Классные часы 2 класс (2). Учебнотематический план классных часов во 2А классе за 20222023 учебный год Темы занятий Колво часов Дата
 Скачать 0.75 Mb.
|
|
Тема: Мамы освещают наши дома. Цели классного часа: *воспитывать уважение к Матери, чувства добра, любви и заботы к близким людям; *воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение к родителям, формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына. *развивать у учащихся потребность в прекрасном, способствовать развитию художественно - эстетического мышления. *создание семейной обстановки, способствующей сближению детей и родителей, *развитие у учащихся желания устраивать праздники для близких людей; *развитие умений говорить открыто, не стесняясь, о своей любви к маме Материалы к уроку: Конспект, презентация, видеоролики к классному часу , оформление кабинета, доски(плакаты, шарики, красивые надписи на стенах) Также учащиеся своими руками приготовили «Сладкий стол» (испекли сладкое, различные вкусности к чаю) Ход классного часа I. Слово классного руководителя. Обращение к мамам Добрый день, ласковые, заботливые, милые, нежные мамы! Вот уже третий год подряд мы собираемся в конце ноября в этом классе, чтобы поздравить вас, наших мам, с замечательным праздником Днем Матери. Мама, мамочка … Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого дорогого, близкого, единственного человека. Материнская любовь греет нас до самой старости. Нам бы очень хотелось, чтобы сегодняшняя встреча доставила Вам радость, оторвав хоть ненадолго от повседневных забот, чтобы Вы почувствовали, как любят Вас дети, как дорого им Ваше внимание. С праздником! Обращение к учащимся Дорогие ребята! Мы собрались сегодня, чтобы поговорить с вами о самом дорогом и близком каждому человеку - о матери. Почему именно сегодня, именно в вашем возрасте, который называется «переходным», «трудным»? Когда вы, сами того не желая, становитесь подчас неуправляемыми, где-то даже дерзкими, и зачастую своим поведением или каким-то словом огорчаете своих мам. Я думаю, что сегодняшняя наша беседа заставит многих из вас задуматься, другими глазами посмотреть на себя и свое поведение по отношению к близким людям. У матери самое доброе сердце, в котором никогда не гаснет любовь, самые ласковые руки, которые умеют все. Жизнь матери - это самопожертвование, самозабвение. Эти слова точнее всего характеризуют материнскую любовь. Социальный ролик на День матери II. А сейчас я хочу рассказать вам старинную горскую легенду: «Было у матери трое сыновей. Двое – дети как дети, а третий негодяем. И почему он стал таким, никто не мог объяснить. И хотя третий сын был очень плохим человеком, мать любила и жалела его... И случилось так: после долгого отсутствия негодный сын заявился домой... и безобразничал, и обижал мать. В своих бесчинствах он зашел так далеко, что сбежались соседи и стали укорять, срамить его, пытались напомнить, сколько обид мать ему простила. Но не внял негодный сын словам людей, не унялся, а стал грозить, что убьет мать, если соседи не замолчат и не уберутся по своим домам. Никто не поверил ему, никто не мог поверить: как это можно убить родную мать? И не ушли. Тогда он вбежал в дом и действительно убил мать и, чтобы привести в трепет и покорность всех окружающих, выбежал из дому на улицу с кровоточащим материнским сердцем в руках. Он так торопился, что споткнулся о порог и выронил из окровавленных рук материнское сердце. Сердце упало в придорожную пыль, и оцепеневшие от ужаса люди услышали, как оно, кровоточащее, сказало тихим голосом матери: «Ты не ушибся, сынок? Тебе не больно?» III. Беседа с учащимися -Какие чувства вы испытали, прослушав эту легенду? НЕ сложно маме помочь, а вы помогаете своим мамам? Когда мама гордиться своими детьми? Ответы учащихся: когда дети послушны, трудолюбивы, хорошо, старательно учатся, стараются не огорчать маму. И если мы будем делать своё дело хорошо и честно, значит, мы достигнем своей цели в жизни, и наши матери будут нами гордиться IY.Классный руководитель Во многих странах мира отмечают День матери, правда, в разное время. В День матери чествуются только матери и беременные женщины, а не все представительницы слабого пола. По некоторым источникам традиция празднования Дня матери берет начало еще в древнем Риме, Римляне посвящали три дня в марте (с 22 по 25) матери богов – восточной КибЕле. Древние греки отдавали дань уважения матери всех богов - Гее. Для кельтов Днем матери был день чествования богини Бриджит. На Руси почиталась Мокоша - Богиня материнства История развития праздника С XVII по XIX век в Великобритании отмечалось «мамино воскресенье» В этот день юноши и девушки, которые работали подмастерьями или слугами, возвращаясь домой, приносили в подарок своим мамам фруктовый пирог. Традиционно этот старинный английский праздник отмечался 22 марта. Подобные традиции известны и в провинциях Шампань (Франция) и Валлонь (Бельгия). День матери в России В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей. Вопросы учащимся: -Что больше всего мы ценим в женщине? -Что делает ее Женщиной? Красота? Обаяние? Ум? Деловые качества? Листок календаря подсказывает ответ – Материнство. Именно в этот день - последнее воскресенье ноября - наша страна отмечает День Матери. Мама! Самое дорогое слово для каждого человека. Воспитывать уважение и любовь к матери надо с самого раннего возраста На белом свете есть слова, которые мы называем святыми. И одно из таких святых, теплых ласковых слов — это слово «МАМА». Слово, которое ребенок говорит чаще всего Слово, при котором взрослый, хмурый человек улыбнется, это тоже слово «МАМА». Мамы вас любят такими, какие вы есть, но самое заветное желание – видеть вас здоровыми, добрыми и умными. Но не только мамы вас любят, но и бабушки. А бабушка – это тоже мама! Y. Предлагаю вашему вниманию небольшую сценку (Вова,Зарина,Магомед,Амина) Сценка “ Что случилось?” Витя усердно подметает пол, напевая “ В траве сидел кузнечик”. В дверь входит одетая мама, в руках сумки, ключи во рту. Смотрит на сына круглыми глазами и, испуганно роняя ключи, спрашивает: Мама: Витя? Что случилось? Витя: Ничего! Мама: Как ничего! А почему ты подметаешь пол? Витя: (напевая кузнечика) А потому, что он был грязный. Мама: (раздеваясь) Витя, я умоляю тебя, скажи мне, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год. Мама: (осматривает комнату) Ты и пыль вытер ( говорит это удивлённо и испуганно). Витя: (гордо и радостно) Вытер! Мама: Сам! Витя: Сам! Мама: (испуганно) Витя, что случилось? Говори, что натворил? Витя: (весело снимая ей шапку и пальто) Да говорю же ничего! Просто было грязно. Я и убрался! Мама: (подозрительно) А постель свою почему убрал? Витя: Просто так! Убрал и всё! Мама: (завязывая голову полотенцем и садится на стул) Витя, правда! За что меня вызывают к директору школы? Витя: Да не бойся, мама! Всё хорошо! (садится напротив неё) Я и уроки сделал, и пообедал, и посуду помыл, и зубы почистил. Мама: Сам! Витя: Сам! (мама падает в обморок) Витя: (испуганно) Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе воды принесу. ( Наливает воды. В дверь стучат. Витя открывает. Пришли трое одноклассников). Одноклассник: (отмечая в журнале) Ну, Глебов! Как у тебя прошёл день помощи родителям? Убрал квартиру? Витя: День помощи родителям! День помощи родителям!!! Вот полюбуйтесь! Одноклассник: Люся, аптечку! Люся: (доставая аптечку) Какие у всех мамы нервные (капает валерьянку)… Как тебе не стыдно Глебов! До чего свою мать довёл! Не мог сказать, что это только на один день! Мама: (поднимает заинтересованно голову) А завтра всё будет по-старому! Витя: По-старому, по-старому! (Мама опять падает в обморок) Обсуждение сценки. YI. Классный руководитель: Знаете ли вы, что образ матери освящен в Библии и мифологии. Деметра – богиня-мать в Древнегреческой Мифологии; Гея – также Древнегреческая мифология; Парвати – индийская богиня-мать; Венера – богиня древнеримской мифологии; Юнона – также древнеримская богиня; Исида – древнеегипетская мифология. Классный руководитель: Мне хотелось бы в дни осенние, Все невзгоды от Вас отвести, Кубок солнечного настроения Милым женщинам преподнести. Чтоб глаза наполнялись радостью, Новой свежестью много лет И чтоб жизнь у вас ярче радуги Полыхала на целый свет. Дорогие мамы, сегодня мы хотим согреть вас, передать вам свое тепло и нежность. И все самые добрые слова, слова признательности и любви, будут сегодня звучать в ваш адрес, дорогие мамы. YII. Ребята читают мамам стихотворения Георгий Ноябрь шагает по дворам В лучах прохлады, света. Сегодня праздник наших мам, И нам приятно это ! Сколько звезд на ясном небе! Сколько колосков в полях! Сколько песенок у птицы! Сколько листьев на ветвях! Только солнце - одно на свете! Только мама - одна на свете! Амина Есть в природе знак святой и вещий, Ярко обозначенный в веках! Самая прекрасная из женщин – Женщина с ребенком на руках. От любой напасти заклиная (Ей-то уж добра не занимать!), Нет, не Богоматерь, а земная, Гордая, возвышенная мать. Свет любви издревле ей завещан, Так вот и стоит она в веках Самая прекрасная из женщин – Женщина с ребенком на руках. Все на свете метится следами, Сколько б ты не вышагал путей, Яблоня украшена плодами, Женщина - судьбой своих детей, Пусть ей вечно солнце рукоплещет, Так она и будет жить в веках Самая прекрасная из женщин Женщина с ребенком на руках. Алихан Пусть в свете дней потухнут все печали, Пусть сбудутся все материнские мечты. Желаем, чтоб всегда вы освещали Дорогу жизни светом доброты. Поклон вам, мамы дорогие, За ваш нелегкий, нужный труд, За всех детей, что вы взрастили, И тех, что скоро подрастут. За вашу ласку и вниманье, За искренность и простоту. За мужество и пониманье, За чуткость, нежность, доброту. Эдик Знаешь, мама, день обычный Без тебя нам не прожить! Слово мама так привычно С первых дней нам говорить! Стоит только приглядеться,- Целый мир согрет вокруг Теплотою маминого сердца, Нежных, добрых рук… Наши беды и невзгоды Отступают пред тобой, Всё ясней нам с каждым годом, Как за нас ведешь ты бой! Мама, -друга нет дороже – Веришь ты в наш каждый взлёт! Кто ещё, как ты, поможет?! Кто ещё, как ты, поймет?! Тимур Воспеваю то, что вечно ново, И хотя совсем не гимн пою Но в душе родившееся слово Обретает музыку свою. Слово это – зов и заклинанье В этом слове сущего душа. Это искра первого сознанья, Резвая улыбка малыша. Слово это сроду не обманет, В нём сокрыто жизни существо, В нём – исток всего, Ему конца нет. Встаньте! Я произношу его: Мама! Аркадий: Красивые мамы, на свете вас много. В глаза вы глядите открыто и прямо. В какую бы даль не звала нас дорога, Нас всех провожают красивые мамы. Мы маме так редко приносим букеты, Но каждый так часто её огорчает. А добрая мама прощает всё это, Красивая мама всё это прощает. Азамат: Под грузом забот не сгибаясь упрямо, Она выполняет свой долг терпеливо. Красива по-своему каждая мама - Любовью своей материнской красива. Нас в детстве она забавляет игрушкой, Порой мы о чём-то ей шепчем счастливо... Когда-нибудь, мама, ты станешь старушкой, Но будешь по-прежнему самой красивой! Сергей: Какое счастье крикнуть "Мама!" Или тихонечко позвать В любое время суток - рано Или когда ложишься спать. Какое счастье подарить ей, Живой букет любимых роз, И десять раз на дню звонить ей, Смеясь или давясь от слёз. От голоса её и смеха Вдруг набираться новых сил И, неожиданно приехав, Ей привести зимою слив Ида На свете добрых слов живёт немало. Но всех добрее и нежней одно: Из двух слогов Простое слово «мама» И нету слов роднее, чем оно! Ни усталости не зная. Ни покоя каждый час. Каждый день родная мама Всё тревожится о нас Зарина Нас баюкала, кормила, У кровати пела нам. Первой нас она учила Добрым радостным словам. Сколько ночек не спалось ей, Если вдруг болели мы Сколько плакать довелось ей В комнатушке среди тьмы Настя Кто кручинится, когда мы Опечалены подчас. Сколько радости у мамы, Если кто - то хвалит нас. Сколько мук ей было с нами, И наград не надо ей. Об одном мечтают мамы: О любви своих детей. Люблю тебя, мама! За что, я не знаю. Наверно, за то. Что живу и мечтаю, И радуюсь солнцу И светлому дню. За это тебя я, Родная, люблю! Полина За небо, за ветер, За воздух вокруг. Люблю тебя, мама, Ты - лучший мой друг! Без сна ночей твоих прошло немало, Забот, тревог за нас не перечесть, Земной поклон тебе, родная мама За то, что ты на белом свете есть. Когда ты с нами рядом, Проблем как будто нет - Ободришь теплым взглядом И нужный дашь совет. Мы все тебе желаем Жить долго, не стареть И, бодрость сохраняя, О прошлом не жалеть! Магомед Не обижайте матерей, на матерей не обижайтесь, Перед разлукой у дверей нежнее с ними попрощайтесь. И уходить за поворот вы не спешите, не спешите, И ей, стоящей у ворот, как можно дольше помашите. Вздыхают матери в тиши, в тиши ночей, в тиши тревожной. Для них мы вечно малыши, и с этим спорить невозможно. Так будьте чуточку добрей, опекой их не раздражайтесь. Не обижайте матерей, на матерей не обижайтесь. Они страдают от разлук, и нам в дороге беспредельной Как малышам без колыбельной. Пишите письма им скорей и слов высоких не стесняйтесь. Не обижайте матерей, на матерей не обижайтесь. Давид Мама, любимая мамочка! Позволь пару слов мне сказать: Добрых слов, ласковых парочку, Чтоб благодарность мою описать. С тобою не страшен ни холод, ни голод. Ты лучшей защитой мне будешь всегда. Ты лучшая мама на свете, я знаю. Ты самая добрая — мама моя! Спасибо тебе, ты моя дорогая. Спасибо тебе в этот праздничный день. День матери все же весь мир отмечает. Спасибо, любимая мама, тебе. Никита На свете добрых слов живёт немало. Но всех добрее и нежней одно: Из двух слогов Простое слово «мама» И нету слов роднее, чем оно! Ни усталости не зная. Ни покоя каждый час. Каждый день родная мама Всё тревожится о нас Нас баюкала, кормила, У кровати пела нам. Первой нас она учила Добрым радостным словам. Сколько ночек не спалось ей, Если вдруг болели мы Сколько плакать довелось ей В комнатушке среди тьмы. Диана От чистого сердца, Простыми словами Давайте, друзья, Потолкуем о маме. Мы любим её, Как хорошего друга, За то, что у нас С нею всё сообща. За то, что, когда Нам приходится туго, Мы можем всплакнуть У родного плеча. Мы любим её и за то, Что порою Становятся строже В морщинках глаза. Но стоит с повинной Прийти головою – Исчезнут морщинки, Умчится гроза. За то, что всегда Без утайки и прямо Мы можем доверить Ей сердце своё. И просто за то, Что она – наша мама Мы крепко и нежно Любим её. Русик Любите Маму, пока она смеётся… И теплотой горят её глаза… И голос её в душу вашу льётся… Святой водою, чистой как слеза… Любите Маму — ведь она одна на свете… Кто любит Вас и беспрестанно ждёт… Она всегда с улыбкой доброй встретит… Она одна простит Вас и поймет. Клим Мелькают суматошные, Искристые деньки, Не замирай тревожно, На годы не смотри. Ты, мама, молодая, Моложе не найдёшь, Тебя я поздравляю, Что ты от жизни ждёшь? Твой сын тебе желает Здоровья, красоты, Пусть в это день осенний Исполнятся мечты. И на волнах качаясь, Семейного тепла, Будь счастлива, любима, И береги себя! VIII. Классный руководитель: Самое главное в жизни каждого человека - это его семья, которая дает ему опору на всю жизнь, а главная в семье, конечно, мама. Давайте не будем ограничиваться поздравлениями в этот день, а просто постараемся ежедневно делать жизнь наших мам и бабушек немного легче и праздничнее. А сейчас мы немного поиграем с нашими дорогими мамами и с Вами,ребята 1) Игра для мам «Узнай свое дитя» Дорогие мамочки, сколько бессонных ночей провели вы у кроваток ваших детей! Как часто приходится вытирать их слезы и теперь. Сейчас мы проведем конкурс « Узнай свое дитя». а) Ребята будут понарошку плакать, а ваша задача узнать, чей малыш «плачет». Мамы отворачиваются, а дети по команде учителя издают «плач», мама, которая узнала своего ребенка, поднимает руку. б) Ребята становитесь в круг. Маме закрываем глаза, мама, двигаясь по кругу должна найти своего ребёнка. (Ребёнка переодевают, мальчика в девочку, мальчику – бант.) «РОМАШКА» для наших мам. А сейчас мы обратимся к нашим мамам. (Ребята выносят разноцветную ромашку) Мамы по очереди, срывая лепестки, отвечают на вопросы, написанные позади лепестков. -Как выглядел Ваш ребенок, когда вы увидели его в первый раз? -Назовите первое слово Вашего сына или дочки. -Какие песни Вы пели, усыпляя Вашего кроху? Напойте куплет. -Назовите самое первое стихотворение, которое Вы выучили вместе. -Первый подарок, сделанный Вам Вашим ребенком. -Каким вы хотите видеть будущее Вашего любимого человечка? Экзамен для мамы 1.Какое литературное произведение сейчас изучает класс, в котором учится ваш ребенок? 2.Назовите расписание уроков на сегодня. 3.Как зовут любимого учителя вашего сына (дочки)? 4.Какие у вашего ребенка два любимых предмета в школе? 5.Как зовут завуча и директора школы? 6.За какой партой сидит ваш сын (дочь)? 7.Какое блюдо в школьной столовой, по мнению вашего ребенка, самое лучшее? 8.Назовите фамилию, имя, отчество учителя по английскому языку. 9.В какие дни недели проходят уроки английского языка? 10.Кто является старостой нашего класса? 11.Кто является председателем родительского совета класса? 2) Экзамен для детей. (Вопросы записаны на листочках, ребята вытаскивают по одному и отвечают на вопросы) Назови день рождения мамы. Любимый сериал мамы Любимая песня мамы. Любимое блюдо мамы Любимый цвет мамы Любимая группа (певец) мамы Любимое воспитательное выражение мамы. Знаешь ли ты историю знакомства мамы и папы. Назови мамины черты характера. Когда встаёт и ложится спать твоя мама? Если бы ты был волшебником, что бы ты сделал для своей семьи. Что для тебя главное в семье. Какая у тебя будет семья? IX. Видеоролик «Важно вовремя понять» Классный руководитель: Мам надо радовать примерным поведением, хорошими отметками. Дарить им цветы, часто говорить “большое спасибо” и ничем не расстраивать. А если уж случилось, что ненароком обидели вы маму, то не стесняйтесь попросить прощения. Морщинки на лицах ваших мам появляются от того, что вы чем-то их огорчили. С помощью волшебных слов можно даже грустной или обиженной маме вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение. Мамино здоровье, настроение - в ваших руках. Предлагаю сейчас родителям выйти на середину класса. А вам, ребята, предлагаю попросить у своих мам прощения и открыто признаться им в любви. (Песня «Мама» под красивый видеоряд 3) X. Итоги классного часа Классный руководитель Какими бы взрослыми, сильными, умными, красивыми мы ни стали, как бы далеко жизнь ни увела нас от родительского крова, мама всегда остается для нас мамой, а мы - ее детьми. Берегите своих матерей! А сейчас ребята с большой любовью приготовили для вас сюрприз под названием «Семейное чаепитие» Классный час: Моя роль и обязанности в семье. Цель: Воспитание в детях уважительного отношения ко всем членам семьи, осознанного и добросовестного отношения к домашнему труду, к своим обязанностям. Создание эмоционального настроя, атмосферы группового доверия, сплоченности детей. Научить детей вести беседу, высказываться самим и слушать других. Ход классного часа: Приветствие. Эмоциональный настрой. Приветствие гостей. - Подарите гостям улыбку, поделитесь своим хорошим настроением. А теперь подарите улыбку друг другу, улыбнитесь мне. А теперь посмотрите на свои ладони и представьте, что это маленькое зеркальце. Посмотритесь в него и улыбнитесь себе. Ведь добрая улыбка поднимает настроение, улучшает здоровье и располагает к общению, а общаться с вами становится всё интереснее и интереснее, потому что вы с каждым днем становитесь всё взрослее и с вами уже можно обсуждать самые серьёзные вопросы. Определение темы классного часа. - Ребята, прежде чем назвать тему классного часа, посмотрите, какие красивые предложения записаны: Мы тебя очень любим! Ты нам очень дорог! Я тебя люблю! Ты нами любима! - Как вы думаете, кто и кому обычно говорит эти прекрасные слова? Значит, о чём же мы будем говорить на классном часе? (о семье) Семья – это часть нашей родины. Таких частичек в Украине множество, и все они сливаются в одну большую крепкую и дружную семью – нашу Родину. - А как вы думаете, почему люди живут семьями? Подчёркивая важность семьи, люди даже учредили Международный день семьи. Он отмечается ежегодно в … (3 месяц весны) Какого числа? – спросите вы. – Отгадайте сами. Какому числу не хватает пары? 14 16 11 13 14 12 18 17 16 18 11 15 12 13 17 - Чтобы узнать о ваших родных, поиграем в игру. Поднимите ручки, у кого есть сёстры. Ручки вперед, у кого есть братья. Встаньте, у кого есть бабушка. Руки на пояс, у кого есть дедушка. Похлопайте ручками, у кого есть мама. Потопайте ножками, у кого есть папа. - Ребята, мы с вами уже знаем, что существуют правила поведения в школе, в театре, на улице. А как вы считаете, есть ли правила поведения в семье? Значит, какова тема нашего классного часа? Мы с вами попытаемся выяснить, всегда ли дети выполняют свои обязанности в семье. Работа по теме классного часа. Игра. Корзина добрых дел. - А теперь давайте соберём в корзину все добрые дела, которые вы выполняете дома. (Дети передают корзину из рук в руки, называя свои домашние обязанности) Вот сколько добрых дел выполняют наши дети! Давайте подведём итог, сформулируем правило дружной семьи. Помни, что ты в семье помощник. Уважай и люби старших. Позаботься о младших. Игра. Микрофон. - Уважаемые гости, наши ребята уже рассказали, какую работу они выполняют дома. А теперь они хотят узнать – как распределяются в семье обязанности у взрослых. Можно мы зададим вам несколько вопросов? - Кто ходит у вас в семье на работу? - Кто проверяет уроки у вашего сына? - Кто готовит еду? - Кто вяжет носочки? - Кто занимается рукоделием? - Кто выносит мусор? - кто делает ремонт? Существует две точки зрения: Мужчина не должен заниматься женскими делами. Он должен выполнять в доме только мужскую работу: носить тяжести, строить, ремонтировать, копать огород. В семье все должны друг другу помогать. Как вы считаете, кто прав? Стихотворение о двух братьях. У нас гуляют во дворе два мальчика, два братца. За ними нашей детворе в футболе не угнаться. Легко ли бегать целый день порою против ветра, Да так, что собственная тень отстанет на пол метра! Но вот во двор выходит дед позвать внучат к обеду - Здесь вашим внукам равных нет! – заметил кто-то деду. Дед неохотно молвил: «Да…» Потом добавил строже: «Я обгоняю их всегда, когда звонят в прихожей, Когда нам срочно нужен хлеб или не хватит соли, Хоть я и стар, и полуслеп, и … не мастак в футболе». - О чём нужно задуматься мальчикам – братьям? Физминутка (Под музыку «Помощники») Рассказ «Никита мечтает». Пока мы подметали пол, мыли посуду, поливали цветы, Никита мечтал, как помочь маме. - Пожалуй, почищу я картошку! Вот мама удивится. А вдруг она захочет не картошку, а макароны, а я их варить не умею?! Лучше я пол подмету, пыль вытру и цветы полью. Это обязательно маме понравится. А если захочу, то и пирог могу испечь. Пришел Никита домой, портфель на стол бросил, куртку на стул, шапку на кровать. Уселся за компьютер, порисовал, в шашки сам с собой поиграл, а тут и мама пришла. - Когда же Никита успел так много дел переделать?! Работа в парах. Дайте совет Никите, выбрав подходящую пословицу: 1. Много слов, но мало дела. 2. Мой дом – моя крепость. 3. При солнышке тепло, а при матери добро. 4. Не спеши языком, торопись делом. 7. Проект «Кастрюли ХХ1 века». СЛАЙД - Сегодня в нашей жизни существует большое количество машин, облегчающих труд человека дома. Это стиральная машина, посудомоечная машина. А вот наша Кристина придумала специальную кастрюлю, о которой она расскажет. - все продукты засыпаются сразу, кастрюля – компьютер сам устанавливает температурный режим для продуктов и время приготовления; - после приготовления еды, кастрюля сама выключается и сообщает об этом членам семьи; - кастрюля имеет три отсека: для первого, второго и третьего; вся еда готовится одновременно; - приготовление пищи сопровождается любимой музыкой всех членов семьи (по их заказу); - кастрюля имеет экран наблюдения за приготовлением еды. Если хозяйка забыла что-то положить из продуктов, на экране загорается лампочка тревоги. Игра «Да – нет» - Что нужно, чтобы ваша семья жила весело и счастливо?! помогать друг другу; не убирать в комнате; вместе отдыхать; просить купить себе игрушки; рассказывать друг другу новости; разбрасывать вещи; поздравлять с праздником. заботиться о младших. Сценка «Два брата» - А теперь поговорим о младших в семье. - Дай-ка сюда красный карандаш. - Отдай, я же им рисую. - Тебе все равно, чем калякать, а я картину рисую. - Ну, ладно, возьми. А покажи картину. - Отстань мелюзга! Не мешай! Обсудим увиденное. А про какую семью мы ещё не поговорили с вами? Интеллектуальная развит. 1.У семерых братьев по одной сестре. Сколько детей в семье? 2.Ребёнок моего отца, но мне не брат. Кто это? 3.Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? 4. У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? Рефлексия Выбери любой вопрос и ответь на него: - За что ты можешь себя похвалить? - За что ты можешь похвалить одноклассников? - Что меня удивило? - Зачем был нужен классный час? Классный час: Правила транспортного движения (ПДД) Цели: 1) формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения; 2)повторить правила движения пешеходов по улице и дороге; 3) развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы; 4) воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения. Оборудование: карточки с правилами, «светофор», рисунки детей, карта микрорайона, кроссворд. Ход классного часа I. Оргмомент Долгожданный дан звонок – Это начался урок. А урок расскажет всем Как без бед и без проблем, Рано утром, не спеша, Прийти в школу малышам. II. Сообщение темы и целей - Почти каждое утро вы выходите из дома и идёте в школу. Сегодня на уроке мы с вами повторим правила движения школьников по улице и дороге, выясним, какой путь от дома до школы наиболее безопасный. Работа по теме 1. Повторение правил дорожного движения - Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом. 1-й ученик. Движенья полон город! Бегут машины в ряд, Цветные светофоры И день, и ночь горят. Шагая осторожно За улицей следи. И только там, где можно, Её переходи! 2-й ученик. Делаем ребятам предостережение: Выучите срочно правила движения, Чтоб не волновались каждый день родители, Чтоб спокойны были за рулём водители. 3-й ученик. Правил дорожных на свете немало. Все бы их выучить нам не мешало. Но основные из правил движенья Знать как таблицу должны умноженья. - Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины. Давайте повторим эти правила. - Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми. - Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут …навстречу транспорту. - Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо. - Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?... по пешеходным переходам. - Правило 5: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор. 4-й ученик. Пешеход, пешеход! Помни ты про ПЕРЕХОД! Подземный, наземный, Похожий на зебру. Знай, что только ПЕРЕХОД От машин тебя спасёт! 5-й ученик. Красный, жёлтый и зелёный, Он на всех глядит в упор. Перекрёсток оживлённый, Неспокоен светофор. Старики идут и дети – Не бегут и не спешат. Светофор для всех на свете Настоящий друг и брат. 6-й ученик. По сигналу светофора Через улицу идём. И кивают нам шофёры: «Проходите, подождём». 7-й ученик. На красный свет – дороги нет, На жёлтый – подожди Когда горит зелёный свет, Счастливого пути! IV. Физкультминутка - Мы повторили основные правила дорожного движения, а теперь отдохнём. Я буду вам показывать разные сигналы светофора, а вы должны выполнять следующее: красный – стоять на месте жёлтый – хлопать в ладоши зелёный – шагать на месте. 2. Безопасный путь от дома до школы. - Расскажите об особенностях месторасположения нашей школы. - Дома вы выполняли рисунки «Мой безопасный путь до школы», расскажите нам о самом безопасном маршруте. (рассказы детей о безопасном пути до школы) - А сейчас выполните следующее задание – проведите по карте микрорайона наиболее безопасные пути до нашей школы. Физкультминутка. Ты налево повернись – Что нет автомобиля - убедись. А теперь направо поворот – Будь внимательней пешеход! Переходим дорогу скоро, Соблюдая знаки или сигнал светофора. V. Закрепление изученного Разгадаем кроссворд и вспомним основные понятия дорожной азбуки: 1) Полосатая лошадка, Её зеброю зовут. Но не та, что в зоопарке – По ней люди все идут. (ПЕРЕХОД) 2) По дорожке во дворе Мчится Коля на коне. Не машина, не мопед, А простой. ( ВЕЛОСИПЕД) 3) Из края города в другой Ходит домик под дугой.(ТРАМВАЙ) 4) Неживая, а идёт. Неподвижна, а ведёт.(ДОРОГА) 5) В дороге всем ребятам Мы светим с давних пор, Мы три родные брата Наш домик -(СВЕТОФОР) 6) Дом по улице идёт, На работу нас везёт. Не на курьих ножках, А в резиновых сапожках.(АВТОБУС) 7) Чтоб дорогу перешёл ты на зелёный свет, Слушай наш совет: - Жди! И увидишь перед ним ты …............свет. (ЖЁЛТЫЙ) 8) По обочине дороги Как солдатики, стоят. Все мы с вами выполняем Всё, что они нам велят. (ЗНАКИ) 9) Мчат по улицам машины, Там хозяйничают шины. Мы спустились в переход, Там хозяин… (ПЕШЕХОД) 10) Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный. Горит день и ночь Зелёный, жёлтый, … (КРАСНЫЙ) 11)Ожидаешь ты посадки На отведённой площадке, Не нужна тебе сноровка, Это место … (ОСТАНОВКА) 12)Не летает, не жужжит - Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. Это дал завод ему: И огни глядеть во тьму, И колёса, и мотор, Мчаться чтоб во весь опор. (АВТОМОБИЛЬ )
VI. Подведение итогов - Какое ключевое слово разгадали? ОСТОРОЖНОСТЬ - Как это слово связано с темой урока? - Какой должен быть ваш путь от дома к школе? ТЕМА УРОКА: Национальные традиции- наша гордость. ( 21 марта Навруз –праздник дружбы). ЦЕЛЬ УРОКА:  Воспитание патриотического чувства любви к Родине, знакомство с национальными традициями, обычаями, обычаями, играми, формирования представления о взаимосвязи Труда и отдыха, их необходимости в жизни ,их необходимости в жизни человека, о пробуждающей силе природы Заучивание стихотворений о весне, о природе. ОБОРУДОВАНИЕ К УРОКУ. Картины, работа учащихся, сделанная своими руками. ХОД УРОКА 1 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. Приветствие . 2Беседа с дежурными. 3 НОВАЯ ТЕМА ПРАЗДНИК ВЕСНЫ НАВРУЗ. Рассказать учащимся, где мы живем, государство называется Узбекистан. Все Перечисляем с помощью учащихся города Узбекистана. Столица Узбекистана Ташкент. Рассказать учащимся о своем городе, отметить достопримечательности города, здания, метро, цирк. Отметить, что ребята тоже живут в прекрасном районе, прочитать стихотворение об Узбекистане. Я живу в Узбекистане, Я люблю свой край родной. Он хорош зимой и летом, Но особенно весной. Провести беседу с учащимися. Почему он хорош особенно весной? Правильно, прекрасен наш край весной. Вся природа оживает. Появляются нежные и ароматные цветы, прилетают птицы. С нетерпением ждут в Узбекистане прихода новой весны. С наступлением ее появляется надежда на богатый урожай, на улучшении жизни. Все радуются пробуждению природы. Прочитать пословицы и поговорки о Родине. 1 Родина любимая - Мать родимая. Рыбам - море, птицам –воздух, а человеку –Родина. 2 Соловей цветник любит, человек - Родину. В ходе беседы спросить у ребят кто наш президент? Отметить, что народ Узбекистана живет дружно, мирно, спокойно. С весенним цветением приходит в Узбекистан народный праздник. Как он называется? Навруз. Навруз означает «новый день». Он наступает в день равноденствия- 21 марта. К этому времени пробуждается природа, начинается новая жизнь. Готовясь к Наврузу дехкане приводят в порядок поля и сады, арыки и хаузы, рабочие инструменты. Подготавливают к севу семена. Все-стар и мал- выходят на хашар. Тает снежок, ожил лужок, день прибывает- когда это бывает? Весной. Ребята рассказывают какие изменения происходят в природе весной. 4 Закрепление урока. 1 Что нового узнали на уроке? 2 С какими новыми словами познакомились на уроке? 5. Итог урока: Выставление оценок. Тема: Национальные игры. |