Русский язык и культура речи. РЯиКР. Учебнометодическое пособие для самостоятельного изучения дисциплины студентами всех форм обучения Воронеж 2010 2 удк 82. 085(075)
 Скачать 1.97 Mb.
|
|
из-за из-под поза по-над Следует отличать предлоги от сочетания существительных с предлогами предлог не является отдельным членом предложения его часто можно заменить другим предлогом существительное с предлогом является членом предложения между предлогом и существительным можно вставить другое слово. Словосочетание иметь ввиду пишется раздельно. 1.16. Правописание союзов. Союзы пишутся слитно раздельно чтобы тоже также будто зато итак для того чтобы потому что если бы как будто так как то есть 214 потому оттого однако же оттого что Союзы нужно отличать от сочетания местоимений, наречий с частицами или предлогами, которые пишутся раздельно. Союз можно заменить другим союзом тоже = также (=и) чтобы (для того чтобы) зато (но) итак (= следовательно) Местоимение, наречие с частицей или предлогом частицы же бы можно опустить или переставить на другое место тоже, также чтобы зато итак Задание 1. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Укажите предлоги и сочетания существительных с предлогами. В) течени.. года (в) течени.. ручья болеть (в) продолже- ни. месяца читать о судьбе героя (в) продолжени.. романа (в) заключени.. сделать выводы (в) заключени.. комиссии (в) следстви.. заболевания (в) следстви.. по делу о хищениях положить (на) счёт в банк договориться (на) счёт транспорта письма (вроде дневника (ввиду нелётной погоды это надо иметь (ввиду (несмотря на дождь, поход состоялся. Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните слитное или раздельное написание. 1. Подложили цепи под колёса вместо тормозов, чтобы) они не раскатывались. (Л) 2. Чтобы) ни говорили, а я выполню эту работу. 3. Снегу было малоснежных буранов также. (Арс.) 4. Тёплая небесная вода для растений тоже) самое, что для нас любовь. (Пришв.) 5. Она была дружна с Кошевым также, как были дружны их родители. (Ф) 6. Мои спутники тоже) осматривали берег, нов) виду имели совсем другое. (Арс.) 7. (Итак, она звалась Татьяной ПИ верится, и плачется, (итак легко, легко. . (Л) 1.17. Правописание частицы НЕ Частица НЕ отрицательная Слитное написание Раздельное написание 1. Со словами, которые не употребляются без не неистовство, необходимый, нельзя, ненавидеть 1. С глаголами, деепричастиями и краткими причастиями не читал, не видя, не покрашена а также с числительными, предлогами, союзами, частицами и наречиями не на -о не один, не только не замужем 2. С существительными, прилагательными и наречиями на о, когда сне образуется новое слово (можно заменить близким по смыслу без не не- правда-ложь, неплохой- хороший, недалеко-близко. 2. С существительными, прилагательными, наречиями на - о при имеющемся (или подразумеваемом) противопоставлении он говорил неправду, а ложь 3. С неопределёнными и отрицательными местоимениями без предлога несколько, нечего 3. С местоимениями, в том числе отрицательными, если при последних есть предлоги не тыне он, не у кого. 4. С полными причастиями без зависимых слов непрочитанная книга 4. С полными причастиями при противопоставлении или зависимых словах непрочитанная, а лишь просмотренная книга непрочитанная мною книга 5. С прилагательными, причастиями и наречиями, если к ним относятся слова совсем, совершенно, очень, весьма, 5. С прилагательными, причастиями, наречиями, если отрицание усиливается отрицательными местоимениями (ни 216 крайне, чрезвычайно и др, усиливающие степень качества совсем непродуманное решение (безрассудное кому) или отрицательными наречиями (ничуть, а также если входит в состав частиц далеко не, вовсе не, отнюдь недалеко нелегкое дело, никому неинтересная статья 6. С отрицательными наречиями негде, некогда, неоткуда. 6. С краткими прилагательными, которые не употребляются в полной форме или у которых она имеет иное значение не рад, не должен с наречиями, которые употребляются только в качестве сказуемого в безличных предложениях не надо, не жаль 7. С краткими прилагательными, имеющими тоже значение, что и полные, написание не подчиняется тем же правилам Капля невелика, а мала. Капля невелика (мала, а камень точит. 1.18. Правописание частицы НИ. Частица ни усилительная, обычно она усиливает уже имеющееся отрицание (не умолкая ни на минуту) и может быть опущена без нарушения смысла. Частица ни употребляется в устойчивых сочетаниях в составе сложноподчиненного предложения кто нигде никак ни, а также в устойчивых оборотах ни днем ни ночью, ни дать ни взять, во чтобы тони стало и др. В восклицательных предложениях пишется частица не Куда я только не обращался Во всех этих случаях ни пишется отдельно. Частица ни пишется слитно в отрицательных местоимениях и наречиях никто, никакой, никуда. При наличиипредлога отрицательные местоимения пишутся в три слова (ни у кого. 217 Задание 1. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните слитное или раздельное написание. Ветер (ненастный солнце (неяркое, а тусклое (ненавидеть ложь трава (не) кошена огни (немигающие (непобедимый народ она далеко (не) красавица говорить (не) (о) чем идти (нелегко вовсе (несильная натура человек очень неглупый он (нездоров изба никуда (негодна. Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. 1. Н. косточкой (н) где не. мог я поживиться. (Кр) 2. Природы блеск не. возбудил в груди изгнанника н. новых чувств, н. новых сил. (Л) 3. Н. муза, н. труды, н. радости досуга - (н) что (н) заменит единственного друга. (П) 4. Как н) жалко было Левину мять траву, он въехал на луг. (Л.Т.) 5. Сколько (н) грозили ему револьвером, он (н) произнес (н) единого слова, даже (н) разу (н) посмотрел на спрашивающих. (Фад.) 6. В углу дивана съежился остроносый человек, н) чем (н) интересный. (МГ) 2. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ Простое предложение. 2.1. Тире между подлежащими сказуемым. Между подлежащими сказуемым при пропуске глагола - связки в именном составном сказуемом ставится тире 1. Если они выражены существительными в именительном падеже Мир – первое условие развития культуры. 2. Если они выражены именами числительными в именительном падеже или один из главных членов выражен именем числительным, а другой - существительным в именительном падеже Пятью шесть – тридцать. Четыре – четное число. 218 3. Если они выражены неопределенной формой глаголов или один из главных членов выражен неопределенной формой глагола, а другой - именем существительным в именительном падеже Жить – Родине служить. Уметь читать – большое искусство. Если перед сказуемым стоят слова это, вот, значит, то тире ставится перед этими словами Хорошо учиться – вот наша задача. Между подлежащими сказуемым при пропуске глагола - связки в именном составном сказуемом тире не ставится 1. Если сказуемое присоединяется союзами как, будто, точно Пруд как зеркало. Облако будто слон. 2. Если перед сказуемым стоит частица не Попытка не пытка, а спрос не беда. 3. Если подлежащим является личное местоимение Он порча, он чума, он язва здешних мест. Если подлежащее выражено личным местоимением и на него падает логическое ударение, то тире ставится между подлежащими сказуемым: Я - гражданин России. Задание 1. Перепишите, расставляя, где необходимо, пропущенные знаки препинания. 1. Тамань самый скверный городишко из всех приморских городов России. (Л) 2. Поэзия это огненный взор юноши, кипящего избытком сил. (Бел) 3. «Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии. Оценить такое произведение значит оценить самого поэта во всем объеме его творческой деятельности. (Бел) 4. Речевая культура человека это зеркало его духовной жизни. (Сухомл.) 5. Толстой хранитель русского классического языка. Он наследник наших классиков. 6. Сегодня небо как море. 7. Сердце не камень. 219 Знаки препинания при однородных членах предложения. Запятая ставится Запятая не ставится 1. При отсутствии союзов Все проснулось, запело, зашумело, заговорило. 1. Перед одиночными соединительными или разделительными союзами (и, или, либо, да и, да=и): За ужином я заговорило хоре дао Калиныче. 2. При противительных союзах а, но, дано, однако, зато Начнем с простейшего материала, а потом перейдем к более сложному 2. В цельных выражениях итак и сяк, ни дать ни взять, ни тони с 3. При повторяющихся сочинительных (и...и, ни...ни) и разделительных союзах (то...то, или...или): Яне вижу ни голубого неба, ни синего моря. 4. Перед второй частью двойного союза (как...так и, не только...но и Пушкин создал замечательные реалистические произведения как в стихах, таки в прозе Обобщающие слова при однородных членах предложения. Двоеточие ставится Тире ставится 1. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами В человеке должно 1. Если обобщающее слово стоит после однородных членов Стол, кресла, стулья 220 быть всё прекрасно и лицо, и одежда, и мысли. При наличии после обобщающего слова слова именно, как-то, например передними ставится запятая, после них двоеточие Острогою бьется крупная рыба, как-то: сомы, жерехи, судаки 2. Перед перечислением однородных членов и без обобщающего слова, главным образом в деловой и научной речи Собрание постановляет 1) работу ревизионной комиссии одобрить 2) вынести благодарность членам комиссии всё было самого тяжёлого и беспокойного свойства. 2. Если предложение не заканчивается однородными членами, после них ставится тире Всюду вверху и внизу - пели жаворонки Задание 1. Перепишите, ставя нужные знаки препинания. 1. Они немножечко дерут зато уж в рот хмельного небе- рут (Кр. 2. Золотые искры солнечного света вспыхивают и гаснут в полных каплях хрустальной росы. (МГ) 3. Было грустно ив весеннем воздухе и на темневшем небе ив вагоне. Ч) 4. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снами карточным гаданьям и предсказаниям луны. (П. 5. Ко- гда-то на острове как белых таки голубых песцов было великое множество. (Пришв.). 6. Все готовы были работать и день и ночь. 7. Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и тоже небо равнину, холмы. (Ч) 8. Дети, старики, женщины всё смешалось в живом потоке. (Сераф.) 9. Все и офицеры и матросы были наверху и жадно всматривались в глубину залива. (Стан) 221 2.3. Обособленные члены предложения. Обособленные определения. № Что обособляется Когда обособляется Примеры 1 причастные обороты или прилагательные с зависимыми словами если стоят позади определяемого слова Изредка по дороге попадались овраги, изрезанные внизу ручейками. Мы вошли в рощу, влажную от дождя. 2 два или несколько определений без зависимых слов если стоят позади определяемого слова Настала ночь, лунная, ясная. Солнце, великолепное и яркое, поднималось над морем. 3 одиночные и распространенные определения если относятся к личному местоимению Она, усталая, не могла идти дальше. Усталая от тяжелой работы, она не могла идти дальше. 4 определения, выраженные причастными оборотами и прилагательными с зависимыми словами, стоящими впереди существительного если им придается обстоятельственное значение (временное, причинное, условное, уступительное) Оглушенный тяжким гулом Теркин никнет головой. Тронутый преданностью старого кучера Дубровский замолчали предался своим размышлениям. 5 несогласованные определения, выраженные косвенными падежами существительных с предлогами если нужно подчеркнуть выражаемое ими значение Дальше шел уже настоящий город, с высокими домами, лавками, складами, воротами. Сегодня она, в новом голубом капоте, была особенно молода и внушительно красива. 222 Не обособляются прилагательные и причастия, входящие в составные именные сказуемые, например Я сидел погруженный в глубокую задумчивость. В этих случаях прилагательные и причастия могут быть поставлены в творительном падеже, например Я сидел погруженным в глубокую задумчивость. Задание 1. Перепишите, ставя нужные знаки препинания. 1. Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. (Кор.) 2. Стояла теплая глубокая мгла полная сверчков и звезд. (В. К) 3. За столом рылся в книгах приехавший недавно из станицы счетовод (Шол.) 4. Тайга стояла безмолвная и полная тайны. (Кор.) 5. Над Ветлугой спустились сумерки синие теплые тихие. (Кор.) 6. Привлеченные светом бабочки прилетели и кружились около фонарей. (Акс.) 7. Дубы покрытые молодой листвой гудели под порывами ветра и тысячи ручьев забегали под ногами подобные стайкам мышей. (Ко- зак) 8. Афанасий Лукич без шапки с растрепанными волосами бежал впереди всех (Тур. 2.4. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами. Обособляются Не обособляются 1. Деепричастные обороты независимо от места, занимаемого по отношению к глаголу – сказуемому Петька заблудился, не умея ориентироваться в лесу. Поднявшись наверх, Климка увидел Павку, сидящим на корточках перед топкой. 1. Деепричастные обороты, превратившиеся в устойчивые обороты речи (засучив рукава, сломя голову, спустя рукава ): Мальчик бежал сломя голову очень быстро. 2. Два или несколько деепричастий, относящихся к одному глаголу Искрясь и сверкая, осыпался иней с древесных вершин. 2. Группы однородных членов, состоящие из наречия и деепричастного оборота Мальчик отвечал на вопросы откровенно и нисколько не смущаясь. 223 3. Одиночные деепричастия, если они сохраняют значение гла- гольности: Не учась, и лаптя не сплетешь. 3. Одиночные деепричастия, имеющие значение простого наречия, выступающие в речи обстоятельствами образа действия (обычно они стоят после глагола О прогулке он рассказывал смеясь (весело. Задание 1. Перепишите, ставя, где нужно, знаки препинания. 1. Муромский соблазнясь хорошею погодою велел оседлать куцую свою кобылу. (П) 2. В небе неподвижно стояли ястребы распластав крылья и устремив глаза свои в траву. МГ. Закаркав отлетела ватага черных ворон. ( П) 4. Длинноногий голубой жеребенок выскочил из ворот но испугавшись Нехлюдова нажался на телегу. ( Л. Т) 5. До двух часов занятия должны были идти не прерываясь. ( Л. Т) 6. Возвратясь домой он бросился не раздеваясь на кровать и крепко заснул. ( П) 7. Он работал не покладая рук. 2.5. Вводные слова и предложения. Вводные слова и предложения - это слова или сочетания слов, выражающие отношение говорящего к сообщению. На письме они выделяются запятыми. Вводные слова и предложения обозначают 1. Степень уверенности конечно, разумеется, бесспорно, без сомнения, безусловно, несомненно, действительно, право, кажется, вероятно, возможно, по всей вероятности, по-видимому, может быть, пожалуй, надеюсь и т. п. 2. Чувства к счастью, к общей радости, к удовольствию, к удивлению, к изумлению, к стыду, к сожалению, к несчастью, как нарочно, как на беду, как на грех, грешным делом, чего доброго, странное дело и т. п. 224 3. Источник сообщения по - моему, по - твоему, по полученным данным, по сведениям, по сообщению, по словам, по мнению, сточки зрения, как известно, говорят, передают, помнится, слышно и т.п. 4. Порядок мыслей и их связь во - первых, наконец, например, наоборот, прежде всего, самое главное, с одной ( другой ) стороны, кроме того, между прочим, кстати, помимо, в частности, в общем, значит, итак, следовательно, как указывалось и т.п. 5. Способ оформления мысли одним словом, другими словами, лучше сказать, иначе (по правде, попросту, между нами ) говоря, что называется, мягко выражаясь, так сказать и т.п. 6. Привлечение внимания, отношение к информации понимаете ли, видите ли, знаете ли, послушайте, вообразите, представьте, поверьте, помилуйте, согласитесь, допустим, предположим, пожалуйста и т. п. Следует различать вводные слова и члены предложения. Как правило, вводные слова можно опустить, не нарушив структуры предложения На лекции, естественно, нужно приходить вовремя Дети вели себя естественно. Задание Перепишите, ставя нужные знаки препинания. 1. Но может быть вы хотите знать окончание истории Бэлы? (Л) 2. По словам капитана до ближайшего порта остаёт- ся два дня пути. (Гонч.) 3. Як сожалению должен прибавить, что в том же году Павла не стало. (Р) 4. В письме Петрухиной матери было послано во-первых благословение во-вторых поклоны всех и наконец известие о том что Аксинья пошла в люди. (Л.Т.) 5. Но по слухам какая-то часть упорно сражалось под Каменском. (Фад.) 6. Таким образом игра в ушки для мальчика стала чем-то вроде выгодной профессии. (Кат) 7. Я вам расскажу всю истину, только пожалуйста не выдавайте меня. (Л) 8. Сточки зрения артиллериста Елютин говорил немыслимые вещи. (Бакл.) Сложное предложение. 2.6. Знаки препинания в сложносочиненном предложении 1. Простые предложения, входящие в состав сложносочиненных, отделяются друг от друга запятыми Сон одолел меня, и я заснул в каком-то блаженном упоении. Вставало безоблачное небо, и очень быстро светало 2. Запятая не ставится перед соединительными и разделительными союзами, если соединяемые ими предложения имеют общий второстепенный член или общее придаточное предложение Крылья у гуся были растопырены и клюв открыт. Звезды уже начинали бледнеть и небо серело когда коляска подъехала к крыльцу домика на Васильевском. Задание 1. Перепишите, расставляя необходимые знаки препинания. 1. Раз гуляя по лесу я чуть чуть не заблудился, но к счастью набрел на тропу иона привела меня к морю. (М.-Мак.) 2. Старцев все собирался к Туркиным, нов больнице было очень много работы ион никак не мог выбрать свободного времени. Ч) 3. Лопахин наверное еще попустословил бы с поваром, но снова послышался приближающийся гул самолетов ион поспешно направился к своему окопу. (Шол.) 4. В городском саду по соседству играл оркестр и пел хор песенников. (Ч) 5. Когда из-за туч вышла луна, все вокруг посветлело и на море появилась серебристая дорожка. 6. Стол и кровать стояли на прежних местах, нона окнах уже не было цветов и все кругом показывало ветхость и небрежение. (Б) 226 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении Придаточные предложения отделяются от главного запятой или выделяются запятыми с обеих сторон, если находятся внутри главного Лес, в который мы вступили, был чрезвычайно стар. ( Т) Между двумя однородными придаточными предложениями, соединенными союзом и, запятая не ставится Получили известие, что Волга стала и что через нее потянулись обозы. Если придаточное предложение соединено с главным при помощи сложного подчинительного союза (ввиду того что, в силу того что несмотря на то что, для того чтобы и др) запятая ставится один раз- перед союзом или внутри него Все возы, потому что на них лежали тюки с шерстью, казались очень высокими и пухлыми. (Ч) Яков был прозван турком потому, что действительно происходил от пленной турчанки (Т) При двух рядом стоящих подчинительных союзах (или подчинительном союзе и союзном слове, а также при встрече сочинительного и подчинительного союзов (или союзного слова) запятая между ними ставится, если изъятие предложения не нарушает смысла, те. если не следует вторая часть двойного союза то, так, но Надвигалась гроза, и когда тучи заволокли все небо, стало темно. Ср.: Надвигалась гроза, и когда тучи заволокли все небо, то стало темно. Задание Перепишите, ставя нужные знаки препинания. Объясните их постановку. 1. Если лето дождливое то роскошная растительность степи сохраняет свою свежесть до начала июля и достигает великолепных размеров (Акс.). 2. Овсюг один из наиболее злостных сорняков какие бывают на пшеничном поле. Сознание что мы заблудились действовало на всех угнетающе.(Арс.) 4. Всюду где только лес был пореже лежали на земле белые холсты лунного света. (Кат) 5. Человек если он намерен достичь в жизни чего-нибудь должен уметь отказывать. (Бакл.) 6. Напившись кофею Левин уехал опять на покос прежде чем Сергей Иванович успел одеться и выйти в столовую. (Л.Т.) 7. 227 Вскоре после того как часы пробили полночь послышались торопливые шаги. (Ч) 8. Говорят что ценность жизни определяется тем что человек оставил после себя. (Купр.) Задание 2. Перепишите, ставя нужные знаки препинания. Объясните их постановку. 1. Я вздохнул еще глубже и поскорее поспешил проститься потому что ехал по весьма важному делу и сел в кибитку. Г) 2. Нехлюдов просил собрать сходку крестьян для того чтобы условиться в цене за отдаваемую землю. (Л.Т.) 3. Слышно было как на улице скрипели поводья как проезжали к фабрике углевозы и как хрипло покрикивали на лошадей полузамерзшие люди. (МС) 4. Катя не ответила и не пришла хотя знала что я уезжаю надолго и что может быть мы не увидимся никогда (Кав.). 5. Глаза старика были красны и влажны ион чтобы разлепить их мигал ими (Л.Т.). 6. Хаджи Мурат так задумался что не заметил как нагнул кувшин и вода лилась из него. (Л.Т.) 7. Медведь так полюбил Никиту, что когда он уходил куда- нибудь зверь тревожно нюхал воздух. (МГ) 8. Она сказала ему что если он болен то надо лечиться. (Л.Т.) 9. Челкаш почувствовал что он вор гуляка оторванный от всего родного никогда не будет таким жадным низким не помнящим себя. (МГ) Было слышно как беспокойно плещется рядом Нева и где-то над крышами гудит мокрый флаг. (Пауст.) Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Двоеточие в бессоюзном предложении ставится, если - второе предложение поясняет первое, между ними можно вставить а именно Внезапно все преобразовалось небо потемнело, по дороге понеслись клубы пыли второе предложение дополняет смысл первого, между ними можно вставить и увидел Я поглядел вокруг лес стоял тихий и торжественный 228 - второе указывает на причину того, о чем говорится в первом, можно вставить потому что Всю дорогу молчали говорить было не о чем. Тире в бессоюзном предложении ставится, если первое предложение указывает на время совершения действия, можно вставить союз когда Лес рубят - щепки летят - первое предложение указывает на условие, можно вставить союз если Любишь кататься - люби и саночки возить - второе предложение содержит в себе следствие, вывод из того, о чем говорится в первом, можно вставить слово поэтому Солнце дымное встаёт - будет день хороший. (Твард.); - содержание первого сравнивается с содержанием второго, можно вставить союзы словно, будто Посмотрит - рублем подарит. Задание 1. Перепишите, ставя нужные знаки препинания. Выясните смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений. 1. К сукнам, холстами домашним материям страшно было притронуться они обращались в пыль. (Г) 2. Вот мои условия вы ныне же публично откажитесь от своей клеветы и будете просить у меня извинения. (ЛЯ поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь. (Т) 4. Хотел рисовать кисти выпадали из рук. Попробовал читать взоры скользили над строками. (Л) 5. Солнце взошло начинается новый день. (Н) 6. Назвался груздем полезай в кузов. (Посл) 7. Придет весна пароходы двинутся по реке. 8. Мелкий дождик сеет сутра выйти невозможно. Береза в лесу без вершины хозяйка без мужа в дому. (Н) 229 Контрольные работы Вариант 1 Задание 1. Расставьте ударение в словах Агрономия, аристократия, бензопровод, вероисповедание, ветеринария, газированный, генезис, диспансер, договор, еретик, жалюзи, закупорить, звонишь, иконопись, каталог, кладовая, мастерски, мизерный, начерно, облегчить, премировать, ракушка, свекла, торты, украинец, факсимиле, ходатайство, цеховой, чистильный аппарат, шофер, ядровый. Задание 2. Отметьте особенности в произношении данных слов. Запишите их транскрипцию по образцу гастроном ску[шн]о; о[п’э]ка; О[д’э] сса. 1. Герб, благо, диалог. 2. Ильинична, яичница, беспечный. 3. Аф…ра, осужд…нный, ман…вры. 4. Бутерброд, крем, бандероль. Задание 3. Прочитайте предложения. Устраните лексические ошибки. 1. Новый сотрудник решил проблему своеобразным образом. 2. Тема здоровья – постоянная константа наших бесед. 3. Оглянувшись вокруг, можно заметить много недостатков. 4. Львиную часть заданий уже выполнили. 5. Мой брат работает пожарным. 6. За время существования организации было немало добрых дели свершений. 7. Обшарив место преступления, инспектор уголовного розыска обнаружил орудие убийства. Задание 4. Определите значение следующих слов. Составьте сними словосочетания. Авторитарный, истеблишмент, коллизия, харизма. Задание 5. Подберите определения, правильно согласуйте их сданными словами. 230 Толь, какао, бандероль, банкнот, пони, вуаль, бра, Батуми, пианино диван - кровать, плащ - палатка ООН, вуз. Задание 6. Отданных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Век, доктор, договор, конюх, шофер. Задание 7. Определите семантические различия в следующих словах. Составьте сними словосочетания. Поясы - пояса, образы - образа, тоны - тона, ордеры - ордера. Задание 8. Найдите грамматические ошибки и исправьте их. 1. Официальный визит Герхарда Шрёдер состоялся. 2. Обоим студенткам дали дополнительное задание. 3. Вокруг их всегда было много людей. 4. Он был горяч, полный жизни. 5. Вслед уходящему поезду провожатые махают руками. Задание 9. Выберите нужную форму. Объясните свой выбор. 1. Подавляющее большинство учеников и учениц нашего класса (показало, показали) на экзаменах глубокие знания. 2. Установлено, установлены) три новых спортивных рекорда. Задание 10. Перепишите, присоединяя к управляющим словам вместо точек управляемые слова, данные в скобках. Беспокоиться. - тревожиться (о ребенке, за ребенка, отчитываться. - делать отчет (о работе, в работе, уверенность- вера. (в победу, в победе. Задание 11. Определите, к какому функциональному стилю относится каждый из приведенных текстов. Выпишите из текстов языковые средства, доказывающие их принадлежность к тому или иному стилю 1. Государственная регистрация актов гражданского состояния производится органами записи актов гражданского состояния, образованными органами государственной власти 231 субъектов Российской Федерации. Вопросы образования и деятельности органов записи актов гражданского состояния на территориях субъектов Российской Федерации решаются субъектами Российской Федерации самостоятельно на основании настоящего Федерального закона. Космологические теории различаются в зависимости оттого, какие физические принципы и законы кладутся в основу космологии. Построенные на их основе модели должны допускать проверку для наблюдаемой области Вселенной, выводы теории должны подтверждаться наблюдениями, теория должна предсказывать новые явления. Задание 12. Сгруппируйте приведенные ниже слова следующим образом 1) стилистически нейтральные слова 2) слова, имеющие функционально-стилистическую окраску 3) слова, имеющие эмоционально-экспрессивную окраску. Дом, корреспондент, аксиома, ненаглядный, подсудность, красивый, зачетка, говорить, консенсус, картошка, исследование, сильный, голубушка, восхитительный, синтаксис, взыскание, хихикать, читать, воодушевить. Задание 13. Составьте резюме. Вариант 2. Задание 1. Расставьте ударение в словах. Асимметрия, афиняне, бомжу, баловать, верование, втридорога, генезис, гербовый, двоюродный, джинсовый, еретик, жалюзи, задолго, загнутый, издревле, исповедание, каталог, кашлянуть, мельком, мышление, новорожденный, обеспечение, прогул, рассредоточение, сковороду, туфля, умерший, феномен необычное, редкое явление, христианин, щавель, ягодицы. Задание 2. Отметьте особенности в произношении данных слов. Запишите их транскрипцию по образцу гастроном ску[шн]о; о[п’э]ка, О[д’э] сса. 1. Гигиена, Бог, гвардия. 2. Командировочный, двоечник, Фоминична. 3. Ос…длый, перен…сший, остри 4. Термин, темп, шинель. 232 Задание 3. Прочитайте предложения. Устраните лексические ошибки. 1. Каждому, кто сделает заказ сейчас, будет выслан подарок – фотоальбом для фотографий х. 2. Ему была сделана кардиограмма сердца. 3. Нет ничего удивительного в том, что произошла эта долгожданная катастрофа. 4. Наш герой живет как сыр в масле. 5. Командировочный остановился в самой лучшей гостинице города. 6. Иногда нравоучения старшего брата вершились в столь обидной форме, что младший демонстративно отвергал их. 7. Неприятные разборки с Фондом имуществ ожидают виновников в срыве аукциона. Задание 4. Определите значение следующих слов. Составьте сними словосочетания. Альтруизм, конфессия, легитимный, сублимация. Задание 5. Подберите определения, правильно согласуйте их сданными словами. Рельс, мозоль, табель, ситро, шампунь, тюль, Миссисипи, она молодчина, леди, фойе платье - костюм, роман- газета МИД, нэп. Задание 6. Отданных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Директор, инженер, ректор, ордер, торт. Задание 7. Определите семантическое различие в следующих словах. Составьте сними словосочетания. Цветы-цвета, лагери-лагеря, счеты-счета, соболи-соболя. Задание 8. Найдите грамматические ошибки и исправьте их. 1. Зрители бурными аплодисментами приветствовали акт ра Андрея Синица. 2. Трое подруг сидели в комнате. 3. Все 233 ихние конспекты лежали на столе. 4. Не стремлюсь быть лучше, оригинальной, хочу оставаться сама собой. 5. Наверху целый день движут мебель. Задание 9. Выберите нужную форму. Объясните свой выбор. 1. Большинство студентов института, состоящие в спортивных секциях, уже (сдало, сдали) нормы по лыжам. 2. По приблизительным подсчетам, сегодня церковь (посещает, посещают) примерно треть жителей Латвии. Задание 10. Перепишите, присоединяя к управляющим словам вместо точек управляемые слова, данные в скобках. Превосходство. - преимущество (перед врагом, над врагом, заплатить. - оплатить. (проезд, за проезд, предостеречь- предупредить. (от беды, обеде. Задание 11. Определите, к какому функциональному стилю относится каждый из приведенных текстов. Выпишите из текстов языковые средства, доказывающие их принадлежность к тому или иному стилю. 1. Архивные документы, находящиеся в частной собственности, могут быть вывезены за пределы Российской Федерации. Заявленные к вывозу указанные архивные документы подлежат экспертизе ценности документов в порядке, установленном Правительством Российской Федерации. 2. В результате длительного применения пестицидов в сельском хозяйстве и медицине почти повсеместно отмечается снижение их эффективности вследствие развития резистентных видов вредителей. У 250 видов вредителей обнаружена резистентность к пестицидам. Проявление этой неожиданной способности у вредителей заставило пойти на увеличение доз препаратов. Задание 12. Сгруппируйте приведенные ниже слова следующим образом 1) стилистически нейтральные слова 2) слова, имеющие функционально-стилистическую окраску 3) слова, имеющие эмоционально-экспрессивную окраску. 234 Окно, домище, вранье, газификация, языкознание, коррупция, понятный, нерукотворный, дивный, манерность, заявление, синий, буйный, очи, содеянное, биогенный, говорить, непревзойденный, хорошенький. Задание 13. Составьте резюме. Вариант 3. Задание 1. Расставьте ударение в словах. Анатом, алфавит, блага, бомбардировать, воспринятый, валовой, духовник, догмат, еретик, жалюзи, знамение, звонит, исковые (заявления, инсульт, комбайнер, красивее, маркетинг, мозаичный, намерение, откупоривать, родился, соболезнование, склады, танцовщица, тотчас, упрочение, умерший, факсимиле, ходатайство, цыган, эксперт. Задание 2. Отметьте особенности в произношении данных слов. Запишите их транскрипцию по образцу гастроном ску[шн]о; о[п’э]ка, О[д’э] сса. 1. Богатый, снег, пятого. 2. Горчичник, алчный, прачечная. 3. Голол…дица, ист…кший год, ман…вры. 4. Одеколон, тезис, музей. Задание 3. Прочитайте предложения. Устраните лексические ошибки. 1. Невольно вспоминаются в памяти слова АС. Пушкина. 2. Этому вопросу необходимо придать динамический ход. 3. Этот депутат ярый сторонник коммунистической платформы. Он занимается этим с молодых волос. 5. Этот праздничный образ жизни вскоре наскучил ему. 6. Кара за небрежности в обороне настигла футбольную команду уже на четвертой минуте первого тайма. 7. Высокий гость отстрелялся успешно. Задание 4. Определите значение следующих слов. Составьте сними словосочетания. 235 Импичмент, коммюнике, одиозный, тривиальный. Задание 5. Подберите определения, правильно согласуйте их сданными словами. Рояль, тапка, жираф, кофе, заусеница, щупальце, он сирота, мочало, Сочи, пальто песня - романс, кресло - кровать ГЭС, СПИД. Задание 6. Отданных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Адрес, бухгалтер, выбор, закром, снайпер. Задание 7. Определите семантические различия в следующих словах. Составьте сними словосочетания. Корпусы - корпуса, токи - тока, хлебы - хлеба, мехи - меха. Задание 8. Найдите грамматические ошибки и исправьте их. 1. По телевидению показали интервью с Жаком Ширак. 2. Пятеро автомобилей закончили гонку. 3. У ней не было той книги, которую я просила. 4. Погода была чудесна, прекрасна, солнечная, ясная, совсем без дождей, без ветра. 5. Учёные двигают науку вперёд. Задание 9. Выберите нужную форму. Объясните свой выбор. Ряд мер, направленных на поднятие дисциплины среди учащихся, (принимается, принимаются) администрацией школы. 2. Большинство произведений Куприна (заканчивается, заканчиваются) трагично. Задание 10. Перепишите, присоединяя к управляющим словам вместо точек управляемые слова, данные в скобках. Воплощение. - претворение. (в жизнь, в жизни, идентичный- сходный. (с героем, герою, обращать внимание- уделять внимание. (на учебу, учебе. 236 Задание 11. Определите, к какому функциональному стилю относится каждый из приведенных текстов. Выпишите из текстов языковые средства, доказывающие их принадлежность к тому или иному стилю. 1. В отношении условий труда и вознаграждения, соответствующих законодательству или договорам, включая положения по безопасности труда и охране здоровья, работник имеет право на равное обращение, аналогичные льготы и защиту, что и работники принимающей страны. Если для работников фирмы установлена специальная система заработной платы, она должна распространяться и на работника по настоящему контракту. Астрофизика уверенно говорит о том, что в момент рождения Вселенная представляла собой пространственный пузырек малых, почти точечных размеров. Расширяясь, она остывала, ив ней происходили превращения, подобные тем, которые претерпевает разогретое до парообразного состояния вещество. Задание 12. Сгруппируйте приведенные ниже слова следующим образом 1) стилистически нейтральные слова 2) слова, имеющие функционально-стилистическую окраску 3) слова, имеющие эмоционально-экспрессивную окраску Слушать, контракт, полномочия, обаятельный, чудесный, маршрутка, небо, бородища, грядущий, молекула, бюджет, белый, безудержный, работа, дочурка, отвращение, монитор, интерференция, солнышко. Задание 13. Составьте резюме. Вариант 4 Задание 1. Расставьте ударение в словах. Августовский, аполог, бронированный, баловать, врученный, герпес, гуся, добыча, досками, еретик, жалюзи, заржаветь, индустрия, квартал, колледж, кухонный, мастерски, мизерный, нормирование, отогнутый, оптовый, поминки, ржаветь, сливовый, столяр, творог, украинец, ходатайствовать, христианин, щавель, цыган. Задание 2. Отметьте особенности в произношении данных слов. Запишите их транскрипцию по образцу гастроном ску[шн]о; о[п’э]ка, О[д’э] сса. 1. Господи, диалог, гастроли. 2. Скворечник, конечный, пустячный. 3. Деловая см…тка, гренад…р, ист…кший год. 4. Интервью, академия, декан. Задание 3. Прочитайте предложения. Устраните лексические ошибки. 1. Следственные органы расследовали преступление, связанное с нелегальным бизнесом. 2. Толпа людей ворвалась в здание. 3. Наша дружественная встреча подошла к концу. 4. Строители обещали воздвигнуть здание уже в сентябре, а к концу октября завершить все отделочные работы. 5. Экономическая политика в настоящее время должна все круче ориентироваться на такие цели. Задание 4. Определите значение следующих слов. Составьте сними словосочетания. Априори, консалтинг, сакральный, филантроп. Задание 5. Подберите определения, правильно согласуйте их сданными словами. Туфля, какаду, рантье, меню, плацкарта, жюри, он умница, Тбилиси, георгин, погон кафе - столовая, урок – лекция ЮНЕСКО, ТЭЦ. Задание 6. Отданных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Лектор, профессор, паспорт, свитер, штемпель. Задание 7. Определите семантическое различие в следующих словах. Составьте сними словосочетания. Учители - учителя, тормозы - тормоза, пропуски - пропуска, поводы - повода. Задание 8. Найдите грамматические ошибки и исправьте их. 1. В Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант Ярослава Гашек. 2. С докладом выступили четверо профессоров. 3. Первое выступление артистки принесло ей большой успехи от ней можно было ждать многого. 4. Многие мужики говорят, что молодой барин более добрее старого. 5. В это время рыба метает икру. Задание 9. Выберите нужную форму. Объясните свой выбор. 1. Брат или сестра (поможет, помогут) мне устроиться на работу. Большинство произведений поэта (посвящено, посвящены) теме любви. Задание 10. Перепишите, присоединяя к управляющим словам вместо точек управляемые слова, данные в скобках. Обидеться. - обиженный. (другом, на друга, опираться- базироваться. (на доказательства, на доказательствах, отзыв. - рецензия. (на диссертацию, о диссертации. Задание 11. Определите, к какому функциональному стилю относится каждый из приведенных текстов. Выпишите из текстов языковые средства, доказывающие их принадлежность к тому или иному стилю. 1. Доступ работника к информации, составляющей коммерческую тайну, осуществляется сего согласия, если это не предусмотрено его трудовыми обязанностями. Работник обязан не разглашать информацию, составляющую коммерческую тайну, после прекращения трудового договора в течение срока, предусмотренного соглашением между работником и работодателем. Источником существования человеческого общества служат природные ресурсы, являющиеся важнейшими компонентами окружающей его естественной среды. Все они связаны 239 с литосферой, гидросферой, атмосферой, биосферой, космосом. Это минеральные ресурсы, земля, вода, растительность и др. Задание 12. Сгруппируйте приведенные ниже слова следующим образом 1) стилистически нейтральные слова 2) слова, имеющие функционально-стилистическую окраску 3) слова, имеющие эмоционально-экспрессивную окраску. Выговор, стол, желтый, крохоборство, юбчонка, рождаемость, нижеследующий, педантный, косинус, секретарша, хирургия, стоимость, смотреть, знать, прекрасный, презирать, экспериментальный, яростный, аккуратненько. Задание 13. Составьте резюме. 240 Приложения Орфографический минимум ажиотаж дерматин коррупция аккомпанемент дефицит кристаллический аккуратный диапазон легитимный аннотация дивиденд манекен антрепренёр диссидент маркетинг альтернатива дилемма менталитет алюминиевый дилетант одинарный апартеид дирижёр одиозный аплодисменты дискредитировать оперетта аппендицит диссертация оппонент аппликация дистиллированная (вода) патология артезианский дифирамб периферия ассигнования дифтерия плакат ассимиляция игнорировать плюрализм ассортимент идиллия презентация балласт иллюзия прерогатива баллотироваться имитация претенциозный банальный иммунитет престиж бандероль импрессионизм прецедент барокко инкриминировать привилегия беспрецедентный интеллигент приоритет брошюровать интриган пропаганда бюллетень инцидент профанация вегетарианец инъекция референдум вернисаж ирригация сентенция винегрет каллиграфия суверенитет галерея квинтэссенция трансатлантический гегемон кибернетика трансъевропейский генеалогия коллизия тривиальный геноцид комбинезон эксгумация гомеопатия коммивояжёр экскаватор грейпфрут коммюнике эксклюзивный гуманизм компрометировать эксперимент девальвация консенсус экстравагантный деградация констатировать эликсир дезертир конфиденциальный энтузиазм дезинфекция конфронтация эскалация дезинформация конъюнктура эскорт декадентский корректированный явственный демагогия корпоративность ярмарка 241 Акцентологический минимум вгустовский газир ванный скра аг нт газопров д испов дание агрон мия г незис исч рпать алког ль г рбовый катал г алфав т гофрир ванный кауч к ан лог гражд нство кварт л ан том гр шевый килом тр апартам нты г сеница кладов я ар хис г сеничный к лледж аристокр тия диспанс р комб йнер и асимметр я доб ча комбайнёр аф ране афёра) договорённость кор сть баллот роваться докум нт крап ва балов ть дон льзя кулин рия бал ванный дос г к хонный без держный дрем та манёвр бензопров дерет к манёвренность биржев й заброн ровать маркир ванный бл говест (закрепить) маркиров ть блок рование заброниров ть мастерск блок ровать (покрыть броней) медикам нт бомбардиров ть зав дно мелкоопт вый бухг лтеры завсегд тай менов й быти (не ё) з говор металлург я и валов й з дешево металл ргия в рование зад лго миз рный вероиспов дание зак порить мусоропров д ветерин рия звон т, звон т над лго в дение зн мение назв ный (брат) способ видеть) зоотéхния нам рение вид ние избалóванный наскв зь мираж, призрак) конопись насторож включённый индустр я нач ть втр дорога инжен рия некрол г в боры инстр кторы и н нависть рукторá нефтепров д 242 никчёмный премиров ние т фля новорождённый премир ванный ув домить нормиров ние приб вший ув домленный нормир ванный пригов р углуб ть обесп чение прид ное углублённый облегчённый приз в укра нец облегч ть пр кус укра нский одноимённый прин дить ум рший оп ка (не ё) приобрет ние уполном чивать опломбир ванный прир ст упр чение опт вый прог л уст вный осв домить(ся) пул вер усугуб ть ос длость разноврем нность усугублённый осм сленный разноврем нный фарф р остри рассредот чение фен мен осуждённый сантим тр формиров ть отг л свёкла хв я отк порить с лос ход тайствовать п мятовать симм трия и хо ева парал ч симметр я христиан н парт р сир ты цем нт п хота сл вовый ц нтнер п рвенствовать сл чай цехов й пиццер я собол знование цыг н платёжеспособный соз в ч рпать пломбир ванный сосредот чение шасс пломбиров ть ср дства шофёры поврем нный ст туя шприц (шпр ца) поимённый стол р шрифт (шр фта) полночный там жня щав ль пом нки танц вщица эксп рт похор н тв рог и эксп ртный п хороны твор г язык вая (колбаса) пр вы торг языков я (система) предвосх тить т рты сли ( слей) 243 Словарь изобразительно-выразительных средств Тропы Аллегория – изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ сердце – аллегория любви (я дарю тебе свое сердце. Гипербола – образное преувеличение Кулак размером с чиновничью голову (Н.В. Гоголь. Ирония – употребление слова или высказывания в смысле, противоположном прямому Отколе, умная, бредешь ты, голова (обращение Лисы к Ослу в басне И.А. Крылова Лисица и Осел. Литота – образное преуменьшение В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах, асам с ноготок (НА. Некрасов). Метафора – скрытое, образное сравнение Ежегодно все новые волны молодежи приходят с разных концов в университет на смену предшественникам (физиолог А.А. Ухтомский). Метонимия – употребление названия одного предмета вместо названия другого предмета на основании внешней или внутренней связи между ними Не тона серебрена золоте едал (АС. Грибоедов, те. на посуде, сделанной из золота. Олицетворение – перенесение свойств человека (лица) на неодушевленные предметы Отговорила роща золотая березовым, веселым языком (С. Есенин). Фигуры Антитеза – противопоставление понятий, мыслей, образов Богатый ив будни пирует, а бедный ив праздник горюет (поговорка. Анафора – повторение одних и тех же элементов вначале стиха, строки или строфы Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза (С. Есенин). 244 Градация – стилистическая фигура, основанная на расположении слови выражений, а также средств художественной изобразительности по возрастающей или убывающей значимости Не жалею, не зову, не плачу Все пройдет, как с белых яблонь дым (С. Есенин). Каламбур стилистический оборот, основанный на сходном звучании словили словосочетаний, имеющих разное значение. Каламбур обычно придает речи оттенок комизма Я приехал в Москву, плачу и плачу (П. Вяземский. Оксюморон – стилистическая фигура, состоящая в соединении двух понятий, противоречащих друг другу, логически исключающих одно другое горькая радость красноречивое молчание и др. Парцелляция – стилистическая фигура, заключающаяся в том, что единая синтаксическая структура – предложение – оказывается представлена несколькими самостоятельными единицами – фразами «Он…тоже пошел. В магазин. Сигарет купить (В. Шукшин). Повтор – стилистическая фигура, состоящая в повторении слова, выражения, песенной или стихотворной строки с целью привлечения к ним особого внимания Как пошли наши ребята В красной гвардии служить – В красной гвардии служить – Буйну голову сложить (А. Блок. Риторический вопрос – вопрос, на который не требуется ответа И какой же русский не любит быстрой езды (Н.В. Гоголь. Эллипсис – стилистическая фигура, основанная на пропуске одного из членов предложения, легко восстанавливаемого по смыслу Мыс лав пепел, грады – в прах, В мечи – серпы и плуги (В. Жуковский. Эпифора – повторение одних и тех же элементов в конце стиха, строки или строфы Когда грозою грянут тучи – Храни меня, мой талисман. В тревоге пламенного боя Храни меня, мой талисман (АС. Пушкин. 245 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Будильцева М.Б. Курс лекций по дисциплине Русский языки культура речи : учебное пособие / М.Б. Будильцева, И.А. Пугачёв, НЮ. Царёва ; под ред. М.Б. Будильцевой .— М. : Рос. унт дружбы народов, 2008 .— 271 с. 2. Буторина Е.П. Русский языки культура речи : учебное пособие для студентов нефилологических специальностей гуманитарного профиля / Е.П. Буторина, СМ. Евграфова .— М. : ФОРУМ, 2009 .— 293 с. 3. Введенская Л.А. Русский языки культура речи : учебное пособие для студентов нефилологических факультетов вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, ЕЮ. Кашаева .— Изд. е .— Ростов н/Д : Феникс, 2009 .— 539 с. 4. Данькова Т.Н. Официально-деловой стиль русского литературного языка (особенности структурирования, оформления и редактирования текстов деловых бумаг учебное пособие. – Воронеж ФГОУ ВПО ВГАУ, 2009. – 86 с. 5. Иванова С.Ф. Специфика публичной речи в помощь слушателям школ молодого лектора / С.Ф. Иванова .— М : Знание, 1978 .— 122 с. 6. Ипполитова НА, Князева О.Ю., Саввова М.Р. Русский языки культура речи курс лекций / под ред. НА. Ипполитовой. – М ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 344 с. 7. Котюрова М.П. Культура научной речи. Текст и его редактирование учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 540300 Филологическое образование / М.П. Котюрова, Е.А. Баженова .— е изд, перераб. и доп. — М. : Флинта : Наука, 2008 .— 279 с. 8. Культура русской речи Учебник для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. – М Изд-во НОРМА, 2000. – 560 с. 9. Культура устной и письменной речи делового человека Справочник. Практикуме изд. – М Флинта: Наука, 2001. – 315 с. 10. Мещеряков В.Н., Охомуш Е.А. Типология учебных текстов В.Н. Мещеряков, Е.А. Охомуш. – Днепропетровск, 1980. – 78 с. 11. Розенталь Д.Э. Современный русский язык : учебное пособие Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, МА. Теленкова .— е 246 изд. — М. : Айрис-пресс, 2008 .— 443 с. 12. Русский языки культура речи Учебник для технических вузов / Под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – М Высшее образование, 2006. – 356 с. 13. Русский языки культура речи материалы к практическим занятиям [учебно-методическое пособие / МС. Саломатина; науч. ред. И.А. Стернин] .— Изд. е, испр. и перераб. — Воронеж Истоки, 2008 .— 47 с. 14. Русский языки культура речи учебник учебное пособие для студ. вузов, обуч. по сервисным специальностям / [О.Я. Гойхман и др под ред. О.Я. Гойхмана .— е изд, перераб. и доп. — М ИНФРА-М, 2008 .— 237 с. 15. Русский языки культура речи учебник для технических вузов / под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой .— М Юрайт, 2009 .— 356 с. 16. Савельева Л.В. Современная языковая ситуация и актуальные подходы в подготовке учителя-русиста / Л.В. Савельева // Историко-культурное освещение слова и языковая экология материалы всероссийской конференции (25-26 апреля 2002 года Липецк, 2002. – С. 10-20. 17. Скворцов ЛИ. Культура русской речи словарь- справочник учебное пособие для студентов вузов / ЛИ. Скворцов .— е изд, стер. — М Академия, 2008 .— 218 с. 18. Стернин И.А.Практическая риторика в объяснениях и упражнениях : для тех, кто хочет научиться говорить / И.А. Стернин .— Изд. е, испр. и доп. — Воронеж : Истоки, 2009 .— с. 19. Федосюк МЮ, Ладыженская ТА, Михайлова О.А., Нико- лина НА. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. – е изд. / МЮ. Федосюк, ТА. Ладыженская, О.А. Михайлова, НА. Николина. – М Флинта: Наука, 2000. – 256 с. 20. Формановская НИ. Культура общения и речевой этикет / НИ. Формановская. – М Высшая школа, 1989 .— 156 с. 21. Формановская НИ. Речевое взаимодействие коммуникация и прагматика / НИ. Формановская .— М. : Икар, 2007 .— 478 c. 22. Шалиткина Н.П. Русский языки культура речи Учебное пособие Н.П. Шалиткина. – Воронеж, 2004. – 110 с. 247 Словари и справочники 1. Абрамов Н. Словарь русских синонимов исходных по смыслу выражений около 5000 синонимических рядов, более 20000 синонимов / Н. Абрамов .— е изд, стер. — М. : Рус. словари и др, 2007 .— 665 с. 2. Баранова Л.А. Словарь аббревиатур иноязычного происхождения / Л.А. Баранова. – М АСТ-Пресс Книга, 2009. – 320 с. Большой грамматический словарь : более 33 000 слов : в 2 т. / авт.-сост. Л.З. Бояринова, Е.Н. Тихонова, МН. Трубаева ; под ред. АН. Тихонова .— М. : Флинта : Наука, 2006. 4. Булыко АН. Орфографический словарь с правилами русского языка 30 тысяч слов / АН. Булыко, Е.И. Артемьева .— М. : Мартин, 2008 .— 382 с. 5. Введенская Л.А. Учебный словарь омонимов русского языка / Л.А. Введенская, Н.П. Колесников .— М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2005 .— 254 с. 6. Введенская Л.А. Учебный словарь паронимов русского языка / Л.А. Введенская, Н.П. Колесников .— М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2005 .— 190 с. 7. Даль В.И. Иллюстрированный толковый словарь русского языка / В.И. Даль. – М Эксмо, 2007. – 896 с. 8. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. Грамматические формы / Иванова Т.Ф. – М Рус. Яз. – Медиа, 2004. – 912 с. 9. Новый словарь иностранных слов / сост. М. Ситникова .— Изд. е .— Ростов н/Д : Феникс, 2008 .— 299 с. 10. Ожегов СИ. Толковый словарь русского языка : 80 000 слови фразеологических выражений / СИ. Ожегов, НЮ. Шведова ; Рос. акад. наук, Ин-т рус. языка им. В.В. Виноградова .— е изд, доп. — М. : ИТИ Технологии, 2006 .— 938 с. 11. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Правописание. Произношение. Литературное редактирование / Д.Э. Ро- зенталь, Е.В. Джанджакова, Н.П. Кабанова .— е изд. — М. : Айрис-пресс, 2008 .— 753 с. 12. Романова Н. Н. Словарь. Культура речевого общения этика, прагматика, психология / Н.Н. Романова, А.В. Филиппов .— М. : Флинта : Наука, 2009 .— 302 с. 248 13. Фразеологический объяснительный словарь русского языка более 1000 идиом (2000 значений) / ММ. Вознесенская и др Рос. акад. наук, Ин-т рус. языка им. В.В. Виноградова; под ред. АН. Баранова, ДО. Добровольского .— М. : Эксмо, 2009 .— 700 с. 14. Хазагеров Г. Г. Риторический словарь / Г.Г. Хазагеров .— М. : Флинта : Наука, 2009 .— 431 с. Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты / под ред. А.П. Сковородникова .— е изд. — М. : Флинта : Наука, 2009 .— 479 с. 249 УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ Н. – Некрасов НА. Гонч. – Гончаров И.А. Сурк. – Сурков А.А. АКТ. – Толстой А.К. Арс. – Арсеньев В.К. Аж. – Ажаев В.Н. Бун. - Бунин И.А. Кат. – Катаев В. Г. – Гоголь Н.В. Исак. – Исаковский МВ. Кор. – Короленко В.Г. Кр. – Крылов И.А. Кав. – Каверин В.А. Купр. – Куприн АИ. Л. – Лермонтов МЮ. Л.Т. – Толстой Л.Н. МГ. – Горький А.М. Маяк. – Маяковский В.В. М.-Мак. – Миклухо-Маклай Н.Н. НО. – Островский НА. Ник. – Никитин И.С. Пауст. – Паустовский КГ. П. – Пушкин АС. Перв. – Первенцев А.А. Пришв. – Пришвин М. Сераф. – Серафимович АС. Стан. – Станюкович КМ. Сухомл. – Сухомлинский ВАР Рылеев К.Ф. Т. – Тургенев И.С. Тел. – Телешов Н.Д. Тим. – Тимирязев КА. Твард. – Твардовский АТ. Фад. – Фадеев А.А. Ф.Ш. – Шаляпин ФИ. Фурм. – Фурманов ДАЧ Чехов А.П. 250 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………...…... РАЗДЕЛ I. ЯЗЫК. РЕЧЬ. ОБЩЕНИЕ…………………………….…... |