ПРАКТИКУМ. Учебнометодическое пособие для проведения практических занятий

• Название: Учебнометодическое пособие для проведения практических занятий
• Анкор: ПРАКТИКУМ.docx
• Дата: 01.04.2017
• Размер: 0.97 Mb.
• Имя файла: ПРАКТИКУМ.docx
• Тип: Учебно-методическое пособие; #4383
• страница: 11 из 11

D_А = 80 – 20Р. Функция предложения представлена как S_А = 70 + 40Р. Функции спроса и предложения в стране В представлены соответственно: D_В = 60 – 10Р, S_В = 30 + 20Р. Определите уровень мировой цены и объемов продаж при установлении торговых отношений между странами.


Тема 17. Международная валютная система. Платежный баланс

Основные категории и формулы:

Платежный баланс включает в себя суммы всех денежных платежей, произведенных данной страной другим странам за определенный период, и сумму всех денежных поступлений, полученных ею за тот же период из других стран. Можно иметь пассивный торговый баланс, т.е. превышение импорта товаров над экспортом, и в то же время активный платежный баланс, т.е. превышение денежных поступлений из-за границы над платежами другим странам.

Валютный курс - цена денежной единицы национальной валюты, выраженная в денежных единицах валюты другой страны.

Валютная система - это совокупность денежно-кредитных отношений, сложившихся на основе интернационализации хозяйственной жизни, развития мирового рынка и закрепления в международных договорах и государственно-правовых нормах. Различаются национальные, международные (региональные) и мировая валютные системы.

Национальные валютные системы представляют собой совокупность экономических отношений, с помощью которых осуществляется международный платежный оборот, формируются и используются валютные ресурсы, необходимые для нормального процесса общественного воспроизводства.

Мировая и международные (региональные) валютные системы обслуживают взаимный обмен результатами деятельности национальных экономик. Их базой являются международное разделение труда, товарное производство и внешняя торговля между странами.

Примеры решения типовых задач:

Типовая задача 1. Спрос и предложение некоторой продукции в условной стране представлены следующими функциями: Q^d= 1400 - 2P и Q^s= -100 + Р. В условиях свободной торговли объем импорта данного товара в страну составлял 600 ед. Стремясь сократить объем импортируемой продукции, правительство страны ввело на данный товар импортную пошлину, что привело к увеличению объема национального производства (предложения) рассматриваемого товара на 50%.

Определите общий объем расходов населения страны на приобретение импортируемой (в условиях пошлины) продукции в ден. ед.

Решение:

1) Определим мировую равновесную цену в условиях свободной торговли:

V_имп = Q^D - Q^S = 1500 - 3P_W = 600, откуда P_w = 300;

2) расчет соответствующего объема национального производства:

Q^s= -100+ P_w = -100 + 300 = 200;

3) расчет объема национального производства в условиях пошлины:

200 ∙ 1,5 = 300;

4) определение внутренней цены в условиях таможенной импортной пошлины: 300 = -100 + Р, откуда Р = 400;

5) нахождение объема импорта в условиях пошлины:

1500 - 3Р = 1500 - 3 ∙ 400 = 300;

6) расчет расходов населения на приобретение импортной продукции в условиях обложения ее таможенной пошлиной:

PQ= 400 ∙ 300 = 120 000 ден. ед.

Типовая задача 2. Спрос и предложение на отечественном рынке некоторого товара могут быть формализованы при помощи следующих аналитических зависимостей:

Q^d = 1000 - 5Р и Q^s = -400 + 5Р. Мировая цена товара составляет 100 ден. ед. Известно, что после введения рассматриваемой страной таможенной импортной пошлины затраты отечественных потребителей на приобретение импортного товара сократились на 7000 ден. ед. Определите размер таможенной пошлины.

Решение:

При решении данной задачи сначала рассчитываются объем импорта в условиях свободной торговли и соответствующие ему затраты населения страны на приобретение импортной продукции:

Vимп = Q^D - Q^s = 1400 - 10P_W = 1400 - 10 ∙ 100 = 400 шт.,

P_w= 100 ∙ 400 = 40 000 ден. ед.

Далее находятся затраты населения на покупку рассматриваемого товара в условиях импортной пошлины (T): они составляют 33 000 ден. ед.

Внутренняя цена на товар в результате введения пошлины поднимается до Р = P_w+ Т= 100 + Т.

Соответствующий ей объем импорта равен величине [1400 - 10(100 + T)].

Тогда с учетом вышесказанного можно записать уравнение:

[1400 - 10(100 + Т)]∙ (100 + T) = 33 000,

решая которое, найдем Т= 10 ден. ед.

Типовая задача 3. Предприятие заключило договор с иностранной фирмой о закупке у неё товаров стоимостью 1000000 долларов США. Предоплата за товары была перечислена полностью 20 октября в евро. 20 октября курс рубля к доллару США был 30,0879 руб., курс рубля к евро 39,7685 руб. Товар оприходован на предприятии 30 октября, курс рубля к доллару на 30 октября стал 31,1205. Курсовая разница учтена в прочие доходы предприятия.

Определить: сумму оплаты в евро 20 октября, стоимость товара в рублях на 30 октября, курсовую разницу.

Решение:

Кросс-курс евро к доллару на 20 октября = = 1,32174396

Кросс-курс – это соотношение двух валют в стоимости третьей валюты.

Допустим, кросс-курс евро к доллару =

Оплата в евро составила 1000000 дол. ∙ 1,32174396 = 1321743,96 евро

Стоимость товара в рублях на момент оплаты 20 октября составляла

1000000 дол. ∙ 30,0879 руб. = 3008790 руб.

Стоимость товара в рублях на момент оприходования 30 октября составила

1000000 дол. ∙ 31,1205 руб. = 3112050 руб.

Курсовая разница = 3112050 – 3008790 = 103260 руб.

Задачи для самостоятельного решения:

Задача 1. Условная страна производит для внутреннего потребления небольшие самолеты, для которых функции спроса и предложения имеют вид: Q^d= 400 -10Р и Q^s= -50 + 5Р. Мировая цена на самолеты составляет 8 ден. ед.

Определите:

1) сколько самолетов страна будет продавать в условиях свободной торговли;

2) как импортная квота в 150 самолетов повлияет на их внутренние цены;

3) насколько изменятся доходы импортеров, получивших право на импорт самолетов в страну в рамках квоты.

Задача 2. Условная страна импортирует некоторый товар по мировой равновесной цене P_w = 80 ден. ед. Функции внутреннего спроса и предложения для данного товара имеют вид: Q^D = 200 - Р и Q^s= -200 + ЗР. Стремясь сократить объем импорта в страну на 50%, правительство ввело соответствующую таможенную пошлину. Рассматриваемый промежуток времени характеризуется сокращением отечественного предложения данного товара на 20 ед. для любого уровня цен. В условиях указанного выше сокращения предложения товара определите изменения: 1) уровня цены на данный товар 2) объем внутреннего производства товара; 3) объем потребления товара

Задача 3. Функции спроса и предложения некоторого товара на отечественном рынке имеют вид: Q^d = 300 - 2Р и Q^s = -100 + 2P. В условиях свободной торговли объем импорта данного товара в страну составлял 80 ед. В результате введения импортной пошлины объем импорта товара в страну сократился на 50%. Определите размер пошлины.

Предприятие поставляет продукцию за рубеж. Продукция оплачивается в долларах США. 09 ноября предприятие отгрузило продукции на сумму 200000 дол. Курс на 09 ноября 30,1153 руб. Оплата 200000 дол. на счёт предприятия поступила 18 ноября, курс на 18 ноября 29,8146 руб. Определить курсовую разницу.

Литература

Основная литература

1. 
   Агапова, Татьяна Анатольевна. Макроэкономика [Текст]: учеб. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Экономика" / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина. - 9-е изд., доп. - М. : Market DS, 2009. – 413с.
   
2. 
   Камаев, Владимир Дорофеевич. Экономическая теория. Краткий курс [Текст]: учеб. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Экономика" и экономическим специальностям / В. Д. Камаев, М. З. Ильчиков, Т. А. Борисовская. - 4-е изд., стер. - М. : КноРус, 2010. - 382 с.
   
3. 
   Курс экономической теории [Текст]: учебник /МГИМО МИД России; под peд. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой. - Киров: АСА, 2010. - 874 с.
   
4. 
   Матвеева, Татьяна Юрьевна. Введение в макроэкономику [Текст]: учеб. пособие /Т. Ю. Матвеева ; ГУ ВШЭ. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. - 510с.
   
5. 
   Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст]: учебник / под peд. А. Г. Грязновой; Финансовая академия при Правительстве РФ. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Кнорус, 2008. - 680 с.
   
6. 
   Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics) [Текст]: учебник /Финансовая академия при Правительстве РФ; под peд. А. Г. Грязновой, А. Ю. Юданова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Кнорус, 2008. - 702 с.
   
7. 
   Экономическая теория. Микроэкономика-1,2 Мезоэкономика [Текст]: учебник /РЭА им. Г. В. Плеханова; под peд. Г. П. Журавлевой. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Дашков и К, 2008. - 933 с. Экономическая теория [Текст]: учеб. пособие /под peд. А. Г. Грязновой, В. М. Соколинского. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Кнорус, 2008. - 463 с.
   

Дополнительная литература

8. 
   Бакалавр: макроэкономика [Электронный ресурс]: электронный обучающий курс /под peд. Н. Н. Думной. - Электрон. текстовые дан. - М. : Кнорус, 2008.
   
9. 
   Левина, Евгения Александровна. Микроэкономика. Задачи и решения [Текст]: учеб. пособие /Е. А. Левина, Е. В. Покатович ; ГУ ВШЭ. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2010. - 490с.
   

Учебно-методическая литература

10. Методические указания для подготовки к семинарским занятиям по Микроэкономике. Дисциплина «Экономическая теория». Для специальностей социально-экономического факультета. Сост. Прокопенко Л.К. – Киров, 2008.

11. Сборник задач по микроэкономике [Текст]: к "Курсу микроэкономики" Р. М. Нуреева / ред. Р. М. Нуреев. - М. : Норма, 2005 (АООТ Твер. полигр. комб.) . - 415 с.

12. 
    Обучающие тесты для подготовки к практическим занятиям [Электронный ресурс]: учебно-метод. пособие по дисциплине "Экономическая теория": Разделы 1. Введение в экономическую теорию. 2. Микроэкономика: для студентов направления подготовки 100700 "Торговое дело" / ВятГУ, СЭФ, каф.ЭиП ; cocт. Л. К. Прокопенко. - Киров : [б. и.], 2010
    

13.Обучающие тесты для подготовки к практическим занятиям [Электронный ресурс] : учебно-метод. пособие по дисциплине "Экономическая теория": Раздел 3. Макроэкономика: для студентов направления подготовки 100100 "Сервис" / ВятГУ, СЭФ, каф.ЭиП ; cocт. Л. К. Прокопенко. - Киров : [б. и.], 2010

14. Сборник задач по экономической теории: Микроэкономика и макроэкономика [Текст]: учебное пособие / М. Н. Чепурин [и др.] ; МГИМО (У) МИД России. - 4-е изд., перераб. и доп. - Киров : АСА, 2007. - 246 с.

15. Суворова, Лариса Анатольевна. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы для студентов всех форм обучения по дисциплине "Экономика" [Электронный ресурс] /Л. А. Суворова ; ВятГУ, СЭФ, каф.ОПЭ. - Киров: [б. и.], 2011

16. Тренировочные тесты для самостоятельной работы по дисциплине «Экономическая теория» для студентов СЭФ. Сост. Л.К. Прокопенко, В.Ф. Почуева. - Киров 2009

17. Тренировочные тесты для самостоятельной работы по дисциплине «Экономическая теория» (Разделы: 1«Введение в экономику», 2 «Микроэкономика» для студентов СЭФ. Сост. Л.К. Прокопенко, В.Ф. Почуева. - Киров 2010