Биология. Учебное пособие для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (с электронным приложением для повышенного уровня)
 Скачать 6.77 Mb.
|
|
§ 35. Онтогенез человека Вспомните, какие этапы включает онтогенез у животных. Какие стадии развития проходит зародыш? Какие типы постэмбрионального развития характерны для животных? Как вы думаете? Имеются ли отличительные особенности в онтогенезе человека по сравнению с животными? Вы узнаете, как протекает эмбриональное развитие человека, какие факторы окружающей среды оказывают влияние на развитие зародыша, какие стадии выделяют на этапе постэмбрионального развития человека. Половые клетки человека. В курсе биологии 9-го класса вы по- знакомились со строением женской и мужской половых систем че- ловека и с процессом созревания половых клеток — яйцеклеток и сперматозоидов. Они имеют такое же строение, как и половые клет- ки млекопитающих (см. рис. 44, 45). Вспомним процесс их обра- зования. Особенностью образования яйцеклеток у человека является то, что они закладываются в виде материнских клеток-предшественниц при развитии яичников у плода на эмбриональном этапе. С наступлением половой зре- лости происходит поочередное созревание яйцеклеток с интервалом при- мерно в 28 дней — менструальный цикл. На полноценность созревающей яйцеклетки, ее жизнеспособность могут влиять как факторы внешней Проверим знания Правообладатель Народная асвета 155 среды, так и внутриклеточные механизмы. Несозревшая или ослабленная яйцеклетка часто становится причиной бесплодия. Процесс формирования сперматозоидов в семенниках мужчины начи- нается с периода полового созревания и происходит постоянно в течение всей жизни. В ядрах клеток тела человека содержится по 46 хромосом. Из них 44 хромосомы одинаковы у мужчин и женщин — это соматические хромосомы, которые обеспечивают проявление основных процессов жизнедеятельности. Две другие — это половые хромосомы,определяю- щие пол организма. У мужчин это Х- и Y-хромосомы, а у женщин — две Х-хромосомы. В итоге общее количество хромосом в клетках тела мужчины составляет «44 + ХY», а у женщины — «44 + ХХ». В ядрах половых клеток человека содержится по 23 хромосомы. Соответственно, набор хромосом в половых клетках мужчины — «22 + Х» и «22 + Y», а у женщины — только «22 + Х». Сочетание половых хромосом в зи- готе определяет пол будущего ребенка. Онтогенез человека, как и животных, включает два этапа: 1) эмбрио- нальный (внутриутробный); 2) постэмбриональный. Эмбриональный (внутриутробный) этап онтогенеза —развитие чело- века от образования зиготы до рождения. В нем различают три перио- да: начальный, зародышевый, плодный. Зародыш человека до заверше- ния формирования зачатков органов называют эмбрионом, а после этого вплоть до рождения — плодом. Начальный период длитсяот образования зиготы до формирова- ния бластоцисты (5—6 дней). Оплодотворение у женщины происходит в маточной трубе, после чего образовавшаяся зигота продолжает дви- жение по маточной трубе в сторону матки. Этому способствуют сокра- щения мышечного слоя трубы и движения ресничек эпителия. Пита- ние зиготы до внедрения в маточную стенку осуществляется за счет желтка, в состав которого входят белки, жиры, минеральные соли, витамины. После оплодотворения (через 24—30 ч) начинается дробление зиготы. Первоначально эмбрион представляет собой шаровидное образование из плотно прилегающих друг к другу 12—16 бластомеров, лишенное по- лости. К 5—6 дню развития дробящийся эмбрион формирует бласто- цисту — стадию зародыша, отличающуюся от бластулы и характерную только для плацентарных млекопитающих. Бластоциста представляет § 35. Онтогенез человека Правообладатель Народная асвета 156 Глава 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов собой полый шар из наружного слоя клеток — бластомеров и расположен- ных внутри и прикрепленных к одной из стенок шара клеток внутреннего слоя (рис. 60). Бластоциста попадает в матку, где около двух дней находится в сво- бодном состоянии. В дальнейшем наружный слой клеток формирует паль- цевидные выросты, обеспечивающие внедрение бластоцисты в слизистую оболочку матки (рис. 61). После этого начинается зародышевый период. Зародышевый период — период от внедрения бластоцисты в стенку матки до формирования у эмбриона зачатков основных органов и их си- стем (от 7 дней до 8 недель). Рис. 59. Стадии эмбрионального развития человека Оплодотворение яйцеклетки 1 день Зигота 4 недели Начало органогенеза 5—6 недель Появляются зачатки рук и ног, сердце начинает пульсировать 8—10 недель Плод начинает двигаться, развивается головной мозг 11—12 недель Появляются зачатки ногтей и зубов, основные органы сформированы 16 недель Плод быстро растет, двигает ручками 18 недель Рост плода достигает 20—25 см, масса 250—300 г 7 месяцев Завершающий период развития 9 месяцев Рождение человека 5 дней Бластоциста 10 дней Гаструла Правообладатель Народная асвета 157 После внедрения в эмбрионе начинается стадия гаструляции. Об- разуются зародышевые листки: эктодерма, энтодерма и мезодерма. За- тем следует период закладки зачатков основных органов и их систем — гисто- и органогенез. Так у восьминедельного эмбриона при длине око- ло 40 мм и массе порядка 5 г уже имеются почти все структуры тела человека. К концу 2-го месяца эмбрион приобретает черты внешнего сходства с человеком и, как отмечалось, называется плодом. С этого момента начина- ется плодный период. Плодный период длится от образования плода и формирования пла- центы до рождения (от 9 до 40 недель). Метаболизм плода осуществляется через плаценту, с которой он связан пупочным канатиком (пуповиной) (см. рис. 59). В плаценте имеются кровеносные сосуды, обеспечивающие плацентарное кровообращение. Через стенки кровеносных капилляров и ворсинок плаценты идет обмен газами и питательными веществами между организмами матери и плода. Кровь матери и плода никогда не смешиваются. Общая продолжительность беременности составляет 270—280 дней (10 лунных месяцев). К моменту рождения плод в среднем весит 3—3,5 кг и имеет рост 50—55 см. Влияние условий окружающей среды на внутриутробное развитие ребенка. Развитие организма человека представляет собой сложное со четание таких процессов, как деление клеток, их пере мещение и взаи- модействие, образование тканей и орга нов. Любое нарушение этих про- цессов может вызвать пороки развития эмбриона или плода. Такие Рис. 60. Строение бластоцисты Эмбриобласт Трофобласт Рис. 61. Внедрение бластоцисты в стенку матки: 1 — начало; 2 — завершение Эндометрий 1 2 Капилляры Полость матки Внутренняя клеточная масса Пальцевидные выросты Трофобласт (наружный клеточный слой бластоцисты) § 35. Онтогенез человека Правообладатель Народная асвета 158 Глава 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов нарушения могут возникать под действием различных повреждающих факторов. К факторам риска развития врожденных пороков относятся: ионизирующее излучение, вирусные и бактериальные инфекции, патоген- ные микроорганизмы, гельминты, некоторые лекарственные препараты, алкоголь, курение, наркотики, недостаточное питание, профессиональ- ные вредности, поздний материнский возраст, недостаточный медицин- ский контроль. Нарушения в развитии чаще вызывают те факторы, которые дей- ствуют в определенные критические периоды, когда эмбрион или плод максималь но чувствительны к конкретным воздействиям. У человека критическими периодами эмбрионального развития являются: оплодо- творение; внедрение бластоцисты в стенку матки (7—8-й день эмбриоге- неза); развитие комплекса осевых органов и плаценты (3—8-я недели); развитие головного мозга (15—20-я недели); формирование основных си- стем организма, в том числе половой (20—24-я недели). Постэмбриональный этап — развитие человека от рождения до смер- ти. В нем различают три периода: ювенильный, пубертатный, период старости. Ювенильный (дорепродуктивный) период — начинается с момен- та рождения и продолжается до полового созревания. Главная особен- ность периода — это активный рост и развитие. У человека это период детства, который длится до окончания подросткового возраста. На этом этапе организму требуется достаточное количество питательных веществ и витаминов. Пубертатный (репродуктивный) период — период зрелости. У разных людей этот возраст варьирует от 14—16 и до 55—60 лет. На- следственные особенности у каждого человека индивидуальны, поэтому сложно обозначить четкие границы. В этом периоде проходит основной жизненный этап, в том числе воспроизведение потомства, его воспитание и обучение. Период старости (пострепродуктивный) — заключительный этап в жизни каждого человека, который заканчивается смертью. Люди в пол- ной мере познают всю суть данного этапа, потому что старение проис- ходит постепенно, смерть также наступает не мгновенно, если говорить о естественной смерти. Что же происходит в организме в этот период? Прежде всего, в организме человека снижается интенсивность обмена веществ. И как следствие, происходит нарушение ряда физиологиче- ских функций. Данный период завершает постэмбриональное развитие человека. §35-1 Правообладатель Народная асвета 159 Повторим главное. Онтогенез человека включает два этапа: эм - бриональный и постэмбриональный. На эмбриональном этапе разли- чают три периода: начальный, зародышевый, плодный. В начальном периоде происходят процессы образования бластоцисты из зиготы. В зародышевом периоде бластоциста внедряется в стенку матки и по- степенно превращается в плод. Плодный период — это период разви- тия плода до рождения. Постэмбриональный этап — развитие чело- века от рождения до смерти. Он включает три периода: ювенильный, пубертатный, период старости. Ключевые вопросы. 1. Укажите продолжительность эмбрионального периода развития человека: 20 недель; 28 недель; 40 недель; 45 недель. 2. Почему беременной женщине противопоказано курить? 3. Назовите периоды эмбрионального и постэмбрионального этапов онтогенеза человека. Сложные вопросы. 1. Как условия жизни матери влияют на формирование и раз- витие плода? Какие факторы нашей жизни могут повлиять на здоровье будущих детей? 2. Как вы можете объяснить выражение «осознанное материнство и отцовство»? Что такое планирование беременности? Как оно способствует рождению здорового ребенка? Для живых организмов характерны два типа размножения организ- мов в природе — бесполое и половое. Бесполое размножение может осу- ществляться делением клетки, почкованием, спорообразованием, фраг- ментацией и вегетативно. При половом размножении наблюдается по- ловой процесс, формами которого являются конъюгация и копуляция. Мужские гаметы образуются в семенниках, женские — в яичниках. По- сле осеменения происходит оплодотворение. Оно может быть наружное (в водной среде) или внутреннее (в половых путях самки). Особой формой полового процесса является партеногенез — размножение без оплодот- ворения. При размножении растений происходит чередование бесполого и по- лового поколений. Бесполое поколение образует споры, из которых разви- вается половое поколение. У покрытосеменных половое поколение пред- ставлено пыльцевым зерном, содержащим два спермия, и зародышевым мешком с одной яйцеклеткой. После опыления происходит двойное опло- дотворение с участием двух спермиев. Из зиготы образуется зародыш, из семязачатка — семя, а из завязи — плод. Проверим знания ПОДВЕДЕМ ИТОГИ § 35. Онтогенез человека §35-2 Правообладатель Народная асвета 160 Глава 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов В ходе эволюции происходило усложнение организации бесполого по- коления, тогда как строение полового поколения упрощалось. Онтогенез у животных включает два этапа: эмбриональный и постэм- бриональный. На эмбриональном этапе выделяют три стадии: дробление, гаструляция, гисто- и органогенез. Дробление завершается образованием однослойного зародыша — бластулы. В результате гаструляции образу- ется двухслойный или трехслойный зародыш — гаструла. Наружный зародышевый листок называется эктодерма, внутренний — энтодерма, между ними находится мезодерма. На начальной стадии гисто- и органо- генеза образуется нейрула, в которой из зародышевых листков вначале формируются осевые органы (нервная трубка, хорда, пищеварительная трубка), а затем все остальные ткани и органы. Постэмбриональное развитие у животных может быть прямое или не- прямое (с превращением, или метаморфозом). Прямое развитие у позво- ночных происходит без личиночной стадии. Непрямое развитие включает стадию личинки и может протекать с неполным или полным метамор- фозом. При неполном метаморфозе личинка превращается во взрослый организм: яйцо личинка взрослая особь. При полном превращении личинка превращается в куколку: яйцо личинка куколка взрос- лая особь. Онтогенез человека, как и животных, включает два этапа: эмбрио- нальный и постэмбриональный. На эмбриональном этапе различают три периода: начальный, зародышевый, плодный.В начальном периоде про- исходят процессы образования бластоцисты из зиготы.В зародышевом периоде бластоциста внедряется в стенку матки и постепенно превраща- ется в плод. Плодный период — это период развития плода до рождения. Постэмбриональный этап — это этап развития человека от рождения до смерти. Он включает три периода: ювенильный, пубертатный, пе - риод старости. Правообладатель Народная асвета Вы узнаете: критерии вида; основные свойства популяции; какова структура популяции. Вы научитесь: проводить сравнение разных видов организмов по разным критериям; прогнозировать дальнейшее развитие популяций по их свойствам; использовать приобретенные знания о видах и популяциях для правильного от- ношения к ним. В данной главе вы узнаете, что вид как биологическая система вклю- чает особей, сходных по ряду критериев. Структурной единицей су- ществования вида в пределах ареала является популяция. Вы изучите свойства и типы структуры популяций. Узнаете, что на основании ин- формации о свойствах и структуре популяции человек может составлять прогноз дальнейшего изменения ее численности. Это дает возможность правильно планировать мероприятия по взаимодействию с популяцией: использовать ее для своих целей или аргументированно обосновать меры по охране. § 36. Вид — биологическая система. Критерии вида Вспомните, что такое вид как структурная единица живой природы. Как вы думаете? Что объединяет организмы в один вид? Достаточно ли для этого одного какого-то признака? Почему вы так считаете? Вы узнаете о критериях вида и их относительном характере, о видах-эндемиках и видах-космополитах. Понятие вида как формы существования жизни. При изучении мно- гообразия растительного и животного мира в 7-м и 8-м классах вы по- знакомились с понятием вида как таксономической единицей. Во введе- нии к данному пособию говорилось о том, что жизнь на планете Земля Вид и популяция Глава 4 Правообладатель Народная асвета 162 Глава 4. Вид и популяция представляет собой совокупность соподчиненных биологических систем, различающихся по уровню организации. Одним из уровней организации жизни является популяционно-видовой. В данном параграфе вам предсто- ит познакомиться с понятием вида как формы существования жизни — биологической системы, представляющей популяционно-видовой уровень организации жизни. Согласно биологической концепции, вид рассматривается как репро- дуктивно закрытая биологическая система живой природы, состоящая из относительно изолированных групп особей — популяций, которые спо- собны скрещиваться между собой. Вид — совокупностьособей, обладающих наследственным сходством по морфофизиологическим, биохимическим, эколого-географическим и генетическим признакам, способных свободно скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство. Для того чтобы отнести особей к одному и тому же или к разным видам, их сравнивают между собой по ряду определенных характерных признаков — критериев. Критерии вида. Критерием виданазывают совокупность характер- ных однотипных признаков, по которым особи одного вида схожи, а осо- би разных видов различаются между собой. Единственного критерия, позволяющего различать виды, не существует. Поэтому исследователям всегда приходится пользоваться комплексом разных критериев. В совре- менной биологии выделяют следующие основные крите- рии вида: морфологический, физиологический, биохими- ческий, генетический, эко- логический, географический. Морфологический крите- рий отражает совокупность характерных признаков внеш- него строения. Например, виды клевера различаются по окраске соцветий, форме и окраске листьев (рис. 62). Этот критерий относитель- ный. В пределах вида особи могут заметно различаться по строению в зависимости от Рис. 62. Морфологические различия разных видов клевера Клевер гибридный Клевер луговой Клевер ползучий Клевер горный Правообладатель Народная асвета 163 § 36. Вид — биологическая система. Критерии вида пола (половой диморфизм), стадии развития, способа размножения, усло- вий среды обитания, принадлежности к сортам или породам. Например, у львов самцы имеют гриву, а у самок ее нет, у кряквы самец ярко окрашен, а самка темно-бурая (рис. 63). У бабочки капустной белянки гусеница отличается от взрослой особи внешними признаками. У папоротника щитовника мужского бесполое поколение имеет листья и корни, а половое — представлено зеленой пластинкой с ризоидами. В то же время ряд видов настолько схожи по морфологическим признакам, что их называют видами-двойниками. Например, некоторые виды маля- рийных комаров, дрозофил внешне не различаются, но не скрещиваются между собой. Таким образом, на основании одного морфологического критерия нельзя судить о принадлежности особи к тому или иному виду. Физиологический критерий — совокупность характерных особенно- стей жизнедеятельности (размножения, пищеварения и др.). Одним из признаков является способность особей скрещиваться. Особи разных ви- дов не могут скрещиваться из-за несовместимости половых клеток, несо- ответствия строения копулятивных органов и поведения в брачный пери- од. У особей разных видов могут быть значительные различия по способу питания, виду корма. Например, среди жесткокрылых одни жуки пита- ются частями растений (майский жук, колорадский жук), другие являют- ся хищниками (зернистая жужелица, божья коровка), а третьи питаются экскрементами (обыкновенный навозник). Из курса биологии 8-го клас- са вспомните различия видов по другим процессам жизнедеятельности. Этот критерий относительный, поскольку особи одного вида иногда не могут скрещиваться. У мух дрозофил невозможность спаривания может быть обусловлена различием в строении полового аппарата. И наоборот, известны такие виды, представители которых могут скрещиваться меж- ду собой, например лошадь и осел. Представители некоторых видов ив, Рис. 63. Внешние различия самцов и самок — доказательство относительности морфологического критерия Правообладатель Народная асвета 164 Глава 4. Вид и популяция тополей, зайцев при скрещивании также образуют межвидовые гибриды. Это доказывает их сходство по процессу размножения. Особи одного вида на разных стадиях развития могут различаться по пищевым предпочте- ниям. Например, у насекомых взрослые бабочки питаются пыльцой и нектаром, а их личинки — листогрызущие; взрослые лягушки являются хищниками, а головастики — растительноядные. В то же время у раз- ных видов может быть одинаковый способ питания. Например, личин- ки бабочек, кузнечиков, саранчи имеют грызущий ротовой аппарат и питаются растительной пищей. Из этого следует, что для определения видовой принадлежности особей недостаточно сравнивать их только по физиологическому критерию. Биохимический критерий отражаетхарактерный химический состав организма и обмен веществ. Нет веществ или биохимических реакций, характерных только для определенного вида. Особи одного вида могут значительно различаться по этим показателям. Тогда как у особей раз- ных видов синтез белков и нуклеиновых кислот происходит одинаково. Ряд биологически активных веществ играют аналогичную роль в обмене веществ у разных видов. Например, хлорофилл у всех зеленых растений участвует в фотосинтезе, гемоглобин у всех позвоночных животных пере- носит кислород. Значит, определение видовой принадлежности особей на основании одного биохимического критерия тоже невозможно. Генетический критерий характеризуется определенным набором хромосом, сходных по размерам, форме и составу. Этот критерий явля- ется фактором репродуктивной изоляции, поддерживающей генетиче- скую целостность вида. Однако и этот критерий не является абсолютным. У особей одного вида число, размеры, форма и состав хромосом могут различаться в результате разного рода изменений, произошедших под действием факторов среды. В то же время при скрещивании некоторых видов иногда появляются жизнеспособные плодовитые межвидовые ги- бриды. Например, рожь и пшеница, канарейка и зяблик не только скре- щиваются, но и дают плодовитое потомство, что доказывает сходство их наборов хромосом. Таким образом, сходства по данному критерию также недостаточно, чтобы отнести особей к одному виду. Экологический критерий — этосовокупность характерных факторов среды, необходимых для существования вида. Каждый вид может обитать в той среде, где климатические условия, особенности почвы, характер рельефа и источники пищи соответствуют его пределам выносливости. Например, лютик едкий произрастает на пойменных лугах, лютик пол- зучий — по берегам рек и канав, лютик жгучий — на заболоченных местах. Существуют, однако, виды, которые не имеют строгой экологиче- ской приуроченности. Это виды, которые находятся под опекой человека: Правообладатель Народная асвета 165 комнатные и культурные растения, домашние животные. Их условия среды существенно отличаются от природных условий обитания предста- вителей этих видов. У вида с разорванным ареалом особи будут обитать в различающихся условиях среды. В то же время большое число видов имеет совпадающие (накладывающиеся) или перекрывающиеся ареалы, поэтому обитает в одинаковых экологических условиях. Приведенные примеры доказывают относительный характер экологи- ческого критерия и необходимость использования других критериев при определении принадлежности особей к данному виду. Географический критерий определяет способность особей данного вида заселятьопределенную часть земной поверхности (территорию или акваторию) — ареал. Например, лиственница сибирская распростране- на в Сибири (Зауралье), а лиственница даурская — в Приморском крае (Дальний Восток), морошка — в тундре, а черника — в умеренном поясе, медведь белый — в арктическом поясе, а медведь бурый — в лесах уме- ренного пояса. Этот критерий указывает на приуроченность вида к определенному местообитанию. Но есть виды, не имеющие четких границ расселения, а обитающие практически повсеместно (подорожник большой, пастушья сумка, крыса серая, воробей городской). К ним можно отнести виды, ко- торые обитают рядом с человеком или его жилищем и называются синан- тропными видами (муха комнатная, клоп постельный, мышь домовая, таракан рыжий). Существуют виды, которые имеют разорванный ареал. Так, например, липа растет в Европе и встречается в Кузнецком Алатау и Красноярском крае. Голубая сорока также имеет две части ареала — западноевропейскую и восточносибирскую. У разных видов могут быть совпадающие местообитания. В силу этих обстоятельств географический критерий, как и другие, не является абсолютным и не может использо- ваться в качестве единственного для определения видовой принадлеж- ности особей. Таким образом, ни один из описанных критериев не является абсолют- ным и универсальным, поэтому при определении принадлежности особи к конкретному виду следует учитывать все критерии. Ареал вида. Понятие об эндемиках и космополитах. Согласно гео- графическому критерию, каждый вид в природе занимает определенную территорию или акваторию — ареал. Ареал (от лат. area — площадь, пространство) — часть земной по- верхности, в пределах которой распространены и проходят полный цикл развития особи данного вида. Ареал может быть сплошным или прерывистым, обширным или ограниченным. Виды, имеющие обширный ареал в пределах разных § 36. Вид — биологическая система. Критерии вида Правообладатель Народная асвета 166 Глава 4. Вид и популяция континентов, называются видами-космополитами (грибы, лишайники, человек и синантропные виды). Когда ареал распространения очень узкий и находится в пределах небольшого региона, то населяющий его вид называется эндемиком (от греч. e Ђndemos — местный). Например, ехидна и утконос обитают толь- ко в Австралии. Гинкго билоба в естественных условиях произрастает только в Китае, рододендрон остроконечный и лилия даурская — только на Дальнем Востоке. Повторим главное. Вид представляет собой совокупность особей, сходных по следующим критериям: морфологическому, физиологиче- скому, биохимическому, генетическому, экологическому, географиче- скому. Однако все эти критерии носят относительный характер, поэто- му при определении видовой принадлежности особей используют все пе- речисленные критерии. Каждый вид в природе населяет определенную часть земной поверхности — ареал, в пределах которого проходит пол- ный цикл развития его особей. Виды, имеющие обширный ареал, назы- ваются космополитами, а виды с очень узким ареалом — эндемиками. Ключевые вопросы. 1. Что из перечисленного не относится к критериям вида: 1) гене- тический; 2) биоценотический; 3) клеточный; 4) географический; 5) морфологический? 2. В приведенном перечне назовите представителей видов-эндемиков: утконос, заяц бе- ляк, медведь бурый, ехидна, гинкго билоба, ландыш, кенгуру, лилия даурская. 3. Вы- берите характеристики генетического критерия вида: 1) существует ряд критериев, по которым один вид отличается от другого; 2) каждый вид имеет свой видовой кариотип; 3) важным признаком вида является ареал его обитания; 4) у особей одного вида хро- мосомы имеют сходное строение; 5) соматические клетки человека имеют 46 хромосом; 6) для большинства млекопитающих характерен половой диморфизм. Почему его нельзя считать абсолютным? Cложные вопросы. 1. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биохимического критерия вида Крапива двудомная. 1) Крапива двудомная — многолетнее травянистое растение с мощной корневой системой. 2) Крапива защищена от поедания травоядными животными жгучими волосками. 3) Каждый волосок пред- ставляет собой крупную клетку. 4) В стенке волоска содержатся соли кремния, которые придают ему хрупкость. 5) Содержание муравьиной кислоты в клеточном соке волосков не превышает 1,34 %. 6) Молодые листья крапивы содержат много витаминов, поэтому используются в пищу. Почему этот критерий нельзя считать абсолютным? 2. Какие кри- терии вида можно определить по названиям следующих групп видов: 1) мышь домовая, муха комнатная, клоп постельный; 2) медведь бурый, заяц беляк, крыса серая, медведь белый? Какое общее название можно дать видам первой группы? Почему они могут служить доказательством относительного характера одного из критериев вида? Проверим знания Правообладатель Народная асвета |