УИР. альбом_по_уир. Учебно исследовательская работа
 Скачать 76.82 Kb.
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2Вопросы: 1. Доклад, тезисы доклада, стендовый доклад, литературный обзор, рецензия, научная статья, научный отчет, реферат, проект. 2. Основные всероссийские и региональные научно-практические конференции, круглые столы и научно-методические, научно-практические семинары и конкурсы, освоение текстовых форм научной работы: подготовка тезисов, научных выступлений, докладов, научных статей. 3. Использование цитат и оформление заимствований. 4. Язык и стиль философской речи. Ответы: Доклад, тезисы доклада, стендовый доклад, литературный обзор, рецензия, научная статья, научный отчет, реферат, проект. Доклад – это устный рассказ (сочинение) на заданную или самостоятельно сформулированную тему. Тезисы – это краткое содержание Вашего доклада, которое (как и сам доклад) имеет определенную структуру. Стендовый доклад — это популярная сегодня форма представления материала на конференциях, представляющая собой набор иллюстративных материалов и поясняющего текста. Литературный обзор — часть исследования, в которой автор знакомит читателей с контекстом своего исследования и/или его теоретической основой. Рецензия - жанр журналистики, а также научной и художественной критики. Рецензия дает право на оценку работы, сделанной человеком, нуждающимся в правке и корректировке его работы. Научная статья – это исследование, которое проводил ученый, изучая какую-то проблему, применяя определенный научный метод. Научный отчет - сообщение о собственных самостоятельных исследованиях в различных областях знаний. Реферат— краткий доклад или презентация по определённой теме, где собрана информация из одного или нескольких источников. Проект – это одноразовая, не повторяющаяся деятельность или совокупность действий, в результате которых за определенное время достигаются четко поставленные цели. Основные всероссийские и региональные научно-практические конференции, круглые столы и научно-методические, научно-практические семинары и конкурсы, освоение текстовых форм научной работы: подготовка тезисов, научных выступлений, докладов, научных статей. Основные всероссийские и региональные научно-практические конференции, круглые столы и научно-методические, научно-практические семинары и конкурсы: РИНЦ, eLIBRARY, Scopus. Использование цитат и оформление заимствований. Использование цитат: При добавлении в текст статьи цитаты в первую очередь следует соблюдать главные требования к цитате: уместность и точность. Цитата обязательно должна быть выделена в тексте статьи и оформлена именно как цитата. Оформление заимствований: Заимствование чужих текстов не допускается. Исключением могут быть отдельные фразы и предложения, оформленные с использованием кавычек и ссылки на первоисточник. Кроме того, допускается заимствование (со ссылкой на первоисточник) устоявшихся определений и понятий, классификаций и регламентированных методических сведений. Язык и стиль философской речи. Философия языка — одно из центральных направлений исследований в современной западной философии, в центре внимания которого представление о языке как ключе к пониманию мышления и знания. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3Определение терминов "метод" и "методология". Метод — способ достижения какой-либо цели. Методология — учение о методах, способах и стратегиях исследования предмета. Методология научного исследования — это самая общая форма организации научного знания (научно-познавательной деятельности), содержащая в себе принципы построения научного знания, обеспечивающая соответствие его структуры и содержания задачам исследования, включая его методы, проверку истинности полученных результатов и их интерпретацию. Общенаучные методы научных исследований: Эмпирический уровень: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент. Теоретический и эмпирический уровень: анализ и синтез, индукций и дедукция, аналогия и моделирование, абстрагирование и конкретизация, гипотезы, логика. Специальные методы — методы познания конкретных наук, используемые в других, посторонних к ним науках. Примеры: математическое моделирование; анализ; статистические методы; дидактические методы; интерпретация; сравнение. Статистическая сводка - это первичная обработка данных статистического наблюдения с целью их систематизации. Виды группировок: структурные, типологические и аналитические. Корреляция — это сходство или взаимосвязь между двумя вещами, людьми или идеями. Различают два типа корреляционных связей между различными явлениями и их признаками: функциональную или жестко детерминированную, с одной стороны, и статистическую или стохастически детерминированную- с другой. Строго определить различие этих типов связи можно тогда, когда они получают математическую формулировку. Уровни методологии: 1 уровень – общая методология психологии. Данный уровень определяет философский подход к пониманию окружающего мира, роли и места психики в нём. В отечественной психологии в качестве общей методологии чаще всего признаётся диалектический материализм. 2 уровень – специальная методология психологии (принципы). Специальную методологию составляют методологические принципы психологии. В соответствии с диалектическим материализмом, в качестве принципов психологии выступают: принцип детерминизма, принцип сознания и деятельности, принцип развития и принцип личностного подхода. 3 уровень – частная методология психологии (методы и методики). Уровень частной методологии психологии включает её методы и методики исследования конкретных психических явлений. Выбор методов и методик должен делаться в соответствии с 1 и 2 уровнем (т.е. на основе общей методологии и методологических принципов). Методология философии — это учение о способах и приёмах познания и выполнения деятельности в философии. Общелогические, теоретические и эмпирические методы исследования. К общелогическим методам познания относятся такие методы, как анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование. Теоретические методы: анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, моделирование, классификация и др. К методам эмпирического уровня относят наблюдение, описание, сравнение, счет, измерение, анкетный опрос, собеседование, тестирование, эксперимент, моделирование. Основные понятия научно-исследовательской работы: аспект, гипотеза, дедукция, идея, индукция, категория, концепция, ключевое слово, метод исследования, методология научного познания, научная дисциплина, научная тема, научная теория, научное исследование, научное познание, научный факт, обзор, объект исследования, предмет исследования. Аспект — одна из сторон рассматриваемого объекта, то, как он видится с определенной точки зрения. Гипотеза — предположение или догадка, утверждение, которое, в отличие от аксиом, постулатов, требует доказательства. Дедукция — метод мышления, следствием которого является логический вывод, истинность которого гарантируется истинностью посылок. Идея — мысленный прообраз какого-либо действия, предмета, явления, принципа, выделяющий его основные, главные и существенные черты. Индукция — метод доказательства, при котором утверждение доказывается для конечного числа частных случаев, исчерпывающих все возможности. Категория — наиболее общее или специальное априорное понятие, используемое при построении теорий. Концепция — определенный способ понимания, трактовки каких-либо явлений, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения; система взглядов на явления в мире, в природе, в обществе. Ключевое слово — слово в тексте, способное в совокупности с другими ключевыми словами дать высокоуровневое описание содержания текстового документа, выявить его тематику. Метод научного исследования — это способ познания объективной действительности, совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата Методы научного познания — средство познания, способ воспроизведения действительности в нашем сознании, т. е. система принципов и правил практической и теоретической деятельности. Научная дисциплина - базовая форма организации профессиональной науки, объединяющая на предметно-содержательном основании области научного знания, сообщество, занятое его производством, обработкой и трансляцией, а также механизмы развития и воспроизводства соответствующей отрасли науки как профессии. Научная тема – задача научного характера, требующая проведения научного исследования. Научная теория — это объяснение аспекта мира природы, который можно многократно проверять и подтверждать в соответствии с научным методом, используя принятые протоколы наблюдения, измерения и оценки результатов. Научное исследование – процесс изучения, экспериментирования, концептуализации и проверки теории, связанный с получением научных знаний. Научное познание, в отличие от других многообразных форм познания — это процесс получения объективного знания, направленного на отражение закономерностей константной действительности. Научный факт – это событие, явление, которое используется для изучения темы, подтверждения выводов. Обзор – научный документ, содержащий систематизированные научные. данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Объект исследования – процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предмет исследования — сформированный образ объекта исследования, отражающий конкретные часть (элемент), аспект или черту, признак или характеристику сути, структуры или онтологии объекта исследования, конкретный объем референтного объекту опыта, на который направлена и в отношении которого осуществляется (есть намерение осуществлять) исследовательская деятельность. |