Главная страница
Навигация по странице:

  • СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Методическая схема: Время на изучение темы

  • Самостоятельная работа

  • 5.1. Экономика и окружающая среда.

  • ПРИРОДА КАК СОВОКУПНОСТЬ ЕСТЕСТВЕННЫХ УСЛОВИЙ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА

  • ЧЕЛОВЕК ЭКОНОМИКА, КАК СОВОКУПНОСТЬ ИНСТИТУТОВ МАТЕРИАЛЬНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ

  • ЭКОЛОГИЯ, КАК СИСТЕМА ОТНОШЕНИЙ РАСТИТЕЛЬНЫХ И ЖИВОТНЫХ ОРГАНИЗМОВ И ОБРАЗУЕМЫХ ИМИ СООБЩЕСТВ МЕЖДУ СОБОЙ И ПРИРОДОЙ

  • ОБЩЕСТВО КАК ИСТОРИЧЕСКИ СЛОЖИВШАЯСЯ СОВОКУПНОСТЬ ФОРМ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ

  • 5.2. Экономико-экологическое равновесие в социальной среде.

  • Вопросы для самостоятельной работы с темой.

  • КАЧЕСТВО И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Методическая схема: Время на изучение темы

  • Учебнометодический комплекс специальности 080507 Менеджмент организации 080105 Финансы и кредит


    Скачать 5.14 Mb.
    НазваниеУчебнометодический комплекс специальности 080507 Менеджмент организации 080105 Финансы и кредит
    Дата26.01.2022
    Размер5.14 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаprirodopolzovanie-uchebno-metodicheskij-kompleks.doc
    ТипУчебно-методический комплекс
    #342831
    страница10 из 19
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   19

    Содержание практического занятия.

    Задание:

    - смоделируйте процессы взаимодействия человека с природой по основным периодам человеческой цивилизации в виде таблицы


    Историческая эпоха


    Какие компоненты природы и каким образом использовались

    Характер воздействия на природу, ее изменение, охрана

    Оценка уровня воздействия на природу

    Этап первобытного приспособления к природе










    Неолитический этап

    VI т/л до н.э. – Vв.










    Этап традиционных цивилизаций ( V – XVI вв)










    Индустриальный этап (XVII – XIX вв)










    Постиндустриальный (современный) этап










    Общий вывод
















    Тема 5.

    СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ


    Методическая схема:

    Время на изучение темы – 4 часа.

    Лекция – 1 час..

    Самостоятельная работа – 3 часов.

    Рассматриваемые проблемы:

    1. Экономика и окружающая среда.

    2. Экономико-экологическое равновесие в социальной среде.

    Цели изучения темы:

    - раскрыть взаимодействие экономической системы и природно-социальной среды;

    - исследовать варианты будущего развития человеческой цивилизации в различных условиях взаимодействия человека и природы;

    - выработать модель улучшения экологической ситуации в условиях глобализации интеграционных культурно-хозяйственных процессов.

    Источники:

    Анисимов А.В. Прикладная экология и экономика природопользования. Гл.1. Ростов-на-Дону, 2007.

    Аксенов Г.П. Мир по Вернадскому.//Природа, 1992, №5

    Биология охраны природы. М., 1999.

    Ветрова Т.П. Экономические аспекты утилизации твердых бытовых отходов. М., 2004.
    * * *

    В жизни человека природа является особенным фактором его хозяйст-венно-культурной деятельности. Рассмотрение этого фактора как экономии-ческой категории – вполне обосновано, так как люди для удовлетворения своих материальных потребностей используют природные ресурсы, превращая их в продукт и товар. При этом хозяйственно-культурная деятельность человека всецело зависит от тех природных условий, в которых он обитает и от его влияния на природу, создавая новые условия и реалии, которые обеспечивают не только потребностные, но и экономические пока-затели его экологического сознания.

    С точки зрения производственных отношений, реша­ющим является то обстоятельство, что производственное присвоение сил природы возможно только в процессе труда. Таким образом, присвоение сил природы неотделимо от труда, который должен быть затрачен на освоение или воспроизводство природных ресурсов и на такое измене­ние формы извлеченных из них веществ, которое отвеча­ет потребностям людей.
    5.1. Экономика и окружающая среда.
    Природный потенциал, как набор есте­ственных ресурсов, природных и климатических условий, играет особую роль в жизни общества, воздействует на экономическое развитие страны. Содержание хозяйственной политики любого государства всегда сводилось по отношению к этому потенциа­лу с тем, чтобы максимально использовать его для развития общества, удовлет-воре­ния разнообразных потребностей людей. Дефицит тех или иных ресурсов, трудности в экономи­ческом освоении естественных запасов сырья, энергии, земельных и других ресурсов, сезонные и иные измене­ния природных условий постоянно требовали мер, ослаб­ляющих зависимость общества от природы. Такая тен­денция наблюдается на протяжении длительного истори­ческого периода. В противовес ей в обще­ственном развитии действовала другая тенденция, кото­рая усиливала зависимость общества от природы и ее ресурсов. Речь идет о расширении масштабов производ­ственной деятельности, неминуемо ведущей к увеличе­нию потребления сырья, энергии и других природных ресурсов, о научно-техническом прогрессе, опирающемся в своем развитии на более широкий спектр природных ресурсов, на их более разнообразные и редкие виды, о расширении мирового обмена товарами и услугами, так­же стимулирующего вовлечение в хозяйственный оборот природных ресурсов.

    Достижения человека в области науки и техники создали иллю­зию обособленности человека от природы и даже господ­ства над ней. На самом деле все обстоит как раз наоборот. С научно-техническим развитием общество только усилило зависи­мость от природы. Этот процесс возрастания зависимости общества от на­личия природных ресурсов сопровождается пропорцио­нальным уменьшением этих ресурсов по мере их исполь­зования или загрязнения человеком.

    В основе системы «общество-природа» ле­жат следующие концептуаль-ные положения, которые мож­но назвать экологической доктриной:

    — общество и природа представляют собой систему взаимосвязанных подсистем, где естественные свя­зи человека и среды его обитания органически пе­реплетаются с социальными связями;

    — система «общество-природа» состоит из двух под­систем, соответствующих двум формам взаимодей­ствия общества и природы — использования и ох­раны природной среды. Экономическая подсистема направлена на использование, потребление, преоб­разование природы человеком. Экологическая — вы­ражает интересы человека в чистой, здоровой природной среде;

    — в центре системы «общество-природа» стоит чело­век. Он субъект воздействия на природу в резуль­тате деятельности и объект, испытывающий воз­действие в экологической подсистеме;

    — экологические интересы и экономические интересы едины по социальной направленности: и те, и дру­гие призваны обеспечить качество жизни человека, его жизненный статус, гарантирующий ему биоло­гическую и материальную самостоятельность.




    ПРИРОДА КАК СОВОКУПНОСТЬ ЕСТЕСТВЕННЫХ УСЛОВИЙ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА






    ЧЕЛОВЕК



    ЭКОНОМИКА, КАК СОВОКУПНОСТЬ ИНСТИТУТОВ МАТЕРИАЛЬНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    ЛЮДЕЙ

    ЭКОЛОГИЯ, КАК СИСТЕМА ОТНОШЕНИЙ РАСТИТЕЛЬНЫХ И ЖИВОТНЫХ ОРГАНИЗМОВ И ОБРАЗУЕМЫХ ИМИ СООБЩЕСТВ МЕЖДУ СОБОЙ И ПРИРОДОЙ









    ОБЩЕСТВО КАК ИСТОРИЧЕСКИ СЛОЖИВШАЯСЯ СОВОКУПНОСТЬ ФОРМ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ




    Схема 5.1. Связи в системе социально-экономических отношений.
    Рациональное использование природных ресурсов при организации про­изводства, восстановление и умножение возобновимых природных объектов, а также изъятие отдельных участ­ков природных территорий из эксплуатации, позволило появиться понятию рационального природопользования, вместе с которым возникла и эко­номическая дисциплина.
    5.2. Экономико-экологическое равновесие в социальной среде.

    Фактически экономика природопользования начала складываться на рубеже конца 60-х — начала 70-х гг. XX столетия, и причинами ее выделения в новое научное направление являются:

    - осознание факта ограниченности природных ресурсов, того, что интересы развития эконо­мики все чаще противоречат решению основной экологи­ческой проблемы — сохранению оптимальных условий среды жизни;

    - опасности сохранения техногенного, природоемкого типа развития;

    - необходимости экологическо­го просвещения и проведения природо-восстановительных работ в крупных масштабах.

    Как и всякая общественная наука, экономика приро­допользования опирается на результаты теории и прак­тики познанных законов природы и общества. А так же изучает производственные отношения между людьми, в данном случае, по поводу использования людьми сил и ресурсов природы.

    Экономика природопользования может быть определена как наука об организации и управлении системой хозяйственно-культурной деятельности людей в природной среде, об управле­нии природными ресурсами в процессе их эксплуатации обществом, о рациональном и эффективном использова­нии природных благ.

    Использование природных ре­сурсов представляет собой материальное присвоение сил природы в интересах удовлетворения потребностей обще­ства. При этом традиционная экономическая модель кругооборота благ и доходов может работать при условии, что:

    а) все доходы тратятся (не сохраняются);

    б) не существует международной торговли;

    в) данная модель представляет собой закрытую само­достаточную систему.

    Экономику можно подразделить на две подсистемы: производство и потребление. Каждая их них прямо или косвенно использует ресурсы окружающей среды и созда­ет «остаточные продукты» — отходы, представляющие собой все типы материальных субстанций, которые могут выбрасываться в атмосферу, сбрасываться в водные объек­ты или размещаться на/в земле. Неспособность рынка минимизировать отходы (выбросы) до социально приемлемого уровня связана с отсутствием третьего струк­турного условия (в), приведенного в начале параграфа. Экономическое значение возникающих в результате экстерналий загрязнений имеет тенденцию увеличиваться в связи с раз­витием экономик и ростом населения, а способность ок­ружающей среды ассимилировать выбросы (ассимиляци­онный потенциал) снижается, следовательно, возрастает ценность этого природного ресурса.

    Если ассимиляционный потенциал недостаточен, ры­ночный механизм не может быть свободен от экстерналий загрязнения, пока не соблюдаются следующие условия:

    — материалы и энергия, вовлеченные в экономику, рециркулируются в полном объеме, а все конечные продукты полностью уничтожаются потреблением;

    — права собственности распространяются на все эко­логические товары, что позволяет обменивать их на конкурентных рынках.

    Сложившейся в настоящее время в мире кризисной эко­логической ситуации присущи следующие основные при­знаки:

    - накопление промышленных, сельскохозяйственных, бытовых отходов в количествах, нарушающих естествен­ные, в том числе биологические, про-цесссы; загрязнение промышленными и бытовыми отходами водных систем;

    - нарушение теплового режима природной среды;

    - загрязне­ние природы продуктами сгорания топлива;

    - использова­ние материалов и продуктов, содержащих вредные и ток­сичные вещества, отрицательно воздействующие на геохи­мические и биологические условия жизни;

    - загрязнение окружающей среды различными видами шумов, вибраций, излучений;

    - разработка месторождений полезных ископае­мых без своевременного восстановления и рекультивации земель, приводящая к уничтожению почв, ландшафтов, оседанию земной поверхности;

    - нарушение лесных масси­вов при низких темпах их восстановления;

    - сокращение пахотных и других сельскохозяйственных угодий, приво­дящее к развитию эрозивных процессов;

    - уничтожение от­дельных видов животного мира для удовлетворения по­требностей в сырье, продуктах питания и т. п.;

    - негатив­ное социальное поведение людей, вызванное экономичес­кими факторами и ведущее к деградации личности или к нарушениям в социогенетическом коде.

    Угроза глобального экологического кризиса свидетель­ствует о сокращении возможностей саморегуляции био­сферы в условиях возрастания масштабов и интенсивнос­ти человеческой деятельности. Природные процессы, вслед­ствие ограниченности механизмов их саморегуляции, не могут обеспечивать поддержку динамичного равновесия существования и развития системы социально-экономического развития общества.

    Выделяют три идейно-теоретических направ­ления в подходах к этим проблемам и к средствам их решения:

    - выска­зывания специалистов в области инженерной кибернети­ки (Дж. Форрестер, Д. Медоуз, К. Боулдинг, Е. Мишен, Г. Дейли, С. Мансхольд, Г. Тейлор, С. Пуру), отрица­тельно характеризующих социально-экономический рост;

    - второе направлениеобъединяет сторонников соци­ально-экономи-ческого роста, полагающих, что можно преодолеть экологический кризис на основе социально-экономического развития, если рыночный экономичес­кий механизм дополнить различными видами государ­ственного регулирования в сфере природопользования (Р. Барр, К. Дойч, У. Дженкс).

    - третье направлениеобъединяет множество школ, те­чений и общественных движений, представители кото­рых группируются вокруг идеи создания альтернативной модели развития и образа жизни. В отличие от двух пре­дыдущих направлений, представители этого направления значительное внимание уделяют социальным аспектам экологической ситуации.

    Темпы изменения природных условий стали вполне соизмеримыми с темпами изменения самого общества. Переход к устой­чивому развитию предполагает переход от постановки задачи охраны окружающей среды за счет снижения тем­пов экономического роста к постановке той же задачи, но при обеспечении экономического роста. Вместе с тем экономический рост напрямую связан с увеличением эко­номических затрат на производство из-за ухудшения со­стояния окружающей среды и здоровья людей.

    В настоящее время возможно три варианта будущего развития человечества.

    1. Инерционный сценарий — продолжение наблюда­емых тенденций: разрушение окружающей среды, хотя и замедленное, на основе современных технологий, гос­подство экономических критериев, национальный эгоизм, косность сознания, неспособность попыток адекватных действий, недооценка сигналов из разрушающейся био­сферы, стихийный, неуправляемый процесс развития.

    2. Ультратоталитарный сценарий — абсолютно жес­ткая мировая дик-татура (возможно одно-, двух- или трехполюсная) как в отношении «стран изгоев», так и в отно­шении собственного населения, непрерывная борьба за ресурсы, войны, беспощадная социальная и биологичес­кая евгеника.

    3. Трансформационный сценарий — быстрое осоз­нание угроз, связанных с разрушением окружающей сре­ды, адекватная реакция на социально-экологический кри­зис, прорыв к новому мировосприятию и новой системе ценностей на основе глобальных коллективных действий.

    Обеспечение экологически устойчивого развития пред­полагает формирование такой социально-эколого-экономической системы, которая, отвечая потребностям вре­мени, не ставит под угрозу возможность будущих поколе­ний удовлетворять свои потребности. Оно включает два ключевых понятия — «потребности» и «ограничения», обусловленные состоянием НТП, технологий и организа­ции общества.
    Вопросы для самостоятельной работы с темой.

    1. Что является основным фактором развития экономики в определен-ной природно-географической среде?

    2. Что представляет собой традиционная экономическая модель кругооборота благ и доходов в системе социально-экономических отношений?

    3. Как осуществляется регуляция размещения отходов культурно-хозяйственной деятельности человека?

    4. Как осуществляется взаимосвязь товарного выхода и качества окружающей среды?

    5. Как осуществляется поддержание экономико-экологического равновесия как основополагающего фактора развития цивилизации?

    6. Какие существуют идейно-теоретические подходы к проблемам природопользования?

    7. Что представляет собой инерционная модель будущего развития цивилизации?

    8. Что представляет собой ультратоталитарная модель будущего развития цивилизации?

    9. Что представляет собой трансформационная модель будущего развития цивилизации?

    10. Какие существуют принципиальные подходы в управлении окружающей среды на уровне эколого-экономических систем?





    Тема 6.

    КАЧЕСТВО И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ


    Методическая схема:

    Время на изучение темы – 4 часа.

    Лекция – 1 час.

    Практическая работа – 1 час.
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   19


    написать администратору сайта