самопознание испр. Учебнометодический комплекс по дисциплине Самопознание Для студентов специальности 5B050300 Психология, Дефектология, Педагогика и методика начального обучения
 Скачать 1.21 Mb.
|
|
Министерство образования и науки Республики Казахстан Центрально-Казахстанская Академия Социально-педагогический факультет Кафедра педагогики и психологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Самопознание Для студентов специальности: 5B050300 «Психология», «Дефектология», «Педагогика и методика начального обучения», «Педагогика и психология» Караганда 2013 Составители Соколова Маргарита Георгиевна, зав.кафедрой «Педагогики и психологии» университета СГТИ, кандидат пещдагогических наук, Мун А.Н, старший преподаватель Аннотация УМК разработан в соответствии с типовой учебной программой и ГОСО РК по специальности 5B050300 «Психология». Учебно-методический комплекс по дисциплине «Самопознание» содержит программу изучения данной дисциплины, формы организации СРС и СРСП. В ходе изучения данного курса студентам предлагается основная и дополнительная литература, задания и тесты, методические рекомендации по выполнению теоретических и практических заданий. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Самопознание» для специальности 5B050300 «Психология», / Сост. М.Г.Соколова, Мун А.Н. – Караганда, 2013.- 67с. © Центрально-Казахстанская Академия, 2013 1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ - SYLLABUS 1.1. Данные о преподавателе: Ф.И.О. преподавателя: Мун Алла Николаевна, ст. преподаватель кафедпы Педагогики и психологии 1.2. Данные о дисциплине: Код и название дисциплины Самопознание Количество кредитов – 1 Место проведения занятий – Выписка из учебного плана:
1.3. Пререквизиты курса Дисциплины, которые желательно изучить перед овладением материалом данного курса должны позволить студенту сформировать понимание природы человека и смысла его существования, получить представление о принципах познания, его возможностях и границах. 1.4. Постреквизиты курса Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин:
1.5. Краткое описание дисциплины: Личность духовна и предполагает существование духовного мира. Таким образом, через формирование собственного «Я», проявляется уникальность каждого индивида как личности. Данный процесс в социализации человека идет как усвоение ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной общности, группе и производству им социальных связей и социального опыта. В зависимости от возраста человека, воспитание личности осуществляется в семье, обществом и государственными институтами, учебно-воспитательными учреждениями, общественными организациями, учреждениями культуры, СМИ, религиозными учреждениями. Воспитание - конкретно-историческое явление, тесно связанное с социально-экономическим, политическим и культурным уровнем общества и государства, а также с этносоциальными и социально-психологическими особенностями.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
1.8 Список литературы Обязательная литература Основная литература: 1.Берне Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание. — М., 1986. 2.Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. — М., 1987. 3.Орлов А.Б. Личность и сущность человека; внешнее и внутренне в человеке // Вопросы психологии. – 1995. - №2. 4. Кон И.С. В поисках себя. – М., 1984. 5 Маслоу А. Мотивация и личность. М., 1996. 6. Селевко Г. К. Руководство по организации самовоспитания школьников. — М., 1999. 7. Цукерман Г. А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. — М., 1995. 8. Энциклопедия практического самопознания. — М., 1994. 9. Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара: Издательский дом «БАХРАР -М»,2003. 10. Немов Р.С. Психология. В 3 книгах. Книга 1. – М.: ВЛАДОС, 2001. 11. Рахлевская Л.К.Самопознание в процессе изучения человековедения. 1-2 части. – Томск, 1996. 12. Маралов В. Г., Ситаров В. А. Развитие самосознания и проблема формирования социально активной личности. — М., 1987. 13.Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития. 2 изд. – М.: АСADEMA, 2004. 14. Сластенин В. А., Шутенко А.И. Профессиональное самосознание учителя // Магистр. - 1995.- № 3. 15. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. – М.; Воронеж, 1996. 16. Леви В. Искусство быть собой. – М., 1991. Дополнительная литература: 17.Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 1991. 18. Аргайл М. Психология счастья. М., 1990. 19. Берн Э. За пределами игр и сценариев. Пер. с англ.– Минск, 2008. 20. Битинас Б.П. Мой мир и Я. М., 1991. 21. Вацлавик П. Как стать несчастным без посторонней помощи. М., 1990. 22. Деркач А.А. Реализация концепции «Я» в системе жизненных отношений личности: Акмеологический аспект. – М., 1993. 23. Зинченко В.П. Как построить свое «Я». – М., 1991. 24. Карпова Н.Л. Основы личностно-направленной логопсихотерапии. – М., 1997. 25. Клеменская И.С. Беседы о смысле жизни. – М., 1979. 26. Кленская Н.С. Беседы о смысле жизни. – М., 1989. 27. Фромм Э. Искусство любить. - М., 1990. 28. Харрис Т.Я. Я хороший, ты хороший / Пер. с англ. К.В. Кленина. - М., 1993. 29. Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба. - М., 1997. 30. Басов А.В. и др. Образ жизни и наше здоровье. – Ярославль, 1989. 31. Брегг П.С. Формула совершенства. – М., 1993. 32. Ведин И.Ф. Теорема личности. Дороги и тупики самосозидания. – М., 1988. 33. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991. 34. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 1999. 35. Петров Н. Самовнушение в древности и сегодня. – М., 1986. 36. Соина О. С. Этика самосовершенствования. – М., 1990. 37. Мухтарова Ш.М. Национальное самосознание личности: педагогический аспект. Монография. – Караганда, 2007. 38.Темплтон Дж. Всемирные законы жизни. Пер. с англ. – М.,2002. 39. Кехо Дж. Подсознание может все. Пер. с англ. 5 изд. – Минск, 2004. 40. http://akviloncenter.ru/books/samopoz.htm. 41. http://www.sj-online.biz/art/art0026.php. 42. http://student.km.ru/ref_show_ 43. Андреева Г.М. Психология социального познания. - М., МГУ, 1997 44. Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. - М , 1996 45. Тьюсон Дж.М., Крегер О. 16 дорог любви - М . 1995 46. Тьюсон Дж М., Крегер О. 16 типов людей или почему мы так живем, работаем и любим. - М., 1994 47. Филатова Е.С Соционика в портретах. - Новосибирск, 1996 Список периодических изданий
Интернет источники
Рейтинговая шкала оценки знаний студентов
В обязанности студентов входит регулярное посещение занятий, выполнение требований графика сдачи заданий по дисциплине, самостоятельная работа с литературой в библиотеке и интернет-зале. Ответственность студентов за опоздания, пропуски занятий, поведение в аудитории, препятствующее усвоению знаний другими учащимися определяется «Правилами внутреннего распорядка СГТИ». 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 2.1 Тематический план дневного отделения Всего кредитов – 2
2.1 Тематический план заочного отделения Всего кредитов – 2
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||