер общения и нравственные типы личности (потребительский тип).
|
1
|
Работа в группах. Работа по анализу текста.
|
58
|
6
|
Характер общения и нравственные типы личности (аристократический и героический типы).
|
1
|
.
Работа в группах. Работа по анализу текста.
|
59
|
7
|
Характер общения и нравственные типы личности (религиозный тип). В мире мудрых мыслей
|
1
|
Работа в группах. Работа по анализу текста. Практикум - соотнесение известных людей (исторических и литературных героев) с определенными типами личности. Дискуссия «Кто такой сильный человек?».
|
60
|
8
|
Самостоятельная творческая и
|
1
|
Исследовательская работа: нравственные заслуги и недостатки литературного героя . С/р по вопросам носящим
|
|
|
исследовательская работа.
|
|
проблемный характер.
|
|
|
ИТОГО РЕЗЕРВ
|
8 1
|
|
II четверть Раздел Самовоспитание
|
61
|
1
|
Принципы этикетных норм.
|
2
|
Практикум по составлению таблицы особенностей этикетных норм: устойчивые нормы, исторически изменчивые нормы, диалогичные нормы.
|
62
|
2
|
Идеал - образ нравственно совершенной личности.
|
1
|
Мини-конференция: «Идеал эпохи».
|
63
|
4
|
Дневник как средство самовоспитания и самоконтроля.
|
1
|
Практикум по анализу дневников великих людей как средства их самоанализа и самоконтроля (по усмотрению учителя)1.
|
64
|
5
|
Самовоспитание достоинства.
|
2
|
Работа по анализу текста. Знакомство с национальными моделями достоинства (японская, английская, русская...). Достоинство «маленького человека» в русской литературе. Творческая работа «В чем достоинство человека?».
|
65
|
6
|
Итоги самовоспитания.
|
1
|
Творческий отчет. Самоанализ собственных ученических дневников, анализ разумности трат времени, анализ хороших привычек, появившихся в результате самовоспитания, проблемы в самовоспитании и пути их решения.
|
|
|
ИТОГО
|
7
|
|
III четверть Раздел Общечеловеческие нормы нравственности
|
66
|
1
|
Происхождение и ис-
торическое развитие нравственности.
|
2
|
Мозговой штурм: «Почему «золотой век морали» всегда находится в прошлом?». Возможно ли возвращение «золотого века человечества?».
|
67
|
2
|
История нравственных отношений.
|
2
|
Практикум: «В какой эпохе и кем вы хотели бы быть?»
|
68
|
3
|
Основные проблемы теории морали.
|
1
|
Знакомство с глоссарием. Диспут «Меньшее добро - зло, но меньшее зло - не есть добро. Почему?»
|
69
|
4
|
Высшие нравственные ценности.
|
2
|
Письменная работа по проблеме: «Античная культура выдвинула принцип единства истины, добра и красоты. Если бы вам пришлось выбирать между тремя высшими ценностями, какую бы вы поставили на первое место?».
|
70
|
5
|
Жизненные трудности как путь нравственного совершенства и мудрости человека.
|
1
|
Работа по анализу текста. Интеллектуальная игра по творчеству Д.С.Лихачёва.
|
-71
|
6
|
«Любите врагов ваших...».
|
1
|
Диспут.
|
72
|
7
|
Сделай выбор!
|
1
|
Практикум: разбор и обсуждение ситуаций из практики жизни.
|
ИТОГО РЕЗЕРВ
|
9 2
|
|
IV четверть Раздел Смысл жизни и проблемы счастья
|
73
|
1
|
«О доблестях, о подвигах, о славе...»
|
1
|
Мини-конференция: сообщения о подвигах разного типа {подвиг героический, подвиг повседневности и т.д.) на исторических примерах.
|
74
|
2
|
«О доблестях, о подвигах, о славе...»
|
1
|
Диспут: «Проживи жизнь незаметно» (Эпикур).
|
75
|
3
|
Счастье и
его понимание в опыте человечества.
|
1
|
Работа по анализу текста. Практикум:
анализ и обсуждение философских высказываний о счастье.
|
76
|
4
|
Сочинение-рассуждение.
|
1
|
Сочинение-рассуждение.
|
77
|
5
|
Проблема смысла жизни.
|
1
|
Работа по анализу текста. Мозговой штурм: анализ и обсуждение философских высказываний о счастье.
|
|
|
|
1
|
Защита творческих работ: «В чем нашей жизни смысл?..»
|
78
|
6
|
«Дорогу осилит идущий».
|
1
|
Фронтальная работа. Опыт человечества: «Сила переносить несчастья» -жизненный путь Л. Ван Бетховена. Работа по анализу текста.
|
79
|
7
|
Итоговый урок - ролевая игра.
|
1
|
Ролевая командная игра - позиция нравственного человека в современном мире.
|
ИТОГО
|
8
|
|
|
32 35
|
|
Скачать 0.56 Mb.