История физической культуры (из библиотеки). Учебник Бакалавриат Под редакцией С. Н. Комарова Авторы Антонова Т. М. Василевская Н. Г. Комаров С. Н
 Скачать 1.19 Mb.
|
|
Глава 5. Физическая культура и спорт в новейшее время 5.1. Физическая культура и спорта в первый период новейшего времени 5.1.1. Физическая культура и спорт в капиталистических странах в период между первой и второй мировыми войнами Новейшим временем в истории именуется эпоха после первой мировой войны и Великой Октябрьской социалистической революции, которое продолжается до наших дней. В отличие от Нового времени мировое сообщество раскололось на две противоположные социальные системы – капиталистическую и социалистическую, что отразилось и на развитии физической культуры и спорта в мире. Новейшая история в зарубежных странах подразделяется на два периода: - между первой и второй мировыми войнами; - после второй мировой войны и по настоящее время. На развитие физической культуры и спорта первого периода оказали влияние такие факторы, как обострение классовой борьбы и рост противоречий между империалистическими странами, которые не смогла разрешить первая мировая война. Каждая страна, выйдя из войны, по-своему использовала физическую культуру и спорт в вопросах воспитания молодежи в зависимости от ориентации того или иного государства. Но общей особенностью является организационная перестройка системы физического воспитания. Старые методы заменялись новыми с учетом уроков первой мировой войны и новых исторических условий. Все государства усилили контроль за деятельностью спортивных организаций. Особое внимание было уделено развитию спортивно-гимнастического движения в учебных заведениях. Тенденция к милитаризации физического воспитания особенно ярко проявилась в Германии. Недовольная своим поражением Германия и её союзники стали готовиться к новой войне. Страны-победители – к закреплению своих завоеваний. И те и другие широко использовали в этих целях физическую культуру. Одни из этих стран вели подготовку открыто, используя все имеющиеся в их распоряжении средства. Другие, в частности Германия, вынуждены были вести эту подготовку скрыто. Версальский мирный договор запрещал Германии иметь большую армию, допускалось иметь армию только в 100 000 человек. Были также запрещены в Германии воинская повинность и военная подготовка допризывников. Такое положение не устраивало правящие круги Германии. Была поставлена задача: в ближайшие годы через полувоенные и спортивные организации подготовить к несению воинской службы несколько миллионов человек. Основную роль в милитаризации, а затем и фашизации немецкой молодежи играл Германский гимнастический союз (ДТ), который провел в 1923 году в Мюнхене, а в 1928 году в Кёльне гимнастические праздники «Удар кинжалом» под лозунгом «Германия, Германия превыше всего!». С установлением в 1933 году фашизма началась открытая милитаризация и фашизация физического воспитания и спорта, все рабочие и демократические спортивные организации были разогнаны. Вместо них были созданы Имперский союз физических упражнений и около 20-ти унифицированных спортивных департаментов, ведавших военно-спортивными союзами, такими как стрелковый, автомотоспорта, «открытого моря» и им подобным. Спортивная работа в обязательном порядке осуществлялась в фашистских политических и молодежных организациях. Здесь занимались с молодежью отряды штурмовиков, гестапо, «Стального шлема», союз гитлеровской молодежи и другие. В 1935 году в Германии была провозглашена идея «Круга мужчин». Мужчины –«чистые арийцы»- должны пройти «жестокую школу», т.е. научиться молчать и побеждать. Мальчики с 10 до 13 лет пройти школу в «Юнгфольке», с 14 до 18 лет – в «Гитлер-югенд», по окончании сдать практические нормативы, экзамен и получить «военное свидетельство». Повсеместное распространение получил «гелендешпорт» - «спорт на местности», введенный в 1935 году, откровенно военизированная программа физического воспитания учащейся молодежи. В неё входили длительные марши, ориентирование на местности, стрельба, метание гранаты, плавание, преодоление болот и другие упражнения, проводящиеся до изнеможения при полном повиновении и без рассуждений. Для мужчин 18-35 лет программа заканчивалась сдачей нормативов на имперский значок 3-х степеней (золотой, серебряный, бронзовый). С 1937 года в школах вводится 5 уроков физического воспитания и один «спортивный день» в неделю, в вузах обязательные занятия в течение трех – четырех семестров, а на старших курсах обязательное посещение специальных занятий по военно-физической и технической подготовке. Для работавших на предприятиях подобную программу проводила организация «Сила через радость». И везде при этом усиленно насаждалась фашистская идеология. Занятия большим, «академическим» спортом были доступны лишь представителям обеспеченных классов. Основная же масса населения занималась военно-прикладными упражнениями. Таким образом, гитлеровцы к 1935 году создали 5-миллионную армию, подготовленную при помощи спорта. В Италии с приходом к власти фашистов военно-физическую подготовку молодежи стала проводить организация «Опера национале Балилла». Система предусматривала сдачу нормативов по видам спорта и военному делу и подразделялась по возрастно-половым группам. Группа «Балилла» - мальчики 8 – 13 лет; группа «Авангардисты» - юноши 14 – 18 лет; «Пикколе итальяне» - девочки 8 – 13 лет; «Джоване итальяне» - девушки 14 – 18 лет. Физическим воспитанием взрослого населения занимались организации «Опера национале дополивора» («Отдых после работы»), а также военные и полицейские ведомства. Широко использовались легкая атлетика, фехтование, гимнастика, гребля, горнолыжный спорт, плавание, парусный спорт, конный спорт, регби, футбол, баскетбол, волейбол, стрельба, вело и автомотоспорт. В Японии проводилась обязательная военно-физическая подготовка в школах в размере 400 часов, в вузах – 300 часов, а также в военных и полицейских подразделениях, спортивно-гимнастических объединениях, скаутских организациях. Основными средствами были национальные виды физических упражнений: дзюдо, кендо, каратэ, фехтование, стрельба из лука, гимнастика, легкая атлетика, плавание, регби, бейсбол и сумо. В Венгрии в этих целях была создана организация «Левенте», в Финляндии – «Гитлеровская гвардия», в Чили - «Тропас насистас де асальто» - точная копия «Гитлер-югенд». Полувоенные-полуспортивные профашистские организации создавались также в Польше и других странах, граничащих с СССР. Страны – победители в первой мировой войне тоже проводили военизацию физического воспитания и спорта, но делали это не столь открыто. С этой целью началась перестройка спортивных организаций, усилился государственный контроль за их деятельностью, принимались законы об обязательном физическом воспитании, направленные на повышение вневойсковой военно-физической подготовки молодежи. Устаревшие методы физического воспитания заменялись более соответствующими новым историческим условиям. Все большее предпочтение отдавалось не гимнастическим, а спортивно-игровым упражнениям. В США ведущими организациями в спорте были: Национальная ассоциация университетского спорта (НКАА), созданная в 1906 году, Любительский атлетический союз (ААЮ), созданный ещё в 1888 году. Физическое воспитание детей до 17 лет проводилось в школах и скаутских организациях, а дети состоятельных родителей получали воспитание в колледжах и университетах. Наиболее распространенными видами были легкая атлетика, баскетбол, теннис бейсбол, американский футбол, гребля плавание и другие. Профессиональный спорт в США превратился в одну из характерных сторон американского образа жизни. Более 30% всей массовой информации (печать, радио, кино, а позднее и телевидение) США посвящалось подробным репортажам матчей, турниров, описанию «красивой жизни» спортивных звезд вперемежку с восхвалением «американского образа жизни». Профессиональный спорт стал бизнесом. Наиболее ловкие дельцы от спорта на эксплуатации спортсменов наживали несметные богатства. Таким образом спортсмены становятся товаром. Во Франции в 1920 году был принят закон о физическом воспитании дошкольного и школьного возраста, а военное министерство утвердило положение о физической подготовке и спортивной работе в учебных заведениях, спортивных клубах и обществах. В основу средств и методов физического воспитания была положена модернизированная естественно-прикладная гимнастика Жоржа Эбера. Из видов спорта получили развитие футбол, горнолыжный спорта, фигурное катание, велоспорт, фехтование, тяжелая атлетика. С 1936 года получает право на существование и рекреационный спорт, так как создается Государственное Управление делами спорта и активного отдыха. В Англии вопросами спортивно-гимнастического движения занимались организации: Центральный совет по физическому отдыху, Национальная организация игровых площадок, Британская Олимпийская организация. Великобритания имела хорошую систему физического воспитания в учебных заведениях (школах, колледжах и университетах), а также скаутские организации молодежи до 17 лет для занятий физическими упражнениями вне школьных занятий. Англия родоначальница многих видов спорта, таких как футбол, регби, бокс, велоспорт, крикет, гольф, гребля и других. В других регионах земного шара (Азия, Африка, Латинская Америка) спортивно-гимнастическое движение еще не получило значительного развития. В отдельных странах культивировались некоторые виды современного спорта (хоккей на траве, борьба, некоторые дисциплины легкой атлетики), а также национальные виды физических упражнений и игр. 5.1.2. Международное рабочее спортивное движение. В большинстве зарубежных стран наметился подъём революционного движения, сопровождающегося активизацией деятельности классовых организаций трудящихся. Это способствовало оживлению рабочего спортивного движения. Ранее малочисленное и раздробленное, оно стало расширять свои ряды и организационно оформляться. Возникли крупные национальные рабочие спортивные объединения, которые для рабочих и членов их семей проводили спортивные соревнования, кроссы, пробеги, праздники и другие массовые мероприятия. Рабочие спортивные и гимнастические организации создавались в отдельных странах и раньше. Но их число особенно возросло накануне первой мировой войны. В 1913 году в Генте (Бельгия) состоялось первое международное совещание между представителями рабочих спортивных организаций Австро-Венгрии, Англии, Бельгии, Германии и Франции. Было принято решение о создании международного объединения рабочих-спортсменов. Но с началом первой мировой войны международные и спортивные контакты рабочих разных стран прекратились. Гентское спортивное товарищество рабочих было распущено. Широкое распространение рабочего спорта после войны вновь поставило вопрос о создании международного органа. В Люцерне (Швейцария) в сентябре 1920 года на конгрессе рабочих-спортсменов был организован рабочий Люцернский спортивный интернационал (ЛСИ), с 1929 года переименованный в Социалистический рабочий спортивный интернационал (САСИ). Руководители ЛСИ отказались принять в свои ряды физкультурные организации Советской России, революционно настроенных рабочих-спортсменов Германии, Венгрии, Чехословакии и ряда других европейских стран. Социал-демократы, возглавлявшие ЛСИ, отвлекали рабочих-спортсменов от классовой борьбы и сводили свою деятельность только к решению рекреационных, оздоровительных задач. В результате произошел раскол в международном рабочем спортивном движении. Как следствие раскола появляются революционные спортивные организации. В 1919 году основали свой союз рабочие-спортсмены Финляндии – ТУЛ, в Болгарии был образован спортивный союз «Спартак», в 1921 году рабочие-спортсмены Чехословакии создали Федерацию рабочих физкультурных обществ – ФТДЕ, в Германии в 1919 году возник Немецкий рабочий спортивно-гимнастичекий союз (АТСБ). Подобные спортивные союзы стали образовываться в Венгрии, Латвии, Норвегии, Швеции, Франции и других. В результате многие рабочие спортивные организации, идейно примыкавшие к коммунистическим партиям, решили создать свою организацию. 22 июля 1921 года в Москве созывается международный конгресс рабочих спортивных организаций Чехословакии, Советской России, Германии, Франции, Венгрии, Италии, Финляндии и других. На конгрессе был основан Международный союз рабоче-крестьянских организаций физической культуры, сокращенно названный Красный спортивный интернационал (КСИ). Кроме спортивно-технических и оздоровительных задач КСИ ставил своей целью и политическое просвещение рабочих масс, подготовку их к классовой борьбе, установление тесных интернациональных связей между рабочими спортивными организациями всех стран. Первостепенной задачей КСИ с первых же лет его существования стала борьба за единство в международном рабочем спортивном движении. Исполком КСИ неоднократно обращался к руководству ЛСИ с предложениями об объединении. И если руководители ЛСИ всячески препятствовали такому объединению, запрещая своим организациям участвовать в совместных со спортсменами КСИ соревнованиях и праздниках, то среди рядовых членов ЛСИ такие предложения встречали горячую поддержку. Об этом свидетельствуют многие международные спортивные мероприятия, которые были проведены с участием спортсменов КСИ и ЛСИ: в 1923 и 1924 годах проведены совместные соревнования по легкой атлетике с финскими спортсменами, в 1924 году – поездка на соревнования во Францию и Германию. К началу 1924 года, когда начинают признавать СССР, а также благодаря активной деятельности КСИ устанавливается более тесная связь среди рабочих-спортсменов разных стран с Советской Россией. В 1925 году ЛСИ проводит I Международную рабочую Олимпиаду. Зимние игры состоялись в Шайберхау-Ризенгевюрге, а летние игры – во Франкфурте-на-Майне. Летние игры привлекли к себе большое внимание не только рабочих-спортсменов, но и Пьера де Кубертена. Руководство ЛСИ не допустило к участию в этих играх советских спортсменов, что снизило ценность побед в отдельных видах спорта. Все попытки руководителей КСИ найти точки соприкосновения с руководством ЛСИ для единых действий не увенчались успехом. В 1927 году на очередном конгрессе в Хельсинки ЛСИ вновь принимает решение о запрете на все встречи с представителями КСИ. Но в конце 1927 года и начале 1928 года норвежская секция КСИ провела большой зимний праздник рабочих-спортсменов, где были и наши участники. В 1928 года КСИ пригласил для участия в московской Всесоюзной спартакиаде рабочих-спортсменов всех стран. Это предложение многими было принято, хотя было известно, что после возращения на родину участники спартакиады – члены ЛСИ – будут подвергаться репрессиями. Вместе со спортсменами союзных республик СССР в соревнованиях участвовали 613 посланцев зарубежных рабочих спортивных организаций КСИ и ЛСИ из 14-ти стран. Готовясь отметить 10-ю годовщину своего существования, КСИ хотел провести Международную рабочую спартакиаду в Берлине, на участие в которой было подано более 110 тысяч заявок. Испугавшись такой популярности, правительство Германии запретило проведение данного праздника. В 1931 году ЛСИ-САСИ в честь открытия съезда II интернационала проводит в Вене II рабочую Олимпиаду, на которую приглашает спортивную делегацию русских белогвардейцев. В результате авторитет ЛСИ в глазах рабочих стал еще больше падать. С установлением фашизма руководители ЛСИ-САСИ капитулировали, и спортсменам-антифашистам пришлось уйти в подполье или эмигрировать. С этого времени начинается новый этап – этап борьбы против фашизма и милитаризма в спорте. В 1934 году исполком КСИ обратился к трудящимся спортсменам всех стран провести международный спортивный конгресс против войны и фашизма. В этом же году в Париже состоялся международный антифашистский слет спортсменов, на котором было принято решение о бойкоте Игр XI Олимпиады 1936 года в фашистском Берлине и подготовке к проведению Народной олимпиады в Барселоне. Праздником единения рабочих-спортсменов всех стран явилась Антверпенская мировая рабочая олимпиада 1937 года – III рабочая Олимпиада (Бельгия). На эти игры ездила группа советских спортсменов, которые победили в боксе, гимнастике, легкой атлетике, плавании, тяжелой атлетике. Это было последнее крупное рабочее спортивное соревнование перед второй мировой войной. Но деятельность рабочих-спортсменов во имя борьбы против фашизма и войны не прекратились. Тысячи спортсменов внесли свой вклад в достижение победы над фашизмом в годы второй мировой войны. Героически погибли в борьбе с фашизмом видные деятели революционного рабочего спорта Карел Аксамит, Фриц Леш, Дьердь Калиан, Вернер Зееленбиндер, Эрнст Грубер, Януш Кусочинский, Бронислав Чех, Огюст Делон и многие другие. Учитывая обстановку, КСИ в 1943 году прекратил свое существование, почти в это же время перестал существовать и САСИ. 5.1.3. Международное спортивное движение Международное спортивное движение в межвоенный период продолжает развиваться. Об этом говорит появление все новых спортивных союзов и федераций. В 1920 году образованы федерации по тяжелой атлетике и боксу, в 1921 году – по конному спорту. в 1923 – по бобслею, в 1924 году возникло сразу несколько федераций – по хоккею на траве, гребле на байдарках и каноэ, шахматам, лыжам, в 1926 году – по настольному теннису, и так далее. Проводятся чемпионаты Европы и мира по греко-римской борьбе, тяжелой атлетике, парусному спорту, бобслею, лыжному спорту, гандболу, по стрельбе из лука. В послевоенные годы появляется региональное спортивное движение и игры, которые проходили под покровительством Международного олимпийского комитета (МОК). Под эгидой Японии были проведены Дальневосточные игры в 1917 году. И, начиная с этого времени и до начала второй мировой войны, стали проводиться Паназиатские игры. Примерно в то же время по инициативе МОК и Латиноамериканского олимпийского комитета начинается подготовка к организации и проведению трансконтинентальных (Панамериканских) игр. В этих Играх принимали участие государства, расположенные в районе Карибского моря, поэтому они получили название «Карибские игры». В противовес Панамериканским играм по политическим причинам были проведены Боливарские игры, названные так в честь колумбийского борца за свободу Симона Боливара. В этих играх приняли участие почти все страны Южной и Центральной Америки. Балканские страны проводят Балканские игры, целью этих игр было развитие легкой атлетики и футбола. Позже в программу Игр были включены все олимпийские виды спорта. Начиная с 1930 года, стали проводиться Британские имперские игры. Церковь тоже выступает с инициативой проведения самостоятельных спортивных встреч - религиозных игр. Достойны упоминания католические игры, которые проводились до 30-х годов. Возникает и начинает развиваться студенческое спортивное движение. С 1924 года стали проводиться международные студенческие соревнования – Студенческие чемпионаты мира, а начиная с 1928 года и зимние студенческие игры. После окончания первой мировой войны была образована Международная женская спортивная федерация, которая организовала проведение женских мировых игр, так называемые феминистские игры. Разделение спортивного движения по половому признаку являлось угрозой для развития физической культуры и спорта, поэтому МОК выступил против проведения таких игр, и они были прекращены. Однако деятельность Международной женской спортивной федерации не была безрезультатна. В программу олимпиад, чемпионатов мира и Европы стали включаться женские номера, установилось равноправие мужчин и женщин. Продолжает развиваться и международное олимпийское движение. Игры VI Олимпиады (1916 год) не были проведены из-за разразившейся первой мировой войны, но в 1920 году в Антверпене (Бельгия) состоялись Игры VII Олимпиады. В период между мировыми войнами состоялись игры пяти олимпиад и начали проводиться зимние олимпийские игры. Зимние Олимпийские игры прошли четыре раза - I зимние Олимпийские игры состоялись в 1924 году в Шамони (Франция). Олимпийские игры привлекали все большее внимание. В них стали принимать участие все больше стран и спортсменов. 5.2. Физическая культура и спорт во второй период новейшего времени 5.2.1. Физическая культура и спорт в странах социализма После второй мировой войны развитие физической культуры определялось условиями, связанными с образованием мировой социалистической системы, крахом колониализма и борьбой между реакционными и демократическими силами в капиталистических странах. Распад мира на различные общественные системы и государства привело к образованию трёх направлений в развитии физической культуры и спорта: в странах социализма, в развивающихся странах и капиталистических странах. Развитие физической культуры в странах социализма шло поэтапно. В послевоенные годы усилия молодых государств были направлены на преодоление наследия старых режимов и демократизацию физкультурного движения. Позже, в конце 40-х – начале 50-х годов в этих странах были созданы комитеты по физической культуре и спорту с общественным самоуправлением, что заключало в себя, как выяснилось много недостатков. В середине 60- годов многие социалистические страны вернулись к государственной форме руководства физическим воспитанием и спорта. Образовывались добровольные спортивные общества и первичные физкультурные организации, строившиеся по производственному принципу. Становится возможным развитие рекреационного направления в физической культуре. Создаются национальные олимпийские комитеты. Право граждан на физическое воспитание было закреплено в конституциях и законодательных актах. Идет строительство крупных спортивных сооружений, расширяется материальная база физкультурного движения. Большое внимание уделялось организации учебно-спортивной работы с детьми и юношами. Создаются спортивные школы и интернаты. Были открыты специальные физкультурные учебные заведения. Развернулась научно-исследовательская работа. Физическое воспитание в вузах сделали более специализированным. В школах увеличилось число занятий физкультурой с 2-х до 3-х раз в неделю. В учебный план было включено плавание. Всё это способствовало превращению физкультурного движения в массовое явление и росту мастерства спортсменов. Появляется много победителей крупных международных соревнований и Олимпийских игр. Ведущую роль в демократическом спортивном движении играло советское физкультурное движение. Поддержка Советского Союза помогала добиться спортсменам стран демократии больших успехов в физкультурном движении. Укреплялись экономические связи между социалистическими странами. В 1949 году был создан Совет экономической взаимопомощи (СЭВ), работа которого также затрагивала культурные и спортивные сферы. Налаживалось спортивное сотрудничество, с 1952 года проводятся регулярные совещания руководителей спорта, проводятся совместные тренировочные сборы, комплексные международные соревнования, заключаются межгосударственные договоры о сотрудничестве и обмене опытом. Проводились совместные научные конференции, семинары тренеров, крупные спортивные мероприятия. Исключительное значение для укрепления дружбы между народами имели периодически проводимые фестивали молодежи и спортивные соревнования, которые на них организовывались. В 1947 году в Праге был проведен I фестиваль молодежи. В больших масштабах стали проводиться спортивные соревнования, первенства мира, Европы и Олимпийские игры. Несколько иначе развивается спортивная работа в азиатских странах. В Монгольской Народной Республике создаются секции красной физкультуры. В 1947 году был создан Государственный комитет по делам физической культуры, в 1962 году НОК Монголии был признан МОК. В Демократической Республике Вьетнам спорт стал важнейшей частью подготовки бойцов Народной армии. Вводится физкультурно-спортивный комплекс «Будь готов к труду и обороне». После окончания войны с американскими захватчиками начинают принимать участие в спартакиадах. При помощи СССР строятся крупные спортивные комплексы. При помощи социалистических стран спортсмены Вьетнама смогли принять участие в Олимпийских играх в Москве в 1980 году. Китайская Народная Республика (КНР) занимает особое место. Спортсмены Китая участвовали в Олимпийских играх в 1932г., 1936 г. и 1948 года. После провозглашения в 1949 году КНР её олимпийский комитет МОК не признавал до 1956 года. В 1958 году КНР вышла из олимпийского движения. Политические разногласия с коммунистической партией Советского Союза поставили КНР в положение изоляции. Республика Куба – единственное социалистическое государство на Американском континенте. Специалисты из СССР принимали активное участие в развитие физической культуры молодого государства, принимали участие специалисты и преподаватели психологии, анатомии, биомеханики, физиологии и других спортивных дисциплин. Физическое воспитание является обязательным предметом в учебных заведениях. В 90-х годах в странах Центральной и Восточной Европы произошли «бархатные» революции, социалистическая система распалась. Куба, КНДР продолжают придерживаться социалистического курса. В результате к тому времени, когда содружество распалось, в странах, входивших в мировую социалистическую систему и избравших иные пути развития, физкультурное движение достигло высокого уровня. 5.2.2. Физическая культура и спорт в капиталистических странах В развитых капиталистических странах после второй мировой войны особенных экономических изменений не произошло. После разгрома фашизма распались организации тоталитарного физического воспитания и спорта, развитие получает самодеятельное спортивное движение. Одновременно усиливается влияние государственных структур, монополий, политических партий, общественных и религиозных организаций на физическую культуру и использование её в своих интересах. В годы «холодной войны» заметно усилилось влияние военных кругов на деятельность спортивных организаций. Они распространяли реакционные теории о том, что спорт есть война, а война есть спорт, прививая молодежи дух милитаризма. Большое внимание со стороны государственных ведомств уделяется физическому воспитанию в учебных заведениях. В школе на этот предмет отводится от 2-х до 4-х часов в неделю и более. В США, Канаде, Скандинавских странах, Великобритании сохраняются традиционные структуры физкультурного движения. В США большое внимание государственных органов уделяется школьному физическому воспитанию, профессиональной подготовке кадров. Проводятся также проверки уровня физической подготовки жителей в рамках Общенациональной недели. В жизнь американцев внедряется имитационная физическая культура, т.е. тренажеры. Развивается любительский спорт, основу его составляет студенческий спорт и Национальная ассоциация студенческого спорта (НКАА). Продолжает развиваться профессиональный спорт. Создаются национальны лиги по наиболее популярным видам спорта и отдельным играм – футболу, бейсболу, хоккею, баскетболу, боксу. Профессиональный спорт получает большую финансовую поддержку от телекомпаний, средств массовой информации. В последние годы труд спортсменов-профессионалов стал регламентироваться законодательством, они получают права и гарантии в виде контрактов и договоров, пенсионного обеспечения, имеют свои профсоюзы. Но развивается он по законам не физического воспитания, а рыночной экономики. Тем не менее, он оказывает большое влияние на развитие международного спортивного движения. В конце 60-х годов в развитых капиталистических странах начинается пропаганда здорового образа жизни. Возникает движение «Спорт для всех», являющееся продолжением рекреационного движения на Западе. В Канаде была введена Неделя физической активности, к участию в которой были приглашены жители других стран. В программу вошли состязания по бегу, спортивной ходьбе, велоспорту. Во Франции государство также оказывает влияние на развитие физической культуры в стране. Принимаются законы о физической культуре, последний принят в 2008 году. Управляет физической культурой Министерство молодежи и спорта. В Финляндии развивается рекреационный спорт, который имеет у финнов глубокие корни, принято несколько актов по его развитию, принят закон о спорте и Генеральный план по формированию и развитию здорового образа жизни. В крупных западных странах, таких как США, Япония, Франция, ФРГ, Англия, продолжается научно-исследовательская работа в области биологии, психологии, медицины, методики обучения и спортивной тренировки. Эта работа проводится на базе университетов и колледжей с привлечением ведущих спортсменов. Массовый спорт в развитых капиталистических странах показывает другим странам свою результативность и эффективность. 5.2.3. Физическая культура и спорт в развивающихся странах После разгрома гитлеровской Германии и милитаристской Японии усилилось национально-освободительное движение народов Африки, Азии, Латинской Америки. Развитие физической культуры в молодых государствах, получивших независимость из-за распада колониальной системы, тесно связано с возрождением национальной культуры. Физкультурным организациям предстояло ликвидировать последствия колониальной политики в спорте, искоренить расовую дискриминацию, создать доступную для широких масс систему физического воспитания. В странах «третьего мира» физическая культура существовала лишь в студенческой и армейской среде. В Индии, Индонезии, Египте, Ираке были значительны кастовые и религиозные предрассудки. В Пакистане, Индии, Иране, Ираке влияние религиозных учреждений сохраняется до сих пор. В странах «третьего мира» существовали большие проблемы, связанные с отсутствием специалистов, спортивных сооружений, учебных заведений. За влияние на развитие этих стран вели борьбу две мировые системы – капиталистическая и социалистическая, каждая их них склонявшая молодые государства на рельсы своей идеологии и политики. СССР за свой счет построил спортивные комплексы в Индии, Гвинее, Мали, в странах Африки. В эти страны безвозмездно отправлялось спортивное оборудование, учебно-методическая и научная литература, спортивный инвентарь. В высших учебных заведениях СССР, ГДР получали бесплатное образование студенты из стран Азии и Африки. Подписываются межправительственные соглашения о спортивном сотрудничестве. В странах Азии и Африки работают тренеры из СССР и стран соцлагеря. Развитые капиталистические страны в свою очередь прилагают экономическое и политическое влияние на бывшие колонии. Это делается через Ассоциацию молодых христиан, американский «Корпус мира», организацию Игр содружества наций и тому подобное. Они организуют турне по африканским странам и демонстрируют возможности, которые предоставляет спорт. Это приводит к массовому оттоку талантливой молодежи в западные профессиональные клубы. В большинстве стран были созданы органы руководства физической культуры, национальные олимпийские комитеты, спортивные федерации и клубы. Физическая культура помогала преодолевать этнические, племенные и бытовые различия между народами. Спортсмены молодых независимых государств стали регулярно участвовать в Олимпийских играх, крупных международных и региональных соревнованиях. Таким образом, обретя независимость, бывшие колониальные страны получили возможность развивать национальную физическую культуру и спорт, включились в международное спортивное движение. Но эти страны до сих пор испытывают экономические трудности, сохраняются этнические и национальные пережитки. Недостаточным остается кадровое, материальное и научно-методическое обеспечение физического воспитания и спорта. 5.2.4. Международное спортивное движение В послевоенные годы постепенно начинает восстанавливаться деятельность международных федераций, появляются новые федерации. В 1946 году – Федерация гребли на каноэ, Международная федерация культуризма (бодибилдинга), в 1947 году – Международная федерация волейбола, федерация современного пятиборья и биатлона, в 1948 году – Европейский союз дзюдо и так далее. В 1947 году создается Международный спортивный союз железнодорожников (МССЖ). Продолжают свою работу Международная ассоциация спортивной прессы и Международная федерация спортивной медицины. Начиная с 1949 года, вновь регулярно проводятся мировые и европейские чемпионаты. Изменения, произошедшие после войны в мировой системе, отразились на спортивном движении и на олимпийском движении. Начиная с Игр XV Олимпиады, спортсмены Советского Союза и социалистических стран стали выступать на Олимпийских играх, а ещё раньше - принимать участие в чемпионатах Европы и мира. Продолжает свое развитие и региональное спортивное движение. В 1949 году создается Ассоциация азиатских игр, а с1951 года проводятся летние Азиатские игры (Паназиатские игры). С 1963 года начинают проходить Панафриканские игры, активными участниками которых являются спортсмены Нигерии, Египта, Кении, Алжира и Туниса. После второй мировой войны были возобновлены Панамериканские (трансконтинентальные) игры, Карибские игры и Боливарские игры. В 1952 году по инициативе Франции было организовано проведение Средиземноморских игр. В них принимают участие страны средиземноморского бассейна Африки, Европы и Азии. С 1953 года представители Лиги Арабских государств для сближения между собой арабских народов организуют проведение Панарабских игр. В бассейне Тихого океана проводятся Тихоокеанские игры, а для стран Балтии организуются Балтийские игры, в них принимает участие также Беларусь. Продолжают свое развитие Игры Британской империи, Балканские игры, с 1956 года – Католические игры. Начался новый, более благоприятный, этап развития международного студенческого спортивного движения. В ноябре 1945 года был образован Международный союз студентов (МСС), в который вошли студенческие организации СССР и других социалистических стран. В противовес МСС в 1947 году была создана Международная федерация университетского спорта (ФИСУ). В результате идеологических расхождений в атмосфере «холодной войны» студенческим играм был объявлен бойкот. После длительных переговоров страны-члены МСС в 1959 году были приняты в ФИСУ. Студенческие игры продолжаются под названием «Универсиада». С окончанием второй мировой войны началась реорганизация международного рабочего спортивного движения. Появляются новые рабочие спортивные организации. Рабочий спорт в международном масштабе объединил созданный в 1946 году Международный рабочий спортивный комитет (КСИТ). 1945 году возник Шведский корпоративный союз (КОРП), в 1948 году была создана спортивная организация трудящихся Италии – Союз народного спорта (УИСП). В 1957 году был создан Норвежский союз «Спорт на производстве», в 1965 году – Ассоциация рабочего спорта в Японии. Численно возросли и окрепли национальные рабочие спортивные организации Франции – ФСЖТ, Финляндии – ТУЛ, Австрии – АСКЕ, Швейцарии – САТУС, Дании – ДАИ, Бельгии - СЖСУ и другие. К сожалению, роль КСИТ в международном спортивном движении весьма незначительна. В 1993 году в него вступили страны Балтии, Мексики, Испании, Болгарии, Словакии. Вопросы для самопроверки: 1. Как повлияли итоги первой мировой войны на развитие физической культуры и спорта в зарубежных странах? 2. Чем характеризовалось развитие рабочего спортивного движения в межвоенный период и после второй мировой войны? 3. Как развивалось международное спортивное движение после первой мировой войны? 4. Чем характеризовалась историческая обстановка после второй мировой войны и как она сказалась на развитии физической культуры и спорта в зарубежных странах? 5. Какие особенности отличали развитие физической культуры и спорта в развивающихся, капиталистических и бывших социалистических странах? 6. Как развивалось международное спортивное движение после второй мировой войны? Часть II . История физической культуры нашей страны. |